一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接國小畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關係，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、思想教育工作
畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，
2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
3、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生;要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，
4、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，瞭解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。
三、本學期教學工作目標
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人;有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求;從實際出發，踏踏實實，講求實效;工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要;講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。具體做到：
1、認真備課;
2、認真上課;
3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計習題;
4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關係;堅持深淺取捨適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭;堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關係。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生採取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。
6、抓好畢業班的複習教學，認真研究複習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化複習教學的課堂結構，提高複習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與、規範與得分、總結與反思、時間與效益等系列關係。一定要忠於大綱，忠於教材，指導複習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定複習計劃，組織學生對所學知識全面系統地複習。認真分析歷年畢業試題及複習資料，明確考什麼和怎樣考，減少複習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強複習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排複習教學的過程。
四、具體措施
(一)思想教育：
1、定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。
2、多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
(二)常規工作：
1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、每一個月換一次座位。
3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事幹，事事有人幹”並制定行之有效的班級衛生檢查制度。
4、作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5、出操做到靜、齊。
6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防範措施，嚴防事故發生。
(三)學風建設：
1、加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。
2、做好“學困生”轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業時的自主管理。
在學校的正確引導下，上屆九年級畢業班，通過九年級教師的共同努力，取得了好成績，這對於我們新一屆的九年級年級來講，既是壓力，又是動力，因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，繼續在今年的會考中取得好成績，對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的考驗，相信全組教師一定能團結一致，發揚拼搏精神，全面搞好九年級的各項工作。本屆畢業班現有學生近700人，整體水平參差不齊，特別是學生學習積極性還未充分調動起來，有些學生思想不穩定。為此，我們只有紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成九年級教學目標。為此，特制定本屆九年級年級組教育教學工作計劃。
一.情況分析
通過對上學期期末成績的認真分析，感到本屆學生的學習成績不容樂觀，特別是對基礎知識的掌握，基本能力的運用存在諸多不足，尤其是後檔生成績偏低。因此，本學期總複習將把“雙基”教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。
二.教學工作
1.抓好本組教師思想建設，調動全組教師“教書育人”的積極性。加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，牢固樹立質量意識，培養課改新理念，組織教師深入開展高效課堂教學改革，積極探索新課程教學的課堂模式。課堂教學以“雙基”為突破口，以單元、章節過關為手段，組織教師深入課堂一線，互相學習，提高課堂教學質量，關注課後跟蹤輔導。
2.發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科複習教學中，研究教材教法、學生學法。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，著力提高課堂複習效率，促使教師的專業成長，根據本屆九年級學生實際情況制定好本學科教學計劃。
3.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
4.精心合理安排月考，本學期計劃3次月考(包括市模擬考)，認真做好月考成績統計與分析，從年級學科的角度，從教師和學生的角度，力爭質量分析把問題落實到每個學科、每個老師、每個學生。及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決，加強對薄弱學科的質量分析,落實整改補救措施。各班列出偏科學生名單，制定出針對學生個人的成績提高計劃。
5.針對不斷變化的會考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的複習，抓好專題複習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
6、最後階段加強對奧賽輔導教師的監督和考核，瞭解教師教學和學生學習的情況，考前嚴格訓練，爭取創出好成績。
7.積極抓實體育和實驗中招加試工作。針對體育和實驗的考試要求，積極採取措施和方法，調動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中出現的問題，要及時採取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好地完成此項工作。同時，做好特長生的培養、報考、考試工作。結合往年特長生招生情況並結合本屆學生實際情況，採取方法措施，積極組織輔導、訓練。
三.德育工作
1.對學生開展理想、信念、感恩主題班會教育活動，抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最後衝刺，努力實現自己的人生目標。
2.幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、認真做好學生文明習慣的養成教育工作，做好愛護學校公共財物的教育，培養學生的愛校情結。
4.密切與家長的聯絡。第一次月考後主持並召開本年級後檔學生家長會，讓家長了解學生在校的情況，讓社會、家庭、學校共同做好學生的教育教學工作。召開學生百日動員大會，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性，鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
5.召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高複習效率。
6.召開不同層次的學生會議，做好各層次學生思想疏通工作和考前心理健康教育，振奮學生學習熱情，激勵尖子生學出水平，中等生找出差距，學困生增強信心，加強對優等生的指導和情感交流及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優。
7.關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點;對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，做到不放棄任何一名學生。
8、做好中招考試的一切考務工作。會考無小事，提前著手，提前準備，積極採取措施方法，應用一切條件為中招服務，力爭使中招工作安全順利圓滿結束，為學校交上一份滿意的答卷。
做好本屆學生的綜合素質評定工作，依據上級檔案精神與要求，結合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質評定工作。
9、認真做好學生志願的填報與服務工作，想方設法、採取切實有效的措施，留住優質生源，吸納優質生源，確保學校高中優質生源的穩定。
總之，我們畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱鉅的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為學校的進一步發展做出自己的貢獻。相信全組教師一定能群策群力，發揚團結、拼搏、進取精神，抓緊、抓嚴、抓實，努力實現學校的既定目標。
又是一學期開始了，可是又不同於其他的學期，因為我們是畢業班了。這是我與孩子們相處的最後一學期，這次我寫時的底氣明顯得由原先的七分減少到了三分：先前的只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。到了今天才讓我感覺到肩上的擔子沉重。老師對孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學校對於你一學年的工作表現如何?古人談到：不以成敗論英雄。但對於這個社會，只有你的表現才是人們所關注的。但我把學校工作放於心中，把孩子們放於心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室裡，心裡踏實多了。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊!
業績始於計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日後的工作更具規範性與效率性。
一 班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接國小畢業全市統考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二 本學期目標
1 進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4 與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
5 爭取學科質量有所突破。
6 爭取在期末的百花獎中有好的名次。
7 抓好早讀以及中午的教學工作。
三 具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《國小生日常行為規範》，教育學生做到“事前三秒鐘，事後三分鐘”，努力剋制不良習慣。
2.定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3.多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規工作：
1.適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2.每一個月換一次座位。
3.適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事幹，事事有人幹”並制定行之有效的班級衛生檢查制度
4.作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5.出操做到靜、齊。
(三)學風建設：
1.加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。
2.做好“後進生”轉化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業時的自主管理。
(四)活動安排：
二月份
1 報名註冊，打掃校園衛生。
2 組織好始業教育的紀律。
3 加強期初行為規範教育。
4 五項競賽開始，做好學生的工作，使學生儘快進入角色。
5 積極鼓勵學生參加假日活動。
6 校報，班報刊出，努力讓學生自己動手。
7 假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。
8 “我為學校獻一計”金點子大賽。
9 建立差生管理檔案，制定轉化措施。
10 跳繩比賽。
三月份
1“學雷鋒，樹新風”主題教育活動。
2 慶祝“三八”婦女節，讓學生向媽媽說一句祝願的話，我為媽媽做家務勞動。
3 植樹節活動。
4 “我愛集體”系列活動彙報。
5 學生社會實踐活動。
6 “學會生活”系列活動彙報。
四月份
1 “偉大的民族精神”徵文活動。
2 校報，班報刊出。
3 立定跳遠。
4 期中質量檢查。
5 “偉大的民族精神”演講賽。
五月份
1 評比表彰行為規範達標優秀生及優秀班級。
2 校排球賽。
3 課題成果現場彙報會。
4 朗讀測試。
5 寫字測試。
6 作文片斷比賽。
7 班報，校報刊出。
8 迎“六一”手抄報比賽。
六月份
1 古詩積累比賽。
2 假日活動成果展示。
3 畢業考試。
國小畢業班是視窗年級，抓好畢業班工作，對深入貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，促進我校超常發展，整體推進素質教育，培養新世紀高素質的人才具有重大意義。所以本學年我校畢業班工作仍然以努力貫徹基礎教育工作，全面推行素質教育，面向全體學生，把每個學生培養成合格的國小畢業生為中心，使本屆畢業生各科合格率均達到100%，其中語文、數學、英語、科學四科各項評比均達到市平均水平，努力擺脫全市後十名。
一、畢業班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主幹;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發展。
二、組織領導：由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成畢業班工作領導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負責畢業班工作。
三、工作重點：畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”(優生、後進生)，帶“中間”(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量。
(一)、加強政治學習，走向創新教育。
我們首先組織老師學習貫徹xx大精神，通過多種途徑，努力培養和培訓具有創新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養成人。在教學中教師要善於每一個學生，開啟他們的天賦。始終堅持以學生為本，以學生的發展為本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師不應該僅僅是傳授知識，而應該讓學生了解產生知識的過程和方法，激起學生探索的慾望。拓寬學生思維空間，開放學生的創造潛能。教師應注意每位學生的個性品質，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發展。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。
(二)、加強教學研究，提高教學質量。
組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環節，充分預料教學活動可能出現的問題，並做好應急預案，加大備課的工作量。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要創造性的教，學生要創造性的學，讓學生獨立思考，給他們發揮創造性提供舞臺。培養學生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學生走出困境，照亮學生心靈。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質量才有了基礎。
(三)、加強班隊工作，培養“四有新人”。
教師要有高度的責任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調動大家的學習積極性，變老師要我學為我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍。
(四)教學工作
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。
對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。
全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。
嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。
實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。
精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。
活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。
在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。
“三個注重”即注重創設輕鬆和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。
“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。
對課堂教學的基本要求是：
①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。
②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。
③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。
④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
～屆高中畢業班工作計劃
一、基本情況
__年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數為525分。.應廣大家長的要求，並徵得上級領導批准,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質差，而且由教師不足擴大招生後仍按6個班編排，班生規模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現在任高中畢業班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業班教學工作，完全沒有高中畢業班教學經驗的新手超過半數，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑑於此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業班工作。
二、工作措施
1.抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業班教師的交流活動，談心得、談體會、談經驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動，指定有一定高中畢業班教學經驗得”老”教師與從未擔任過畢業班工作的”新”教師進行結隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，複習方法，研究近年的大學聯考試卷，研究考試說明等。
2.抓學生
由於本屆學生整體素質差,中下面積大,形成並保持良好的學習風氣是保證大學聯考抓複習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成並保持高中畢業班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種大學聯考在即的氛圍，保持一種要衝要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，最大限度的提高單位時間的學習效果。
3.抓教學
第一，是抓基矗針對絕大部分學生學習基礎差的現實情況,我們的大學聯考複習要堅持以基礎部分為重點,而對中上學生紮紮實實，一步一個腳印,以求穩步提高。其次，不濫發提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質檢考試。定期檢查學生的階段性的複習效果，隨時調整教學方法，同時要最大限度的發揮每次月考或省市質檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段複習效果好壞的原因，指導學生隨時調整複習方式方法。
4.抓好對外交流和大學聯考資訊，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學校或外縣市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關大學聯考的資訊會，探究大學聯考動態，儘可能通過各種渠道蒐集和分析大學聯考資訊，以保證大學聯考複習更具有針對性和實效性。
三、工作目標
1.充分利用學校資源，儘可能挖掘學生的學習潛力，最大限度的保證學生在明年的大學聯考中發揮出應有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業班工作。
3.學校的高中畢業班工作管理水平能有進一步的提高。
1、全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學生髮展”為本。2、繼續以教育創新、提高質量、加快發展為核心，以課改為中心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的綜合素質。3、師生與新課程並進。以新課標觀念為先導，以教師角色、行為轉變為特徵，以學生學習方式轉變為歸宿，把課改工作落到實處。力爭保質保量的完成六年級教學任務。
一、分析現狀，明確目標
由於種種原因，這屆學生學習狀況、學習基礎較差，主要是良好學習習慣欠缺，學習成績教往屆有一定的差距。尤其是數學學科“學困生”所佔比例較大，借讀生多且知識差，都制約著升學考試整體成績的提高。如何提高學習成績是我們急於著手解決的最實際的問題。據以此，針對今年情況提出：“提高優秀率，減少不合格率，爭取優秀率在去年基礎上穩中有升。
二、提高素質，確保質量。
本學期我們利用多種渠道讓教師學習先進的教育教學思想，來提高教師的理論、業務水平，把新理念融入到課堂教學實踐中，從課堂教學中要效益，以達到輕負、優質、高效。從抓學生素質教育入手，加強學生的養成教育，培養良好的思想意志品質，以提高學生的整體水平。以科研促教研，提高教師的科研意識和水平，建立一支學習型的教師隊伍，以培養學生的創新精神和操作能力，培養自主學習能力，力爭教師教有特色，學生學有個性。
三、計劃具體，落實到位
為保證今年我校六年級工作，制定了具體的計劃，並採取可行性措施使各項工作落實到位。我們在教師的隊伍配備上啟用了一批年富力強，教學能力較高的教師擔任本年級的教學工作。在六年級教師會上，校長要對學生狀況進行分析，並對教師指出具體做法，提出具體要求。鼓勵教師齊心合力，共同協作，更新方法，調整心態，提高效率。要求教師要用人格魅力、語言魅力吸引學生，教學要講求藝術性，拉近與學生的距離，讓學生願意接受老師的教育。並且要求教師樹立上進、踏實、認真、嚴謹的教風，要“細、實、早”地對本班情況進行分析，及時總結分析教學和學習質量，做到心中有數，學會反思。家長會上，要把今年學校六年級情況向家長作介紹，與家長進行較好的溝通，以取得家長支援。學生會上，準備給學生介紹一些好的學習方法，加強學生的心理健康教育，加強師生間的溝通。如何調動他們的學習主動性、積極性，要靠學生這一內因，如何使這個內因充分發揮其能動性，是更好地完成畢業班工作的根本，要使根本問題得到解決，就要採取切實可行的方式，把升學工作的重要性、必要性講給學生，使學生們從根本上得以重視，使他們的目標明確、態度端正、學風正派、紀律嚴明、思想一致，各個都能全力以赴的投入到學習中去，使正常的畢業班工作得以順利而有序的按計劃進行。“保優補差，不放過一個學困生”，是我們提出的口號。讓學困生會聽課，有學習的積極性，讓他感受到在進步，讓他體驗學習成功的愉悅，同時讓他產生學習的自覺性。再如：年級組專欄，將以豐富的內容向學生展示，既介紹學習方法、學習行為，又要宣傳榜樣，以此來鼓勵學生進步。如，將要開展一些有利於學生髮展的活動，(1)：開展“明天我是總經理”活動，在學生中徵集活動方案，以培養學生的自信心與成就感;(2)展開小組討論活動，讓學生在小組討論中學會做人、學會合作，使之成為新課程要求下的一代新人;(3)、開展“我們個個都能行”的創新、展示活動，以展示每位學生的才華;(4)開展英語“課本劇”比賽活動，一方面加深學生對英語課文的理解，另一方面，也可以提高學生的審美藝術;以促進英語水平提高，培養學生的審美情趣。(5)開展年級學科競賽活動，以體現學生的個性價值，鼓勵成功。
總之，學校將全力以赴為保證優質、高效的完成六年級的教育教學任務，各負其責，狠抓落實，為確保任務目標完成而努力。
一、教學目標
1、使學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特徵，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。
2、使學生認識複式折線統計圖，瞭解複式折線統計圖的特點和作用，瞭解複式折線統計圖的繪製方法，初步學會用複式折線統計圖表示統計的資料，會對複式折線統計圖進行簡單的分析和判斷。
3、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例;認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算;理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關係解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。
4、使學生通過系統的複習，鞏固和加深理解國小階段所學的數學知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，並提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
二、教學重點
1、理解比例的意義和性質，會解比例。
2、使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺。
3、使學生掌握圓柱、圓錐的特徵，理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，並會計算。
4、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決實際問題。
5、使學生進一步認識統計的意義和作用，並學會製作一些含有百分數的簡單統計表。
6、使學生比較系統地掌握有關整數、小數、分數、比和比例，簡單方程等基礎知識，具有進行四則混合運算的能力。
三、教學難點
1、使學生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題。
2、使學生認識折線統計圖的特點和作用，學會製作一些簡單的統計圖。
3、使學生會用學過的簡便演算法，合理、靈活地進行計算。
4、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠較靈活地運用所學知識
四、教學措施
1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質量。
2、教學相長，多閱讀與教學有關的書籍，報刊、雜誌，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。
3、多與家長聯絡，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋資訊。
4、放下架子，與學生交流，尊重學生民主權力，做到師生互動,教學做到因材施教。
5、採用“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵學困生。
6、重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
7、重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
8、重視培養學生的應用意識和實踐能力。
9、把握教學要求，促進學生髮展。
10、改進教學評價方法。
11、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。
一、教學內容
冊教材包括下面內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和溫習等。
教學：百分數的利用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略總溫習的四個板塊的系列內容。
教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判定、用方向和間隔位置、眾數和中位數均勻數、解題策略的靈活應用。
二、教學要求
1.負數的意義，會用負數表示平常生活中的題目。
2.理解比例的意義和性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的題目;能給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫圖，並能量的值估計另量的值。
3.會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。
4.熟悉圓柱、圓錐的特點，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5.能從統計圖表提取統計資訊，解釋統計結果，並能的判定或簡單的猜測;體會資料產生誤導。
6.經歷從生活中題目、題目、解決題目的程序，體會數學在平常生活中的作用，綜合應用數學知識解決題目的能力。
7.經歷對抽屜原理的探究程序，抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的題目，發展分析、推理的能力。
8.系統的整理和溫習，對國小階段所學的數學知識的理解和，的、靈活的計算能力，發展思惟能力和空間觀念，綜合應用所學數學知識解決題目的能力。
9.體會學習數學的樂趣，學習數學的愛好，學好數學的信心。
10.養成作業、書寫整潔的習慣。
三、教材分析
在數與代數，冊教材安排了負數和比例兩個單元。生活例項使學生熟悉負數，負數在生活中的利用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決題目。
在空間與圖形，冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生對圓柱、圓錐特點和知識的與學習，圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的方法，空間觀念的發展。
在統計，本冊教材安排了資料產生誤導的內容。簡單事例，使學生熟悉到統計圖表雖便於判定或猜測，但如不分析也有不的資訊錯誤判定或猜測，對統計資料、客觀、的分析的性。
在用數學解決題目，教材一圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單題目;另外一安排了數學廣角的教學內容，學生觀察、猜想、實驗、推理等活動，經歷探究抽屜原理的程序，體會如何對簡單的題目模型化，從而學習用抽屜原理解決，感受數學的魅力，發展學生解決題目的能力。
本冊教材學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合利用的實踐活動，讓學生合作的探究活動或有現實背景的活動，應用所學知識解決題目，體會的樂趣和數學的利用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學利意圖識和實踐能力。
整理和溫習單元是在國小數學的教學內容以後，學生對所學內容一次系統的、的回顧與整理，這是國小數學教學的環節。整理和溫習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生頭腦中的數學認知結構，為國中的數學學習打下的基礎;學生綜合應用所學知識分析題目和解決題目的能力。
四、學情份析
本班共有學生29人，大學生對數學有上進心;有些學生的學習還需端正;有學生自覺性，上課留意力不;作業等;還有學生(胡志強、裴玉琴、陳建巨集)基礎知識，學習數學有。在新的學期裡，在端正學生學習的，應培養的學習數學的能力，的學習，使學生在中人人，各抒己見，相互啟發, 找出解決題目的方法，體驗學習數學的快樂。
五、教學方法：
1、創設愉悅的教學情境，激起學生學習的愛好。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
2、在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，反思，真正領會教學設計意圖，駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，採用鼓勵性、自主性、性教學策略，以題目為線索，恰當應用教材、媒體、現實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調動學生學習，教與學的效益。
3、不增減課程和課時，不要求，不購買溫習資料，不留機械、重複、懲罰性作業和作業總量不超過規定，課堂練習的多樣化，一題多解,從不同角度解決題目。
4、基礎知識的教學，使學生好基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的延續發展的教學資源和空間。要教材的上風，在教學程序中，密切數學與生活的，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中個性化學習需求，從而基礎知識技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。
5、在教學中留意採用開放式教學，培養學生情境選擇方法解決題目的意識。如一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在，培養學生的應變能力。
6、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現。數學實踐活動，讓學生熟悉數學知識與生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的意義來引發和培養學生酷愛數學的情感。
7、對家庭教育的。家長遵守教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。學生對待與失敗，英勇克服學習和生活中的，做學習和生活的強者。
學習：
①預習教材，知識，是途徑理解的，還有哪些疑問。
②查閱資料找出解決題目的方法。
③ 教師課堂教學的者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操縱能力和發散思惟能力。
④的學習，使學生在中人人，各抒己見，相互啟發, 找出解決題目的方法，體驗學習數學的快樂。
六、課時安排
六年級下學期數學教學安排了60課時的教學內容，各教學內容教學課時大致安排以下，教師教學時可以本班情況靈活：
一、負數(3課時)
二、圓柱與圓錐(9課時)
1.圓柱………………………………………………………6課時左右
2.圓錐………………………………………………………2課時左右
整理和溫習……………………………………………………1課時
三、比例(14課時)
1.比例的意義和性質…………………………………4課時左右
2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右
3.比例的利用………………………………………………5課時左右
整理和溫習…………………………………………………1課時
自行車裡的數學……………………………………………1課時
四、統計(2課時)
勤儉用水……………………………………………………1課時
五、數學廣角(3課時)
六、整理和溫習(27課時)
1.數與代數…………………………………………………10課時左右
2.空間與圖形………………………………………………9課時左右
3.統計與概率………………………………………………4課時左右
4.綜合利用…………………………………………………4課時
新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕鬆，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定出如下的教學計劃：
一、學生情況分析：六年級(1)班共有學生43人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不苟。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘願當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅佔30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。
二、教材簡要分析：本冊共有課文21篇，其中精讀課文10篇、略讀課文11篇。《跨越百年的美麗》《千年圓夢在今朝》等內容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩，簡單說明文和文言文等。全冊教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體現了迴圈往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排，在課後的方格和書後的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號。“”導讀“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養學生查字典的能力和習慣。
三、教學目標要求：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養獨立識字的能力。學習80個生字，能讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，並能正確讀寫。
4、能聯絡上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。並能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，瞭解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少於20萬字。
7、樂於參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。
四、教學落實措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養創新型人才。
2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、加強教學研究工作，及時積累經驗。
7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。
本學期我擔任六年級(1)班的班主任，新的一學期又踏著春風來臨了。為了更好地開展工作，現把本學期班主任工作計劃擬定如下：
一、本班學生基本情況、成績。
本班共有學生36人，其中男生14人，女生22人。三好學生2，優秀生6人。上學期期末統考語文在全鄉第三名，學生學習基本穩定，但學生的紀律性、自覺性還有待於提高。
二、基本措施和做法。
1、瞭解學生的思想狀況。 瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經3年了，對學生的情況可以說是有了一定的瞭解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔閡。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加升旗儀式、早操、課間操與眼保健操。 組織學生參加每週的升旗儀式，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。組織和指導學生做好早操與課間操，是保證國小生鍛鍊身體的重要措施。做早操與課間操時班主任要堅持跟班指導。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。下第三節課監督學生做眼保健操。
⑵檢查本班學生值日生工作。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質教育，切實做好畢業班教育教學工作，強化畢業班教育教學管理，積極有效地開展畢業班備考迎考工作，不斷提高複習效果，全面快速提升國中教育教學質量，以複習的高效促進會考質量的穩步提高。根據我校畢業班實際，明確會考備考工作思路：“面向全體，真抓實幹，夯實基礎，力爭會考進入片區前四名。”
二、基本情況。
我校本屆國中畢業生46人，有1個教學班級，有一支素質高、專業知識過硬的畢業班師資隊伍。但是，本屆學生基礎並不好，整體成績一般;尖子生不尖，數量偏少;偏科學生多，學習積極性不高;個別學生比較散漫，備考應考的積極性不強。
三、奮鬥目標。
1、進一步明確20xx級會考目標。近期目標：狠抓學生思想工作，實現畢業班學生總體思想穩定，學習目的明確，特別是學風建設明顯好轉。戰略目標：在20xx年畢業會考中學生均及格率達75%，進入片區前四名;學生各科優秀率、及格率均進入片區前四名;力爭有3名以上學生考入省級以上重點中學。
2、學生德、智、體、美、勞等得到全面發展，學生思想道德評價和畢業合格率達到100%。認真做好畢業生的思想政治工作，有效地進行
思想道德教育，確保畢業班工作安全、有序、有效的開展。
3、認真配合上級教育主管部門，做好會考報名工作，做好學生思想穩定工作，讓每一位學生順利畢業。
4、抓好會考相關的一些工作，早動手、早動員、早安排、早落實，認真做好畢業生的體育測試、實驗操作考試等工作，打好會考每項工作的漂亮仗。
四、具體措施。
(一)成立國中畢業班工作領導小組。
組 長：戚小陽
副組長：陳明端、謝紅燈
成 員：廖幫全、王小兵、謝莉娟、何良文、劉瑤、李志全、文毅、吳小梅
(二)明確畢業班工作領導小組人員的職責。
組 長:負責畢業班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩定工作和學校畢業班獎懲兌現工作。
副組長:負責畢業班具體工作的開展和實施，制定工作方案，深入師生中瞭解情況，及時進行調控，為教師樹立標杆。
班主任:必須做好學生思想工作和備考氣氛的調節工作，完成會考必須做的相關事情，幫助學生樹立會考必勝的信念，協調做好科任教師與學生的溝通工作，形成整體凝聚力。
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領導小組成員:要認真做好每一位畢業生的思想工作，引導學生明確奮鬥目標;經常與教研組長一道深入課堂聽課，及時評課和反思，提高教學效果。加強與學區、縣教研室的工作聯絡，積極派人蔘加會考複習研討會，促進各科均衡發展。每月定期召開領導小組成員會議和畢業班全體教師會議，及時研究和解決會考備考中存在的問題，使會考工作順利進行。
領導小組具體分工負責學科:語文(王小兵)，數學(何良文、何良文)，英語(劉瑤)，政治(陳明端)，歷史(謝紅燈)，物理、化學(廖幫全)，體育(李志全、文毅)。
(三)建立畢業班工作激勵機制。
1、教師激勵機制：為鼓勵畢業班教師努力工作，提高教育教學質量，向重點中學輸送更多優秀高中生，學校將制定畢業班獎懲方案，定期召開畢業班教師會，表彰在畢業班工作中成績突出的優秀個人。
2、建立學生日常激勵機制：對於畢業班日常學習中表現突出的學生採用每月一次的通報表彰方式;對學習成績進步幅度大的學生採用向家長髮喜報的方式加以激勵。
(四)完善月考制度。每月組織一次月考，對月考中成績優異的學生進行表彰。每月召開一次九年級教師會議，期初組織畢業班教師分學科學習會考考試大綱，選定會考複習資料，共同研究會考備考方案，落實各學科備考複習計劃，組織畢業學科教師參加教研室組織的教學研討活動，不斷提高複習效率。
(五)召開會考誓師大會及實驗操作、體育測試、會考考前動員大會，營造一個良好的會考氛圍。在畢業班中分別召開師生會考備考動員
會、尖子生會，疏通師生備考思想，清除影響會考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個共同的奮鬥目標——實現會考進入片區前四名而努力。進一步統一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，心往一處想，確保會考備考目標的實現。
(六)保持家校間緊密聯絡，為會考取勝創造各種有利條件。
1、組織畢業學科教師與學生家庭的溝通工作，做好學生家庭成員的聯絡工作，定期對學生進行家訪，達成會考目標的共識。
2、及時召開學生家長會，爭取家長對會考工作的配合與支援。
(七)認真落實複習措施，全面提高複習效果。
1、領導小組成員及科任教師職責明確，責任到人。同類學科的教師必須經常在一起進行研究，發現問題及時反思，加強集體備課，發揚團隊整體作戰精神，做到在思想上、目標上、內容上、進度上、測試上的統一。
2、組織畢業班教師認真學習“考試說明”。認真鑽研教材，明確考試內容、要求，胸有成竹地指導學生複習，狠抓複習方法的指導與落實。
3、組織教師參加教研活動，及時與教研室聯絡，請他們派專人到學校進行復習迎考指導工作，瞭解和熟悉會考動向，探討20xx年會考命題意向，並有針對性進行平時練習的設題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學生能舉一反三 ，提高複習的科學性、針對性、高效性。
4、鼓勵教師參與複習研討和對會考問題的探究，以老帶新，以點帶面，培優轉差，全面提高。鼓勵每一個教師隨堂聽課、評課，組織開展校內複習研討活動，提高每一位教師複習課備課、上課的水平。要求每一位教師上課時面向全體學生，分類指導，對尖子生採用定時、定點、定人的專題培訓，讓尖子生衝刺省級以上重點中學;對中等生要加大催促追趕優生的力度，每月有所進步;對後進生進行復習方法的指導，及時解決複習中遇到的難題和困難，實現整體質量的提升。
5、狠抓“雙基”落實，注重創新複習課的教學方法，注重學法指導，處理好複習進度與提高質量的關係。複習分階段進行，循序漸進，環環相扣，螺旋上升。
6、重視體育訓練，狠抓學生體育成績的達標達優。每天早晨組織學生進行中長跑訓練，每天課間操時間和第七節下課後進行專項訓練，力爭每位學生會考體育測試拿高分。
7、狠抓會考實驗操作訓練，要求學生人人爭取拿滿分。
(八)認真做好會考相關工作，為會考取勝打好基礎。
1、組織做好會考報名工作。
2、為學生積極創造良好的會考條件，優化複習環境，做好優質服務。教師要熱愛每一位學生，多鼓勵，少批評，多溝通，少浮躁，多疏導，少埋怨，營造寬鬆、和諧的複習氛圍;及時通報最新會考資訊，瞭解會考新動向;加強與學生的交流，開展好心理諮詢服務。
五、會考備考相關工作安排。
20xx年九月：制定畢業班工作計劃，制定畢業班質量考核方案，召開畢業班教師會，第一次月考。
20xx年十月：組織畢業班教師研究20xx年各學科會考試題及考試說明，各學科在教學過程中有針對性地展開學生薄弱環節的訓練，第二次月考。
20xx年十一月：組織召開畢業班教師會議，總結半期以來的教育教學開展情況，提出今後工作的具體措施，第三次月考。
20xx年十二月：畢業班各學科全面結束新課，進入複習階段，第四次月考。
20xx年二月：畢業班工作領導小組謀劃畢業班下一階段工作，畢業班第一次模擬考試。
20xx年三月：體育、理、化實驗操作考試動員，體育、理、化實驗操作開始進入專項集訓，畢業班教師參加會考複習研討會，畢業班第二次模擬考試。
20xx年四月：會考報名工作，畢業班學生參加理、化實驗操作考試，體育測試，畢業班第三次模擬考試。
20xx年五月：第四次模擬考試，會考總動員。
20xx年六月：參加會考。
今年，是我校建校的第五年，也是我校“五年成名校”之年。故今年會考關係到九年級全體教師的榮譽，也關係到我校教學質量考核“三連冠”、“五年成名校”的目標能否實現，更影響到學校的長遠發展。在此，結合我校的實際情況，擬定本年度畢業班工作措施：
1、對學生進行勵志教育、生活教育。充分利用主題班會、班主任每週寄語、中、大學聯考優秀學生事蹟等形式進行潛移默化的教育。還要讓學生認識到“行行出狀元”，生活有多種方式，看你如何對待，從而樹立自己的人生目標，併為之努力。組織全級前80名學生到南中感受體驗南中氛圍，激發為學生學習動機。在三月分開展職業教育，進行職校招生的宣傳動員。努力宣傳9+3的教育模式，力爭讓每一名學生都能進入上一級學校就讀。
2、對學生進行道德教育、紀律教育。教育學生做一個有德有才之人，做一個對社會有用之人，做一個懂得感恩之人。制定相關紀律要求(課堂、課間、課處)，加強巡視及存在問題的處理，強化畢業班衝刺階段紀律管理。
3、齊抓其管，搞好安全工作，做好防水、防電、防盜、防溺水、防暴力事故等教育，強化交通安全教育、食品衛生教育、遵紀守法教育。力爭做到無安全事故發生，確保學校工作的平穩推進。
4、開好五個會。在三月中旬分類召開學生家長會，倡導家長作好子女會考前的各種準備工作及注意事項，以及分流考試後的就讀職校的動員工作。開好班主任會，強化班級管理。召開科任教師會，共同出謀獻策，強調團結協作、團隊作戰。開好學生考前動員會，樹立必勝信心。召開會考教學質量研討會，請專家現場指導，校內教師交流，舉全校之力決勝會考。
5、狠抓課堂教學的高效性，重點研究複習課的教學及試卷講評課的教學，決勝課堂。學校實行領導分科包保問責制，學校深入課堂聽評課不少於30節，各備課針組對總複習中的實際問題(數學科的大題訓練、英語的知識點過關等)進行鍼對性的研討。
6、強化早晚自習的管理，早讀要做到四個方面：出示明確具體又恰當的目標、進行讀書的方法指導、督促全體學生專注的讀書、對學生目標完成情況進行檢測。晚自習力爭不講課，要求學生自覺安靜的學習，督促學生完成當天的作業並檢查，要制止學生髮生閒話、閒思、閒動現象的發生。並鼓勵學生在學習思考的基礎上積極主動的發問，輔導教師要進行耐心細緻的輔導。會考前提倡多名教師進教室輔導。
7、加強會考研究，把握會考命題方向，瞭解最新會考動態(特別是出題學校)，出好會考板塊複習資料、訓練題。開展會考專題講座，請各學科會考經驗豐富的教師利用週日下午對全級前百名學生進行會考專題講座拓展學生思維扣視野。
8、以考促考，各學科每週一小考(針對本週複習內容自己出題檢測並及時補救)，全校舉行8次會考模擬考試，學校要把第一次考試都當會考來進行，嚴格監考，強化學生考風考紀，還要讓學生適應會考，學會考試(學會把握時間、注意答題規範性、強調不用改正紙和塗改液、懂得放棄)，在一類班級還應安排一定的考試速度的訓練。
9、總複習的重點是基礎知識，關健是臨界生，核心是糾錯，方法是針對性的過關訓練。總複習一定要重視基礎知識與學習方法，確保基礎題不丟分，基礎過關學生就能上示範性高中，二類班級及臨界學生的短板科目甚至可放棄難度題訓題。總複習一定要加強對會考臨界生的輔導。要在第一次考試後確定臨界生名單，責任到人，實行包保責，分析學生的學習情況，找到短板所在，制定計劃，採取針對性的措施，進行錯題訓練、實行知識過關制。學校要制定臨界生輔導效果獎。總複習一定要狠抓的錯題訓練，糾錯要做到反覆抓、抓反覆。要求學生建立錯題集，教師強化錯題的分析、講評、針對錯題出訓練題再考，考後再練，強化過關。
10、加強學生體育鍛煉，力爭體育考試取得成功，特別要加強對目標學生的體育訓練(每天利用早上或課間操時間堅持訓練15分鐘)，力爭這些學生體育考試成績均在45分以上。
11、政史學科要教給學生學習方法，讓學生學會適應新的考試模式。教研組要及時探討在開卷考試記等次下教師的教學如何改變來適應。強化學生教材的熟悉程度、知識體系的構建、知識的拓展與延伸。
12、向時間要成績，營造會考氛圍。在一類班級實行半封閉式的管理，要求學生早上7點到校讀書，自覺性不強、家中無人監管的同學中午在校就餐後1點到2點儘量在教室休息或學習(安排遣老師管理輔導)，下午在校就餐後6點進入教室學習開始上晚自習，晚自習下後回家睡覺。
為積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握會考方向;加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生髮展為本，做到突出重點，紮實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，紮實抓好畢業班的教學工作，確保20__年會考能再創輝煌，特制定本方案。
國中畢業班工作應立足於“明課標，打基礎，興教研，求質量”的思路，做到“務實求效”。狠抓學生思想工作，確保正常有序教學秩序;加大教學常規管理力度，全面提高畢業班工作效率，建立競爭機制，明確崗位職責，確保國中畢業班工作有章可循，提倡合作精神，加強團隊作戰能力，調動全體教師工作積極性;加強教學研究，提升單位時間教與學效率，強化學生訓練，提高學生的綜合能力，為會考出好成績而夯實基礎。
二、學生基本情況
本屆學生主素質不是很好。全年級有7個教學班，共有學生313人，學生知識基礎參差不齊，給教學增加了一定的難度。部分學生無心學習，上課注意力不集中，學習無自覺性，怕苦、怕用腦，學習目的性不明確，自學能力差，班級兩極分化的等現象，這不僅對教師的教學帶來了難度，對會考備考有一定的負面影響。
三、工作重點、難點
面對如此嚴峻的生源狀況和“一考定高下”的會考，需要畢業班全體教師全身心投入，積極提高國中畢業班複習課的效率，加強優生培養，壯大優生隊伍，提高二率一分。
1.加強管理，整合各類資源，提高畢業班管理成效。
2.加強教學研究、注重分析，提高教師課堂教學成效。
3.激發學生學習內驅力，加大學困生幫教力度，提高整體合格率。
4.確定各項奮鬥目標，健全教學激勵機制，挖掘最大潛力。
(一)授課計劃
新授課完成時間:20__年9月——20__年3月中旬。
會考總複習時間;20__年3月下旬啟動——20__年6月會考前
(二)複習計劃
採用三輪複習法:夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
l.第一輪複習(20__.3下旬-20__.4下旬):夯實基礎。
複習內容:全面系統複習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求複習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，紮實培養基本技能。
複習方法:可採取“滾動式”複習，即依據課本，單元知識考試連前不連後(連前指的是上次不過關的知識)，層層夯實，步步為營。
2.第二輪複習(20__.5—20__.6上旬):專題訓練。
複習內容:鞏固基礎，構建知識網路，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，並檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優、弱科不弱”。
複習方法:可採取分專題、分知識點複習法，即以知識網路為線，專題分塊複習和考試。
3.第三輪複習(20__.6上旬——會考前):綜合檢測。
複習內容:注重綜合、模擬、適應性、規範訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生
答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生迴歸課本。複習方法:綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
(三)檢測安排
1.檢測安排:20__年3月前，每月均安排月考;20__年3月下旬起至會考前，精心組織二——三輪摸擬考試(分別在每一輪總複習後)。
2.精心做好每次檢測工作，要求:
①廣泛收集會考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。
③每次考試後及時有效地進行質量分析，及時反饋並對下階段複習提出新的改進意見
(一)以校為本，加強領導，提高畢業班管理成效
1.認真總結上屆畢業班經驗，分析本屆畢業班情況，制定畢業班工作計劃，召開畢業班工作研討會，分析畢業班存在的問題，及時改進調整畢業班教學策略，提高畢業班工作成效。
2.學校成立九年級工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成畢業工作領導小組、教導處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網路。強化過程管理。真抓實幹。在國中畢業班領導小組的領導下，統一部署，協調工作。領導小組成員明確職責，分工協作，組長負責國中畢業班工作的統籌安排，副組長協助組長落實各項工作的實施。教導主任帶領各備課組組長主抓教學管理工作，全面提升教學質量;政教處主任帶領各班主任做好學生的政治思想工作，為教學工作保駕護航。
3.年級組、教研組深入畢業班調研，老師之間互相交流，瞭解教學動態，切實提高教學效益，減輕學生過重負擔，做到“善教、樂學”。充分調動老中青教師的積極性，又特別是年輕教師的闖勁、熱情，加強對英語、理科等薄弱學科的管理指導。
4.精心組織每次月考，認真組織質量分析。端正考風考紀，考出真實成績，對每一次月考，進行詳盡的分析，總結階段教學的得與失，重點分析學科的薄弱環節和學生的答題情況，促進教與學和諧統一。
5.學習本校上兩屆的成功經驗，在課堂教學、作業、學困生幫教等方面進行相互交流，取長補短，提高畢業班教學工作的有效性。
(二)以生為本，重視挖掘非智力因素，激發學生學習動力
1.多形式召開學生會，強化學生理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，增強學生社會責任感，引導學生將國家需要與個人前途命運結合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。
2.要求班主任定期召開班級會議，及時發現並解決學生中存在的問題。要求班主任加強校紀班規，引導學生將主要精力用於學習上，激發班集體的鬥志，增強班級的凝聚力和向心力。科任教師要積極配合班主任搞好班級管理，發現異常情況要及時跟班主任通氣，使畢業班保持良好的班風和學風。
3.重視學生的非智力因素，挖掘潛力。從激發學生學習興趣入手，教會學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣和刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。充分調動學生的學習積極性，激發學生主動學習、自覺學習的內趨力。
4.加大後進生幫教力度，建學困生學習跟蹤檔案，確定各班重點幫教物件，組織學困生與教師結對、與優秀學生結對。要求教師經常聯絡幫教物件，從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導，做到有愛心、細心、耐心。要善於挖掘他們的閃光點，以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生。
5.建立畢業班學生激勵機制，對每次月考中優秀和進步學生進行張榜表彰，在校園之聲廣播表揚，進一步調動學生學習積極性。
(三)團隊合作，加強教學研究，提高課堂教學實效
1. 抓好規範化的管理
加強教學的計劃管理、過程管理、質量管理。關鍵是抓好教學過程管理，本學年，我校將努力抓好畢業班工作的規範化管理。
(1)教導處、政教處對九年級畢業班工作加強指導，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反饋。
(2)教研組組織好對九年級老師的聽評課活動，並將研討課的情況及時分析、總結、表彰好的典型，力求形成良好的教學氛圍。
(3)要求教師精心設計教學計劃、複習計劃，力求充實完善，提高45分鐘的課堂效益。認真研究教材和課程標準以及會考要求，做到以會考命題說明為綱、以教才為本，講清概念，揭示規律。
(4)要求教師科學佈置作業，精選練習，作業設計要照顧到各個層次學生，作業要及時批改和反饋，提倡面批，杜絕學生抄襲作業現象。
(5)因材施教、分層教學。針對學校學困生量大的問題，要求教師教學中實施分層教學，既面向全體學生，又要照顧學有餘力的學生，同時不放棄中差學生。要盡力做好學困生的轉化工作，教學中儘量給他們“開小灶”，佈置基礎性練習，要求他們儘可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊，提高平均分。對學有餘力的學生可給他們佈置一些綜合性、開放性的練習，以培養他們的思維和解題能力。
(6)弘揚教師的敬業精神，發揚團隊協作精神。要求任課教師相互學習，無私奉獻。開展互相聽課活動，取長補短，共同提高，做到教學經驗、教學資訊等優秀資源共享，發揮集體智慧，打好總體戰。
(7)定期開好三會(家長會，學生座談會，教學狀態反饋會)，及時徵求老師、家長及學生意見，不斷調整教學方案，提高課堂教學效果。
(8)經常召開班主任會，總結好的做法，及時發現問題，及時解決。
2.加強對學生的指導
(1)制定複習時間表。九年級學生面臨畢業，已處於會考前的重要階段，經常提醒學生，讓學生感受到時間的緊迫。實驗班第一輪複習爭取在適應性考上之前結束，非實驗班也要爭取在4月底完成第一輪複習。
(2)召開各類會議。班級課任教師及相關領導，經常召開各類學生座談會，及時瞭解學生的思想動態，做學生的思想工作，適時提醒老師們採取有效教學方式與學生溝通，使師生之間產生親和力，促進學生學業成績的提升。
(3)增強服務意識。面向全體學生，關心愛護每一名學生，特別是對學困生不諷刺挖苦，不搞體罰或變相體罰，耐心地解答學生的問題，真正與學生交朋友，不斷增強為學生服務的意識，努力做學生的良師益友。
(4)抓好以班主任為核心的捆綁組。
①班主任每週召開一次班委會，充分發揮班委的作用，及時瞭解學生的思想和情緒動態，把問題及時解決在萌芽狀態下，防患於未然，抓住積極因素，樹正氣、抓骨幹、抓先進，進一步帶動了班風學風的好轉。
② 教師們做好各層次學生的心理疏導工作，經常與學生們談心、幫他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶。
③要求教師晚自習要認真負責，不斷巡視，保證晚自習的效率。
④課任教師及時將課上和課下所發生和所見到的情況反映給班主任，協助班主任做好班級管理工作，班主任積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時採用家訪、面談、電話等方式積極同家長聯絡，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
3.提高課堂教學的質量
(1)加強提高教師隊伍素質建設。要求教師要認真研究新課標和教學規律，積極探索提高教學質量的新路子，不斷提高自己的理論知識和業務水平,不斷提高自己的專業素質。加強集體備課和課堂教學質量管理。狠抓課堂45分鐘是提高課堂教學質量的關鍵，要想課上得好，認真備課不能少,教研備課突出針對性，要以學生為本，以學情為據，以能力培養為主線，突出重點、梳理難點，要有切實可行的教學計劃。
(2)分類推進，分層教學。以“培優、抓中、促差”為教學著力點，加強課外輔導;堅持以學生為主體，以學生髮展為本，進行分層教學，讓學生各取所長、學有所得。讓每一個學生在學習知識的過程中都獲得提高，感受到成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高綜合比率、及格率、優良率。
(3)培養尖子生，提高尖子質量。繼續開展以參加各級別各學科競賽，提高學生綜合素質，培養會考尖子為目標的輔導，有意識地提高尖子生素質和上游學生面。通過積極參加數學、物理、化學等各科競賽，充分調動各課任教師積極性和學生的主動性，利用好學校優質教學資源，如多媒體裝置，實驗室資源，激發學生學習興趣，提高教學質量。
(4)實施分類推進、補缺補漏、轉化後進生方案。牢固樹立轉化一名後進生與培養—名尖子生同等重要的觀念。堅持以正面教育為主，以鼓勵引導為主。在學習上堅持耐心、細緻、熱情;在思想上堅持尊重、信任、理解。班主任和課任老師之間相互配合，對後進塵進行認真分析，加強師生交流，增進師生感情。“從學生中來，到學生中去”，掌握後進塵的學習狀態及成因，有針對性地“動之以情，曉之以理”，及時捕捉“閃光點”，使後進生樹立信心。充分調動他們的非智力因素，提高他們的學習積極性。同時要密切家校聯絡，增加家訪次數，以家庭的溫馨、學校的關心、教師的熱心，促進後進生轉化。
4.營造學習氛圍，加緊學習
通過月考、檢測題等方式，營造學生你追我趕的氛圍，以及學生自己找到問題和知道自己的學習水平。為了早日完成教學任務和學生的複習任務，通過領導小組研究決定每天上早輔導、晚輔導，每天下午放學後增加一節課，以及週末統一上課等措施讓老師和學生有充分的時間進行教與學，使學生把主要的時間和精力都放在學習上來，儘自己最大的努力迎接會考。
(四)研究命題，注重學法指導，提高學生學習與應試能力
1.要求教師認真研究近年來會考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習題，努力把握會考方向，力求達到減負加壓增效。針對不斷變化的會考，加強考試動態的研究，抓好專題複習研究，有效地把國中階段的知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識。
2.搞好複習檢測，強化綜合訓練。平時以單元作小測試和專題訓練的形式，加強資訊反饋，搞好學情調查並根據存在的問題採取相應對策，提高學生的審題、解題的能力及速度
3.指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環節，及時補救。鼓勵和指導學生髮現問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低階錯誤重犯。
4.抓應試技巧的訓練。在每次月考前後，要求教師認真分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規範答題，從而減少低階失誤，在會考會考出最佳水平。
今年，是我校建校的第五年，也是我校“五年成名校”之年。故今年會考關係到九年級全體教師的榮譽，也關係到我校教學質量考核“三連冠”、“五年成名校”的目標能否實現，更影響到學校的長遠發展。在此，結合我校的實際情況，擬定本年度畢業班工作措施：
1、對學生進行勵志教育、生活教育。充分利用主題班會、班主任每週寄語、中、大學聯考優秀學生事蹟等形式進行潛移默化的教育。還要讓學生認識到“行行出狀元”，生活有多種方式，看你如何對待，從而樹立自己的人生目標，併為之努力。組織全級前80名學生到南中感受體驗南中氛圍，激發為學生學習動機。在三月分開展職業教育，進行職校招生的宣傳動員。努力宣傳9+3的教育模式，力爭讓每一名學生都能進入上一級學校就讀。
2、對學生進行道德教育、紀律教育。教育學生做一個有德有才之人，做一個對社會有用之人，做一個懂得感恩之人。制定相關紀律要求(課堂、課間、課處)，加強巡視及存在問題的處理，強化畢業班衝刺階段紀律管理。
3、齊抓其管，搞好安全工作，做好防水、防電、防盜、防溺水、防暴力事故等教育，強化交通安全教育、食品衛生教育、遵紀守法教育。力爭做到無安全事故發生，確保學校工作的平穩推進。
4、開好五個會。在三月中旬分類召開學生家長會，倡導家長作好子女會考前的各種準備工作及注意事項，以及分流考試後的就讀職校的動員工作。開好班主任會，強化班級管理。召開科任教師會，共同出謀獻策，強調團結協作、團隊作戰。開好學生考前動員會，樹立必勝信心。召開會考教學質量研討會，請專家現場指導，校內教師交流，舉全校之力決勝會考。
5、狠抓課堂教學的高效性，重點研究複習課的教學及試卷講評課的教學，決勝課堂。學校實行領導分科包保問責制，學校深入課堂聽評課不少於30節，各備課針組對總複習中的實際問題(數學科的大題訓練、英語的知識點過關等)進行鍼對性的研討。
6、強化早晚自習的管理，早讀要做到四個方面：出示明確具體又恰當的目標、進行讀書的方法指導、督促全體學生專注的讀書、對學生目標完成情況進行檢測。晚自習力爭不講課，要求學生自覺安靜的學習，督促學生完成當天的作業並檢查，要制止學生髮生閒話、閒思、閒動現象的發生。並鼓勵學生在學習思考的基礎上積極主動的發問，輔導教師要進行耐心細緻的輔導。會考前提倡多名教師進教室輔導。
7、加強會考研究，把握會考命題方向，瞭解最新會考動態(特別是出題學校)，出好會考板塊複習資料、訓練題。開展會考專題講座，請各學科會考經驗豐富的教師利用週日下午對全級前百名學生進行會考專題講座拓展學生思維扣視野。
8、以考促考，各學科每週一小考(針對本週複習內容自己出題檢測並及時補救)，全校舉行8次會考模擬考試，學校要把第一次考試都當會考來進行，嚴格監考，強化學生考風考紀，還要讓學生適應會考，學會考試(學會把握時間、注意答題規範性、強調不用改正紙和塗改液、懂得放棄)，在一類班級還應安排一定的考試速度的訓練。
9、總複習的重點是基礎知識，關健是臨界生，核心是糾錯，方法是針對性的過關訓練。總複習一定要重視基礎知識與學習方法，確保基礎題不丟分，基礎過關學生就能上示範性高中，二類班級及臨界學生的短板科目甚至可放棄難度題訓題。總複習一定要加強對會考臨界生的輔導。要在第一次考試後確定臨界生名單，責任到人，實行包保責，分析學生的學習情況，找到短板所在，制定計劃，採取針對性的措施，進行錯題訓練、實行知識過關制。學校要制定臨界生輔導效果獎。總複習一定要狠抓的錯題訓練，糾錯要做到反覆抓、抓反覆。要求學生建立錯題集，教師強化錯題的分析、講評、針對錯題出訓練題再考，考後再練，強化過關。
10、加強學生體育鍛煉，力爭體育考試取得成功，特別要加強對目標學生的體育訓練(每天利用早上或課間操時間堅持訓練15分鐘)，力爭這些學生體育考試成績均在45分以上。
11、政史學科要教給學生學習方法，讓學生學會適應新的考試模式。教研組要及時探討在開卷考試記等次下教師的教學如何改變來適應。強化學生教材的熟悉程度、知識體系的構建、知識的拓展與延伸。
12、向時間要成績，營造會考氛圍。在一類班級實行半封閉式的管理，要求學生早上7點到校讀書，自覺性不強、家中無人監管的同學中午在校就餐後1點到2點儘量在教室休息或學習(安排遣老師管理輔導)，下午在校就餐後6點進入教室學習開始上晚自習，晚自習下後回家睡覺。
本期奮鬥目標
本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收穫，基本養成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成;法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題;積極參加各種活動併力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感
教育要求、方法措施及活動安排
本期班主任工作將在學校的統一領導之下，以弘揚和培育民族精神，以“一切為了學生的發展”為宗旨，以社會責任感教育為主線，以“三個主義”教育和養成教育為主要內容，切實加強學生的思想道德建設，積極組織開展豐富的課餘文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續加強常規教育、法紀教育、安全教育、環保教育和心理健康教育，結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排：
1.利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規教育，學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》和學校的有關規章制度，同時對學生的養成教育，對學生的髮型、校卡的佩帶、衣著服飾規範進行教育引導，讓學生進一步加強紀律觀念，真正做到能自覺遵守各項規章制度，要求學生自覺做到“六不、八無”，在切實執行“九無”班級基本規範的基礎上樹立起良好的班風和學風。
2.本期仍將繼續堅持讓學生每週寫週記，並有效地利用學生週記與學生做好思想交流，隨時掌握學生的思想動態，做好學生思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。與此同時，保持與家長的經常聯絡，爭取家長對學生的教育工作的理解和支援，並贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合，為學生的健康成長奠定基礎。
3.以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。以“五愛教育”為基本內容，以“五心”教育(“五心”即："忠心獻給祖國"，把"愛心獻給社會"，把"關心獻給他人"，把"孝心獻給父母"，把"信心留給自己")為重點,利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對學生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育，講解違法犯罪的危害，同時配合學校加大力度進行禁毒、禁菸、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識，增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育，利用主題班會、團組織生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的心理承受能力。
4.結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動(比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、放風箏及春遊等活動)，豐富學生的課餘文化生活，同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力，通過各種活動培養學生的集體主義精神和集體榮譽感。同時加強學生幹部的培養和指導，讓學生積極參與班級的管理，提高獨立處理問題的能力;讓學生積極參加學生會、團委會工作，參與學校的一些管理、組織等活動，使學生在多方面得到的鍛鍊。還將有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
去年一屆九年級畢業班,在學校各位領導的正確指導下，全體教師的齊心協力共同奮鬥,獲得縣教育局綜合評估二等獎。這對於我們本屆的九年級來講，既是壓力，又是動力。教學成績的取得既與教師的辛勤教育有關，又與學生的基本素質和積極配合程度有千絲萬縷的聯絡。本屆九年級學生整體層次與上一屆相比較而言，相對好些。因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，繼續保持優勢，極大程度地弱化劣勢，對我們將是艱鉅的任務和嚴峻的考驗。在實際的工作過程中，還離不開學校領導對九年級工作的高度重視和精心指導。
為了確保會考的全面豐收，我們將一如既往地深入貫徹各級教育工作會議精神和新課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規範教學常規管理、完善目標管理方案，團結和依靠全體九年級教師，群策群力、奮力拼搏，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。為此特制定教學工作計劃如下。
一、年級現狀分析：
本屆九年級現有學生 43人。目前學生整體水平差異較大，特別是學困生多，各學科低分率都居高不下，成為影響教育質量的瓶頸。學生普遍缺乏良好的學習習慣，學習興趣淡薄，這些都是我們展開工作的切入點。
二、教學工作：
1、加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，細化奮鬥目標，明確工作職責。
2、發揚各科團隊協作精神，統籌安排教學工作。認真備好每一堂課，確保教學目標的落實，堅持以課堂為主陣地。各科教師認真學習學科新課程標準，把課改理念滲透到學科的日常教學中，深入研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃，將教學研究工作落到實處。
3、重視學生的心理健康，瞭解學生的心理、學習動態，讓學生了解會考形勢和相關要求，多予以鼓勵，鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;調動學生學習及複習鞏固的積極性;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。
4、發揚各科任老師之間的團隊協作精神，強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。
5、要求、督促各任課老師面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作，使學習困難生能跟上班級整體的學習步伐。
6、針對不斷變化的會考，積極研究考試動態，從而更有效地指導學科複習，抓好專題複習研究，並有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
7、切實安排好中午自習、認真組織單元檢測、期中、期末檢測，強化考試紀律，以考風促學風。考完及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，並在教學中及時落實。
三、德育工作：
1、抓學風建設，強化道德品質教育
對九年級學生的行為規範檢查應當更嚴格，因為儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。各班主任、科任教師團結一致、一起努力樹立良好的班風、學風，創設安靜整潔的學習環境，以促進學習效果的提高。
積極開展理想、信念教育活動。狠抓學生思想教育，堅持以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”為原則來激勵學生，幫助他們樹立信心，鼓足勇氣去努力衝刺。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力既有可能來自於家長過高的期盼，也有可能來自於自身對考試的過度焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的後果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師應協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高複習效率。
4、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，幫助找到起步點，緊緊把握反覆點，極力促進飛躍點;做到不歧視待進生，從而有效地保證待進生的逐步提高。總的原則是：我們決不能放棄任何一名學生。
5、要求班主任和科任老師重視家校聯絡工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。
總之，我們九年級年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，任務重、起點低、要求高。讓我們齊心協力接受挑戰，認真完成這光榮而又艱鉅的任務，以此作為充分體現我們人生價值的一種途徑，同時也為學校的進一步發展做出自己的努力與貢獻。
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