一．發展目標
為了孩子們更好的針對性的學習、康復、適應社會的發展並掌握一項生存技能，真真正正的為孩子、為家長、為共同的愛心事業做公益。
二．發展理念
1、通過針對性的開展科學研究，掌握瞭解每個學生的特點和發展需要，從康復訓練、心理輔導、行為缺陷矯正、職業培訓等方面著手，使用科學的有針對性的教學方法，為學生將來走上社會能獨立或半獨立生存打好基礎。
2、三年內（只限）不超過10名學生、為這些孩子的未來真正的貢獻自己的力量，一切費用透明化；在保障正常的日用支出和教學支出外不多收取費用，成立家長委員會、家長委員會就擔當董事會，負責監督、指導。
3、如果有慈善活動，一切捐助都用於“小家”建設、學生學費、教師嘉獎等方面。
4、樹立“為現有的學生，變辦了特殊學校為辦好特殊家庭”的責任心和使命感，使孩子們健康快樂全面的成長，讓“家庭”的發展為本地區帶來好的積極的影響。
三、發展規模
3年間10人以內的程度、年齡差不多的孩子發展愛心大家庭事業。
房間面積：150平米，三室一廳兩衛一廚
附近有兩個很大的天然公園，公園內文化搞的火熱。
四、專業設定及培養目標
科學課設定：（數學、物理、數學）：科學課程目標指出：科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；瞭解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽想象、尊重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。
思品課程設定：（語文.思想品德）
1.刻苦學習，努力爭取優異成績。他們應具有一定的學習自覺性，能夠集中注意力，並克服學習中遇到的各種困難，自覺完成學習任務。
2.喜歡參加集體活動，樂於與同學交往。他們能夠在學習、生活上關心和幫助他人，熱愛班集體，與同學建立友好關係，並受到同伴的歡迎和喜愛。
3.熱愛勞動，不斷提高自己的生活能力。他們應在生活中願意儘量多幹些自己力所能及的事情，有一定的自理自控能力，盡力做到自己的事情自己幹，遇到困難努力去克服。在勞動中不怕累、能吃苦，願意經受鍛鍊和考驗。
4.快樂和充滿好奇。他們感到生活新奇和美好，喜歡動腦筋，樂於提問題，他們的生活是快樂和無憂無慮的。
5.懂得必須遵循的社會道德規範。注意從他人角度評價自己的行為，有不斷自我完善的要求與計劃。
藝術課程設定：（音樂、美術、書法）（鋼琴）
藝術教學對於學生良好性格的養成，有著多方面的積極作用，能夠培養兒童積極向上、樂觀自信、堅強不屈、善於合作等多種性格；所以藝術樂教育在培養人的感效能力、疏導人的情緒、宣洩人的情感方面具有潛移默化的，不可替代的獨特作用。性格是一個人比較穩定的對現實的態度和習慣化了的行為方式所表現出來的心理特徵。由勤奮、誠實、單純、勇敢、堅強等
棋類設定：
一個人能否成功，起決定作用的不是智商，而是情商。學棋可以提高情商，具有良好的綜合素質教育功能
有效的社會活動設定：
為孩子將來生存的課堂設定：
五、“學校”現狀分析
內 部
外 部
優 勢
“學校”家長隊伍團結務實，教師敢於創新， 學生熱情高，求知慾強。學生可以樹立很好的交友圈和親子活動。
家長熱心，支援“學校”工作。
服務範圍廣。骨幹力量雄厚。
劣 勢
場地小，教師少，創新意識欠缺。
現有教學用具不夠，網路教學配置低，圖書少等
社會上舊觀念難轉變，缺乏正確的教育態度和方法。
社群適意學生活動的場地廣大，學校缺少與社群的夠通。
機遇
隨著各項活動的開展，孩子們可以找到屬於自己的舞臺
“xx”新政策
困 難
教學場地小，教師辦公開展教研條件差，資金缺，裝置缺等。
“學校”、社群、家庭對學生教育的統一有效開展。
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