一、總體進度計劃
本合同的施工總體計劃，以招標檔案和本承包人計劃投入的資源（勞動力、機械裝置、材料）為依據，以合同工期為前提，科學安排，保證重點、統籌兼顧，在確保工程質量、施工安全的大前提下，優化資源配置，挖掘人員和裝置潛力，充分發揮本隊綜合優勢，確保在合同工期內完成施工任務。在工程施工中，以組織均衡施工為基本方法，抓住少雨季節，採用平行、流水、交叉等作業方法超前動作。
按總體進度計劃，本工程總工期365天。招標檔案規定本工程於20xx年10月17日開工，20xx年10月17日完成該標段全部專案施工，達到通車標準；總工期為365天。
二、保證工期措施
1.以工程總控計劃為依據，制定分階段工期控制目標，即路基完成時間、山砂基層完成時間、面層完成時間等控制點，通過控制分段計劃來確保總工期。根據總控計劃、分段計劃以及建設單位不同時期對工程工期的要求，適時制定更加詳細的月度計劃、周計劃，每週檢查、對比和分析，確保當月計劃當月完成。
2.在開工日期起計7天內，我們將提交一份詳盡的施工進度計劃，進度計劃包括預期的施工方法、施工階段和次序、設計、採購、建造、安裝、試執行、移交等內容。
3.整個工程的施工進度計劃由四級計劃形成，各計劃的編制均以上一級計劃為依據，逐級展開。四級施工進度計劃通過總進度計劃、一個月滾動計劃、月計劃和周計劃的形式來體現。
（1）總進度計劃：以招標檔案要求的工期和工作內容為依據編制的總控制計劃，是為施工總決策人提供的一個概要性計劃。
（2）月計劃：是總承包商作為當月工程施工的主要計劃，該計劃要體現出機械裝置使用狀況、必要的臨時工作、各項工程內容工作的持續時間和施工順序以及各分包商之間交叉配合的安排。向建設單位提交月進度計劃中還包括工程進度照片。
（3）周計劃：是詳細的階段進度計劃和實現總進度計劃的根本保證，該計劃是我公司施工進度管理的重點。響應建設單位的招標檔案，我公司每週提交一分週報告，內容主要包括各種人員數量，各種主要機械裝置和車輛的型號、數量、臺班，工作的區段，天氣情況記錄，特別事項說明，上週進場物資、裝置的分類彙總表，用於次周的工程進度計劃等。
三、進度計劃的動態控制
1.施工進度計劃的控制是一個循序漸進的動態控制過程。施工現場的條件和情況千變萬化，專案經理部將及時掌握與施工進度有關的各種資訊，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，一旦發現進度拖後，認真分析原因，並系統分析對後續工作所產生的影響，在此基礎上制定調整措施，以保證專案最終按預定目標實現。
（1）按施工階段分解，突出控制節點
以關鍵線路為線索，以網路計劃起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制物件，制定施工細則，保證控制節點的實現。
（2）按單位分解，明確分部目標
以總進度為依據，明確各個單位的目標，通過合同責任書落實分包責任，以分頭實現各自的分部目標來確保總目標的實現。
（3）按專業工種分解，確定交接時間
在不同專業之間，進行綜合平衡，並強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質量與時間的控制，達到保證各分部工程進度的實現。
（4）按總進度計劃的時間要求，將施工總進度計劃分解為六個月計劃、月度和周進度計劃。
2、計劃對比及糾偏措施
（1）施工計劃的對比，主要是將計劃期內實際完成情況與計劃指標進行比較，找出差異。本工程計劃對比的主要內容是：計劃期實際完成及累計完成的工程量、工作量佔計劃指標的百分率；計劃期實際參施人員、機械裝置數量及生產效率等內容，以及計劃期發生的對施工進度有重要影響的特殊事項及原因。
（2）計劃對比的方法將採用網路計劃技術法，因本工程施工進度控制計劃是採用網路技術，利用目前國內較先進的專用工程施工網路計劃程式進行編制的，採取在網路計劃圖上畫前鋒線的方法進行計劃對比是最實用、最快捷的方法。
四、工期保證措施
（一）施工組織管理的保證措施
1.組織機構措施
本工程實行專案法施工。我公司制定有具體而嚴格的《專案法施工管理實施細則》，工程進度計劃的實施是對專案部考核的一項重要內容，並有嚴格的進度計劃目標保證調整措施和獎勵政策。工程施工前，專案經理須與公司簽訂“責任書”，專案部各級主要管理負責人，也要按其職責劃分，層層簽訂“責任書”，明確專案部各級人員的職責。加強管理考核，充分調動全體幹部、職工的積極性，從組織和管理制度上來確保工程進度按計劃實施完成。
2.工期管理措施
（1）每月制定月進度計劃，月進度計劃中包含工序計劃、周計劃、日計劃；堅持施工班組抓工序計劃目標，各工區抓日計劃目標，專案部抓週計劃目標。
（2）堅持會議協調製度。堅持每日現場例會、每週生產排程會、每旬生產檢查會、每月計劃會。
（3）加強現場排程在生產指揮中施工組織、協調、檢查、反饋及快速反應的作用。
（4）對各節點進度實行目標考核，建立進度目標獎勵基金，對進度目標的實現情況進行獎懲。
（5）積極參加業主、監理組織的各種協調會，積極配合業主和監理。協調與各參建單位及有關社會主管部門的關係，創造一個良好的施工環境，以確保工程進展。
（6）在工程地質條件、自然災害等重大原因造成原目標工程不可能實現或施工方案的重大改變，導致較多的作業增減，施工關係改變時，現行工程與目標工程已不能做出比較，需將目標工程進行維護和更新。在建設各方協調一致認可後，按更新後的目標工程進行實施。
（7）堅持專案部領導和技術人員現場24小時值班制度，及時協調、處理、解決施工中出現的問題。專案經理、總工程師及質檢科長每月駐守工地不少於28天，且三人不得同時離開工地。
（二）工期技術保證措施
1.編制合理詳細的進度計劃
施工進度網路計劃，動態管理，實際施工過程中，將根據監理工程師批准的施工計劃，建立目標工期計劃，重點對影響本工程直線工期的單項工程的關鍵線路進行控制。根據每天完成的工程專案及工程量，通過比較分析，確定按當前施工進度繼續施工將對目標工期造成的影響，從而及時對現行計劃及資源投入進行調整，達到全工程按動態管理來進行控制，最終實現預期的工程進度計劃。
2.制定合理的技術方案
根據進度計劃，制訂與本工程相應的施工方案和各專案工程施工技術措施。施工中隨時跟蹤進度實施情況，如有比計劃滯後情況發生，及時分析原因及影響，並對計劃予以調整，同時修訂施工方案和有關技術措施，以保證總進度計劃目標的實現。
3.根據施工方案的作業面佈置和施工班組的配置，將工程進度計劃按作業面分解，制定各施工班組的作業進度計劃，使各施工班組都有明確的進度計劃目標。
4.做好施工測量服務指導工作，及時進行測量放樣、檢測和收方工作，為現場施工提供良好的測量服務。加強技術人員的現場巡查，尤其質量檢測人員要全過程跟蹤、檢查，及時發現施工中存在的問題並提出解決處理措施。對於試驗檢測專案，及時進行檢測並收集整理、分析資料，指導施工，以確保工程的順利進行。
（三）人員保證措施
1、我公司計劃抽調精幹的管理人員，業務熟練的技術骨幹和有過類似工程施工經驗的作業隊伍來組織專案部。配足各專業、各工種的技術工人數量，以使專案部人員精幹，業務熟悉。從人員素質上來保證工程進度計劃的實施。
2、根據進度計劃的安排，合理組織勞動力進場，確保施工高峰期有足夠的勞動力投入本工程施工。
3、投入本工程的專業技術人員須持有相應的上崗作業證，在施工過程中針對出現的新問題和新工藝進行必要的技術培訓。
（四）裝置保證措施
1、本工程專案雖然不多，但砌體工程量相對較大，必須統一組織，統一排程，合理安排，充分發揮各種機械的最佳效益。
2、根據施工需要配備數量足夠、效能良好的施工機械裝置組織進場，並配備一定數量的備用裝置。凡投入本工程的施工機械裝置進場前均需進行維護、保養，並經公司機械裝置部驗收後方可調遣，以確保所有進場裝置的完好，保證裝置在本工程施工中的正常執行使用。
3、配備數量足夠、技術全面、工種齊全的修理力量，加強施工中機械裝置的日常維護與保養，各類機械裝置均實行機長負責制，並制定獎懲措施，以保證機械裝置完好率和利用率分別達到85%和75%以上。
4、對一些採購困難、採購週期長的裝置配件預先準備一定數量存放在現場，一旦修理需要能夠立即購得。
（五）材料供應保證措施
1、所有材料全部依靠陸路運輸，因此，能否提前備足各種施工材料，是保證施工順利進行的關鍵。
2、進場後，專案部物機科採購人員到各種材料的生產地做深入調查，徹底摸清材料的質量情況、生產能力、運輸供應能力等。
3、對材料進場道路進行察看，發現問題及時反映，確保進場道路暢通。
4、根據工程總進度計劃，工程科會同物機科提前編制各施工材料的月、周需求計劃，主要材料需求量。
5、專案部物機科採購人員根據材料計劃及時與生產商、供應商簽訂生產、供貨合同，嚴格按質量標準訂貨，確保工程材料供應不影響施工進度。
根據本工程特點，為保證工期，必須進行科學管理，妥善穿插，有條不紊，充分利用時間、空間、人力、機械，在保證質量的前提下，順利完成此項工程。
具體措施如下：
建立以專案經理為負責人，工長和各班組長的保工期領導小組，各分部分項工程計劃直接落實到班組，誰耽誤誰負責，由月施工計劃縮到旬計劃、日計劃，工長負責每天訂出當日計劃，晚上檢查落實情況，出現問題及時解決。
材料供應及時到位，材料員根據工期進度計劃做好材料進場計劃，受雨季影響的砂、石水泥等材料提前進入現場。
機械裝置由專人看管、維修，絕不允許因機械裝置造成停工、誤工現象。
工期保證措施要求：
建立一個強有力的組織機構，把生產進度落實到人頭，各負其責，人人有責。各部門各負其責，層層保證自己計劃不拖不等，有問題、有矛盾時及時向有關部門反映求得解決。
採取各工種設立專業質檢人員，嚴禁出現返工現象，徹底消除影響工期的不利因素，一次成優。組織好勞動力工作，做好材料的進廠計劃和材料的貯備工作。為加快施工進度，提高混凝土可摻用早強劑。
保證工期組織體系措施：
在組織上公司領導班子會議決定把此項工程作為公司重點工程來抓，現場成立公司領導的指揮部。下設生產和質量檢查部門，指揮部每週開一次會，遇重大問題立即解決。
組建一個優秀的專案經理部，設一套三員班子，選派生產骨幹技術尖子，具有豐富施工經驗生產管理人員，經理部每日一次會，發現問題及時解決，不能解決的及時上報，以達到解決的目的。
勞動力由公司派優秀班組進入工地，材料由公司統一供應，調劑餘缺，必要時全公司範圍內調劑確保材料供應及時。由裝置科派一個機修班常駐工地，時刻監視機械裝置運轉情況，避免由於裝置故障造成的誤工現象發生。根據工期控制計劃要求，編制月計劃，旬計劃，日計劃，其中日計劃做到按小時安排形象進度計劃，工序穿插計劃，各種流動計劃。要認真對現場每個人員講解工期計劃，做到從瞭解形象計劃安排，層層對工期負責，逐級立軍立狀，下級對上級負責。生產計劃人員現場蹲點，對影響工期的問題及時解決。
對計劃實行科學管理，進行計劃——實施——檢查——處理解決。每週一次排程會，解決和落實在執行計劃過程的各種矛盾。
（六）技術培訓保證措施：
1、分段施工、交叉作業；按總計劃總工期要求，編制月、旬計劃。
2、開展勞動競賽，調動人員的積極因素。
3、每日工作必須當日完成，如遇特殊情況下不能及時完成的要立即調整計劃，採取必要的切實可行的措施，以確保總工期按時完成。
4、加強計劃技術指導，協調各種矛盾，解決問題不過日，做到層層技術保證，不等、不靠全面落實。
5、加強工人技術素質培訓，保證質量、技術完善就是保證良好的施工作業迴圈。
6、精選好的施工工人，從中選拔有技術、有素質能帶動整個工地人員的工人，使每個工人都能達到熟練工人的程度，以加快工程速度。
7、選用先進的裝置，使作業能夠真正的交叉流水施工，各工種能充分發揮裝置優勢，形成良性迴圈，使各工種與裝置密切配合，達到不窩工的目的。
新鮮高價值的暑期複習時間規劃表出爐啦！還沒有制定好暑期數學複習計劃你快看過來，考研幫數學教研組老師親自持筆，乾貨有料，不容錯過！
數學暑期複習學習計劃
根據考研數學中高數、線代、概率所佔分值的不同，對強化課程中不同章節確定了合理的學習時間。
複習計劃使用說明
(1)計劃裡明確了學習每章節所用合理時間（同學也可根據實際情況進行適當調整），以及要達到的目標。
(2)每章節學習結束後都必須做單元測試題，單元測試題可準確地檢驗同學們是否掌握了本章內容。一定要做題，否則難以真正理解知識點的含義。
(3)大家在學習的時候一定要和你周圍的同學、老師多交流學習心得。
(4)在學習的過程中難免會遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把它整理到你的筆記本里，事後一定記得向同學老師求教以儘快解決。
特別注意：
①考試大綱不要求的章節內容不用看；
②複習完每一節的內容推薦同時做相應的單元測試題及參考教材上的例題、習題，及時查漏補缺，通過題目夯實複習效果；
③以下表格中，未特別標註的，考數一二三的同學都需要看；特別標註（僅數一）的，考數二三的同學可以不看。
考研數學強化階段學習計劃表
7月（第1-2周）
時間學習內容比重（%）常考題型7月（第1-2周）高數強化函式、極限、連續3.60%極限的概念與性質求左右極限未定式極限（等價代換、洛必達法則、泰勒公式求解）確定極限式中的引數數列的極限無窮小及其階討論函式的連續性與確定間斷點的型別一元函式微分學11.10%導數與微分的概念求各類函式的導數與微分切線問題與變化率問題單調性與極值問題最值問題求函式的單調區間、極值點、凹凸區間、拐點與漸近線函式不等式的證明函式零點的存在性與個數問題中值定理、泰勒公式的應用一元函式積分學6.20%定積分的概念與性質不定積分的計算定積分的計算變限定積分及其應用反常積分的計算及其斂散性的判別積分的幾何、物理應用常微分方程6.20%一階微分方程的可解型別二階微分方程的可降階型別二階線性微分方程高於二階的線性常係數齊次方程求解含變限積分的方程應用問題
一、班情分析：
我班現有學生48人，一年級孩子正處於學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字;能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，並能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。
同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，並養成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續保護孩子學習語文的慾望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子樂於探究、團結合作、勇於創新的精神。
二、教學內容：
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。
每組包括：
1課識字、4——5篇課文和1個語文園地，各部分相互聯絡，構成一個有機的整體。
識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。
課文共34篇，內容豐富多彩。
語文園地包括四個欄目：
我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;
日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇;
口語交際——與專題聯絡，在雙向互動中培養口語交際能力;
展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
三、教學目標：
一)全冊教學目標：
1、讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的願望。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。
2、重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發學生閱讀的興趣。
3、教師要創設情境，讓學生入情入境地進行口語交際，讓學生有表達的慾望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
4、繼續養成講普通話的習慣。
5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。
二)單元教學分析：單元教材分析、單元目標、單元重難點
第一單元：多彩的春天
1、教材分析
本組教材，無論是識字1的春天韻文，還是《柳樹醒了》《春雨的色彩》《鄧爺爺植樹》，都向學生們展示了一個美麗的春天。指導本組課文的學習，可先引導學生讀導語，從整體入手。提示學生藉助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內容。並啟發學生注意觀察周圍環境，圍繞專題，學習收集有關資料，在學習中主動展示自己的本領。
2、教學目標：
認識本單元所學的字，能主動積累描寫春天的詞語，能正確流利的朗讀課文。
3、教學重難點：
識字、寫字，培養學生注意觀察周圍環境的能力。
第二單元：家庭生活
1、教材分析
本組教材，圍繞“我愛我的家”的主題來編排。無論是識字2的三字經，還是《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋裡的陽光》，都向學生們傳遞了一個“愛”字。指導本組課文的學習，可先引導學生讀導語，從整體入手。
提示學生藉助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內容。並啟發學生要對家人傳達自己的愛心，表達自己的`關愛，圍繞專題，學習收集有關資料，在學習中主動展示自己的本領。
2、教學目標：
認識本單元所學的45個字，會寫16個字。正確流利的朗讀課文，感受韻律美。體會家庭成員之間的親情。
3、教學重難點：
認識68個字，會寫37個字。能感受到自己溫暖的家，會愛自己的家人。
第三單元：保護環境
1、教材分析：
本組教材，圍繞“愛護地球，地球是我們的共同的家園”的主題來編排。無論是識字3的對對子韻文，還是《兩隻鳥蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》，都向學生們提供了一個愛護環境保護地球的榜樣。
指導本組課文的學習，可先引導學生讀導語，從整體入手。提示學生藉助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內容。並啟發學生注意觀察周圍環境，圍繞專題，學習收集有關資料，在學習中主動展示自己的本領。
2、教學目標：
認識本單元所學的50個字，會寫25個字。正確流利的朗讀課文。懂得鳥類是人類的好朋友，有愛鳥的意識和情感。
3、教學重難點：
識字、寫字，啟發學生注意觀察周圍環境，圍繞專題，學習收集有關資料。
第四單元：快樂的夏天
1、教材分析：
本組教材，圍繞“注意觀察夏天的景物、氣候”的主題來編排。無論是識字4的夏天韻文，還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》，都向學生們展示了一個美麗的夏天。
指導本組課文的學習，可先引導學生讀導語，從整體入手。提示學生藉助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內容。並啟發學生注意觀察周圍環境，圍繞專題，學習收集有關資料，在學習中主動展示自己的本領。
2、教學目標
認識本單元所學的60個字，會寫25個字。正確流利的朗讀課文，部分課文能背誦。瞭解一些夏天的氣候常識。
3、教學重難點：
認識61個字，會寫42個字，理解課文內容。
第五單元：動腦筋想辦法
1、教材分析：
本組教材，圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”只羊的主題來編排。無論是識字5的猜謎語，還是《四個太陽》《烏鴉喝水》《司馬光》《稱象》《象鼻橋》，都閃耀著智慧的光芒。
校學生在學習、生活、交往中，難免會遇到一些困難。藉助本組教材的學習，他們會了解靠自己動腦筋想辦法終於喝到水的烏鴉，直到古時候沉著冷靜、當機立斷的司馬光，認識善於思考、想出稱象妙法的曹衝。都是那麼引人入勝，都能激發學生對探索科學產生濃厚的興趣。
2、教學目標：
認識本單元所學的58個字，會寫29個字。正確流利的朗讀課文，理解課文內容。激發學生學科學、用科學的興趣。
3、教學重難點：
認識57個字，會寫40個字，解課文內容，體會課文中探索科學，發現科學的品質。
四、全冊教學重、難點：
1、教學重點是
識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。
2、教學難點是：
(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。
(2)學生與別人能大膽、自信的交流。
(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
五、突破重、難點措施：
1、在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯絡生活實際識字。
2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結合起來。
3、採用多種形式，注意加強生字的複習與鞏固。
4、在閱讀教學中要避免單調枯燥的技術性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發學生的創造潛能，促進學生的持續發展。
六、教學措施：
1、對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發出自己的見解和感受。
2、對學習能力較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，使他們樂於學習。
七、課時進度安排：
略
一、教材分析：
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。
三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這裡長大”、“我們的公共生活”、“家多樣的交通和通訊”。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。
二、教學總目標：
1.以學校生活、家庭生活、社群生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社群的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
4.培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什麼，不該學什麼。
三、教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，採用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯絡當地和學生的實際，及時地把社會中新的資訊、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。
四、教學難點：
1.初步瞭解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關係。瞭解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
2.初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。
五、教學措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。
3.充分發揮現代化教育手段的作用。
4.力體現“用中學、學中用”的'原則。
六、教學改革實施設想
1.充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。
2.發揮藝術形式在本課程教學中的效能，充分利用現代教育手段，建立良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。
3.精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育於活動之中。
七、培優補差安排
1.學困生指導：養成一些良好的行為習慣，引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容的品質。
2.優生指導：指導其學習“合作探究”的學習方式，在充分理解掌握課文知識的基礎上，加以嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
八、教學進度表
周次日期教學內容備註
略
一、教材分析：
三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。
三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這裡長大”、“我們的公共生活”、“家多樣的交通和通訊”。這四個主題將來源於不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。
二、教學總目標：
1.以學校生活、家庭生活、社群生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社群的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
4.培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什麼，不該學什麼。
三、教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，採用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯絡當地和學生的實際，及時地把社會中新的資訊、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。
四、教學難點：
1.初步瞭解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關係。瞭解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
2.初步瞭解生產、消費活動與人們生活的關係。
五、教學措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。
3.充分發揮現代化教育手段的作用。
4.力體現“用中學、學中用”的原則。
六、教學改革實施設想
1.充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。
2.發揮藝術形式在本課程教學中的效能，充分利用現代教育手段，建立良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。
3.精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育於活動之中。
七、培優補差安排
1.學困生指導：養成一些良好的行為習慣，引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容的品質。
2.優生指導：指導其學習“合作探究”的學習方式，在充分理解掌握課文知識的基礎上，加以嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
八、教學進度表
周次日期教學內容備註
一3.1--3.4 1、我是獨特的
二3.7-3.11 2、不一樣的你我他
三3.14-3.18 3、我很誠實
四3.21-3.25 4、同學相伴
五3.28-4.1 5、我的家在這裡
六4.4---4.8 6、我家的好鄰居
七4.11-4.15 7請到我的家鄉來
八4.18-4.22 8、大家的“朋友”
九4.25-4.29期中回顧小結
十5.2---5.6期中回顧小結勞動節
十一5.9--5.13期會考試
十二5.16-5.20 9、生活離不開規則
十三5.23-5.27 10、愛心的傳遞者
十四5.30--6.3 11、四通八達的交通
十五6.6--6.10 12、慧眼看交通
十六6.13-6.17 13、萬里一線牽
十七6.20-6.24學期複習鞏固
十八6.27-7.1期末測試
十九7.4--7.8學期複習鞏固
份 辦公室：1、對xx年度檔案、檔案整理歸檔
2、安排好週五政治學習
宣教科：1、組織"五五"普法啟動工作檢查（邀請人大代表、政協委員視察）
2、配合教育局開展一次中國小校 "法制教育宣傳週"活動
基層科：1、做好糾紛排查、安置幫教迴歸人員排查工作
2、組織司法所、法律服務所外出考察
法援科：1、爭取法援經費落實到位
矯正科：1、協助法院、監獄對刑事案件未成年人被告人庭前調查、假釋犯的釋前調查
公律科：1、對律師事務所xx年6月份前卷宗質量進行檢查
2、做好律師xx年度年檢註冊工作
3、對律師事務所養老保險、醫療保險、責任保險交納情況進行一次檢查
司鑑科：1、檢查xx年度醫療鑑定質量、規範檔案卷宗
公證處：1、拓展金融公證業務、開拓房地產開發公司的商品房按揭貸款合同公證業務
份 辦公室：1、系統內"五五"普法工作啟動
2、開展創衛工作突擊月活動
宣教科：1、組織重點學法物件學法考試
2、出二期《普法簡報》
基層科：1、舉辦人民調解委員會主任、司法助理員培訓班
法援科：1、做好法援資訊管理系統楚州區資訊的登入工作
矯正科：1、對部分鄉鎮矯正物件檔案、組織公益勞動情況進行檢查
公律科：1、走訪顧問單位，瞭解律師服務質量，有無違紀行為
2、成立律師支部，完善律師黨建工作
3、出臺實習律師管理有關規定
司鑑科：1、作好醫療鑑定年檢註冊準備工作
公證處：1、繼續開展建立"文明公證處"活動，加強對公證人員的職業道德與執業紀律教育
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