國小資訊科技教學計劃範文

搞好學校資訊科技教育教學管理工作,提高資訊科技教學水平,才能提高教育、教學質量。下面是本站小編整理的國小資訊科技教學計劃範文，希望對大家有所幫助!

《中國小資訊科技課程指導綱要(試行)》中指出：中國小資訊科技課程的主要任務是培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國小階段教學目標：

1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

整體課程安排：

三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)

四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)

五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)

六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)

《資訊科技》國小第一冊教學計劃

第一單元 時刻在你身邊——資訊與資訊科技

第1課 生活和學習中的好幫手——資訊科技(3課時)

教學目的：讓學生理解“資訊科技”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要瞭解即可。(教師課前要做好充分準備)

第2課 無所不在、神通廣大——資訊科技應用(3課時)

教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“資訊科技”的概念，體驗資訊科技在日常生活中的廣泛應用。

指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

第3課 認識計算機——計算機的硬體組成(2課時)

教學目的：讓學生掌握計算機硬體部分的組成及作用。學會滑鼠的基本操作，掌握開、關機的正確方法。

教學要求：通過基本特徵認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。

指導意見：教師指導學生上機練習。

第4課 玩“紙牌”遊戲——初步認識軟體(4課時)

教學目的：通過玩“紙牌”遊戲，進一步熟悉滑鼠的五種操作方法，同時認識到軟體和硬體的關係。

指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用滑鼠，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”遊戲。

本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，新增適當的教學內容。

第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

前續課(1課時)

教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖視窗、設定畫布大小、儲存、新建與開啟畫圖檔案。

教學難點：儲存、新建與開啟畫圖檔案。

指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)

教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)

教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。

指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結 。

第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)

教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。

教學重點：選擇不同的顏色。

指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力。

第8課 農家小院——圖形工具的使用(2課時)

教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。

教學重點：填充方式。

指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識。

第9課 聖誕快樂——新增文字(2課時)

教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設定。

教學重點：對文字各式的設定。

第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)

教學目的：學會對選定的部分進行移動和複製。

教學重點：對圖形進行透明設定。

指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。

第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)

教學目的：學會設定背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。

指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什麼畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什麼區別

第12課 太空娃娃——變形與翻轉(2課時)

教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話方塊，並會進行設定。

教學重點：拉伸與扭曲對話方塊的設定。

指導意見：多練習。

第13課 自由創作(2課時)

教學目的：開闊思路、提高興趣。

指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

第三單元 經典改編———影象處理篇

第14課 我的圖冊——用看圖軟體建立圖冊(2課時)

教學目的：學會利用ACDSee軟體製作個性化圖冊，瞭解圖片的格式以及轉換格式的方法。

教學重點：圖冊的建立。

指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟體，難度不大，多上機實踐。

第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)

教學目的：學會利用ACDSee軟體修改圖片，瞭解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設為“桌布”。

教學重點：利用ACDSee軟體修改圖片。

指導意見：本單元的最後一課，多練習。

《資訊科技》國小第二冊教學計劃

第一單元 打字高手——打字篇

第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)

教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

第二課 苦練基本功——其他字元的練習(2課時)

教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字元鍵的使用方法。

指導意見：提醒學生時刻注意指法，儘量盲打。

第三課 打地鼠——字母練習(2課時)

教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”遊戲，激發學生的指法練習興趣。

第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)

教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)

教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。瞭解游標控制鍵的作用。

指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

第六課 手腦並用——中文輸入(1課時)

教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設定。

第七課 方便的“記事本”——儲存檔案(2課時)

教學目的：學會使用windows中的“記事本”程式，並用“記事本”練習打字，瞭解字元、檔案、檔名的概念。

教學難點：儲存檔案。

指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。

第八課 在計算機上安個家——建立資料夾(2課時)

教學目的：教會學生如何建立資料夾、如何將檔案儲存到資料夾中以及資料夾命名的規則。

教學難點：將檔案儲存到資料夾。

指導意見：資料夾重新命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。

第九課 綜合練習(2課時)

指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。

第二單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(一)

前續課(1 課時)

教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、瞭解其編輯視窗的組成，並會建立和開啟演示文稿。

指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所瞭解。

第十課 頤和園半日遊——建立簡報(2課時)

教學目的：瞭解一般簡報的組成，並會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變簡報的背景色。

指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。

第十一課 遊覽路線——插入新幻燈片(2課時)

教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換檢視方式。

教學重點：插入新幻燈片。

指導意見：多練習。

第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)

教學目的：學會如何在簡報中新增圖片物件。

教學重點：新增來自檔案的圖片。

指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。

第十三課 沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)

教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。

指導意見：教師在課前準備好例子檔案，此檔案中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

第三單元 帶你遊遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(二)

第十四課 動感圖文——設定動畫效果(2課時)

教學目的：學會為物件設定“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。

教學難點：“自定義動畫”的設定。

指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示範，並讓學生多練習。

第十五課 音樂伴你遊園——插入聲音(2課時)

教學目的：學會為簡報插入音樂檔案。

指導意見：上課前準備好音樂素材。

第十六課 虛擬遊覽——自動播放簡報(1課時)

教學目的：學會“自動切換”幻燈片。

教學重點：切換效果的設定。

指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。

第十七課 作品展示(2課時)

教學目的：開闊思路、提高興趣。

指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

第十八課 綜合練習(2課時)

指導意見：開展幻燈片製作評比大賽，總結制作經驗。

《資訊科技》國小第三冊教學計劃

第一單元 兒歌一首首——word基礎篇

第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入並儲存(2課時)

教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和檔案的儲存，瞭解文字的複製和貼上。

教學重點：檔案的儲存。

指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。

第2課 穿花衣——設定格式(2課時)

教學目的：學會對文字格式進行設定(段落、字型、字號、文字顏色等)。

教學難點：段落格式的設定。

指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最後教師進行總結。

第3課 兒歌小作者——另存檔案(1課時)

教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存檔案。

指導意見：讓學生明白“儲存”和“另存為”的區別。

第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)

教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設定。

教學難點：圖片格式的設定。

指導意見：課前教師應準備好圖片素材。

第5課 我的兒歌集——插入藝術字(2課時)

教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁首和頁尾，瞭解“列印預覽”。

教學難點：插入頁首和頁尾。

指導意見：教師提出製作要求，讓學生自由發揮。

第6課 兒歌朗誦大賽——錄製聲音(2課時)

教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄製聲音，並會儲存成檔案。瞭解其他可以錄製聲音的裝置。

教學難點：錄製聲音。

指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的裝置，綜合利用本單元知識創作自己的作品進行評比。

第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇

第7課 熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)

教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器並能上網瀏覽資訊查詢資料。

教學重點：表格的插入。

指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查詢相關資料，並繪製出表格。

第8課 一慢二看三通過——插入文字框(2課時)

教學目的：學會插入文字框，並會對文字框進行屬性設定，掌握頁面設定。

教學重點：文字框的屬性。

指導意見：教師講授製作方法，學生自由發揮。

第9課 禁止通行——繪製圖形(2課時)

教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪製簡單圖形。

指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。

第10課 交通安全宣傳欄——搜尋引擎(3課時)

教學目的：學會利用搜索引擎在網上查詢資料，掌握IE瀏覽器工具欄的用法。瞭解常用的搜尋引擎網站。

指導意見：提供好的搜尋引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。

第11課 交通部長收——傳送E-mail(2課時)

教學目的：知道如何進入新郵件視窗，會發送新郵件。瞭解電子信箱的格式。

教學重點：傳送新郵件。

指導意見：教師課前準備一個郵箱，用於學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。

第三單元 電腦發燒友——網路篇

第12課 資訊寶庫——使用網路獲取資訊(1課時)

教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，瞭解“超連結”的概念。

指導意見：多上機練習。

第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)

教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇釋出資訊。

指導意見：多上機練習。

第14課 網上來信——收發電子郵件及附件(2課時)

教學目的：學會接受、傳送、閱讀、回覆電子郵件。並會在郵件中夾帶附件。

教學難點：在郵件中夾帶附件。

指導意見：可以讓班裡的學生互相傳送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。

第15課 你怎樣上網——儲存網頁(1課時)

教學目的：掌握儲存網頁的方法，練習傳送E-mail和網上搜索。

教學重點：儲存網頁。

指導意見：多上機練習，熟能生巧。

第16課 得意之作——壓縮檔案(2課時)

教學目的：學會用WinZip壓縮和解壓縮資料夾，並能下載郵件中的附件。

指導意見：教師應首先示範操作，待學生基本看懂後再上機實踐。

第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)

教學目的： 利用網路查詢相關的圖片和文字資料，用WORD整理查詢到的資料並通過E-mail傳送。

指導意見： 本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。

《資訊科技》國小第四冊教學計劃

第一單元 網上安家——網站製作初步

第1課 Word大變身——用Word製作網頁(2課時)

教學目的：將word檔案轉換為網頁格式，會瀏覽自己製作的網頁。

指導意見：本課內容較多，連結其他相關知識。

第2課 牛刀小試——專業網頁製作工具(2課時)

教學目的：Frontpage的啟動，認識Frontpage的視窗，簡單的網頁製作和儲存。

指導意見：教學中注意和word的聯絡。

第3課 “神速”建站——網站模板(2課時)

教學目的：利用網站模板建立動漫網站，並會製作網站的主頁以及將製作好的網頁加入網站，會新增新的網頁。

指導意見：內容較繁，注意各內容模組之間的關係。

第4課 網頁“手拉手”——超連結(2課時)

教學目的：學會將各個網頁用超級連結聯絡在一起，學會設定郵箱的超級連結。

教學重點：超級連結。

指導意見：超連結要有效、合理，要有相互性，有去有回。

第二單元謎語天地——綜合任務(1)

第一階段 尋謎(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步掌握新建資料夾、網上搜索、儲存網頁的方法。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第二階段 謎庫(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中的新建word文件、複製貼上文字、繪製表格等內容。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第三階段 出謎(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步掌握powerpoint中的新建簡報、插入動作按鈕、設定連結，瞭解應用設計模板。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第四階段 猜謎(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步掌握儲存、訪問共享資料夾的方法、幻燈片放映方式。

指導意見：多上機練習，熟練掌握。

第三單元 記者行動——綜合任務(2)

第一階段 選題計劃(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中繪製表格、設定表格屬性的方法。

指導意見：讓學生確定自己喜歡的主題。

第二階段 資料統計(2課時)

教學目的：通過本課練習，掌握windows中的“計算器”程式的用法

指導意見：前期工作一定要做的充分一些。

第三階段 有法可依(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步掌握網上查詢的方法。

第四階段 調查報告(2課時)

教學目的：利用word書寫課題調查報告，綜合應用word軟體。

第四單元 小設計師

設計一 個人名片設計(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計二 POP廣告設計(2課時)

教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word製作POP廣告

指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

設計三 電子報刊設計(2課時)

教學目的：通過本課練習，綜合應用word製作具有個性的電子報刊。

指導意見：下課前對學生的作品進行評比。

設計四 電子賀卡設計(2課時)

教學目的：綜合應用所學計算機知識，做出精美的電子賀卡。

指導意見：開展電子賀卡製作比賽，激發學生創作熱情。

本計劃針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文字編輯有了進一步的提高，但是由於學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、 教材分析

本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫圖和網路知識，其中計算機畫圖佔了70%，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機畫圖和網路的基本操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三、指導思想：

根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確國小資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機畫圖和掌握網路操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度具體安排如下表

一、指導思想：

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，資訊科技的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會資訊的收集、儲存、分析、處理、釋出和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中國小資訊科技教育會議上指出：“過去的十幾年中，網際網路的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取資訊、準確地鑑別資訊的真偽、創造性加工和處理資訊的能力，並把學生掌握和運用資訊科技的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，資訊素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、教學目標

四年級：

1、認識計算機的硬體組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、滑鼠的使用，能輸入簡單的文字。

五年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。

2、認識作業系統，瞭解應用軟體，瞭解windows中檔案、資料夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程式。

六年級

認識軟盤、光碟等儲存介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程式。學習使用word文書處理軟體，進行文書處理。

1、四、五年級學情：

五、六年級學生已經上過一個學年的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裡上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。

2、四年級學情：

四年級學生剛接觸資訊科技，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析：

本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

四、教學的突破點與創新點

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

8、注重對弱勢物件的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。