六年級語文教研工作計劃

【篇一】

一、工作目標：

1、全面落實“教學五認真”。

提高備課質量。深入研讀教材，認真備課，虛心學習共同體學校的備課成果，根據班級情況進行二次備課。

提高課堂效率。嚴格遵守課堂教學規範，嚴格執行候課制度，精講精練，向課堂40分鐘要效益。

加強作業管理。充分利用學案，精選習題，嚴控作業量，做到有做必改，有批必評。

做好提優補差工作，關注優秀生和後進生的發展。制定詳實的特殊學生輔導計劃，每週定時定內容進行輔導

加強對學生的質量監控，認真進行質量分析，發現問題，及時調整。

2、積極參加校本教研活動，發揮教研組核心作用，組織教師開展磨課、評課活動，強化團隊合作水平，提高教科研氛圍。

3、認真參加中山共同體集體備課，做到有準備，有記錄，有提高。

4、繼續開展“五個一”活動：每位教師上一節課，撰寫一篇有價值的教學論文，練一項基本功，寫一篇有見解的教學反思，幫扶一個特殊學生。

5、開展“書香伴我成長”系列活動。指導學生根據推薦書目開展有效的讀書活動，並按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄。每位教師讀2本好書，寫好一篇讀後感，參加一次讀書分享。

三、具體工作：

9月份

1、加強教學常規，迎接開學工作檢查。

2、制定教學計劃、進度。

3、制定教研組工作計劃。

4、參加共同體活動。

5、志願導學工作正常化。

6、“書香伴我成長”系列活動。

10月份

1、參加共同體活動。

2、“五認真”常規檢查。

3、“書香伴我成長”系列活動。

11月份

1、參加共同體活動。

2、躬勤教學節選手初選。

3、“書香伴我成長”系列活動。

4、“五認真”常規檢查。

5、組內研究課。（11月6日凌××《牛郎織女》）

6、精品課展示。（11月19日張××《青海高原一株柳》）

12月份

1、“書香伴我成長”系列活動。

2、躬勤教學節。

3、參加共同體活動。

4、“五認真”常規檢查。

5、組內研究課。（12月5日華××《錢學森》）

一二月份

1、參加共同體活動。

2、“書香伴我成長”活動。

3、“五認真”常規檢查。

4、制定複習計劃，進行期末複習。

5、組織期末考試，進行期末質量分析。

6、教研組工作總結。

【篇二】

一、指導思想

本學期，崇文路校區六年級組堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，做好教學與科研工作。倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。

二、重點工作

1.組織青年教師紮實練好“粉筆字”基本功。每人上一節組內研究課，35歲老師上邀約課，注重常規教研。

2.憑藉江蘇省“七彩語文杯”書法比賽的契機，組織本年級年級學生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮。

3.認真學習課外閱讀方面的理論、課例，切實加強課外閱讀的指導。

4.優化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

5.加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

6.教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。

7.加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。

三、具體工作安排

九月份

1．根據學校教研計劃，制訂教研組計劃。

2．集體備課，明確分工。

3．討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報教導處，並佈置各班學生配備，統一古詩文選背篇目。

4．進行學生硬筆書法比賽，評出5名優秀獎，推薦1-2副優秀作品參加學校評獎。

5.組織青年教師開始粉筆字“每週一練”，並及時掛牆展示。

十月份

1．認真組織早讀，每週掌握5首必背古詩和一首選背古詩。

2．認真組織午讀，充分利用學校給各班所配課外書，保證每天不少於30分鐘。利用每月最後一週中隊會開展豐富多彩的課外閱讀活動，及時留存活動資料。

3．鼓勵35週歲以下教師將“組內研究課”升級申報“校級邀約課”。

4.認真閱讀教科室所推薦的相關文章並完成每月500字摘抄。

5.開展組內教學研討活動。

十一月份

1．認真組織老師做好教學工作的自查，迎接教導處的期中教學檢查工作。

2．期中複習迎考及期中教學質量分析研討。

3．開展組內教學研討活動。

4．進行閱讀彙報活動，評選“班級閱讀明星”。

十二月份

1.結合學校教學工作檢查，做好提前自查，特別是課堂習作本和練筆情況。

2．認真研究作文教學，積極開發課本中的習作資源。

3．研究課教案和課件上傳校園網電子備課，認真跟帖。

4.制定期末複習計劃，做到資源共享，進度同步。

5.做好學生的評優工作。優差生輔導總結，因材施教提高輔導效益。

一月份

1.評選本學期“閱讀小明星”，各班整合課外閱讀圖文資料，積極申報“書香班級”。

2.做好期末考試、閱卷工作，成績彙總。

【篇三】

一、指導思想

以新課程精神為指導，紮紮實實進行校本教研；緊緊抓住優化課堂教學這一中心，提高國小語文教學質量，提高全體語文教師專業化素質；努力開創語文教研工作的新局面。

二、基本思路

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養學生課外閱讀的興趣，紮實開展各種型別的讀書活動；關注學困生，全面提高教學質量。

三、主要工作

（一）加強理論學習，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

2、結合本校實際，立足於校本教研，摸索培養學生朗讀能力的教學模式。

3、加強多媒體資訊科技運用技能的學習，嘗試語文學科與資訊科技及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。

（二）培養骨幹教師，提升整體素質

1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨幹教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。

2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。

3、以“校本培訓課例”為契機，執教老師努力鑽研教學理論和課堂教學策略，錘鍊內功，發展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內公開課。

5、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。

7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。

（三）抓好常規管理，提高教研實效。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

2、全體語文教師於週二下午第二、三節課進行學習、交流、備課及評課等活動。

3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每週聽課不少於1節，同時做好聽課記錄並填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業的佈置與批改。要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配。

7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，紮實提高學困生學業成績。

8、全體語文教師繼續積極參加縣、市實地觀摩及網路交流活動。

（四）開展學科活動，促進學生髮展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支援、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜誌投稿。

3、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材裡的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學生的環保意識。