一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以教育質量發展年和教育強縣驗收為契機，以改革創新為動力，堅持育人為本，德育為先，圍繞“加強學校管理,改善辦學條件,深化教育改革,提高辦學效益”這一中心,狠抓教學工作，全面提高教育教學質量。
二、主要工作
1、加強業務學習，提高自身水平。各校要利用每週一的業務學習日，組織教師學習業務知識，將理論知識內化為自己的專業知識。同時，各校要積極引導教師參加繼續教育全員崗位培訓考試，樹立終身學習觀。
2、繼續推進“課堂教學質量工程”，完善工程檔案建設，提高教師教學水平。
各校要繼續組織好每位教師的教學公開課活動，並組織好本校教師聽課、評課活動，學校評價小組要及時收集資料，存入質量工程檔案中。提倡聽推門課。校長、主任每學期聽課、評課不少於20次，課任教師不少於15次。4月初，中心學校將組織評價人員對各校教師的課堂教學進行評估，評選出一定數量的優質課，供各校教師觀摩、交流、學習。
3、充分發揮教研工作的作用。
學校教務處要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強資訊交流。教研活動要在“四落實”（時間、地點、人員、內容）的基礎上，進行以提高學生的學習興趣、調動學生學習積極性等方面的培養和研究。教研活動要結合實際，切忌假、大、空。活動要有規範、詳實的記錄，期末有總結。
4、全面實施“精品師資工程”。
為了認真落實“教育質量發展年”活動的有關要求，充分發揮學校中層幹部、優秀教師、骨幹教師和學科帶頭人的模範引領作用，帶動師資隊伍整體水平的提高，達到全面提高教育教學質量的目的，本學期末，中心學校將按照《河西鎮中心學校精品師資工程實施方案》的有關要求，評選出優秀校長、優秀教師、優秀班主任、骨幹教師、學科帶頭人若干名進行表彰獎勵，並從中推選出一定數額的校長或教師參加全縣評比。
5、進一步完善教學質量評估機制。
各校要深化質量分析、綜合分析和對比分析，尋找質量提高和下降的原因，找出差距，提出改進的意見及措施。及時地總結經驗教訓，並將學生評教、家長評教的意見等納入教學質量評估範圍，增加評估的透明度,確保教學質量穩中有升。繼續嚴格落實月考制度，各校每月都要進行嚴格的教學質量測查，並及時召開教學質量分析會。教學質量分析會每學期不少於四次。中心學校將按照教學質量評估細則，在期中和期末對部分年級進行統測，嚴格實行獎優罰劣制度。在綜合評估中名列後三名的校長中心學校將誡勉談話，連續兩年名列後三名的校長，將免去校長職務。
6、繼續結合學校實際，有針對性地開展校本培訓，增強教師改革創新的意識。
校本培訓採取走出去、請進來和以校為本相結合的方式，一方面發揮學校自身骨幹教師的資源優勢，同時利用社會資源，聘請一些專家到校講學；另一方面繼續鼓勵教師參加各級各類專業培訓、學歷進修和教研教改活動，鼓勵青年教師參加由教育行政部門或教育學會組織的教學技能比賽，使他們在實踐中不斷得到鍛鍊成長。本學期，中心學校將聘請有關教學專家開展講座，提升教師的專業水平。同時，中心學校將對參加競賽、撰寫論文、案例、敘事等獲獎的教師給予獎勵。
7、與同心縣第二國小密切聯絡，充分發揮城鄉“手拉手”活動的作用。
本學期，中心學校將於縣城二小積極合作，開展豐富多彩的聯誼活動，通過活動，借鑑縣城二小在課堂教學、課堂管理等方面的寶貴經驗，促進我校教師的課堂教學和管理水平。
8、大力開展聯片教研活動。
（1）本學期，中心學校將與西片區聯片教研夥伴丁塘中心學校開展兩至三次聯片教研活動，通過豐富多彩的活動，展示西片區教研活動的特色；（2）各學校要繼續根據區域劃分的校際聯片教研組開展卓有成效的教研互動活動。3月初以片上報聯片教研活動安排。
9、繼續加強教師基本功訓練。
各校要繼續重視加強能力基本功（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話）的學習和訓練，定期檢查練習作業。開展基本功訓練競賽，強化教師的教學基本技能，不斷提高業務素質。4月底，中心學校將開展教師“三筆字”和普通話比賽活動。屆時選拔出若干名優秀選手參加教文體局組織的全縣中國小教師“三筆字”和普通話比賽活動。
10、加強畢業班工作，提高我校的社會影響。
充分調動教師及學生的積極性，科學的制定教學計劃，高質量的完成每堂課的教學目標，要切實做到：目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識點的過關率，在落實上下功夫。加強單元測試的檢測力度，提高學生的應試能力。要做到：有考必收，有考必改，有考必講。並及時地將成績通知學生，做好成績分析，及時查漏補缺。繼續實行分層推進和培優促差工作，提高各學科的綜合成績。教務處必須全心全意為畢業班服務，及時地做好資訊的收集、分類整理和反饋工作。
11、開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。
加強學校體育、衛生和藝術教育工作。認真貫徹落實陽光體育運動精神，廣泛開展健身運動，加大體育、藝術類學科教學執行的監管力度。各校要創造條件，舉辦與學生身心發展相適應的課外活動，培養學生動手動腦能力，促進學生的全面發展。搞好學校腰鼓、鼓號、秧歌等隊的組織訓練工作，為學校的活動慶典做好必要的工作準備。今年“六一”，中心學校將組織各校師生集中開展大型慶祝活動，活動內容要新穎，形式力求多樣化，除歌舞、小品、相聲、器樂、魔術以外，還可以是適應舞臺的遊戲活動、現場表演、親子同樂等。
12、嚴格落實教學常規。
⑴ 嚴格執行課程標準和全縣統一的作息時間，整頓教學作風。重點整頓隨意停課、調課（未經教務處同意），不改、少改或使用不規範的符號批改作業，不做實驗、不備課，考試徇私舞弊，監考不認真等現象。
⑵嚴格按照課程計劃，開足、開齊各類課程。特別是要加強學生身體素質的提高、藝術欣賞能力的培養。本學期要重點加強音、體、美、品德與社會、科學等綜合學科的教學，教學質量測查將涉及綜合課的內容。中心學校將在學期中、末至少進行兩次以上的督查。
⑶切實做到教學“六認真”：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真實驗和開展課外活動、認真組織檢測和考試，認真執行“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。在課堂教學上下大力氣，多動腦筋，努力提高課堂教學質量。
⑷向40分鐘要效益，抓課堂教學效率的提高，提倡“四多、三鼓勵”：多啟發、多激勵、多直觀、多實踐，鼓勵發問、鼓勵討論、鼓勵求新，充分調動學生的學習積極性和學習興趣。杜絕滿堂灌、上課遲到、早退和上課過程中隨意離開教室等現象的發生。
⑸ 認真搞好月考、期中、期末考試工作，把好命題、制卷關，嚴肅考風考紀，做好分析反饋工作。
⑹ 定期召開學生座談會、問卷調查和家長評教活動，將學校、家長、社會教學三維一體有效結合起來。
⑺ 對教案、作業及筆記的檢查，要以抽查、細查為主，定期與不定期相結合。中心學校將下發教案備寫和作業批閱標準，各校必須予以執行。
⑻加快資訊科技環境下教與學方式變革的步伐，積極探尋現代資訊科技與學科教學的整合的途經。各校要充分利用遠端教育資源，每位教師每學期必須利用模式一、模式二裝置上課10節以上。
⑼抓好教務處、備課組工作，加強對活動的考勤（特別是對全過程的考勤）和指導，認真檢查活動的“四落實”情況，要使它們成為教學質量提升的主體。
⑽要做好實驗室、圖書室、閱覽室、電教室的管理工作，增強安全防護意識，向師生全面開放，提高利用率。根據需要添置實驗裝置、體育器材。組織教務主任、實驗員對實驗室進行自查。
⑾做好學籍管理工作，完善“普九”相關檔案資料，不得弄虛作假。認真做好控輟保學工作，堅決杜絕學生輟學。
三、具體安排見附表。
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