一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，落實市、縣有關青少年校外活動場所建設檔案精神；以求真務實的態度，開拓創新的舉措，穩步啟動青少年校外活動中心的籌備工作及試執行。
二、工作目標
青少年校外活動中心堅持循序漸進、實事求是、全盤考慮、統籌兼顧、突出重點的工作原則,著眼長遠目標，搞好青少年活動中心遠景規劃，立足現實搞好中心籌備和試執行工作,逐步把活動中心建成為全面貫徹教育方針,實施素質教育的陣地,服務青少年學生健康全面的成長和赤巖鎮辦學質量的提高。
三、工作要點
l、繼續完成辦公場所建設，添置必須的辦公設施和用品。
2、搞好與上級及各部門工作聯絡，及時上報申請.
3、搞好隊伍建設，積極開展專職教師組建和培訓。
4、初步建立活動中心有關制度、章程。
5、制定有關活動專題方案。
6、開展部分活動。在完成基礎性工作和條件成熟的前提下，嘗試開展部分興趣培訓專案活動。
8、承辦鎮內大型活動(具體活動形式待鎮政府安排)。
9、搞好活動中心宣傳工作。
10、在20xx年三月份按活動方案開展試執行。
四、具體措施
（一）搞好硬體投入，搭好活動中心基礎設施框架。
儘快完成臨時辦公場所建設，添置必須的辦公設施和用品，要堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節約，規範操作，嚴把裝置價格關、質量關。
（二）建立長效管理機制，實現人本管理。
以人為本，是現代文明的基本特徵之一。一個單位能否良性運轉，不斷髮展，最關鍵的因素還在於人。青少年校外活動中心要適應市場經濟體制的發展，結合事業單位的管理，儘快建立現代科學的用人機制和管理制度。
（三）搞好隊伍建設，積極開展活動中心管理人員和專職教師培訓，使活動中心管理人員和專職教師儘快進入角色。組織活動中心全體人員到縣青少年校外活動中心考察，學習經驗；四是組織討論、撰寫心得體會。通過上述活動開展，為中心人員創造性開展工作積極進行知識和經驗儲備。
（四）搞好活動中心宣傳工作,營造良好的氛圍。
1、青少年校外活動中心工作人員將深入學校、家庭，瞭解廣大青少年的興趣、愛好和思想狀況。作好問卷調查為我鎮的校外教育工作順利開展，搞好前期準備工作。
2、搭建活動中心網站。
3、在人口密集的地方設定宣傳展版。
青少年校外活動中心
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，落實市、縣有關青少年校外活動場所建設檔案精神；以求真務實的態度，開拓創新的舉措，穩步啟動青少年校外活動中心的籌備工作及試執行。
二、工作目標
青少年校外活動中心堅持循序漸進、實事求是、全盤考慮、統籌兼顧、突出重點的工作原則,著眼長遠目標，搞好青少年活動中心遠景規劃，立足現實搞好中心籌備和試執行工作,逐步把活動中心建成為全面貫徹教育方針,實施素質教育的陣地,服務青少年學生健康全面的成長和我站辦學質量的提高。
三、工作要點
l、繼續完成辦公場所建設，添置必須的辦公設施和用品。
2、搞好與上級及各部門工作聯絡，及時上報申請.
3、搞好隊伍建設，積極開展兼職教師組建和培訓。
4、初步建立活動站有關制度、章程。
5、制定有關活動方案。
6、開展部分活動。在完成基礎性工作和條件成熟的前提下，嘗試開展部分興趣培訓專案活動。
8、承辦鄉內內大型活動(具體活動形式待鄉政府安排)。
9、搞好活動中心宣傳工作。
10、在20xx年三月份按活動方案開展試執行。
四、具體措施
（一）搞好硬體投入，搭好活動站基礎設施框架。
儘快完成臨時辦公場所建設，添置必須的辦公設施和用品，要堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節約，規範操作，嚴把裝置價格關、質量關。
（二）建立長效管理機制，實現人本管理。
以人為本，是現代文明的基本特徵之一。一個單位能否良性運轉，不斷髮展，最關鍵的因素還在於人。青少年校外活動站要適應市場經濟體制的發展，結合事業單位的管理，儘快建立現代科學的用人機制和管理制度。
（三）搞好隊伍建設，積極開展活動站管理人員和兼職教師培訓，使活動站管理人員和兼職教師儘快進入角色。組織活動站全體人員到縣青少年校外活動中心考察，學習經驗；四是組織討論、撰寫心得體會。通過上述活動開展，為中心人員創造性開展工作積極進行知識和經驗儲備。
（四）搞好活動站宣傳工作,營造良好的氛圍。
1、青少年校外活動站工作人員將深入學校、家庭，瞭解廣大青少年的興趣、愛好和思想狀況。作好問卷調查為我鄉的校外教育工作順利開展，搞好前期準備工作。
2、在人口密集的地方設定宣傳展版。
青少年校外活動站
青少年校外活動站工作計劃
灣子活動站
20xx年2月
“愛在八桂，情繫夕陽”援助老年人活動
專案名稱：老年人養老活動中心建設專案領域：關愛老年人系列活動
公益計劃：20xx年在全區開展老年人活動場所愛心捐建活動專案地點：廣西壯族自治區區內專案實施單位：廣西和正慈善基金會
專案概述：
在全廣西各貧困地區開展老年人養老活動中心建設。
專案的背景：
由於很多貧困地區沒有可以提供給老人活動的場所，老人們的日常娛樂生活都在露天場地打牌下棋聊天，如遇颳風下雨就無法進行，給老年人的日常生活帶來了諸多的不便。很多地區體育場地其鍛鍊設施缺乏，令老人們的體育鍛煉難以普遍開展，為了使老人們能夠正常開展體育鍛煉以及娛樂生活，做到“老有所樂、老有所為”，在各貧困地區建立老年人體育活動中心迫不可待。
專案的目的：
此次專案的主要目的就是為全廣西各貧困地區老年人修建一個體育及娛樂活動的老年活動中心，以及捐贈一批相應的器材，讓全廣西各個貧困地區的老人們不用再擔心下雨天而沒地方鍛鍊身體。這項工程一定會帶動當地及周邊的老年人更加積極的參與體育鍛煉活動，這樣就能促進老人們的相互的交流和溝通，也能讓孤寡老人以及留守老人們都有個舒適的活動場所不在感到自己孤苦伶仃，讓老人們可以永遠保持著一顆年輕積極向上的心態。用我們的實際行動幫助他們，為提高當地老年人的生活質量、改善娛樂活動的條件獻出我們的微薄之力。專案的意義：
通過社會各界愛心人士的幫助希望用熱情的手，真誠的心，來換取各貧困地區老年人生活的改善和會心的笑容。此次修建老年人活動中心的公益活動，不光體現出社會對老年人這個團體的關注和愛護，讓他們感受到社會給予他們的愛心和溫暖。通過活動也能讓更多的人瞭解到老年人生活環境，讓更多的愛心人士參與到公益活動中來，共同關注社會老年人，產生心靈共鳴：贈人玫瑰，手留餘香；奉獻愛心，收穫希望，以感召更多的愛心人士加入我們的行列！
專案的目標：
在全廣西多個貧困地區建設老年人養老活動中心。並通過此次在全區展開的幫助貧困老人養老的活動，使全廣西更多貧困地區的老年人們都能更好的養老，並加強體育鍛煉活動，保持積極樂觀的心態面對人生。
並且，通過這次活動取得社會效應，增加廣西和正慈善基金會知名度。
實施方式：
一.尋找受捐點
1.通過媒介釋出資訊尋找。
2.通過與其他慈善組織交流獲取。
3.在網路中釋出資訊尋找。
4.通過某些貧困縣政府部門獲得支援。
二.將資訊進行統計、稽核及評定
三.實施費用預算四.募集善款
1.在網路上釋出資訊號召捐款。
2.舉辦公益活動，如：慈善晚會等。
3.通過某些單位領導關係在某些單位發起號召。
4.志願者捐贈。
一、活動目標：
通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的`源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，為終身發展奠定基礎。
二、活動要求
1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規範教育等活動結合起來開展。
2、創新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化薰陶為本，以文化教育為重。
3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增強活動效果
三、主要工作與活動內容安排
1、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
2、每週利用5小時，進行經典吟誦、演講，分組背等形式開展活動。
3、舉行經典誦讀擂臺賽。
為進一步提高我縣國小英語教師課堂教學的水平與能力，推進國小英語教師的專業發展及國小英語課堂教學研究，構建新課程理念下的國小英語課堂有效教學，本學期英語中心組活動計劃如下：
一、指導思想：
以深入解讀新課程理念為前提，以專題研討國小英語課堂教學為內容，以反思課堂教學為手段，以實現有效教學為宗旨，在實踐中研究，在研究中提高課堂教學實效性，提升教師的專業素養。
二、研究主題：
倡導有效教學，提升課堂質量。
三、活動目的：
通過課例、案例研討等活動，創造教師合作共享的平臺，發揮團隊力量，營造學習研究、反思交流、合作共贏的文化氛圍，有效促進教師的專業發展。
四、活動方式：
以網路教研為平臺，通過網上集體備課、“同課異構”上研究課，參與式評課，寫出教學反思和聽課後記等方式進行。
五、主要活動：
1.開展課例研究。要求中心組成員輪流以主題研討的形式上一節研究課，每次課確定一個研究主題，先由執教者自主備課，並在上課前10天將有關的備課資料上傳到廣西基礎教研網，全體成員在5天之內利用網路參與備課討論，執教者可根據大家的意見和建議完善自己的備課方案。正式上課時，全體成員集中參與課堂觀察，並作好相應的記錄（每次活動由大家輪流擔任記錄員，負責整理課堂實錄），課後，由執教者進行反思，全體成員對照研究主題開展互動式評課。評課結束後，所有的活動資料均要在一週內上傳到網站（包括課堂教學實錄、執教者反思、聽課者的評課等），並由小組組長負責對每次研究活動進行總結，針對研究的課例提出尚未解決的問題，指明今後研究的方向。
2.開展讀書沙龍活動。由教研員或年級組輪流推薦有價值的教育教學文章或書目，全體成員共同閱讀，並在網上參與討論，共同分享。
3.“精品課堂”學習活動。由每個年級組在規定的時間內推薦一節精品課例（可以是文字，也可以是視訊），供全體成員學習，推薦人要寫明推薦理由，每位成員學習之後將聽課感受以文字形式上傳到個人部落格和圈子中。每位成員每個學期要推出一節自己的代表課例或特色課，形成教學案例，並上傳到個人部落格和圈子中。
4.寫“教學日記”或“教育敘事”。每人每學期至少完成5篇以上，除上傳到個人部落格，還要推薦到圈子中發表。要求每人至少要閱讀本年段所有中心組成員的1篇文章並跟帖。
5.學期末每個中心組成員寫一份參加中心組活動的心得上傳到網站。
六、具體活動安排：
一、情況分析：
本年級的幼兒在平時的美術教學活動中也積累了一些美術創作方面的經驗，但表現出來的美術創作形式比較單一，只有單純的作畫、做手工，不能很好地激發幼兒的想象力與創造力，也不能很好地凸顯本園的美術特色。為了更好地延續《農村幼兒園實施開放式美術教學的研究》的課題理念，讓幼兒在形式多樣的美術創作過程中，實現多元智慧能的全面的發展，這個學期我們繼續開展園本美術教學活動。
二、教學目標：
情感性目標：
1、通過開展各種形式的美術活動，激發幼兒的想象力、創造力，從而激發幼兒熱愛家鄉的情感，體驗成功的喜悅。
2、在集體活動中提高幼兒的交往能力，合作意識。
3、在評價活動中提高幼兒的語言表達能力、審美能力和自信心。
技能性目標：
泥工方面：
1、在泥工活動中，通過團、搓、壓、連線、拉和捏等手段，塑造出物體的形象、鍛鍊幼兒手指肌肉動作的靈活性，發展幼兒手眼協調能力和空間知覺能力。
2、初步學會欣賞。
線描方面：
1、學習運用線條和圖案進行創作性的裝飾，掌握一些基本的裝飾技能技巧，如粗細和疏密線條的使用，圖案的巧妙組合等。
2、初步學會欣賞。
蠟筆畫油畫棒畫方面：
1、進一步提高幼兒蠟筆畫和油畫棒畫的技巧，如顏色的搭配和創新畫法上。
2、初步學會欣賞。
三、具體的措施：
1、材料的收集方面，可以發動家長和幼兒收集或利用幼兒園本身提供的現有材料，自己平時生活的收集等。
2、理論支撐方面：借閱幼兒園提供的相關書籍作為理論支撐或上網參考相關的資料。
3、認真備課和及時寫好反思。
4、活動開展過程中，遇到難題可以請教有經驗的老師或領導，幫忙解決問題。
5、把每週的星期五上午定為美術日。
6、由班主任組織，配班老師配合開展美術日活動。
四、具體活動安排見附頁
一、教學目標：
(1)對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究慾望，樂於發現問題，積極地思考問題並嘗試自己去解決問題。
(2)瞭解自然、環境與人類生活的關係，認識環境汙染現象，產生熱愛大自然，愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度，並樂意為保護環境做出積極的努力。
(3)學會運用多種感官綜合地認識事物，能按照不同的標準對物體進行分類，並通過觀察、實驗和操作等活動
(4)能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
(5)感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。
二、教學措施:
(1)引導幼兒認識周圍環境及其事物，從中獲得一些粗淺的知識和經驗,並在大量感性認識的基礎上形成初步的數學概念。
(2)充分利用社群、家庭資源及廢舊物品的開發利用，來豐富幼兒的材料，引導幼兒在操作中獲得知識經驗。
(3)充分利用科學發現室給幼兒提供操作探索、發現問題解決問題的空間和途徑。
(4)激發幼兒對周圍事物的好奇心，培養幼兒探索周圍世界的興趣和對科學知識的求知慾望。
"幼兒園科學發現室"讓幼兒通過自身的感知和操作，探索周圍世界的奧祕，發展幼兒的好奇心，激發幼兒對科學的興趣。整個課程包括物質科學、地球科學、生命科學、設計與技術四大領域，這四大領域又包含十二大主題，十二大主題的知識體系按照"平行型排列"的方式編排課程，以幼兒的年齡特徵為基礎，以幼兒的興趣需要為出發點，以主題探索為線索，以科技活動為引領，整合其他各領域；同時，教師平行介入，以參與、引導、幫助、支援為手段，
與幼兒共同進行操作研究，調動幼兒內在的學習動機，為幼兒提供解決問題的情境，使其獲得有意義的學習和發展。
以《通知》精神為指導，圍繞“普通話——五十年推廣，新世紀普及”的主題，重點宣傳國家語言文字法法規、方針、政策和50年來所取得的成績，宣傳普通話規範知識。廣泛發動各方面力量參與宣傳活動，擴大推廣普通話的社會影響，努力建立良好的人文和語言文字環境。開展推普周活動，有利於進一步宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進全社會樹立語言文字規範意識，推動語言文字工作的深入開展。今年9月10日至9月16日是第九屆全國推廣普通話宣傳週，為組織好本屆推普周的有關活動，結合我中心校實際，現將具體工作安排如下：
一 、指導思想：
繼續深入宣傳國家通用語言文字法》，進一步提高全體師生的語言文字規範化意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作向縱深發展。
二、活動的主題：
充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增強人際溝通，促進社會交往，維護國家統一方面的重要作用，本屆推普周活動主題為： 普通話——五十年推廣，新世紀普及。
三、具體要求：
1。、各校要在語言文字工作小組的領導下，有序有效地開展各項活動。
2、大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》。把普及普通話、促進語言文字規範化，建立我中心校語言文字規範化示範校等工作落實到教育教學的各個環節，切實提高廣大師生員工的語言文字規範化意識。我中心校將在醒目位置懸掛宣傳標語，向各校發放推普宣傳畫。
四、活動內容：
1、各校要結合本次宣傳主題：“普通話——五十年推廣，新世紀普及”出一期推普班刊，開展一次推普周主題班會。
2、各校要及時張貼宣傳畫和宣傳標語，利用晨會、升國旗儀式的機會向學生宣傳“說普通話寫規範字”重要性，倡導全體學生積極響應、認真落實。
3、發動各校師生積極參加第三屆全國語文規範化知識大賽和第二屆全國教師語言文字基本功大賽的二項活動，以充實推普內容，擴大宣傳的力度和廣度。
4、要與教師節的活動結合起來，開展多種形式的推普活動。如：座談會、文藝匯演、教師頌作文朗誦賽、教師基本功比賽等。切實提高教師用字用語規範化能力。
5、各校要組織學生廣泛開展廣告語、店牌、牆體標語等社會用字的調查活動，讓學生真正體會到規範用字用語的重要性。
6、高年級的學生可要求他們辦一期新穎、有特色的推普手抄報。
7、學校廣播站分段播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
8、結合校園文明建設工作，發動骨幹學生對校園規範化用字進行全面檢查，在每個教室掛一幅推普標語。
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