一、工作思路
思想政治(品德)學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、深化課改，提高思想政治(品德)課程的實效性;加強教學質量監控，落實教學常規，提高課堂教學效益;營造良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養，提高教研對教育教學的促進作用;積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作重點與措施
1、加強學習，促進教師專業成長
針對《思想品德》教材修訂的實際，科學設計學科過程性研修方案，採取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師開發教材及課程資源的能力。
繼續引導教師研讀《課型範式與實施策略》(中學政治)，並進一步堅強對政治學科課型的研究，在規範課型實施的基礎上豐富政治學科課型。
開展常州市和市區國中思想品德學科基本功競賽。引導教師開展課堂教學展示和評比活動，以評促教，促進教師的專業成長，推進課堂教學改革。
2、深化思想政治(品德)課程改革，提高課程實施水平
加強課程統整研究，探索提高思想政治(品德)教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強品德(政治)課程與校本課程、研究性學習、公民教育專案、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
進一步加強公民教育專案研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化發展，加強對公民教育的過程性管理，加大公民教育推進力度。
加強研究課活動指導，提高研究課的引領作用和評價導向。組織好“春暉精品課”錄製，積極參加江蘇省“名師大課堂”網路教學直播活動。加強學科資源庫建設。
3、加強教育科研研究，提高教學效益
繼續參與教育部重點課題“義務教育學業質量監測及研究”的研究，做好學生學業質量監控工作。加強“學科關鍵能力”的研究，圍繞學科關鍵能力加強對部分學校期中試卷進行質量分析、命好期末試卷，做好教學評價工作。
繼續開展省十二五規劃課題《基於問題解決學習的品德學科教學策略的研究》。引導各校政治學科教研組積極申報、參與市級、校級課題研究。通過課題研究，加強教育教學研究，促進教師的發展和學生的發展。
鼓勵老師積極撰寫反應課改的教學反思、教學論文，組織優秀論文參加江蘇省初高中思想政治優秀教學論文評選。
4、切實抓好畢業班工作，提升教學質量
切實抓好__年大學聯考的研究工作，召開高三教學研討會，著重探討複習教學的特點和方法，交流教學計劃，探索處理教學要求與教材的關係，主幹知識和基本能力培養的關係，專題教學與知識系統整合的關係。
組織好本學期的模擬考試和考後分析分析，積極做好大學聯考、會考資訊的收集、整理、傳遞工作。
三、關於國中教學工作
1、組織國中教師開研究課，提高課堂教學實效，提高思想品德課的育人功能。
2、開展新教材培訓工作。
3、組織九年級教師認真研究常州市__年會考思想品德學科考試說明與要求，明確會考思想品德學科試題改革的方向，充分發揮會考對教學的導向作用。
4、加強課題研究和論文撰寫指導工作
5、組織常州市國中思想品德學科基本功比賽。
四、關於高中教學工作
1、引導高二年級教師研究__年江蘇省學業水平(必修)測試的試題研究和複習策略研討。
2、組織高三教師研究__年江蘇省政治學科大學聯考說明，關注考試說明發生的變化。通過研究，明確大學聯考導向與試題改革的特點。
3、召開常州市高三政治教學專題複習研討會，組織高三教師交流、研討本年度重大時政專題和複習教學策略。
4、組織蘇錫常鎮第一、二次模考政治學科閱卷及評價工作，分析、總結前一階段學生複習情況，研究下一階段複習教學策略。
5、對__-__年度國內外重大時事進行歸類整理，結合教材，形成熱點問題的解題思路。
6、組織高一、高二教師開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯絡，從整體上規劃高中三年的教學工作。
一、工作思路
本學期我區中學政治學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，積極引導思想政治(品德)教師學習、研究、實踐國中思想品德和高中思想政治新課程，貫徹落實學科教學建議，深入開展課題研究活動，切實抓好青年教師隊伍建設，以優化大學聯考、會考複習教學效益為抓手，提高教育教學質量;積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、重點工作
1、認真抓好畢業班工作，確保教學質量不斷提升
(1)組織高三教師研究20__年政治學科大學聯考大綱和江蘇省考試說明，明確大學聯考導向與試題改革的特點,重點開設試題評析與熱點專題的研究課，切實提高高三複習課課堂教學的效率;對20__-20__年度國內外重大時事進行歸類整理，結合教材，形成時政專題及熱點問題的解題思路;積極做好大學聯考資訊的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種複習資料;在教研室的統一安排下，加強對各校高三教學工作的調研與指導;並對部分學校政治學科進行個別調研，幫助查詢存在問題，並提出有效對策;組織好兩次模考的組織、閱卷、分數統計和分析工作，制定後階段複習教學策略。
(2)組織九年級年級教師認真學習常州市學科教學建議以及20__年會考政治科考試說明與要求，指導教師有效開展複習教學，提高教學質量。
2、深化思想政治(品德)課程改革
(1)召開思想政治(品德)教師課程改革研討會，組織課改理論學習和實踐研究，總結課改經驗，反思課改中存在的問題;組織高一、高二教師研究新教材，開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯絡，從整體上規劃高中三年的教學工作;組織七年級、八年級年級教師開展“活動課”的研究，探討活動課教學的原則和評價體系的建立問題。
(2)抓教學常規學習，促青年教師成長。
組織引導教師深入學習和研討《常州市中國小課堂教學建議(常規)》，加強對新教師的培養指導工作，研究常態課、常規課，促進教師教學方式和學生學習方式的優化。
(3)認真開展課題研究，提高課題研究水平。
國中：《國中思想品德課優化體驗性活動教學的策略研究》已被確定為常州市教科研課題，本學期重點研究體驗性活動教學的評價策略及完善體驗性活動教學設計的資源庫建設。
高中：在全區高中教師中推介徐惠仁名教師工作室“高中政治實施主體發展性教學的行動策略”課題研究的成果，組織學習和實施《武進區普通高中思想政治學科教學改革指導意見》，本學期著重研究和實施“正確把握教學目標與教學內容”這一專題，通過教學目標與內容的研究和設計，做到理清線索、把握結構，研究細節、認準要求(知識點、知識要素、能級要求)，抓住主幹、突出重點，聯絡生活、恰當拓展，以加強各項教學活動的針對性。
本學期我繼續擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：
一、教材分析
八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到匯入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的迴圈中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由於這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關連結知識，豐富了學生的知識量，有助於更好地學習思想品德課。
二、學生現狀分析
八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對於思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待於採取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由於我對個別的學生不是十分了解，這需要在今後的教學、生活與日常交往中，進一步瞭解、分析、及時發現，採取行之有效的方法對症下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
三、教學目標
1.掌握基礎知識，達到漢字書寫規範，理解基礎知識的內涵。
2.學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。
3.通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用於社會的人。
四、教學方法及措施
1.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教於樂，促進學生身心健康成長。
2.按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的教學方法。
3.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。
4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的瞭解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課後有作業，並且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
5.認真做好後進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，並結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。
6.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。
五、教學進度安排(略)
一、教學目標
1、以思想為指導，貫徹落實科學發展觀，認同中國特色社會主義文化。
2、懂得文化傳承、文化交融、文化創新的意義，感悟中華文化的魅力，大力弘揚中華民族精神。
3、獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析、修養水平。
4、正確對待各種文化現象，改造落後文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
二、具體措施
既發揮學生的主體作用搞好自學，又要發揮教師的主導作用搞好導學，保證教學任務的全面完成;既要搞好知識的教與學，又要加強思想政治教育;以思想政治教育為統帥，貫穿於知識教學的全過程。
適應現代教育發展形勢和當代中學生的心理特點，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革，將傳統教學的優勢與現代資訊科技手段的應用要求相結合，不斷創新，激發學生對哲學的學習興趣，重視“生本教育”。
為此，將採用以下教學形式與方法：
1、課堂教學形式多樣化。自學、討論、講授、練習等多課型。
2、教學方法主體化。“讀、講、議、評、練”結合，讓學生積極參與。
3、備課要“深”。即：深入學習課標，深入挖掘教材，深入瞭解學生，深入探討教法。
4、上課要“實”。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
5、作業要“精”。即：作業要有針對性，有代表性，有目的性。
6、教學要“活”。即：不侷限於教材，不侷限於現成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。
7、反饋考試要“勤”。即：實行小考、單元考試、段考、期會考試、期末考試並重管理的方法，及時瞭解掌握學生的學習情況。
一、指導思想：
按照學校的教學工作計劃要求，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，認真學習新課程標準，適應現代教育發展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練後講”為操作模式，培養學生的嘗試精神、探索精神和創新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。
二、基本情況分析：
1、學生情況：
本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋簷下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：瞭解家庭關係的確立、現代家庭的主要型別，懂得子女與父母的關係不可選擇，撫養和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養自己付出的辛勞，應該儘自己所能孝敬父母七年級上最新政治教學計劃七年級上最新政治教學計劃。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰，其身體正在急劇發育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的瞭解，人際關係逐漸增多，各種各樣的資訊也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關係，好的人際關係可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理髮展、情感發展、道德發展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網路交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴充套件到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往物件和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網路交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對於培養學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，並培養學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。
第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰勝挫折、變得堅強、加強修養密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業建設者和接班人有著密切的關係。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇於合作，如何平等待人、心繫他人，如何誠信做人等內容。
三、教學目標
1、思想情感目標
培養學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個國中階段思想品德教育的基本價值目標。
2、知識目標
培養學生自主、合作、探究的學習方式，培養學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂於探究，激發多角度的去思考問題。
3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。
四、方法措施：
1、積極進行教學改革，提高教學質量。
2、認真鑽研教材，備好，上好每一節課。
3、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，使學生養成自主學習。
4、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.
5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業、單元測試及講評工作。
五、教學進度安排：
1至4周：第一單元新課教學、練習講解及檢測。
5至8周：第二單元新課教學、練習講解及檢測。
9至12周：第三單元新課教學、練習講解及檢測。
13至16周：第四單元新課教學、練習講解及檢測。
17至18周：總複習及檢測七年級上最新政治教學計劃七年級上最新政治教學計劃。
19周：機動。
20周：期末考。
三優範文網