高三上學期政治備課組工作計劃範文

高三作為重要的學習階段，應該有怎樣的計劃來幫助學生們呢?下面是小編精心為您整理的“高三上學期政治備課組工作計劃範文”，僅供參考，希望您喜歡!

高三上學期政治備課組工作計劃範文

一、指導思想

以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養的全面發展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平。

二、主要任務和目標

1.研究全國卷的考試特點和答題技巧。

2.完成哲學、經濟和政治生活的部分內容複習任務。

三、主要工作內容及措施

在學校、教研組的統一領導下，積極開展備課組活動，組內教師能團結協作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。

1. 完成高三經濟、哲學和政治生活的部分內容的複習。

對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。

2.加強備課組建設，發揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷大學聯考題目和知識要求的把握。

備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據學校要求，定時間，定人員，定內容。

首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流於形式。

其次、強調每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。

再次要求組內高三教師要多做題，把握新大學聯考方向、關注新大學聯考動態、捕捉新大學聯考資訊，力爭最佳。

最後發揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好複習提綱，提高複習的效率，加強對學生的學法指導。

3.課堂教學突出“精、細、實”。

課堂教學是學生大學聯考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率，近年的大學聯考試題充分體現了對學生能力的考查，作為高三複習，應該將之貫穿與教學的始終。

4.精選試題，與大學聯考接軌。

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。針對明年新大學聯考全國卷的變化，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。

通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋資訊，進行教學調控。

5.分層教學，促進全面提高。

針對不同型別的班級和學生，只有提出不同的要求並採取相 應的教學方法，才能達成教學的目標。

因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重於基礎知識的理解和運用，提高其基本技能;普通類學生，側重於知識的遷移和內在聯絡，並配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。

6.加強備課組的交流研討。

大學聯考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪複習。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發現各自的不足，並實現優勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質量。

四、總體複習安排

1.普通班：

(1)20xx年9月-20xx年3月中旬，第一輪複習(系統複習，按考點複習。)

(2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二輪複習(專題複習，構建知識網路，穿插時政，結合熱點。)

(3) 20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪複習(解題技巧訓練，迴歸書本。)

2.藝術班：

(1) 20xx年9月-20xx年5月初，第一輪複習(系統複習，按考點複習，適當穿插專題複習。)

(2) 20xx年5月初-20xx年6月初，第二、三輪複習(以1個模組進行專題複習，構建知識網路，穿插時政，強化解題技巧訓練，迴歸書本。)

高三上學期政治的工作計劃範文

一、指導思想

以建立四星級普通高中為契機，以基於讓學引思的主體合作性教學為抓手，加強與兄弟學校的合作，集全組之力，促進我校高三政治學科質量的提高。

二、現狀分析：

20xx屆高三學生選修政治學科的學生縮編為3個班，另外體藝傳兼文的有70多人，對大學聯考達B率有一定影響。

從高二期終市統考成績來看，僅10人達B，均分大市三星高中排名20，可見學生基礎不牢，缺乏一定的解題能力，且平行班之間有一定差距。

三、工作目標

經過一年努力，爭取在大學聯考中達B率在鹽城市前列，達B率確保與語數外完美匹配，為大學聯考本科率作貢獻。以鹽城市教育局組織的一模和三模考試為時間段，分為一輪複習、二輪複習和衝刺階段。

四.工作措施

1.教師和學生共同明確高三一學年的全年教學任務

一輪複習中：以夯實書本基礎知識，培養學生基本能力為主要任務：

(1)高質量完成必修4門學科和選修學科的教學工作任務，促進學生掌握考試說明每一個考點的基本概念和原理，掌握每一個考點具體的能級要求。

(2)促進學生形成比較完整的單元知識體系;並且把握每一個考點在知識體系中的地位，把握重點，突破難點。

(3)促使學生掌握大學聯考各種題型的一般解題方法，掌握讀書、做題、考試的方法。

(4)學生掌握理論聯絡實際的方法，學會運用理論分析時政熱點問題。

二輪複習中：以構建綜合知識體系，培養學生解決綜合問題的能力：

(1)促使學生掌握每一個模組的知識體系，明確各個單元中重點內容在體系中的地位。理解知識之間的聯絡。把握核心知識間的關係。

(2)促使學生熟練掌握各種解題方法和技巧，熟練掌握提取資訊的方法、提高規範組織答案正確使用政治主語的能力。

(3)促使學生掌握一年來的重大時政，提高理論聯絡實際的能力和水平。

衝刺複習階段：以提高解題速度和接題準確率為重要任務：

(1)指導學生迴歸書本。進一步深入到書本知識的內容和體系中去，理解知識的前後聯絡。

(2)專題整合，提升綜合能力。以高頻考點為基礎，結合熱點，進行復習整合，進一步突出重點難點的落實和掌握。

(3)加強易混易錯點的複習，保證會做題不錯、做過題不錯。

(4)考前輔導，突出重點知識、基本方法、重要時政。

2.規劃政治一輪複習教學案的編寫

(1)分為大學聯考考點、易混易錯分析、重難點解析、典型例題、鞏固練習

(2)使用：課堂上主要講解易混易錯點、重難點和典型例題，評講導學案中的錯題，訓練鞏固練習內容。

五、教學內容、教材選擇和資料編纂

1、教學內容：

一輪複習：主要是進行必修1、必修2、必修3、必修4以及選修三的複習。

二輪複習進行知識專題與題型專題複習，梳理一年時政。

複習高頻考點、易混易錯點複習，梳理書本、考前輔導。

2、教材選擇和資料編纂：由於高二已經開始一輪複習，自主編纂一份適合學生自主學習的教學案，學生接著使用自我學習和拓展。

六、具體措施

1、抓好各項常規，加強制度建設。

教師常規：抓好備課常規、上課常規、作業常規和考試常規等，強化集體備課制度，落實聽評課制度，以制度促規範，以制度促教學效益。

加強聽評課工作，互相學習，相互促進，提高教學效能。認真批改每一次作業，對臨界生要多進行面批;對每一次考試要做好試卷分析，尋找問題，提大學聯考試的實效性。

學生常規：進一步調整和規範學生良好的學習習慣，幫助學生以“虛心、專心、耐心和恆心”來對待每天的學習。

引導學生堅持每天及時複習鞏固，引導學生整理錯題反思解題方法、反思知識點的理解與記憶，反思思維規律。規範學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業行為、讀書行為、背書行為、答題規範等，培養自我管理的能力，提高其學習方法，從而提高學習效率。

2、提升教學實效，提高課堂達成度：

(1)加強大學聯考研究。

備課組教師要認真研究考試大綱和考試說明中每個知識點的深度，以及新增加的考點以及變化的考點;研究歷年大學聯考試卷中高頻率的考點的出題方式和角度，並同時關注低頻率考點;研究各地交流試卷，敏銳捕捉最新的大學聯考資訊和資料。

(2)提高備課質量。

教師要做到備教材、考綱和近幾年大學聯考題、各地模擬題：加強研讀《考試說明》，緊扣考試說明的考點備課。

研究近三年大學聯考題和各地模擬題，明確重點難點，選擇典型例題。備學生：教師要研究學生情況，把握學生的知識發展水平，從學生的知識積累出發，從學生的生活體驗出發，找準教學的切入點。

備時政：教師要聯絡知識分析社會現象，複習課要創設必要的教學情境。要充分備好知識要點、重點、難點及其突出、突破、學生活動的組織與設計、課內的鞏固與反饋。

還要備自己：教師要在課前對教材知識把握透徹清晰。

(3)優化兩種課型，提高課堂效益。教室課堂是提高教學質量的主陣地。教師要時刻關注課堂的達成度。

進一步優化導學案，提高導學案編制與使用的科學性，充分發揮導學案的導學功能，提高課堂教學效益。

進一步優化一輪複習進度課、周結評講拓展課的課堂教學模式。

一輪複習進度課要靈活採用多種教學方式，引入時政熱點，設計思辨性的問題，激發學生的學習主動性、積極性、參與度，給予學生思考、討論、質疑、反思的時空，讓學生充分暴露思維過程，暴露思維誤區、思維盲點，使課堂成為學生的學堂。

周結評講拓展課要進一步夯實基礎知識，提升解題能力，對重點知識要強高到位、記到位、練到位，對易混易錯點要辨到位、析到位，領悟到位;加強典型例題的評講分析和變式題的訓練，重視解題方法的指導，重視規律性知識的總結，講練結合，提升學生的綜合能力。

(4)積極整合利用教學資源。

大學聯考試卷內容的輻射度非常廣，涉及到政治、經濟、文化、社會各個方面，涉及到國內國際重大事件，這需要學生有比較廣闊的知識面。

面對高三學生時間緊，任務重的特點，作為教師要發揮為學生提供必要資源的任務。充分利用網際網路及其他工具，多方面開發整合教材資源、時政資源和試題資源，以彌補教材教學資源的不足;充分利用報刊壁、網上學習平臺等引導學生自覺利用各種資源拓展閱讀，擴大知識面;加強與各兄弟學校的交流學習工作，充分利用揚州市和邗江區教研室組織的研討機會多學習、多思考，獲取豐富大學聯考資源。

3、提高作業、周練、考試效能：

(1)選編方面：

作業要加強針對性、典型性、開放性、創新性。作業的編制緊扣當天所學內容，題目的編選要有利於鞏固學生的知識、有利於拓展學生的能力、有利於運用共性的方法，實現從共性到個性，以近三年大學聯考題和20xx年各地模擬題為主。

周練以易錯題佔五分之一、新知識五分之三、前面帶動複習知識五分之一的比例進行編制，試卷要以單元為單位，以模組為單位進行組織。同時對於考試不理想的同學要進行面談、個別輔導。

(2)認真搞好糾錯反饋工作。

採取和學生經常交流和反饋的方式及時發現學生問題和不足;認真進行作業批改和試卷批閱，對主觀題按得分要點給分並批註，同時把錯誤率高的試題和學生進行統計，對錯誤率高的試題採用滾動訓練的方式，減少學生的重複錯誤;對錯誤率高的學生要跟蹤個別輔導。

4、關注臨界生和尖子生：

對於臨界生特別是實驗班達B有困難的學生，平時課堂上要多關注，多提問，作業完成情況要盯緊，多采用面批的方式，每一次的考試結果要分析，要在課後加強學習態度教育和學習方法指導。

對於尖子生，主要是關注語數外總分較高的學生，主要通過平時的踏實學習和穩步推進，加強心理交流，加強材料題的訓練力度，同時提供一定的拓展平臺和方法，確保在大學聯考中達A+或A，達到語數外總分與選修學科等級的匹配。

高三上學期的政治備課組工作計劃範文

一、總體情況分析：

本學期時間很緊，而我們的任務很重，要對四個必修模組，進行系統、全面地複習。為了高質量的完成本學期的教學任務，特制訂計劃如下。

二、活動時間、場地：

每週一下午第3節課，場地 高三政治辦公室

三、指導思想：

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎;注重講練結合，突出能力培養;精細培優扶弱，實現整體推進 。要結合考點，緊扣教材，對基礎知識進行梳理、歸納，既注意知識點的全面性，到邊到角，又突出重點，遷移熱點。即對教材進行“梳辮子、穿珠子、找點子”。

同時，結合大學聯考題型，強化訓練，提高學生解題的能力。與時俱進，求真務實，貫徹落實科學發展觀，研究、實施有效教育，強化教改意識，優化教學過程，注重研究方法，提高複習效益。

四、教學目的

在整個第一輪複習中，應當做到如下幾點：

1、夯實基礎，自主構建知識體系。

複習應緊扣基礎知識，讓學生真正領會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準確簡練，使用政治術語要規範，就建構完整、準確的知識體系而言，應做到到點線、面的結合。

(1)對知識的把握要“全”。要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。

(2)對知識線的歸納要“清”。所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內在聯絡串聯起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因後果，來龍去脈;弄清知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通、觸類旁通。

(3)對知識面的輻謝要“寬”。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯絡而成的知識層面。即在點線複習的基礎上，把教材的內容按性質或特徵分門別類，並在各個類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。

2、把握重點，凸現理論實際。

重點主要指：

第一，基本概念與基本原理就是大學聯考政治全面複習的重點。

第二，當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是大學聯考理論聯絡實際的重點。

第三，當年考試說明中必考點和增加的考點是重點。

3、明確方向，不斷提高解題能力。

考綱不僅明確了大學聯考的性質、內容和能力要求，而且規定了試卷的結構、難度係數、考試方法和考查的知識範圍等，這為我們的複習指明瞭方向。複習中應深入研究大學聯考試題以及考試說明，分析二者的聯絡與創新之處。

在明確了方向，把握了命題趨勢之後，適當地有針對性地做一些較為規範的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發展思維能力。

五、採取措施：

(1)加強教學三研究，即研究大學聯考、研究學生、研究教法，把準大學聯考方向和要求。 切實備好課，努力提高課堂效益，注重面向全體，發揮學生主體性。善於啟用學生思維。培養學生運用知識分析解決問題能力。

(4)指導學生掌握科學的複習方法，注重理解，歸納反思與運用，做好筆記，儘可能內化、活化知識。加強對學生的指導，督促及檢查，落實復課任務。

六、複習總體安排

20xx年8月—20xx年2月完成第一輪複習任務;在這一階段，突出基礎知識，做到深耕細作，夯實基礎。對四個必修模組，進行系統、全面地複習。(見教學進度表)

七、活動要求

1.加強師德修養，弘揚與時俱進求真務實的作風，增強工作責任感使命感。增強責任意識與奉獻精神。

2.學習課程標準及考綱要求，明確教學常規要求，科學制定教學計劃，貫徹執行學校教學安排。確保教學科學有序進行。

3.紮實推進校本教研。

認真開好每一次備課組活動，既研討實時教學內容，又研討校本教研課題，以優化教學總結提升。加大課堂改革力度，從轉變觀念，優化方法和手段，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習入手充分發揮學生主體性，突出重點，突破難點，精講精練，努力提高課堂效益。

備課組活動的內容主要有集體備課，統一命題和閱卷，成績統計和試卷分析，相互間的聽課評課和說課活動。開展教學研究。備課組各成員在集體備課方面應當做到五個統一”，即教學目標統一，教學內容統一，教學重點統一，教學進度統一，習題設計統一。

每次備課活動要填寫好備課記錄。集體備課採取中心發言人制度：即每次集體備課，都有一箇中心發言人主講，其餘成員補充，圍繞並落實“五個統一”。認真落實好聽課，評課和說課活動。

4.做好定時訓練的命題組織及閱卷工作。

狠抓學生作業教輔的落實與檢查，做好大型考試的閱卷及質量分析。狠抓復課質量，提高復課效益。

5.堅持業務學習和能力提升，力促教師專業成長。

根據開學初每位老師制定的個人成長規劃及學校統一安排，堅持有計劃的理論學習業務學習及能力訓練。

6.做好青教培養。開學初進行派對，指導老師與指導的青年教師之間相互聽課評課，經常性研討提高。完成學校分配的青教培養指標及任務。備課組要進行安排與督促調控。