2022年-2023年幼兒園小班學期計劃表格
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展,全心全意為家長服務”的指導思想,以內涵發展為主線,以構築優質教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,進一步學《綱要》,用《綱要》,認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢,較好地促進兒童富有個性的發展。
二、幼兒園情況分析
經過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數已達200多名,園所發展事態良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊伍人員有所調整,新進的三名教師,教育經驗不夠豐富,年紀均偏小,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環境的變化,東城幼兒園升級為一級幼兒園,提高級別,增加園所收入,提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,減輕教師工作量,提高保教質量,從而達到提高園所知名度,穩定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,解決困惑,讓全園保教質量越來越高,才能穩定生源。
三、本期幼兒園工作目標
師資是幼兒園發展的基礎,結合我園實際情況,我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手,強化教師專業培訓工作。優化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度,落實保教常規管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。重視日常教育教學工作的過程管理,開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,同時繼續進行幼兒園的硬體建設,完善幼兒園的裝飾和裝置的添置。
四、具體措施
(一)強化教師培訓
1.加強師德教育。
(1)組織教師學習幼兒園各類法規檔案。加強教研組建設,配合學校學習《重慶市中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法,充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。
(2)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動,期中開展教育故事演講比賽,提高教師責任心和使命感,培養教師愛崗敬業,團結奉獻,合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
2.抓好園本培訓工作,加強專業培訓。
園本培訓是教師專業成長的途徑之一,本學年,園本培訓將圍繞三個主題進行學習:(1)對《綱要》及《規程》的學習;積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,並就教學中出現的問題進行研究。
(2)對教師的基本功學習與指導。利用週五業務學習的時間,通過自主學習的模式,值周教師組織學習遊戲、美工、兒歌、律動等並推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等,其餘教師做好學習筆記。繼續實行每週一節聽課並檢查制度。在聽其他教師的上課後也應該把它與自己的教學相結合,思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中,要學會對自己工作負責,實行自我管理、自我決策,思考“我要做什麼?我應該怎麼做?為什麼這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發出創造的火花,優化一日保教活動。
(3)教育教學技巧方面的培訓。每週由教研組長組織學習,教研活動內容分為理論學習、優質課探討;園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。採用攝像讓實踐者參與評比過程,實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更清晰地瞭解幼兒的活動情況,通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減,提高研究的目的性和實效性,切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養一專多能的教師,培養新的骨幹教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質量,並能通過研究來提高教育教學的質量,達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教資訊,有機會得到更進一步的成長。
3.開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,老教師每人幫帶兩名以上的教師,特長教師每人找一人為互助物件,利用業餘時間幫帶,形成共同學習的氛圍,加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今後的幫帶提供參考。
(二)優化一日保教常規。
1.本學期的教學常規制度和常規檢查制度。
教育質量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度,強化內部管理,端正教風,將教學常規變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著新的崗位調整發生了新的變化,本學期,我們將結合實際完善保教常規檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問題是:怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進行有效的檢查與評價,既能對保教工作進行有效的引導與監督,又能通過制度的落實和調動教師積極性。這學期將結合實際,進一步解決這一問題。
2.提前備課,定期檢查,每週評比。
認真及時制定各種計劃,堅決做到提前一週備課,並按時上交或貼於規定的地方。過去兩年裡,老師們設計了一些教案儲存在電腦裡,本期我們已經可以共享。但是,我們在學習的過程中,應該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案,要突出活動的重難點,並以書面的形式呈現出來,教案使用時做到有橫批,有教學後記,有教學反思,能有的放矢,教學的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優化教學過程。
3.狠抓對課堂教學的過程管理,完善教學的規範化要求,提高教學效率。
園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務,做到早安排,經常深入一線,觀摩活動,瞭解保教現狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支援並重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考並提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。
4.課題研究不能放鬆。
科研才能興園,今年我園課題研究順利結束,本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發展方向,結合我園與實驗國小結合緊密的特色,確定幼小銜接這一課題為研究內容,開學後第二週星期五各班制定一份落實計劃,注重研究過程的反思、成果的收集,放假前一週星期五上教科研課題總結,紮實做好課題研究工作。做好與國小的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性,思考教學的適宜性,探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(三)加強衛生保健工作,保證幼兒安全。
1.期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求,規範各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度。
4.加強膳食管理,提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事,嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求,繼續做好午餐24小時留樣工作,嚴防餐飲事故的發生。
5.加強保育員隊伍的建設,進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
(四)重視家園聯絡,實現一致教育。
《綱要》總則裡指出,“幼兒園應與家庭、社群密切合作,與國小相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。”的確,現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如:“一個小寶兩個樣”的現象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象,本期的家園聯絡工作中,除了利用家園聯絡欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什麼?幼兒應該學什麼?教師應該教什麼,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什麼是幼兒教育,以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作,每位教師都應該引起足夠的重視,因為身體健康是其它一切活動的前提。
1.充分發揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長彙報我園工作情況,聽取家長意見。
2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務專案。每週按時更新家園欄。
3.作好家長開放半日活動。各班教師也應結合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進行相關的宣傳,共同做到家園聯絡工作。請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。
4.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
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