一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，積極推進基礎教育改革，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動。
二、主要工作。
1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意
識，做好課改實施階段性的總結，爭創課改啟動實施的示範校。
2、要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時， 做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。
3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開發程序，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷髮現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環保教育，以課堂滲透為主，並輔以綜合實踐活動，培養學生環保意識。
8、加強藝體衛工作，培養全面發展的人才。
三、具體工作。
1、加強師資培訓， 轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念，增強教師的整體素質。
(1)組織教師繼續學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯絡實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節課後記教學隨記。並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
(2)通過開展“拜師帶徒，青勝於藍;互幫互學，齊頭並進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。
2、抓常規教學，提高教學質量。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業佈置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。
(4)切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。
(5)優化課程結構，突出特長培養。
我校嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、佔、挪用音、體、美課時，並根據學科特點，本學年我校繼續組織開展特色星期五活動，把每週五下午定為活動課時間，共開設14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬鬆愉快的學習和成長環境。本學期期中要求任課教師擬定驗收收方案，期末進行驗收。
3、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
(1)建立和完善校本教研製度。
(2)進行課改教學研討。
教師面對課改，在教學中會出現困難，本學期還將組織教師學習交流會，實踐交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進行研究， 把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。 舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，瞭解課改程序;讓沒有參加課改的教師，借鑑課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
(3)充分發揮教研組教學研究的
職能，努力開創教研工作新局面。
圍繞"轉變學生學習方式"紮紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教學處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方
法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
(4)根據本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。
4、加強科研工作，密切聯絡教學實踐，開發校本課程。
(1)加強對課題的指導，深入課題及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
(2)規範課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的程序。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：
每位教師有不少於1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。
案例2份、公開研究課1節。
(5)認真組織實驗階段性驗收，並及時總結。
5、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規範化邁進。
附：月份主要工作安排
九月：
1.第一週公佈本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃。
2.第二週進行假期教師備課普查。
3.第二週開始進行普聽課，瞭解常態教學情況，進行貫徹課堂教學常規的落實與檢查。
4.骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
十月：
1.新課改課堂教學嘗試。
2.聘請課改校教師進行課堂教學指導。
3.進行校內教學評優課活動。
十一月：
1.進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。
2.期中檢測及教學分析。
3.英語口語交際活動月
十二月：
1.家長開放日：(時間待定)。
2.抽查部分教師備課。
現在國家的深化教育改革已經不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間裡必須要把學生的成績保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。
為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：
一、指導思想：
認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規範落實國中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮鬥。
二、工作目標：
1、國中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規範、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、國中二年級教學要確保紮實、規範、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、國中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆九年級年級畢業、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足於全面育人辦有特色，全面發展學有特長。
5、國中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名;
6、九年級年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。
三、工作內容：
1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社群及社會的有力支援。
2、 結合新義務教育法的頒佈實施，以此為主題開展徵文活動，組織教師認真學習教學理論，並撰寫讀書心得，用於指導自己的教學工作。
3、國中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題並及時給予解決。
4、各學科要結合年級學科特點，確定適合於學校、教師和學生髮展的現代資訊科技與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。
5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒佈的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規範中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。
6、認真做好課題立項工作以及第xx屆教科研論文的徵集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題;
7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。
8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少於3節，全年累計聽課數應達到12---15節，有3---5節課應為中、國小互聽課。
8、規範教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立國中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。國中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，採取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。
10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少於二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化程序。
11、以課堂教學改革為重點，規範教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。
12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把後進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高國中各年級學生的學習成績。國中三年級的具體工作詳見《九年級年級工作方案》。
13、建立學校骨幹教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨幹教師。校級骨幹教師應達到任課教師的15%以上。
14、進一步規範教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。
四、工作重點：
1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。
2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。
3、建立學校中青年骨幹教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示範作用。
兩個月的暑假就這樣結束了，在暑假結束後，我們20---20--年第一學期叫學工作就要開始了。在經歷了漫長的休整期後，大家都已經準備好了新學期的工作了。在暑假結束前的期末測試中，我們學校去的了教學成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓!
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養質教育，充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識，優化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質量的教學路子。今後教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好九年級畢業班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好九年級教學的全盤計劃安排，搞好九年級學生的每輪統考，做好成績統計，組織九年級老師座談進行質量分析，及時查漏補缺。組織好九年級的教學研討會，加強橫向聯絡，做好教學資料供應和教學資訊收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事後要有總結，計劃要周密，要求要落實。
4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質。
(1)繼續組織好以“減負、優化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現”(體現素質教育，體現新的教育理念，體現尊重學生的主體性)，“四講究”(教學內容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高);“五高度”(課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業設計，板書設計)為目標要求的課堂教學大練兵。
(3)開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優秀教案，學校擇優送到縣、市參評。
5、加大常規教學管理的工作力度。
(1)繼續實施《--中學常規教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
(2)繼續實施《--中學教學獎懲要例》，加大會考獎懲的力度，並將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據。
(3)繼續實施《作業規範化要求》，使學生養成嚴謹科學學習態度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
(1)制定並實施《--中學德育工作考評細則》，規範學生的日常行為。
(2)加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
(3)抓好班幹部的選用、培養和管理，建立學生值日製度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓幹會及優秀班乾的考評。
(4)重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環境衛生、安全工作的佈置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理，制定並實施〈〈--中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養成最優秀的國家棟梁!
一、指導思想
本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點”及市教育局普教工作要點所要求的各專案標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步推進課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優化管理抓創新，全面提高學校教育、教學及科研水平。
二、工作目標
1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優良；
2、教學管理不斷創新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優質課競賽再創佳績。
三、工作重點與措施
（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。
1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校範圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討；要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創新；要在增強德育的實效性，優化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開闢和健全育人網路和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續開展好德育主題教育活動與研討。
（二）突出教學質量中心意識，全面提高教學質量
1、規範教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規落實；進一步優化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。
要大力開展課堂教學的研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業負擔，按上級要求，除語、數、外三門學科可以佈置適當的課外作業之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優質課競賽再創佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問題；二是如何解決優秀率（A等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業成績。
3、抓好教研組、年級組建設，把好質量管理關。
教研組要從抓好教師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要抓牢教學業務學習關，抓實學科教學過程關，抓好教學研討關。
要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教導室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，並及時通報交流。
年級組要通過依靠併發揮班主任、學科責任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質量的合力。要不斷探討不同年級學生的教育管理的方式方法，結合年級特徵開展好年級教育教學的研討活動，與政教處緊密配合，加強學生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學風建設，紀律教育，抓好年級輔優輔差活動，把握好年級整體教學質量關。每一個月召開一次年級組教師會，採取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學生的動態及教育管理工作。
本學期學校繼續對年級組工作要實行月考評制度，並將年級組學期總評成績與對改組年終考評的優秀分配比例結合起來。
4、 重點抓好九年級畢業班的工作，實現質量新突破。
一、指導思想
本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“20--年教育工作要點”及市教育局20--普教工作要點所要求的各專案標任務，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步推進課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優化管理抓創新，全面提高學校教育、教學及科研水平。
二、工作目標
1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優良;
2、教學管理不斷創新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升;
3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質不斷提高，市優質課競賽再創佳績。
三、工作重點與措施
(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。
1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校範圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創新;要在增強德育的實效性，優化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開闢和健全育人網路和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續開展好德育主題教育活動與研討。
(二)突出教學質量中心意識，全面提高教學質量
1、規範教學行為，抓實教學過程。
要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學常規落實;進一步優化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。
要大力開展課堂教學的'研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業負擔，按上級要求，除語、數、外三門學科可以佈置適當的課外作業之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優質課競賽再創佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(E等)的問題;二是如何解決優秀率(A等)層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業成績。
教學內容：
學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。
教學目標：
1、提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
通過對溺水事件的瞭解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
教學難點：
積極避險、自救方法
教學方法：
提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。
教學過程：
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中國小生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、瞭解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時，**省**縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，**省**縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時，**區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。
老師：聽了這個例項，我想在座的每一位同學心裡都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什麼？請同學們談談你的看法。
討論：你從中體會到什麼？
學生討論
師：生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1、板書課題：防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目遊入深水漩渦。
3、溺水的急救
（1）發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什麼？）然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。
1、指導思想：為了貫徹學校“書香校園，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。
2、任教班級情況分析
本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕雲、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
3、 本學期教學質量目標：
三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0.5%。
4、本學期教學進度
晉江市磁灶中學教學進度表
學科： 語文 年段 高二年時間： 20xx 年 秋 季
5、措施方法：
進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，儘量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養學生的自學能力，多方練習，讓學生適應大學聯考的題型。
通過與學生談心。多方瞭解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過佈置週記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。
6、培優補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：
本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文興趣小組的活動。通過培優班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養和成績。
培優學生名單：
吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
謝小紅、謝燕雲、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。
補差學生名單：
尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友聖、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀
吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語文興趣小組學生名單：
吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
謝小紅、謝燕雲、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書徵文比賽活動和市級的各項語文競賽。
7、學科滲透教育：
本學期，我將結合課本的教學內容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，並結合課題研究《傳統文化與語文教學》寫一篇讀後感，作為課題研究的學生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：
本學期，將繼續做好《傳統文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統文化與語文教學》課題組現已編出課題研究的校本課程《品讀經典，走近聖賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關於傳統文化的作文，作為課題研究的成果之一。
這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學
我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經典，走近聖賢》，即《傳統文化與語文教學》課題研究的校本教材。
9、個人專業發展：
我將根據學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠端網路培訓。響應學校建立書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，並做好讀書筆記。
一、指導思想
今年是游泳運動專案三年規劃的最後一年,我們要對照學校“游泳運動專案三年發展規劃”,堅持以人為本,確立多種途徑,狠抓運動訓練,立志多出人材,貫徹“聯合共建、推出品牌、做大做強、全面提高”的原則,狠抓身體訓練和技術訓練,培養全面型運動員。為此,特制定年度游泳訓練訓練工作計劃。
二、隊伍現狀
我校游泳全面豐收和一年,游泳隊伍不斷壯大,尖子人材有所湧現,競賽成績有所突破。我們有喜愛運動、管理能力強、刻苦訓練和志向遠大的運動員隊伍;我們看到了我校游泳隊的希望,也給學校運動隊長期建設增加了信心。這給我們制定球隊年度目標帶來了自信,只要強化對運動員的管理,通過系統、正規的訓練,一定能培養出優秀運動人材,取得競賽佳績。
三、年度競賽
競賽任務:上海市中國小遊泳比賽;上海市中學生游泳錦標賽;上海市青少年游泳錦標賽;上海市第九屆中學生運動會游泳比賽。
四、預期目標
1、年度目標
(1)繼續與區運動學校及聯辦三校的加強溝通,進一步搞好“聯合共建”工作,形成選拔人才的良性機制。
(2)狠抓訓練,強化管理。抓好“統、分、合”訓練體制的研究,進一步完善訓練工作。
(3)拓展優秀運動員的准入途徑和輸送渠道。
(4)形成年級游泳運動隊,確保每隊運動員不少於15名。
2、人才輸送
年內力爭向高一級運動隊、體育院校和普通高校輸送5~8名優秀游泳人才。
3、競賽成績
確保我校游泳運動隊在區級比賽中穩居中學組第一的地位;努力爭取在市級比賽中擠身前三名;尋求在全國性比賽中的突破點。
四、制度建設
1、優化游泳隊領導小組,強化訓練管理工作。成立學校校長任組長、主管副校長任副組長、校各行政部門及體育組游泳教師參加的“上海市晉元高階中學游泳專案領導小組”。
領導小組全面負責游泳隊伍的教學、訓練、管理和發展工作。包括目標與規劃、招生工作、指揮和協調以及日常訓練工作。
2、加強教練員隊伍建設,開展科學訓練研討。通過與運動學校聯辦,聘請游泳專職教練加盟,充實教練員隊伍。設想由區游泳專職教練任組長,帶領教練共同研討和負責游泳隊的訓練和競賽工作。
3、齊抓共管辦隊伍,努力開拓新局面。由學校政教主任牽頭、校團委、及班主任參與組成政教組,具體負責游泳隊隊員的思想品德、文化學習等工作,保證運動員思想健康,品質優良;由學校總務處主任及相關人員組成後勤組,負責運動員的住宿、膳食、衛生等後勤保障工作,兼管經費的籌措與使用;由主教練和校辦相關老師組成的對外聯絡組,負責對外接待和比賽安排與協調等具體工作。
五、訓練工作
訓練工作由主教練牽頭,形成年度總體訓練規劃和初步訓練方案;明確教研組負責制,由各教研組完善訓練方案;各教練員再根據運動員特點和總體訓練計劃要求,確定各項訓練工作上目標,制訂科學的訓練計劃。
各校每週訓練5次,每次不少於120分鐘。各隊均實行統一組織與管理、相對集中訓練、統一訓練、計劃多元、水平有別的訓練組織形式;並對學生的文化學習跟蹤管理。
培養運動員的訓練、比賽作風,抓好球隊管理,形成比學趕幫的良好球隊氛圍。嚴抓訓練質量,培養勇猛頑強的戰鬥作風。全面提高隊員的身體素質,以速度、靈敏、爆發力為主。以基本技術為重點,全面提高隊員的技術,對尖子隊員重點培養。提高隊員的戰術能力和臨場應戰水平,重點在運動員個人能力和比賽心理的培養。
繼續培養、鞏固運動員和教練員的事業心,樹立刻苦鑽研、科學訓練觀念。提高速度意識,充分發揮個人技術特點,進一步提高戰術運用水平,提高應變能力和控制節奏的能力。進一步發展身體綜合素質,為提高訓練強度和比賽層次打下紮實的基礎。提高賽前、賽中的心理穩定性。
一、學生基本情況分析：
化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯絡較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業考試中取得好的成績。由於懷孕的原因本學期只擔任九年級(15)班的化學教學任務，本班是一個普通班。大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。因此要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。
二、教學任務
本學期講授人教版教材——《化學》(九年級上冊)及下冊第八單元。
三、具體措施：
(一)、建立新的教學理念
思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發展觀，從更深地層次上理解教學。 其次，努力與學生之間建立全新的師生關係。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的夥伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發現，實現教學相長，與學生共同發展。
再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業知識，學習當今科學熱點知識，學習電腦等等。現在必須成為學習型教師，才能適應教學發展的需求。
(二)、提高教學質量
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：
⑴課前準備：備好課。
①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀化學新課標，然後認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
①、組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣。
②、注重能力培養
在課堂教學中，注重培養學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、創新能力、思維能力等等。
③ 重視德育教育和環保教育結合相關教學內容，將德育教育和環保教育滲透其中，使學生提高環境保護意識，樹立人與化學和諧統一和可持續發展的觀念。
2、作業與輔導：作業與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要適量佈置作業，認真進行輔導。佈置作業目的明確。作業設計要符合教學要求和學生實際，有利於學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業技能、技巧。作業難度適宜、份量適當。
作業內容能找準關鍵，具有啟發性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先複習後做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣。認真檢查、批改作業，做到快收、快批、快發、快評。作業批改以檢查教學效果，發現教學中的問題為目的，在批改作業時有錯要標記，批語體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。單元檢測講評後要在改錯本上訂正。每次單元檢測卷都要求學生收起集起來存放，到階段複習的時候再拿出來作為重要的複習資料。
3、教研工作：
①、及時進行業務學習，積極參加集體備課。
②、加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
③、積極參加學校和上級部門組織的各種業務學習和科研活動，爭取能發表教學論文。
④、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學中的收穫與不足，以期對自己的教學有一定的借鑑作用。每週釋出一個精品教學案例。
⑤、學困生轉化工作。學期初定出名單和措施，學期末對轉化結果作出反思。本學期至少轉化好一名學困生。
總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。
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