一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。
隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
（1）虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，藉此來不斷提高自己的保育水平。
（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗開啟通風，把毛巾、口杯進行消毒，並把物體表面擦的乾乾淨淨，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯後給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，並給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動後給幼兒清潔手和麵部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作後，我還會協助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
五、家園互動。
我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。
在這月的保育工作中，我還有做得不夠細緻的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，並甜甜地叫一聲楊老師時，我的心裡像喝了蜜一樣的甜。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，因為用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，在幼兒園領導對保育工作的高度重視下，我認識到作為一名保育員，和教師一樣：任重而道遠，要學習太多的專業知識，才能做好本職工作。我也深深理解：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
一、本學期我在大二班，本班有67位幼兒，男生35人，女生32人。我每天清晨入園，首先是開窗通風，並清掃衛生責任區，並協助老師做好晨、午檢工作，在日常的保教工作中，我堅持以“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習和生活習慣;主動配合班主任的各項工作，孩子之間喜愛打鬧，但我們依然在人數多的情況下，做到安全零事故，這與幼兒園常以“安全第一”的宗旨及我們保育員的付出是分不開的。
二、保育員的我，要嚴格遵守保健醫生的衛生消毒制度，加大對工作的責任心，對幼兒帶藥要認真檢查並做好記錄，對無藥名或不知道的藥不給孩子喂，在喂藥前要反覆看清說明再喂。
三、能夠根據天氣情況做好三餐的保溫和保潔工作，能夠發現和糾正幼兒不良的睡眠姿勢，能根據天氣和活動量的變化，提醒幼兒增減衣服，妥善保管好幼兒園的危險物品，防止意外事故的發生。
四、積極配合班上老師的教學工作，維持正常的教育教學秩序，輔導幼兒，有時候老師顧及不到的就需要我的加入與參與，幼兒的教育不僅僅是老師的工作，同時也是保育員的一項任務，努力做到與各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。
只有熱愛自己所從事的職業，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任，對於工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，我會更加努力學習。
一、班級情況分析
我們班有34個孩子，包括16個男孩和18個女孩。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高。新學期開始，孩子們願意離開父母的懷抱，來到我們老師這裡一起玩耍學習。可見全班孩子都能適應集體生活。喜歡和老師、孩子一起學習技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學會了自己吃飯，也願意穿上脫下衣服。當他們早上進入公園時，他們會主動問老師“早上好”、“你好”、“再見”。
通常大多數孩子都能用普通話大膽清晰地表達自己的願望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩遊戲。他們可以熟練地使用一些運動器材，玩多種東西。一個學期後，由於同齡人年齡和能力的差異，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發展不協調。而且有些孩子習慣了在家裡自由散漫，自制力差，衛生習慣不好，經常出現挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴重。
二、指導思想
按照《幼兒教育指導綱要》的精神，從過去的權威組織者、講師，變成了兒童活動中的夥伴支持者、合作者、引導者。根據該班兒童的實際情況，參考該年齡段兒童身心發展的特點，經常進行對比，瞭解和掌握該班兒童的發展水平，積極引導和把握教育的時機，組織生動有趣的教案，為兒童營造良好的學習氛圍。
三、本學期的主要任務和實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施
1.制定適合本班兒童年齡特點和發展水平的教案和教案
2.創造和諧寬鬆的教育環境，充分利用環境創造這一資源，促進兒童認知能力的發展。
3.根據孩子對遊戲的愛好，充分利用遊戲作為孩子活動的基本形式，在讓孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調，幫助孩子認識一些基本圖形，並嘗試搭配。
4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據能力準備的。
(二)鍛鍊兒童身體，促進其全面健康發展的具體措施：
1.在組織為期一天的活動時，確保兒童每天有兩個小時的戶外活動。
2.教孩子上學兩週內做早操，跟上音樂。
3.注意平時的觀察，讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面得到發展和提高。期末，應對兒童進行測試，以檢測兒童身體運動的發展。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規的具體措施：
1.根據班級情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理科學的班級工作計劃，並保證在日常工作中逐步實施，幫助孩子養成良好的行為習慣。
2.利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續養成良好的套路。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好父母工作，信任父母的具體措施：
1.開學後，利用接送孩子的機會與家長溝通，瞭解孩子在家的情況，與家長交流教育方法，與家長合作，共同促進孩子的發展。
2.每一個主題都改變了家長園的內容，內容的選擇體現了豐富性、實用性、教育性，讓家長對孩子的學習給予指導和複習
3.每天進行手工訓練，培養孩子的興趣。
4.在區域活動中放入足夠多的手動材料，供孩子選擇。
5.結合兒童手工作品的主題活動，裝飾在主題活動的牆上。在工作實施過程中，我們將根據實際情況進行調整和完善。
一、指導思想
積極參與園裡舉行的各種保育學習活動，努力提高自身素質。
二、主要工作
堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都晒足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是責任和義務。
為了避免近期流行甲型流感病的發生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好常有關方面流感病的預防措施，發現問題及時報告和處理。
三、工作態度
我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、團結奮進
在一個單位裡工作團結是最重要的，做為保育員，與老師之間的團結奮進，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支援，經常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康生長。
五、不足之處
在這個月的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時會出現一些急躁情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態度，雖然之自己領悟到“勤”的道理，但有時心裡的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會出現個種漏洞，這也也讓我受到了園領導的不少批評。
錯不怕，能改就好，所以我決心改正以上缺點，並爭取在以後的工作中取得進步。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉眼隨著二月的結束，這個學期也結束了。這個學期的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級基本情況
本班共有幼兒xx名，這學期新轉來xx名幼兒，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都儘快地適應，讓孩子們融合在我們的大家庭中。其餘幼兒通過上學期的幼兒園學習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關心班級，互相幫助，有一定的責任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀律，常規有一定的進步，有較好的書寫和閱讀習慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現自己，不善於交往；有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。因此，在新學期中我將給予更多的關注和幫助，幫助幼兒建立良好的學習習慣。
二、本學期工作目標
（一）安排班級活動。引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
（二）營造健康向上的班級氛圍。
1、佈置適合學前班兒童特點的教室環境。
2、讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心。
3、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
4、通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
三、保育工作
（一）嚴格執行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。
（二）開展戶外活動時根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
（三）加強安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責任事故發生。
1、嚴格執行接送制度
2、時刻讓孩子在自己的視線範圍內，經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。
四、各領域的培養目標
（一）語言領域
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、能獨立地朗讀兒歌和複述故事。
（二）健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生，養成整理物品的習慣。
3、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
4、喜愛體育活動，動作協調、靈活。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（三）社會領域
1、瞭解不同職業的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參與活動，在活動中學習評價自己和同伴，表現出自信和責任感。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。
（四）科學領域
1、對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。
3、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
5、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
（五）藝術領域
1、喜歡藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
2、能合理地安排畫面，表現特徵。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作，有獨立製作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。
五、家長工作
認真細緻的做好家長工作，及時向家長反饋幼兒的在園情況，加強幼兒園和家庭間的聯絡溝通，耐心聽取家長的意見建議並選擇採納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發展。
三優範文網