(一)短期計劃
20xx~20xx年：
1、 初步瞭解與專業有關的職業，可與學長學姐交流(尤其是大四畢業生)，向他們詢問並瞭解自己未來想從事的職業情況;
2、 多參加學校社團活動，在社團活動中增強自己的交流技巧和人際關係，鍛鍊檢驗自己的各種能力;
3、 努力學習計算機知識和網路知識，有效利用網路知識和計算機輔導自己學習;
4、 努力學好專業知識，補充課外知識，充實自我。
20xx~20xx年：
1、 可嘗試兼職和參加社會實踐活動，並持之以恆，最好能在課餘時間從事與自己未來職業或英語專業有關的工作;
2、 增強英語口語能力，計算機應用能力，拿到專四考試證書和計算機二級證書;
3、 選修其他專業的知識以充實自己;
20xx~20xx年：
1、 鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性;學會在攥寫學期論文、課程論文等專業文章時，
大膽提出自己的見解，為以後就業時員工所需的創造性作準備;
2、 培養就業能力，可參加與本專業有關的暑假工作，與同學交流求職心得，學習寫簡歷。求職信等，瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試;
3、 努力學習專業知識，為拿到專業八級考試證書作準備;
4、 積極加入校友網，向已畢業的學長學姐瞭解往年的求職情況。
20xx~20xx年：
1、 對前三年的準備作總結，檢驗自己已確立的職業目標是否明確，準備是否充分;
2、 開始工作的申請，積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人單位資訊，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練和實戰演練;
3、 複習專業知識，拿到專業八級考試證書。
(二)中期計劃
20xx`~20xx年：
1、 掌握職業技能，努力做好本職工作，弄清崗位職責，明確工作任務;
2、 從小事做起，腳踏實地，樹立良好的職業工作形象;
3、 適應組織環境，學會與人相處，包括與領導相處和同事相處。與上司相處方面，要明白並努力達到上司對自己的期望，獲取上司信任，培養自身的親和力、適應性、可塑性和忠誠性(不包括盲從);在與同事相處方面，要遵循團體規則，學會合作，承認他人能力，不可自視過高，徒增嫉恨;
4、 在工作中學會在壓力下處事不驚，保持冷靜，經得起考驗;在困難中進步，不心灰意冷，萎縮不前，積極解決障礙和困難;
5、 尋找自己在組織中的位置，給自己定向，使自己的才幹與組織要求相適應。
20xx~20xx年：
1、 成為基層管理人員，培養本基層的管理能力，如：業務知識技能、統御力、行動力、談判力、企劃力、指導培養部署能力、創造力等。
2、 找到自己人生中的另一半，組建家庭，承擔家庭責任，處理好自己與配偶的關係，不把惡劣情緒帶至工作上，影響工作能力和決策。
20xx~20xx年：
努力工作，爭取成為中層管理人員，培養本基層的管理能力，如：領導統御力、企劃力、先見性、對外調整力和領導魅力。
(三)長期計劃
1、在自己有了豐富的職業閱歷之後，可自主創業，註冊一家外國語言培訓公司，使其在三年內在國內成為知名企業;有機會的話，可擴充套件到國外;
2、成為高階管理人員，在基層和中層管理人員的基礎下，還需不斷提升領導魅力、決斷力和組織革新能力;
3、可利用去國外出差的機會旅遊，增強自己的見識，娛樂自己。
職業是在人類長期生產活動中，隨著生產力發展和社會勞動分工的出現，而逐步產生和發展起來的。職業的產生和發展既是社會生產力進步的結果，同時，它又反過來進一步促進了生產力的提高。一個國家的經濟結構、產業結構、科技結構和生產力總體水平決定了社會職業的構成;而職業構成的變化也客觀反映著經濟、產業、科技以及生產力水平的狀況。總之，職業是社會發展的客觀產物。
就業就首先要選擇職業，要選擇職業就有一個選擇什麼職業的問題，而要正確地選擇職業就有一個對職業進行正確評價的問題。當今社會處在變革時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。選擇職業對於每一個大學生的一生都具有十分重要的意義。經過多年的學習，必須從第一個職業選擇開始，經過現實嘗試後，我們發現了適合自己的特點以及自己能力相適應的職業，或堅持首選職業，或做出職業修正，直至尋找到合適的職業，並且使自己的意識完全現實化，職業能力與職業要求、職業現實與職業理想才能獲得平衡。
一、就業環境分析
就業環境是指與大學畢業生擇業有關的政治、經濟、文化等社會環境。就業環境對畢業生擇業的影響作用是多方面的，有些是直接的、現實的，有些則是間接的、潛在的，有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負面的。就業環境是一種社會存在。
1、行業發展現狀
市場會計專業是全國就業形勢良好的專業，社會對會計專業人才需求量大，專業人才始終處於緊缺狀態。會計專業人才招聘需求量大，會計大專學歷人才需求量大，會計崗位的酬薪比較高，精通會計的高素質人才缺口大，快速消費品行業緊缺高階營銷人才。
2、人才需求狀況
從行業角度來看，快速消費品行業對會計專業人才需求量大，並且對會計專業人才的綜合素質要求較高營銷類職位是目前招聘類別中熱點之一，企業急需的是有技術類專業背景的營銷類人才。
二、自我評價
1、性格 本人性格較為開朗，樂觀向上，對生活積極向上。
2、興趣 本人興趣較為廣泛，尤其喜歡動手方面的，喜歡實踐。
3、特長 本人在英語方面有較深的瞭解，四級之內的聽說讀寫都能應用。
4、學識 一直以來本人都注意收集各種知識資訊，努力充實自己，希望可以學有所用。
5、技能 我在大學期間獲得了計算機一級證，英語二級證，普通話二甲，高階營銷員證。我還取得了學校黨校結業證書，並評為入黨積極分子，隨時準備加入中國共產黨，為人民服務。
6、智商 我的智商屬於普通型，但在個別方面還是優於他人。
7、情商 我的情商較為突出，不但會團結成員，還會較好的處理成員之間的關係。
8、價值觀 一個人的價值觀和人生觀直接影響到他的世界觀。而一個人的世界觀又與能否適應社會發展，實現自身價值息息相關。我覺得我們作為社會的一份子，就應當堅定地肩負起社會以及國家所賦予的職責，把為人類謀福利，促發展作為第一位。努力實現自我價值。
三、求職目標
在飛速發展的時代，大學畢業生選擇職業已成為當前熱門話題。而對於大學畢業生自己來說確定正確的求職目標是尤為重要的。確定求職目標首先要端正心態，考慮清楚自己喜歡哪種職業，對於哪種職業自己有專業知識，不能盲目的隨大流，從眾，要知道只有做自己喜歡做的事情才會有興趣，有了興趣才能把事情做好。再有就是現在選擇職業不一定非要專業對口，有時自己喜歡的不定是自己所學的專業。
四、求職準備
首先做好充分的認識和心理準備。在我們求職擇業的過程中不免會出現一些不良的心態，比如無限的自主擇業心理，“城市”情節，攀比心理，實用主義心理，錯誤的推理，等靠心理，從眾心理，終生就業心理等。為了合理解決這些不良心理，求得一個稱心的職位，我們應該做到以下幾點：1.正視現實,正視社會,正視自己2.敢於競爭,有競爭意識,從實際出發,靠真才實學,準備經受挫折3.不怕挫折4.放眼未來,學會用發展的眼光看待就業.
其次,準備求職信。1、書寫格式：開頭+正文+結尾+落款2、寫作步驟，第一步：(1)我是誰(2)說明自己從何處得到招聘資訊(3)如何巧用第三者(4)闡明自己要應聘什麼職位;第二步：(1)描述自己對招聘公司的認識和了解(2)介紹自身的綜合能力(3)強調自己能為公司做出哪些貢獻;第三步：表明自己非常願意接受公司的面試。
注意問題：(1)對自己的優缺點進行藝術處理(2)恰如其分的進行文書處理(3)應與個人簡歷、有關證明材料、獲獎證書影印件等一併寄出。
再次，準備個人簡歷;主要包括：標題，個人基本情況，求職意向，教育背景，社會經歷，所獲獎勵，個人資訊，要求：文字簡練，文風樸實，重點突出，版面美觀，文筆通順。
最後，準備面試。面試前的準備：(1)資料準備：學習成績單，獲獎證書，成果證明，證明具備某方面素質或能力的材料，個人簡歷，求職信，推薦書;(2)對可能談論的問題的準備：教育培訓類問題，求職動機類問題，社會實踐活動表現，未來計劃或目標類問題;(3)形象準備：穿著打扮，外形儀態，行為舉止和談吐，。
五、求職渠道
收集處理就業資訊通過學校就業指導中心就業資訊網、高校組織的“雙選”招聘會，國家主管部門和勞動人事部門、人才市場中介服務機構和職業介紹服務、網路、媒體、社會實踐、親朋好友等獲得良好正確的就業資訊，整合後，根據自身特點對號入座，進行客觀的分析評價。
六、實現目標的主要措施
想要實現自己的求職目標，就必須在求職準備方面做好充分的準備，古人有云:不打無準備的仗。所以說不論做什麼事情都要做好準備，只有準備得當才可能在面試，筆試時脫穎而出。
結語
我始終相信機會是留給有準備的人的，做什麼事情之前一定要有個準備，必須時刻都準備著。轉眼間我的大學生活及快結束了，在這幾年的時光裡讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業計劃這是非常有必要的。而去做職業計劃就必須瞭解自我、從事的行業等情況。我現在是一名會計專業大三的學生，但在學習各位老師的課之前對自我、對未來想的很少。無論怎樣我們終究是要走出校園的，加入社會進行工作，所以現在我必須想好我應該去幹什麼，讓我對以後的就業方向有一個更加清晰地瞭解，從而朝著目標更加高效的去實現，少走彎路。感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。未來充滿著各種機遇和挑戰，所以我會時刻準備著迎接。
職業化作為入職的第一課，不僅對職場新人有著至關重要的意義，對我們大學生來說也是十分重要的。在日益講究職業化的現代社會，瞭解何為職業化，領會職業化的內涵是我們的首要任務。
“職業化”是國際化的職場準則，是職業人必須遵循的第一遊戲規則，是作為職場人士的基本素質，是國家與國家之間、企業與企業之間、企業與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準則。想參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職業生涯的輝煌，就必須懂得和堅守這些職場規則。
“職業化”就是為了達到職業的要求所要具備的素質和追求成為優秀職業人的歷程。職業化有很多外在的素質表現，比如著裝、形象、禮儀禮節等，也有很多內在的意識要求，諸如，思考問題的模式，心智模式，內在的道德標準等。
“職業化”就是以最小的成本，追求最大的效益;就是以此為生，精於此道;就是細微之處做得專業;就是用理性的態度對待客戶、企業、同事、老闆和自身;就是專業和優秀，別人不能夠輕易替代;就是不斷地富有成效的學習;職業化就是責任心、敬業精神和團結協作。
簡單的講，職業化就是一種工作狀態的標準化、規範化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規範和標準。
大學生自我職業化是幫助柔弱學生個體對抗變幻莫測的社會的一種不變的工具。中國人講究傳統的以“不變應萬變”的理念，因此有一份穩定的自我職業化行動計劃就顯得至關重要了。對於我個人而言，我認為在紛繁複雜的人際關係當中準確地找到適合自己的位置是首要考慮的。福柯的著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關係複雜的社會，想要在社會上佔有一席之地就必須懂得如何扮演好自己的角色。常言道“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，在當前階段，我的目標是通過大學階段的學習做到獨善其身，進入社會之後，憑藉一己之長做到兼濟天下——即為社會做出自己的貢獻，最後實現使自己處於一個更高的話語平臺之上。
職業化包括顯性行為和隱性行為。顯性職業化素質包括：職業資質、職業行為、職業技能等等;隱性職業化素質包括：職業道德、職業態度、職業意識等等。
要做到職業化，我們不僅要注重顯性職業化素質，更要培養自己的隱性職業化素質。職業道德、職業態度、職業化思考問題的習慣，也都是需要重要培養的!在現階段的大學生涯中，我認為我應當集中大部分時間和精力專注於現行職業化素質的培養。
自我職業化行動計劃
一個人的職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，必然會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份自我職業化行動計劃，以期能夠規劃好自己的未來。
一 . 未來職業的定位
我在大學本科階段學習的是食品科學與工程專業。據不完全統計，我國食品工業專門人才僅佔職工總數的3—4%，具有碩士、博士學位的食品科技人才更是奇缺。同時，全國各地食品人才不平衡，許多縣級小廠甚至沒有專門的食品技術人員。上述種種都與在全國各工業部門總產值排行榜中高居榜首的第一大工業的地位極不相稱。而放眼海外，西方發達國家食品專門人才在職工總數中的比例可達20%以上。這是因為發達國家十分重視食品人才的培養，幾乎所有的知名大學如美國麻省理工學院(NIT)、威史康遜大學、日本東京大學和英國劍橋大學均設有食品科學與營養科學系。
再看全球，食品工業(包括採鹽業、食品加工製造業、飲料製造業和菸草加工業)以2.18萬億美元的營業額雄居世界工業霸主地位，超過了汽車、航空、資訊等行業。在我國，20xx年食品工業總產值已在1994年的基礎上翻了一番，達到7000億元人民幣，加入WTO對食品工業既是一個嚴峻的考驗更是一次難得的機遇。
預計未來20xx年裡，世界人口每年將增加7300萬，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閒、兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球。食品行業的“大輸血”為食品專業教育指明瞭方向。
作為跨世紀的青年一代，積極投身於這一古老而又充滿希望的龐大隊伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。
經過將近兩年對該專業的學習，或許正如一些人戲稱的那樣，食品科學與工程是一門能讓人在生理和精神上都可以得到滿足的專業。“民以食為天”，本專業研究同人們的日常生活關係最密切的吃飯問題，其作用不可低估。食品科學與工程研究食品工業生產中所用的加工方法、過程和裝置，她是食品生產工藝和裝置的設計基礎，涉及化學、物理、農學、生物化學、微生物學、化學工程、生化工程、機械工程、人體營養與食品衛生學、環境治理與工程等各門學科。
食品科學與工程的一個重要方面是引入和運用化工單元操作，並發展形成食品工程單元操作，從而促進食品工業向大規模、連續化和自動化的方向發展。食品科學與工程的發展同化學工程、生物工程緊密相關，她的發展方向是新包裝手段和裝備改善食品包裝技術，提高食品保藏效能和貨架壽命;完善蒸煮技術、無菌包裝技術;研究合理的節能裝置以降低冷凍食品的成本;食品工程單元操作的最優化、自動化及計算機的應用。
二 .職業目標要求
我認為食品檢測員在我國目前是一個稀缺又充滿機會的職業，在一些沿海城市需求大，並且這種需求必將在整個社會中加大，因此只要認真努力的鑽研，就一定有好的前景。食品檢測員的工作內容符合我自己的興趣，不管將來會在怎樣的環境中工作，公司或者醫院、學校，我都會努力去適應，以更好地實現自己的人生價值，我相信自己能夠勝任。
三 . SWOT分析法與自身狀況
我的優勢有專業知識，專業技能掌握牢固，且對本專業知識的學習懷有極大的熱情。性格屬稍偏內向，心思細膩，做事認真，考慮問題比較細緻。 有較強的動手操作能力以及邏輯思維能力和發現問題、分析問題和解決問題的能力。 有條例有規律的做事方式，做事有明確的目標並努力實現。 生活態度積極，善於發現事物和環境積極的一面。能從工作中獲得歸屬感，不斷完善自己、實現自己。 待人真誠，有愛心，並且喜歡做相關的工作。能對自己的工作有責任心。 喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作。
我的弱勢有實驗操作技能與所需水平還有差距，儀器操作還不能十分熟練。 英語水平以及計算機操作水平不夠高。競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的互動能力不夠。
四 .提升自我的總體規劃
目前我只是一名大二學生，尚未步入職場，對於專業知識和專業素養的學習還有待提升，鑑於此，我為自己制定了一份學習計劃。首要的是，學好專業課程，紮實基本功，對於上文中提到的各門專業知識一定要做到精通並且遊刃有餘，同時要了解相關的法律法規和規章制度。
積極參加社會實踐，抓住每一次實習機會，儘可能多的參與到各種實驗的操作過程中去，更全面有效地瞭解實驗的過程，針對細枝末節作出分析判斷，好的經驗要吸取，失敗和不足也要從中吸取教訓，規避風險。
有意識地培養自己的團隊意識，依靠團隊，同時也要為自己所在的團隊做出貢獻，鍛煉出良好的心態。
密切關注國家的政策導向，培養自己敏銳的嗅覺，瞭解到國家對食品產業的各種支援引導政策，通過利用這些政策可以更為有效地達到事半功倍的效果。
總結
現階段制定的自我職業化行動計劃，基於不太成熟的自我認知，職業認知和社會認知限制，必然會有很多不切合實際的地方，因而在自己以後的職業的選擇、生涯路線、人生目標上都可能存在一定的改動，希望自己在以後的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟，使自己以後的規劃設計更接近實際。如果在求職過程中出現較大的偏差，我會考慮先進行調整，選取適當合理的目標;如果在求職過程中發現自己並不適合從事會展的工作，我會將自己的目標進行調整，轉變為一個食品檢驗員，穩紮穩打，步步為營，再逐步發展。
在我們的生活當中，總是會有很多挫折和坎坷，特別是一個人想幹出一番事業，想能夠有所成就，總會遇到無情的阻力。因此在世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。堅持，堅持，再堅持。既然想要有所作為，就更要加倍努力地證明自己，唯有堅持我們才會有所成就，有所成功。
1、更新護理管理和服務理念，提高護理質量。做到以人為本，注重人性化服務，深入開展好“病人滿意在科室”的活動。嚴格執行保護性醫療制度，隨時為病人著想，對病人的病情、手術效果、手術併發症等，術中不予議論。切實轉變服務理念和工作模式，保證以護理工作狀態為病人服務，滿足病人一切合理的需求，為病人創造溫馨舒適的手術環境，達到病人對護理工作滿意度≥95%。工作中注重加強與醫生的溝通，收集病人資訊，取得理解、信任和支援，不斷提高內部服務質量，以便更好的配合手術，達到臨床醫生對手術室護理工作滿意度≥98%。
2、加強護理質量安全管理，保證年事故發生率為零。制定嚴格的科室規章制度，定期組織差錯事故討論分析，針對反覆出現的問題提出整改意見，杜絕差錯事故的發生。利用晨會、護理業務學習等多種形式增強護士的服務意識，做到主動服務，熱情接待，細心介紹。各項護理治療操作要與病人打招呼，採用鼓勵性語言，動作輕柔，使患者感覺到親人般的溫暖。
3、嚴格遵守《醫院感染管理規範》，認真執行《消毒隔離制度》。進一步完善各班工作制度，嚴格控制人員流動。嚴格執行無菌操作技術，對違反無菌原則的人和事給予及時糾正，防止院內感染，做到一人一針一管執行率100%，無菌切口感染率≤0。5%，常規器械消毒滅菌合格率100%。
4、做好急救藥械的管理工作，保證急救藥械完好率100%。每班交接時認真核對，做到完好備用，帳物相符。加強護理人員急救知識、搶救工作程式、搶救藥品、搶救儀器的使用等內容的培訓，達到人人熟練掌握和應用。接到急救病人通知，能在最短的時間內迅速開始手術搶救，並且能敏捷、靈活、熟練地配合搶救工作。
5、根據《山東省醫療護理文書書寫規範》的要求，加強護理文書的書寫管理，做到書寫認真、及時、規範，與實際護理過程相符，護理文書書寫合格率≥95%。
6、加強護理人員的在職培訓力度，不斷提高業務技術水平。護理人員三基水平平均≥75分;護理技術操作合格率≥95%;支援護理人員參加繼續教育學習和培訓，繼續教育學分每人每年≥25分。鼓勵護理人員參加自學、函授及各種學習班、研討會，使護理人員及時掌握護理工作發展的新動態和護理相關的新理論、新技術，不斷提高護理人員的業務水平，更好的配合手術科室開展新業務、新技術。鼓勵廣大護理人員積極撰寫論文，爭取全科在市級以上刊物發表或交流論文≥4篇。按照護理培訓計劃安排人員外出進修學習，提高專科護理水平，以此帶動全科人員的技術水平。
7、嚴格按照收費標準收費，做到應收則收，應收不漏。遇有疑問及糾紛及時核查處理。定期對科室醫療和辦公用品進行清點領取，減少浪費及損耗。專人負責醫療裝置的保養，做到對儀器裝置效能及使用狀況心中有數，保證臨床正常運轉。
8、建立完善的護理質量監控體系，科室質控小組加大自查力度，發現問題及時改進;定期查詢護理隱患並進行分析反饋，使各項工作程式化、規範化。通過統計手術檯次、滿意度調查、有無差錯疏忽及投訴、檢查衛生區等指標，完善和促進護理工作，不斷提高手術室護理質量。
9、加強臨床教學管理，做好帶教工作。根據實習大綱要求制定帶教計劃並安排專人帶教，根據臨床帶教經驗不斷改進帶教方法，加強帶教老師教學能力的培養和提高，認真落實好“360工程”，圓滿完成帶教工作。
10、做好病房樓搬遷的準備工作。認真貫徹實施ISO質量管理標準，加強本科護理質量控制，進一步規範護理工作流程，按時進行量化考核與質量分析，各項質控指標達到ISO質量目標要求。組織學習層流潔淨手術室的相關知識，為病房樓搬遷做好一切準備工作。
“學為人師，行為世範”是對師範二的闡釋。那麼，對於師範生的我們該如何做好職業能力發展的規劃?我想其根本也就在於學為人師，行為世範。
一、 學為人師
如何做到學為人師?其重點就在於學。那麼如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的聖地，對於師範生更是如此。走過大學聯考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年後，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變為傳授知識，由學生轉變為教師，站在那三尺講臺之上，我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養提高及以後所教學科知識的學習。華東師範大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師範生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優秀的人民教師發展。”他指出，我國現有教師教育課程設定存在的兩個問題：一是師範生專業過於強調學科課程，教育專業課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養教師職業能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師範生的學習興趣和熱情。對於這些問題，我們在希望學校、教育部改變師範生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關於教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對於課堂教學技能，我們師範生應重點培養髮展自身的匯入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的匯入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那麼，以何種方式匯入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什麼問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利於學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。並且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學裡，我們有很多這樣培養自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創新就要重視培養我們下一代的自我學習能力以及創新性學習能力。基於此，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創新意識和探索發現的積極性。
因此，在大學四年的學習中，我們師範生應注重一下幾個方面技能的培養:一、三一話，即粉筆、鋼筆、毛筆和普通話。這些是一個教師最基本的職業技能。師範生可以自發組織相關技能的培訓及測試; 二、教師形象、衣裝的設計; 三、課外活動的組織和策劃，因為中學裡，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應該注重專業知識的學習。只有學好了所教學科的知識及其系統結構，才能在以後的教學生涯中靈活自如地引領學生學習，才能輕鬆地解決學生所提的各種相關的疑問。也許，對於知識量，我們完全足以來教導中國小生，但我們現在學習的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應學科的素養，而大學正是我們培養自己專業學科素養的時候，我們怎能不全力以赴?
而且，為提升自我知識面，使我們在以後的教學過程中，在所學專業領域進行學習、探索，我們也應該注重專業課知識的學習。
此外，在這個科技發達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以後的多媒體教學打基礎。
二、 行為世範
如何行為世範?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養猶涵育薰陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養。人民教師所從事的事業是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養也就顯得更為重要。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然後是專門知識和技能的訓練，不經過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調節著才的運用，起著靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發展，一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地採用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團幹培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在於我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養!
具體說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的願望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師範生在學習專業課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業、更要熱愛我們將來的教育物件——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養並不是關在屋子裡閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘鍊，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處於無知。”這是很有道理的，只有養成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創新意識，沒有高度的責任感和創新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的，而是經過長期的培養形成的。因此，我們就要從現在開始克服自身的不良習慣，努力培養師德，讓自己的言行舉止真正成為世範。
此外，我們應樹立好獻身教育的恆心!在我國社會主義建設初級階段，教育事業是整個社會主義事業的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數已超過4億，教育質量的高低也就直接關係著我國社會主義事業建設的成敗。因此，忠於教育事業，獻身教育事業已刻不容緩。而且，忠於教育事業也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業、忠於職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現在開始，我們就要樹立好獻身教育事業的恆心!
因此，對於師範生的我們，應按照學為人師，行為世範的核心標準來發展、提升自身的能力素質。而這些職業能力及素質是在我們成為一名師範生的時候就應該著手開始培養的和發展的。在大一大二階段，我們應更注重“三一話”、活動組織能力的培養和專業知識的學習;大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養;而對於教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優秀的人民教師，將會為教育事業注入新的活力和希望!
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