2022班務工作計劃

班務工作即班級的工作事務，制定班務工作計劃時應根據本班實際情況出發。以下是小編整理的20xx班務工作計劃範文，供大家閱讀參考!

一、班級概況

我班共有學生43名，男生22人，女生21人，共有留守兒童34人。大部分同學養成了良好的學習生活習慣。其中，蘇俊康同學行為習慣較差，劉欣和蘇俊康學習積極性不高，時有不認真完成作業的情況。

二、工作目標及措施：

1、德育為重，狠抓紀律，培養學生"自律"能力。

①繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

② 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

③ 對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練專案，動員全體學生監督，並且規範班級的處罰制度。

④ 要抓好紀律關鍵在教育好後進生，特別是父母均在外打工的留守的後進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關心和老師愛護執牴觸態度。所以，這塊工作猶為重要;針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助，教師更要愛護有加，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

2、加強對學生的安全教育

① 利用晨會、班會、牆報、圖片等形式，開展安全教育。

② 觀察細緻，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③ 開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。

④加強衛生教育，預防各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生。

3、加強家校的聯絡力度

① 做好家訪工作，做到及時聯絡。

② 開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

③ 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

④ 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯絡手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力。

新的一學期又將要開始了，為了讓學生們儘快進入到學習狀態，也為了能夠更好的開展本學期的工作，因此，在新學期到來之前，特制訂了班務工作計劃，希望能夠對學生的學習和教學工作有所幫助。

一、指導思想：

以"三個代表"重要思想為指導，以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、班級簡析：

本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班幹隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多;班幹部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強學生的各方面能力。

三、任務目標：

1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定"團結、勤奮、求實、創新"班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。

3、努力轉化後進生。後進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好後進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把後進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助後進生能更好的學習。接著我注重每一位後進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然後在課堂中觀注後進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養後進生的自信心。同時加強後進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細緻化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細緻入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班幹部。也有負責包乾區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養和健全一批團結的班幹部。班幹部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮鬥目標。經常召開班幹部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

四、方法措施：

1、切實抓好行為規範教育，以德為本。

2、全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

4、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。

5、加強課間操進出場紀律的指導，規範眼保健操，進一步做到正確到位。

6、確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

7、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

班級是學生生活和學習的基本單位，每一個學生都是組成班級不可缺少的一分子。為使學生在班級裡更好地學習知識，愉快地生活，健康的成長，建立一個良好的班集體，構建學生樂於參與，樂於學習的良好班級氛圍，特制定以下班務工作計劃。

一、學生概況

本班學生都來自農村，由於地區差異，多數學生為留守兒童，在學習中沒有家長的輔導和督促，學習自覺性普遍較差。他們缺少家的溫暖，親人的愛，在學校，要給他們更多的關心，關注留守學生，使其健康快樂地成長，掌握知識，學會做人。

二、組建一支班幹部隊伍

班幹部在班級管理中發揮著巨大的作用，因此，要使班級氣氛更和諧，有利於學生的學習，要重視班幹部的作用，選擇合適的班幹部人選。通過學生民主選舉，選出讓每一個學生都信得過的班幹部成員，使之在班級管理中發揮帶頭作用，成為全班學生學習的榜樣，讓每一個學生都發揮其特長，好好學習。

三、重視德育教育，關注學生成長

國小階段是學生品德形成的良好時期，在教育中，要抓住這一關鍵時期，加強對全體學生的德育教育，使每一個學生養成良好的品德、行為習慣。充分運用思想品德課的教學時間，對學生進行品德教育，同時還要抓住各種活動的機會對學生進行適時的德育教育。總之，關注學生良好品德的形成。

四、加強各方面的教育，確保學生安全，健康成長

加強對學生的安全知識教育、衛生知識教育等，讓學生樹立正確的人生觀，價值觀，增強衛生意識，把握衛生常識。同時，加強對學生的體育教育，上好體育課，鼓勵學生多進行體育鍛煉，強健體魄，充分讓每一個學生都能在德、智、體、美等方面全面發展。推進素質教育，關注後進生成長。使每一個學生都感受到學習的樂趣，樂於學習，自覺學習，愉快生活，健康成長。

五、具體措施

1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對於班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。

2、利用早讀和午休時間，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從"愛出發"。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行"一對一"活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，並要求每週進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下週進步、改正。

3、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。儘量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對於學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班幹部一本本子，要求班幹部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班幹部的工作。

4、給每個學生樹立"班級主人翁思想"，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、佈置好教室環境，增強學習氣氛。

6、重視"行為規範競賽"，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。