一、指導思想:
以“市教育大會”精神為指標,堅持“以促進人的發展為本”等課程理念為指導,以加強實驗幹部教師隊伍的提高與發展為重點,以優化的實驗工作管理、科學的評價與監控為保證,以課堂教學改革創新為中心,以課題研究為載體,以促進學生全面發展、培養具有創新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發展的合格學生為目的,積極研究、探索與實踐,不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發展。
二、工作思路目標:重過程、重總結、重反思;抓典型、保質量。
三、工作重點及措施:
(一)、進一步加強學習,提高認識,更新教育理念。
幹部教師要再次認真學習新課程綱要、課程標準和各科教材,最大限度把握精神實質,深刻領會現代教育的特點、課程改革的目的與意義,切實更新教育思想與觀念,增強實驗工作的使命感和自覺性,用現代教育的觀念指導我們的實驗工作。
1、認真組織教師學習教育理論,學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結經驗。
學校積極為教師創造外出學習的機會,取人之長,補己之短。課改組學習做到“三落實”即:時間落實、內容落實、人員落實。建立學習制度,實驗教師人人設立“學習札記”,實驗教師每人一本,及時記錄學習心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。堅持理論學習與應用相結合,通過“個案分析”、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學方式多樣化,寓活動於教學之中,不斷創設符合學生需求,有利於學生髮展的新的教學模式。
2、新課程的後續培訓。
深入學習課改理論(A繼續學習有關課程與教學理論專著;B有關研究性學習、校本課程開發和推進校本研究的理論和經驗),促進教師不斷更新教育教學觀念,轉變教與學的方式,創新發展性評價管理機制。並積極參加上級有關部門組織的繼續教育培訓,不斷提高教師教育科研素養。
3、教育教學能力的培訓。
本學期結合教育教學常規活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動,內容包括:①一篇教案;②一堂能體現新課標理念的課;③一篇教學案例;④一份試卷;⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。
4、骨幹教師培訓。
充分發揮骨幹教師的帶頭作用,通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,開展示範課、優質課評比、基本功競賽等比賽形式,加強骨幹教師的培養,使青年教師在思想和業務上儘快成熟起來。骨幹教師每學期在全校做專題研究課一節,至少有一篇論文參加區級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作,負責帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少於20節,並制定出培訓目標.計劃,和具體實施方案. 發揮名師、學科帶頭人、骨幹教師的課堂教學示範作用,名師、骨幹教師課表公開化。十月中學校開展 “三杯”教學評比活動。
5、青年教師培訓
本學期大力發揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,要求他們率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②互動交流,學術沙龍。③廣泛收集,解決問題。④藉助資訊科技,開闊視野。⑤上好一節高水平的公開課。⑥師徒結對,明確職責,通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出,取得好成績。
(二)、加強教學研究,確保課改質量。
實驗教學研究工作要著眼於學生綜合素質的培養,著眼於學生的全面發展,以科學的精神、科學的觀點、科學的方法、科學的態度推進改革堅持以科研為先導,在實踐中學理論、用理論,堅持繼承與創新相結合,確保實驗質量。
1、繼續實施學校課改課題,即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結工作。
七年級和八年級年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外,九年級年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念,提高教育教學質量。相應開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。④區、市級論文評比等。
2、課堂調研,現場指導。本學期將繼續實行領導分組負責制,每位領導具體負責一個學科組的教學工作,深入課堂聽課調研,現場指導教學,採用三種方法:①調研課:事先通知教師,教師有準備上課,課後組織教學調研,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課後將意見反饋給教師。③考核課:由學校考核領導小組聽課評課,打出課堂教學綜合成績,以檢測教師的課堂教學能力,從而促進課堂教學改革,提升教師的課堂教學水平。 ④開放課:本學期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果彙報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份)。
3、教學評價改革。逐步探索並構建促進學生髮展的教學評價體系,改進評價內容和評價方法,在關注學生學業成就的同時,關注學生情感、態度、行為方式的發展;把量的評價與質的評價結合起來,既注重結果、更注重學生的成長過程,發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能;把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來,改變單一由教師評價學生的狀況,實現評價主體的多元化。
4、教學質量的監控。仍然採取學校、年級組、個人三級監控。期末迎接區質量抽測。
5、轉變學習方式,提倡自主、合作、探究的學習方式。新的學習方式包括:自主學習、合作學習、探究性學習。改變原有的單純接受式的學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學習主體性的學習方式,是本次課程改革的顯著特徵,也是教師改變教育方式的關鍵所在。教師要改變教學方法,在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式,引導學生積極主動地學習,使學習成為在教師引導下主動地、富有個性的過程。教師應創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生學習的積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力。
一、強化安全意識，確保實驗室安全
確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他裝置，建立管理責任人自查，實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。
以實驗室安全責任人為主、實驗指導教師配合、系領導關心支援、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。
二、完成實驗教學任務
實驗室工作人員積極配合指導教師，精心準備實驗，保證教學任務順利完成，教學效果良好。更新思想觀念，拓寬專業口徑，改革內容方法，加強素質教育，提高教育質量。按照學院“做大，做實，做強”的發展步驟，深化改革，紮實工作，為培養德、智、體、美等方面全面發展的基礎知識和基本技能紮實、具有創新精神實踐能力和創業理念的應用型高階專門人才服務。
三、實驗室日常工作的完成
加強對儀器裝置的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、藥品儀器領用制度。實現計算機管理。
四、儀器裝置購置
落實上年儀器裝置購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器裝置的完好率。
做好本年度儀器裝置購置，充分考慮學院和學科發展趨勢，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。
五、實驗室隊伍建設
通過多渠道提高實驗室隊伍建設，加強業務水平和工作能力，改進工作態度，實現了較好的效果。
六、做好實驗室工作檔案建立管理工作
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日誌等各種工作檔案的歸類、歸檔、整理工作。
一、精心準備實驗器材，優化實驗教學。
實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
二、加強管理，合理使用。
本學期科學實驗室繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最後，實驗做完後要及時放回原處，並做好實驗日誌的記載工作。
三、加強自制教具在教學中的重要作用。
本學期我們倡導師生共同開闢科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手製作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。
四、重視發揮電教手段，優化組合。
科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。
總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。
指導思想
實驗室工作人員的政治思想、業務水平的高低、服務意識的強弱、工作效率的優劣，都將直接明顯地影響實驗室的建設、教學質量的提高以及科學研究的.過程。隨著儀器裝置現代化水平的不斷提高，儀器裝置涵蓋科學技術的門類愈來愈多，要管好、用好、維護好儀器裝置，就要掌握多種科學技術知識，這是現代化儀器裝置對實驗技術人員提出的客觀要求。我院當前的實驗隊伍現狀遠達不到這一要求，專職實驗管理人員數量不足，學歷與職稱結構不合理，都從一定程度阻礙了實驗室的建設與實驗教學水平的提高。因此，培訓與組建一支數量相對穩定，能適應目前學院專業實驗教學要求的實驗技術管理隊伍，是實驗室建設與發展的當務之急。
培訓計劃於措施
不斷充實實驗技術管理隊伍
為加強實驗技術管理隊伍建設，彌補由於專職實驗工作人員不足帶來的影響，不斷提高實驗教學質量，學院決定從引進的碩士生和博士生中，擇優聘任部分人擔任兼職實驗技術與管理工作，具體實施辦法參照學院制定的《兼職實驗技術人員聘用與管理辦法》執行。
加強實驗工作人員熱愛本職工作的教育
要教育實驗室工作人員正確認識實驗是工作在高等學校中的地位和作用，不斷的對他們進行熱愛本職工作的教育，增強他們的事業心、責任感和服務意識，這是搞好實驗室建設和管理工作的關鍵。
加強實驗室工作人員的自力更生，艱苦創業的思想教育
教育實驗人員樹立自力更生，艱苦創業的思想，是思想教育的一個重要方面。在實驗室建設中，需要增強和更新的儀器裝置很多，由於學校投資限制，應對實驗人呀un進行自力更生，艱苦創業的思想教育，鼓勵他們開發對舊裝置的改進、挖潛、修舊利廢，充分發揮老裝置的作用，使實驗室建設逐步得到改進。
加強實驗工作人員遵守紀律，執行制度的教育
為建立良好的工作秩序，使實驗教學逐步做到秩序化、規範化，必須建立、健全各項規章制度。這不僅是順利進行實驗工作的有利保證，它還直接關係到對學生的嚴謹的科學作風和嚴格的科學態度的培養。要教育實驗人員做遵守紀律、執行制度的模範。
加強領導，抓好業務素質培訓
為加強對實驗室工作的領導，學院設一名副院長分管實驗室工作，三個專業實驗室各設一名實驗室主任，全面負責本專業的實驗室建設工作。實驗室主任應加強對實驗室工作人員的領導，針對本實驗室特點，制定切實可行的培訓方案，使實驗室工作人員的業務素質得到全面培訓，不斷提高工作水平。
加強對實驗室工作人員的考核
考核是對培訓結果、實驗室工作人員素質及工作態度、工作成果的檢查，各實驗室主任具體負責這項工作。具體考核內容包括：（1）政治思想表現，即實驗人員應遵守的共同規範；（2）根據崗位責任制和具體承擔的任務進行考核；（3）所負責的儀器裝置的維護、修理、利用率和完好率等情況；（4）規定的學習計劃完成情況。考核結果報學院核准後，記入個人業務檔案，作為實驗人員技術職稱晉升的基礎和依據。
情況總結
我院目前有三個專業實驗室，其中只有資源工程實驗室是一個老實驗室，由劉石義和劉鳳春兩名高階實驗師擔任實驗室技術與管理工作。環境工程和環境資訊科學實驗室都屬於新建實驗室，無專職實驗人員。為緩解這一矛盾，學院20xx年聘任柯尊偉（碩士）兼管環境資訊科學實驗室，李夢紅（本科）兼管環境工程實驗室，20xx年又聘請趙小稚（副教授）、李涯麗（碩士、副教授）、馮雪冬（碩士）兼任實驗室管理工作。這些同志都具有很強的事業心、責任感和服務意識，工作認真負責，兢兢業業，很好的完成了自己的本職工作，保證了實驗教學工作的順利開展。學院已制訂了有關規章制度，要求新引進的博士生和碩士生輪流到實驗室工作，逐步建立一支人員相對穩定，數量充足，學歷與職稱結構合理的實驗教學和管理隊伍。
本學期我負責實驗室的全面工作，為了更好地實踐新課標理念，發揮實驗室的教學功能，批培養新一代有能力的人才，現制定實驗室工作計劃如下：
一、指導思想
繼續全面貫徹新課標理念，堅持以學生自主、探究、合作、創新的學習形式，提高學習效果，改進和加強實驗室工作人員的思想政治工作，不斷分析新情況，研究新問題，提出新政策，本著為學生服務思想，大力配合科學教師開展實驗教學，培養學生熟練的實驗操作技能，增強學生的綜合能力。
二、具體工作
1按要求健全完善實驗室的各項規章制度，並及時更換上牆，張貼時做到合理美觀，建立標準合格的實驗室。
2、做好實驗儀器帳物的校對工作，入庫儀器按要求登記，並及時入財務帳，做到物、帳一致，賬目清晰。
3、做好儀器的管理工作，實驗室儀器要及時清點，擺放合理，使用方便取放，借還時要及時填記錄，並及時整理放回原位。
4、做好儀器室、實驗室的衛生工作，經常開窗通風，及時清除儀器上的灰塵，做到室內潔淨，物品整潔。
5、做好儀器的維護工作，教育學生要愛護實驗儀器，對損壞的儀器要及時處理，能維修的要及時維修，不能維修的請示領導處理或申請報廢，不足時要申請購買。
6要加強對實驗室危險藥品的管理，易蝕、易爆等藥品要有專櫃存放，櫃上有劇毒標誌，櫃上有鎖，使用時嚴格控制用量，並及時登記。
7、做好實驗室的防火、防盜等工作，室內備有滅火器，下班關窗鎖門。
8、按要求開出演示實驗，分組實驗，保證實驗數量和質量，及時與科學教師溝通，熟悉科學課的實驗，做好科學課與自然課的並軌工作。
9、上實驗課時協助實驗教師發放儀器，及時處理臨時問題，確保實驗課師生安全很正常授課秩序.
總之，本學期我會努力開展好實驗室的各項工作，讓實驗室成為師生們共同學習、共同成長的天地！
1.加強實驗室建設。通過完善部門內部的精細化管理，增強安全憂患意識，逐步實現監督檢查的制度化，規範操作流程，使部門的各項規章制度能夠貫徹落實，貫穿於部門工作的每一個環節。
2、嚴格質量控制，提高檢驗的準確性。嚴格執行各項規章制度和操作規程，防止差錯和事故。認真做好各項檢測工作，為生產提供準確及時的檢測資料。
3.加強儀器裝置管理，提高工作效率。要做好現有實驗儀器的維護，要求每個工作人員努力學習，掌握儀器的操作技能，嚴格按照要求維護和保養儀器，能夠認真研究各種故障，積極應對，及時解決。保證本室各類儀器的正常執行，既節約了維護費用，又保證了日常的檢查工作，提高了工作效率。
4、努力提高生產人員對安全生產重要性的認識，牢固樹立“安全第一”的理念。注意勞保用品的發放。牢固樹立安全意識。要正確處理安全生產與效益的關係，以高度的責任感認真落實安全生產的具體規範。
5.加強政治和業務學習，積極參與網上繼續教育，學習新知識、新進步，不斷提高業務能力和專業技術水平。
6.加強生產部門之間的溝通協調，及時反饋生產異常和各種波動，做好為生產部門提高產品質量的服務工作，充分發揮實驗室部門的質量監督作用。
7.齊心協力，繼續努力，加強專業知識的培訓和學習，提高公司實驗室技術人員的個人工作能力和綜合素質
將是全新的一年，實驗室第二次改造完成，全新實驗室投入使用，實驗室全體工作人員願為水質部的發展做出自己的努力和貢獻。
一、指導思想
按照當前基礎教育課程改革和學校教育教學發展的要求，以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以教師專業發展和素質提高為宗旨，以推進教育教學改革、提高教育教學質量為目的，以教育科研活動為載體，堅持科研與教研相結合的原則，積極組織引導教師參與教育科研讓教師能在日常教學工作中敏銳地捕捉研究點，以行動研究為主要方法，解決教學中的問題，使教師由實踐型向科研型過渡。不斷創設學習型、研究型的新環境，努力建設一支具有現代教育理念和較高學術水平，師德高尚，思想過硬，懂教學，會育人的高素質教師隊伍，以適應新課程改革的需要，迎接新世紀的挑戰。
二、工作思路
本學年教育科研和教師培訓工作的主要工作思路是：規範科研活動，探索科研新路，拓寬培訓渠道，加強教師隊伍建設。
三、 工作任務和目標
逐步建立健全科研組織機構，完善科研課題管理制度，逐步實現科研工作的規範化、制度化和科學化。
1、隨著我校教科研工作的不斷深入和發展，逐步建立健全學校科研組織網路，形成以校長室、教科室為主導，教研組為中介和橋樑，課題組為主體的三級教科研網路，加強課題研究的過程管理，有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，把教科研工作落到實處。
2、完善科研課題管理制度，制定《岱山實小教育科研管理條例》規範和加強對實驗課題的管理，逐步實現科研工作的規範化、制度化和科學化。
3、規範和加強對現有實驗課題的管理。
（1） 重點抓好《建立行動研究機制，促進學校改革與發展》課題的研究。
a對課題方案的進一步完善。
b對有關實驗教師進行行動研究理論的培訓
c搜尋有關資料，優選有關理論知識，編輯第一輯文集，供教師選用。
d請專家對每個課題進行預診，進行指導。
（2）“大課間活動與校本課程整合的實踐與探索”、“ ”兩項省立課題進入整理總結階段,本學期應做好結題前的準備工作。
（3）繼續抓好市重點課題《新課標下現代中國小課堂教學新模式的研究與實踐》的兩項子課題《國小語文體驗教學模式的研究與實踐》，〈新課標下現代國小數學課堂教學新模式的研究〉的研究。各課題組成員按照實驗計劃不斷實踐—反思—創新，執教研究課、撰寫研究論文、階段性實驗報告，積極呈現研究成果。
4、按照教育科研的基本步驟實施各項課題研究。作好實驗的過程管理，定期召開實驗負責人和全體實驗人員工作會議，每個實驗要有實施計劃、階段計劃、階段總結等，把實驗任務落實到位，作好實驗資料的收集整理工作，認真填寫實驗管理手冊。
5、搞好專題研究。結合自己的教學實際確定好自己的主攻方向，有目的、有計劃地開展好小課題研究。
6、及時做好實驗資料的蒐集和整理工作，建檔立案。
四、具體工作安排：
八、九月份：
1、對課題方案《建立行動研究機制，促進學校改革與發展》的進一步完善。
2、落實校級課題，落實各課題組人員、負責人等。
3、對有關實驗教師進行行動研究理論的培訓。
4、參加縣教科室主任工作會議；
5、校內論壇：“面對新課改，我想說……”
6、國小數學課題組活動
7、縣選送省20xx年度語文優秀教學參評論文
8、新課程標準下校本美術課程資源的開發課題研究
十月份：
1、課題研究工作檢查；。
2、邀請有關專家來校指導課題開展。
3、教科研例會；
4、省、市、縣、校各級課題申報；
十一月份
1、教科研例會
2、搜尋有關資料，優選有關理論知識，編輯第一輯文集。
3、數學學科市立項課題組活動
4、市國小科學課題結題彙報活動
十二月、一月份：
1、部分課題結題；
2、教師獲獎發表論文登記。
3、教科研工作總結；
6、教師培訓。
指導思想
認真貫徹市區教育局和電教部門的工作部署，進一步規範電教裝備的常規工作，強化學校裝置裝備的管理和使用，努力做到教育技術裝備工作“建、管、用”三方面的協調發展，促進師資隊伍建設，全面提升師生資訊素養。
工作目標
一、抓基礎設施裝置的更新與維護，抓教師資訊科技的專項培訓。
二、抓資訊科技與課程的整合，抓電教活動的開展與競賽。
三、強化城鄉學校網上結對的重點工作以及資產管理與裝備系統的推廣應用。
工作措施
1. 做好省迎接省市的裝備專項督導檢查。認真組織學習《江蘇省縣域教育技術裝備工作督導細則》和《江蘇省中國小校教育技術裝備工作督導細則》，逐項逐條對照，查漏補缺。繼續督查部分專職教師管理人員線上記載裝置日常使用情況，提高裝備使用效益實現裝備管理科學化、資訊化、精細化、規範化。
2. 落實省教育廳基教處主抓的“e學習”試點學校工作。本次試點本著以教育資訊化為特色，以資訊科技廣泛應用為突破口，建立較為完備的“e 學習”平臺和豐富 “e 學習”資源，對參與“e學習”試點人員進行專題講座、專題研討等培訓活動，促進中國小教育教學模式和學習方式的轉變。
3.繼續努力做好揚州市城鄉網上結對工作。在上級領導的支援和指導下，利用網路平臺，務實推進網上結對工作，真正把網上結對工作貫穿、融入到各自學校教育教學和管理的過程之中，追求多邊合作的共贏。
4. 繼續完善硬體裝置的投入。目前老校區班級電腦和兩微機室電腦已更換一新。新校區計算機房和班級電腦液晶電視一體機等大批電教裝置還有待進一步完善投入。
5.加強師資培訓和隊伍建設工作。過去的多年，學校組織了若干專門培訓，為教師的資訊素養提升打下了堅實的基礎。本學期，尤其要對新教師進行膝上型電腦的基本維護、恰當應用因特網的搜尋引擎、快速及時地編排PPt、FTP伺服器的上傳下載以及校園網其它網站的應用等培訓。積極鼓勵各學科教師充分利用現代化教育技術裝備，促進教師資訊技能的提高，從而更好地為教育教學服務。
6.繼續加強學校各類網站的建設。學校站已經多次獲得揚州市“十大教育網站”的殊榮，在成績面前要清醒地認識到我們自身存在的不足。新學期要積極爭取學校各部門的協助，加強各類專題網站的建設力度，把重點要放在資訊釋出的及時性與網站的常態化管理上。通過對各類網站的持續性建設，進一步發揮網站的利用率、影響力和示範功能，為今年的“市十大校園優秀網站”的評比做好準備。
具體安排
八月：檢查各班級裝備裝置的完好情況。
九月：培訓教師、制定和落實各項計劃。
十月：做好“教育裝備管理資訊系統”的應用督促工作。
十一月：揚州市資訊科技與課程整合的案例評比、電教論文評比。
十二月：揚州市十大教育網站評比。
元月：檢查各年級電教使用記錄情況，電教考評。
市實驗學校藝術部20xx———20xx學年度工作計劃
一、工作思路：
1、認真落實枝攀花市教育局關於藝術教育的各項檔案精神，確定本學期工作主要目標；
2、進一步加強藝術團隊隊伍建設，增強教師自身素質，搞好藝術科研，積極撰寫藝術教育科研論文和一份優秀教案。（每個藝術教師至少交一篇論文）；
3、規範音樂美術教學管理，進一步完善部內教師獎勵制度和藝術骨幹教師的評選工作；
4、認真組織好藝術特色學校的日常工作，組織各項文藝活動。重點是搞好一年一度的四川省中國小生優秀藝術人才的比賽工作和校園藝術節活動，要確保教學與藝術活動正常進行；
二、工作重點：
1、認真組織全校學生積極參加四川省第十屆中國小生優秀藝術人才大賽。
2、認真組織1—8年級的學生參加學校第__屆校園藝術節活動。
3、和德育處聯合舉辦慶“六一”活動；
三、工作計劃：
內容時間參加物件負責人備註
制訂學期工作計劃、年級藝術活動方案，課外活動訓練計劃15年9月藝術部、音樂美術組長、年級主任x
各項競賽活動年級預賽15年10月全校師生班主任年級組長年級活動
學校各年級開始校園藝術節的節目準備15年11月全校師生x全體音樂教師校級活動
第二屆校園好聲音歌手大賽15年12月年級預賽獲獎者年級音樂教師及年級組長校級活動
校園藝術節文藝演出、書法、美術展。15年12月預賽獲獎節目x全體音美教師校級活動
四川省第十屆中國小生優秀藝術人才大賽的.準備工作16年1——2月全校師生藝術部全體教師校級活動
制定學期工作計劃。年級藝術活動方案，課外活動訓練計劃，藝術人才大賽音樂類的比賽14年3月全校學生x、音樂教師市級、校級活動
第十屆優秀藝術人才大賽美術類的比賽16年4月全校學生x、美術教師市級活動
市實驗學校歡慶“六一”的準備工作16年5月1—7年級學生全體藝術教師校級活動
協助團隊搞好六一兒童節的各項活動16年6月1—7年級學生x校級活動
工作總結；藝術團隊訓練課外活動記錄16年7月藝術教師x
新學期開始了，對這一學期化學實驗室的工作制定計劃如下：繼續堅持在學校對實驗室的正確指導下認真展開各項工作：
1、認真完成各種計劃。即：實驗室的工作計劃，以及實驗室高一，高二實驗的各種具體計劃。
2、繼續和實驗教師保持積極的聯絡，探討實驗室的各種問題，特別是實驗時，將會出現的各種問題，與他們交換意見，保證實驗進行時能夠做到萬無一失，也能夠對實驗時的學生提出的各種問題做出最合理的解釋。從而提高學生對實驗的興趣，保證實驗能夠試驗順利進行，提高試驗效率。
3、遵守實驗室衛生制度，即：“兩天一打掃，一天一小掃”。的制度。使得實驗室內窗明桌淨，實驗室內各種儀器擺放整潔，保持實驗室內無異味，空氣清新宜人。讓學生能在舒適乾淨的環境中進行。
4、嚴守工作紀律，確保實驗室內的各項工作的順利進行。對一個演示實驗，都必須在要求的時間內準時完成，且在學生來之前，自己保證能夠親自動手做一做，必要時候能夠要求任課老師來實驗室一起完成試驗前的驗證工作。來保證實驗的成功率。在學生到來之前，提前到達實驗室，保證實驗的準時完成。在準備學生實驗時，自己必須保證試驗的準備工作，這時候往往要求自己犧牲休息時間，這點自己十分清楚，在這一學期自己應該是繼續保持，在學生實驗過程中，自己應該保證在實驗室內應付各種試驗中的藥品準備，以及配合學生完成實驗操作，完成實驗的結果的分析，為我校學生實驗能力的大幅度提高作出應有的貢獻。
5、認真收集實驗室各種資料，要繼續保持對日常資料的收集，特別是在實驗過程中，一些改進試驗的效果反饋情況及時的做出記錄，為實驗室後面試驗工作的開展做好基礎，特別是實驗的具體操作，要做出詳細的記錄，為後面的實驗做出指導。對書本上的實驗中出現問題的也應該記錄在案，以幫助後面的實驗操作提供參考。而對於實驗報告單，在學期末，按照各個班級試驗情況逐個進行分類裝訂。對實驗室內購置的器材要及時的造冊登記，保證實驗室內的物品件件都有所登記，以免學校的財產流失，對每一次試驗後的一起損失情況及時的作出處理，從而保證實驗的嚴肅性，培養學生嚴肅，認真的實驗素質。
6、積極配合學校進行的各種化學興趣小組活動，在活動中，我將全身心投入其中，幫助老師準備各種實驗器材，在許可的範圍內，個人參與做一做實驗驗證實驗的成功率，確保實驗良好的效果，積極和指導老師聯絡，和他們一起探討試驗當中的各種問題，保證實驗室真正的提高學生實驗的興趣，達到時應有的效果，在開展實驗時，將和指導老師一起參與，指導學生完成實驗的操作，幫助學生完成實驗時實驗資料的分析，從而得出真確的結論。在實驗室工作時，將和代課老師一起完成在實驗課題中遇到的各種實驗，為他們準備實驗所需要的各種儀器，或是組裝儀器，一起操作，分析實驗資料，幫助他們探討試驗中出現的各種實驗現象，集思廣益，從而提高實驗的效率，推動我校實驗攻關專案的快速發展。
7、為適應實驗室工作需要，在實驗室內課表，時間表，老師的聯絡電話，以及高一高二的實驗安排表，實驗室的試驗手冊，都及時得張貼，使他們發揮應有的作用，也滿足實驗室內的老師和學生的需要。對實驗後的各種實驗登記表冊，及時地作一分類儲存，對實驗出現的各種的問題及時地做以記錄，在以後的工作中及時地操作，能夠處理的問題要很快地作出處理，不能夠處理的依據記錄的情況，指導以後的實驗工作，或留作和後面的老師繼續探討，以追求最好的實驗效果，及時地對實驗室內的藥品，材料按使得清點，對於缺少的物品及時地記錄在冊，從而為每一學期初的實驗室的購置計劃，作出最充分的依據。對每一次學生實驗中損耗的儀器和藥品及時的記錄，並和任課的老師作出處理的意見。在實驗室內的工作中要積極主動地查詢一些常見的實驗藥品的配製：例如：石蕊試液，酚酞試液，2mol.1mol濃鹽酸，濃硫酸的配製方法，一些緩衝溶液的配製方法，都應該做到心中有數，這樣才能保證實驗工作的順利開展。對實驗室的各種的表格，材料及時地整理，清查，缺少的部分及時給以補充，或者向上一級及時地作出反映，保證實驗室內的各種資料能及時準確地得到儲存和處理。
總之，實驗室內的工作繁雜，我在這一學期內，將會盡最大的努力，盡職盡責的把實驗室的各項工作搞好，從而推動我校學生實驗素質的進一步提高。
聲音由物體的振動產生；聲音能在固、液、氣體中傳播。
1、設計實驗證明：聲音是由物體振動產生的。
答：將音叉緊貼用細繩懸掛的乒乓球，敲擊音叉，發現乒乓球被彈起，同時聽到音叉發出聲音。證明："聲音是由物體振動產生的"。
2、設計實驗證明：聲音能在固體中傳播。
答：取一根長鐵管，同學A輕敲鐵管一端，使在另一端的同學B剛好聽不到敲擊聲，同學B把耳朵貼在鐵管的另一端，發現同學B能夠聽到敲擊聲。證明："聲音能在固體中傳播"。
3、設計實驗證明：聲音能在液體中傳播。
答：將正在發聲的鬧鐘用塑料袋密封浸沒在水槽中，仍能聽到鬧鐘的聲音。證明："聲音能在液體中傳播"。
4、設計實驗證明：聲音能在氣體中傳播。
答：讓一同學在對面敲鼓，發現自己能夠聽到敲鼓省。證明："聲音能在氣體中傳播"。
5、設計實驗證明：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
答：將正在發聲的鬧鐘放入真空罩中，用抽氣機逐漸抽出罩中的空氣，發現鈴聲逐漸變小。證明："聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。"第三章：
熔化現象；凝固現象；汽化現象；蒸發吸熱致冷；影響蒸發快慢因素；液化現象；降低溫度使氣體液化；液化放熱；昇華現象；凝華現象。
6、設計實驗說明熔化現象的存在。
在試管中加入碎冰，用酒精燈給試管加熱，發現試管內固態的冰變成了液態的水。說明固體可以熔化。
7、設計實驗證明：晶體熔化吸熱但溫度保持不變答：用酒精燈給海波加熱，用溫度計測量海波的溫度，發現海波逐漸變成液態，且從出現液態海波開始，到海波熔化結束的過程中溫度計示數不變（熔化過程中撤掉酒精燈，發現熔化立刻停止）。證明："晶體熔化吸熱但溫度保持不變。"
8、設計實驗說明液體可以凝固。
在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放入冰箱的冷凍室，發現一段時間後，燒杯內液態的水變成了固態的冰。說明液體可以凝固。
9、設計實驗證明：非晶體熔液凝固時放熱且溫度降低。
將蠟油放在小燒杯中並一起放到冰塊上，在裝有蠟油的燒杯中放入溫度計，一段時間後發現蠟油逐漸變成固態，溫度計示數一直在降低且燒杯底部的冰塊熔化，證明非晶體熔液凝固時放熱且溫度降低。
10設計實驗證明：氣體遇冷可以發生液化。
將一塊冰冷的玻璃片放到沸水的上方，發現玻璃片上出現小水珠。證明氣體遇冷可以發生液化。
11、設計實驗證明液體可以汽化。
在一塊玻璃板上滴上一滴酒精，發現過一段時間後酒精消失了。證明液體可以汽化。
12、設計實驗證明：液化放熱。
將一個盛有碎冰的試管放到沸水的上方，發現一段時間後碎冰熔化，同時試管外壁出現小水珠。（將冷手放到開水上方，發現手上出現小水珠，同時手感覺到燙。）證明液化放熱。
13、設計實驗證明：蒸發吸熱致冷。
將蘸過酒精的棉花球包在溫度計的玻璃泡上，發現一段時間後棉花上的酒精減少且溫度計示數下降，說明蒸發吸熱致冷。
14、設計實驗證明：溫度越高，液體蒸發越快。
在兩塊玻璃板A、B上分別滴兩滴等質量的酒精，把兩塊玻璃板放到同一窗臺的陽光下，用紙板給A玻璃板擋住陽光，保證兩滴酒精的表面積和上方空氣流速相同。發現用接受陽光照射的B玻璃板上的酒精先變幹。證明液體表面積和液體表面空氣流速一定時，溫度越高，液體蒸發越快。
15、設計實驗證明：液體表面積越大，蒸發越快。
將兩滴質量相同的酒精滴在玻璃片上，一滴攤開，另一滴不做處理，放在溫度和表面附近空氣流速相同的地方，發現一段時間後，攤開的那滴酒精先變幹，證明在液體溫度和表面附近空氣流速一定時，液體表面積越大，蒸發越快。
16、設計實驗證明：液體表面空氣流速越大，蒸發越快。
用滴管在兩片玻璃片上各滴上一滴表面積（形狀）相同的等質量的酒精，放在溫度相同的環境下。在一滴水上方用電風扇（不要用吹風機，為什麼？）吹，另一滴水不作任何處理。發現用電風扇吹的那滴酒精先變幹，證明液體溫度和表面積一定時，液體上方空氣流速越大，液體蒸發越快。
17、設計實驗證明固體可以昇華。
在燒杯中放入少量碘顆粒，燒杯頂部用玻璃片蓋住，用酒精燈給燒杯加熱，發現不一會兒燒杯內就出現了紫色的氣體。證明固體可以昇華。
18、設計實驗證明氣體可以凝華。
在燒杯中放入少量碘顆粒，燒杯頂部用玻璃片蓋住，用酒精燈給燒杯加熱，待燒杯內出現大量紫色氣體後，停止加熱。發現冷卻後的燒杯壁和頂部玻璃片上出現了黑紫色的碘顆粒。證明氣體可以凝華。
第四章：光的直線傳播19、設計實驗證明：光在同種均勻介質中沿直線傳播。
在水槽中加幾滴牛奶並攪拌均勻，用鐳射照射水槽，發現水槽內鐳射的傳播路徑是一條直線，證明光在同種均勻介質中沿直線傳播。
第五章：凸透鏡、凹透鏡對光的作用。
20設計實驗證明：凸透鏡對光有會聚作用。
在暗室中，用三個鐳射手電沿著平行於主光軸的方向照射凸透鏡，發現三束激光向主光軸方向靠攏，並能會聚到一個點上，證明凸透鏡對光線有會聚作用。
21、設計實驗證明：凹透鏡對光有發散作用。
在暗室中，用三個鐳射手電沿著平行於主光軸的'方向照射凹透鏡，發現三束鐳射經過凹透鏡後向遠離主光軸的方向發散開來。證明凹透鏡對光有發散作用。
壓力、壓強經典題型集錦一、壓強1、壓力：
⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
⑵壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F =物體的重力G ⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
2、研究影響壓力作用效果因素的實驗⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。
概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。
本實驗研究問題時，採用了控制變數法和對比法。
3、壓強：
⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米2（m2）。
A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。
B特例：對於放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=gh ⑷壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約05Pa 。
成人站立時對地面的壓強約為：1、5×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米麵積上，受到腳的壓力為：1、5×104N ⑸應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。
也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），後確定壓強（一般常用公式p= F/S）。
二、液體的壓強1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。
2、測量：壓強計
用途：測量液體內部的壓強。
3、液體壓強的規律：
⑴液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強；⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等；⑶液體的壓強隨深度的增加而增大；⑷不同液體的壓強與液體的密度有關。
4、壓強公式：
⑴推導壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今後還會用到，請認真體會。
⑵推導過程：（結合課本）液柱體積V=Sh；質量m=V=Sh液片受到的壓力：F=G=mg=Shg液片受到的壓強：p= F/S=gh ⑶液體壓強公式p=gh說明：
A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。
D、液體壓強與深度關係圖象：
5、6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：
一般方法：
㈠首先確定壓強p=gh；㈡其次確定壓力F=pS特殊情況：
壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G 7、連通器⑴定義：上端開口，下部相連通的容器⑵原理：連通器裡裝一種液體且液體不流動時，各容器的液麵保持相平⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。
三、大氣壓強1、概念：大氣對浸在它裡面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。
說明："大氣壓"與"氣壓"（或部分氣體壓強）是有區別的，如高壓鍋內的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。
2、產生原因：因為空氣受重力並且具有流動性。
3、大氣壓的存在——實驗證明：
歷史上著名的實驗——馬德堡半球實驗。
小實驗——覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球實驗。
4、大氣壓的實驗測定：托裡拆利實驗。
（1）實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管裡灌滿水銀，將管口堵住，
然後倒插在水銀槽中放開堵管口的手指後，管內水銀面下降一些就不再下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。
（2）原理分析：在管內，與管外液麵相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。
（3）結論：
大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1、01×105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）（4）說明：
A實驗前玻璃管裡水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置後，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。
B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為103 m C將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。
D若外界大氣壓為H cmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強（管中液體為水銀）。
（從左到右依次為）H cmHg（H+h）cmHg（H—h）cmHg（H—h）cmHg（H+h）cmHg（H—h）cmHg（H—h）cmHg E標準大氣壓：
支援76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。
1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1、01×105Pa 2標準大氣壓=2、02×105Pa，可支援水柱高約206m 5、大氣壓的特點（1）特點：空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的
大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
（2）大氣壓變化規律研究：在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa。
6、測量工具定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。
分類：水銀氣壓計和無液氣壓計說明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結果變大。
在無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登山用的登高計。
7、應用活塞式抽水機和離心水泵。
8、沸點與壓強內容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。
應用：高壓鍋、除糖汁中水分。
9、體積與壓強內容：質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。
應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。
☆列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例？答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運動
伴著奧運凱旋的歌聲，我帶領我的學生迎來中學生活的第一年。他們由國小生變成中學生，在心理和身體兩方面都要經歷一次考驗，同時也賦予我一項艱鉅的任務。
首先在思想工作上：幫助學生儘早習慣中學生活，包括在學習生活兩方面。從過去的一切包管轉變為自主學習，自我管理，順利的度過轉型期，正確對待中學生活。培養學生的集體觀念。鼓勵學生"以班為榮"，作到在班集體生活中積極參與校，班活動，逐步在班裡形成"愛心，恆心，信心"的班風。
其次，加強學生的養成教育 ：督促學生認真負責做值日，按時交作業，正確對待考試及考試成績，充分展示自我才能等。同時規範學生在校一日常規，幫助學生在"德，智，體，美，勞"幾方面得到發展。
具體工作：
九月：督促學生完善每日常規，積極籌備第一次主題班會"我驕傲，我自豪，我是外語學校的一員"。結合奧運，配合學校，開展教育活動"唱響國歌"活動。
十月：鼓勵學生積極參與小發明，小製作等活動，充分發揮挖掘學生的潛能.積極配合學校辦好社會實踐活動，做到"平安外出，高興歸來"。
十一月：督促學生積極備戰其會考試，做好總結，交流學習體會，做"學習型班集體"，在班裡形成互幫互助，共同進步的良好學習班風。
十二月：加強一日常規的鞏固，形成，並積極籌備"迎新年，中外文化交流活動"，豐富學生課餘生活，開拓學生視野。
元月：做好期末考試的準備，以及總結工作。認真作好假期安全教育工作，幫助學生作好假期學習生活的安排。
以上工作將以學校具體工作為主，配合學校個部門，完成各項工作。
一、指導思想
以“關注學生的終身發展，交給孩子一生有用的習慣”的理念為指導，緊緊圍繞主題教育活動，全面提高學生的綜合素質，改變學生的行為習慣，提升學生的行為品質。
二、活動目的
1、讓學生在月主題活動中養成良好的學習、衛生、文明行為等習慣。
2、潛移默化地對學生進行傳統道德教育、社會公德教育，在實踐的過程中受到啟迪，受到真、善、美的薰陶。
3、通過“一月一事”主題教育活動的開展，全面提高學生的綜合素質。
三、活動主題：
九月份禮貌好習慣
十月份公德好習慣
十一月份 衛生好習慣
十二月份 學習好習慣
一月份 安全好習慣
四、活動時間：
20xx年9月至20xx年1月
五、具體安排
“每月一事”主題教育活動分月實施，每項教育活動可分為三步走：第一步：宣傳發動。學校利用週一國旗下演講，宣讀主題教育倡議書，小廣播站等形式渲染活動氣氛，宣傳發動。
第二步：收集資料。根據每月一事主題活動內容，聯絡學生實際情況，收集有關資料，開展活動。
第三步：實踐活動。在學校統一安排和要求下，組織本班學生親身體驗一系列活動，激發學生的興趣，培養學生某方面的才藝，潛移默化地對學生進行傳統道德教育、社會公德教育，使學生在實踐的過程中養成良好習慣，終生受益
第四步：總結展示。學校要以班級為單位，通過多種形式，展示原始資料，各班級可採用召開主題班會，主題演講，組織學生交流自己的活動收穫等形式，展示主題教育成果。
六、活動要求
1、有計劃：制定每月主題教育的活動方案，保證活動有效開展。
2、有特色：組織學生開展豐富多彩，別具一格的主題教育活動。
3、有記載：由班級教師記錄下學生實踐活動的過程。（如：文章、照片等）。
4、有評價：每月主題活動結束。
“播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”腳踏實地，行有堅持。
七、 形式
讀書筆記評展主題的演講比賽學生作品評比以節約為主題的作文比賽。
一、指導思想：
“教育要面向現代化，面現世界、面向未來”，這是社會發展的客觀要求。學習化社會的生成使得人才培養的質量規格產生重大的變革，素質教育、終身學習成為基礎教育改革的必然趨勢。因此，國小教育應立足於促進學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。而有效的家校互動利於使教育從封閉走向開放，走近家庭、走近學生、走向未來，是終極關懷性教育。
二、工作目的：
1.關心教育，關心學生學習、生活、家庭情況。
2.溝通學校與家長的聯絡，促進家庭教育的提高和家庭對未成年人的關心、愛護。
3.通過組織家長學習、講座，加強家庭與家庭間的交流，提高家庭教育質量，抵制不文明行為，形成和諧親善的人際關係，為孩子構築健康的精神家園。
4.幫助教師更好的樹立為學生、為家長服務的意識，真誠地與家長溝通，掌握家庭教育指導的方法。
5.通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，拓寬學校實施素質教育的渠道，推動學校教育教學水平的提高。
三、建立建全組織機構：
1.成立由校長、副校長、政教主任、班主任組成的家長學校領導小組負責家庭教育的管理策劃、培訓工作。
2.成立由校長、副校長、優秀教師、各班熱心支援教育的家長等組成的家長委員會。
3.由學校領導、有特長的教師、優秀家長組成指導小組，對家長的具體教育做指導。
四、家委會活動安排：
1.聽全校型家庭教育講座。
2.各班班主任組織家長進行家庭教育的經驗交流。
3.參加家長開放日活動。
五、建立家校聯絡制度：
1.每位教師要積極的進行家訪，並做好家訪記錄。
2.各班建立學校家庭聯絡手冊，加強任課教師與家長的溝通。
3.建立家長信箱，歡迎家長來信。
4.各班要舉辦家長座談會，各科教師要熱情接待家長，與家長進行平等的交流。
六、調查反饋：
期末由領導小組編制問卷，對家長和學生進行問卷調查，內容涉及對教師教學、師德和學生管理工作的意見和建議，對家庭教育的質疑等，及時反饋給學校行政部門和相關教師，以積極改進工作。
一、指導思想
緊緊圍繞教育教學改革這條主線，全面深化推進各項改革內容。同時結合學校自身發展實際，充分發揮“教學管理、課程建設、教學指導、質量監督”的職能，實現教學質量全面提升。
二、工作思路
圍繞“一箇中心”：以提高教學質量為中心，繼續深化課程改革，堅持“以人為本”，落實“減負增效”，全面提高教育教學質量。
強化“兩項工作”：一是強化教學常規管理工作；二是強化校本教研，促進教師的專業成長。
加強“三項研究”：一是課堂教學研究；二是校本課程開發與應用的研究；三是學校文化的研究。
促進“四個提高”：一是促進教學質量的提高；二是教師業務素質的提高；三是促進教研水平的提高；四是教學管理水平的提高。
三、工作要點：
1、抓好上學期的總結表彰工作
針對上學期教育教學情況，開學初，做好總結與表彰，表揚在教育教學、管理各個方面表現突出的教師和幹部，優秀班級和明星學生。學校召開總結表彰會，安排先進教師和學生髮言。
2、抓好教學共同體活動，夯實高效課堂
持續做好“高階對決”共同體活動後期優質資源消化吸收工作。組織教師觀看共同體“高階對決”課堂實錄，學習優秀教學設計。充分發揮好教學能手、學科帶頭人的引領輻射作用，通過開展課堂教學研究，賽課、晒課活動，進而整體提高教師的課堂教學水平，將共同體進行到底，以實現資源共享，互相學習，共同提高。
3、落實好市“一師一優課、一課一名師”活動
積極引導全體教師轉變觀念，順應時代發展要求，在教學管理和課堂教學中自覺用、多用、愛用資訊科技。學校加強組織領導，制定活動實施方案，抓好前期培訓，精心組織實施，全員參與，強化考核，注重實效。通過活動讓每位教師提高專業素養和教學能力，多講“優課”，多產“優課”。建立考評工作機制，把教師參加活動的情況，納入教師年度考核內容，記入教師的業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據。
4、抓好課程建設，做好課程整合
（1）繼續打造好精品課程。進一步提升校本課程的'內涵和質量，使之更富有成效性和特色性。下學期，低年級以摺紙、彩泥、遊戲為主，高年級突出球類、科技藝術。
（2）整合好課程實施。一把校本課程的與綜合實踐活動結合起來，進一步實施好《十字繡》《沙瓶畫》《泥塑》《絲網花》等校本課程；二與學校的各種主題教育結合起來，實施好《禮儀教育》《鼓樂操》《養成教育》等；三是與科技藝術體育活動相結合，實施好《舞之韻》《乘著歌聲的翅膀》《電腦繪畫》《快樂足球》等。
（3）加強考查課程的監督管理與質量監測。
5、抓好師生讀書活動，搭建讀書平臺
學校推薦教師學生讀書目錄，明確讀書任務，並通過辦讀書交流會、演講等活動促進讀書質量；辦流動的圖書站方便師生讀書，把圖書搬到走廊和教室，學校及時更換書目，讓學生隨時隨地翻閱。開辦校刊為師生搭建閱讀與寫作的平臺，讓教師學生享受閱讀學習的成就感。。
6、創新常規管理，夯實教學環節
繼續落實好乾部包班捆綁責任制，並將包班工作與教導處檢查起來，做好業務檢查的量化管理。同時開展課堂論壇、說課比賽、優秀作業展評、教師典型經驗講座等活動，以活動促教師教學業務水平的提高，
7、抓好質量監控，做好階段總結
（1）嚴格質量監控。做好各科單元測試卷的使用與管理，發現問題及時解決，精心組織階段性質量檢測，召開專項質量分析會，找不足，找差距。要求各班也要召開班級質量分析會，並通過家長會的形式交流孩子的學習表現及成績情況。
（2）幫扶薄弱學科。每學期質量檢測後，對比同一年級學科考試成績，分別與薄弱學科教師座談，幫助他分析原因，一起探討下一步提升質量的措施與辦法，同時通過結對幫扶安排聽評課活動和業務資料跟蹤指導。
8、抓好教師的績效考核
按照教師績效考核方案，嚴格做好績效考核工作。抓好平時教師教學常規等各個方面的資料收集與整理，量化記分，使之公平公正合理，為年度教師績效工資分配提供依據。
9、落實好市鎮兩級教研計劃
全力對接市鎮新學期教研工作計劃，全力提升教師發展水平。突出重點工作，制定工作月曆，建立工作臺賬。
10、其它工作
1、做好市鎮各項活動的開展。
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
一、指導思想：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，並將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續紮實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑藉，提高老師們的實驗水平。以精緻的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。
二、工作目標
堅持以科學發展觀為指導，繼續整體推進新教育實驗，開發卓越課程，打造“完美教室”，不斷改進學校文化，讓每個人都能幸福健康地成長，形成學校的文化特色。
1.以專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體的模式促進教師專業發展。
2.以“班級故事”“讀後感”徵文的方式常態化開展兒童課程，潤澤孩子的心靈。
3.實施有效教學框架備課、上課，抓主題研討規範研課、觀課、議課，營造教研的學術氛圍，構築理想課堂。
4.確立系統的“每月一事”德育主題。
5.做好新教育開放日活動。
三、具體目標：
①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，提高閱讀量，培養閱讀習慣和習作習慣，結合學校實際，走進海洋文化，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
②構建高效課堂，以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、交流、合作、反思、改進、提高”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態教學條件下，如何提高學生的學習能力，培養學生的勇氣，張揚學生的個性，奠定學生的自信，實現三維目標的有效教學方式和策略。
③通過締造完美教室，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的書香特色，不斷提升我校的辦學品位。
四、具體工作：
1.教師讀書活動
教師的學習應立足教師事業發展的原則，結合新教育教師專業發展“吉祥三寶”——專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體。在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
（1）制定讀書計劃。全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，繼續閱讀《給教師的建議》、《做最好的老師》、《56號教室的奇蹟》等，制定本學期個人讀書計劃。根據計劃，本學期每位教師至少讀兩本教育書籍，並完成讀書筆記，隨時上傳教育線上或參加由新教辦組織的“文化大講堂”活動。
（2）要求每位教師至少閱讀一份教育教學雜誌，積極進行學科教學藝術的研究。
（3）開放學校閱覽室，教師利用課餘時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。
（4）鼓勵教師通過網際網路學習。要求教師把自己的讀書筆記、讀書心得等每月在教育線上新教育實驗區專欄跟帖。
（5）要求教師每月寫一篇教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思，並及時更新個人部落格。
（6）每學年舉行一次“教學論文”、“教學案例”的評比，對獲獎的教師給予精神、物質上獎勵。同時做好教師教學論文、案例的向外推薦工作。
2、學生讀寫活動
（1）營造書香環境：繼續利用班級園地以及教室走廊，佈置一些關於新教育實驗的活動剪影、做法、成果，營造校園濃郁書香氛圍。
（2）鼓勵學生經常撰寫讀書筆記和讀後感，語文老師選擇優秀文章交流推薦到日出文學社，並附上老師精彩的點評，激發學生的創作慾望。
（3）學校依託日初文學社部落格陣地，開闢“好書推薦”專欄，使學生能有選擇地閱讀。
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