中學教師繼續教育工作計劃

教師繼續教育工作旨在開展新課程的研究，重點抓好師資隊伍的業務素質培訓，建立一支高素質的教師隊伍，提高課堂教學效果，全面提高教育教學水平，以下是本站小編為你精心整理的關於中學教師20xx年繼續教育工作計劃的內容，希望你喜歡。

一、指導思想

認真領會社會發展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業務精良的新型教師隊伍，培養出一批德才兼備的骨幹教師隊伍。

二、主要工作

1、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領水平，提升自己的素質。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規工作。

4、以淨月開發區為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養年輕的骨幹教師，鼓勵其加強教育理論的學習，並在實踐中加以指導。

6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發科研熱情。

7﹑認真嚴謹做好各階段的考務工作。

三、主要措施

1﹑理論業務學習

我覺得學習應該是教師全面發展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，瞭解本學科的教研科研動態，為迎接會考收集最前沿的資訊題，積極為本學科的會考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》, (美、鮑裡奇著，易東平譯,江蘇教育出版社XX年版或《學會關心 教育的另一種模式》,(美內爾、諾丁斯著，於天龍譯,教育科學出版社XX年版)開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，並寫一本研訓體會筆記;一本自學筆記，認真鑽研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例

2﹑常規工作

(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。

(2)認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見並在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優化課堂教學設計以提高教學效率根據到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最後再拿出合理的指導意見

(3)本學期力爭在中心在規定的聽課節數的基礎上，在多聽5節，並把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據部分基層學校的要求，採取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。

3﹑考務工作

(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務

(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為會考的實戰練習。

4、教科研活動

精心組織,周密安排各種教研活動

(1 )根據中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨幹教師上教學示範課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯動搭建平臺，努力促進全區教學的均衡發展(2召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節示範課進行研討，拿出成果。

(2) 積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區內教研活動，參加區外教學開放活動。

(3)在基層學校建立 學習型 教研組，充分發揮教研組合作研究的優勢，紮實開展集體備課教研活動並定期召開相應的教研會。

(4)充分發揮名師的 傳、幫、帶 作用，加強骨幹教師培養，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨幹教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。

(5)繼續進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，並結合國家十.二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。

(6)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓

5﹑其他工作

只要是上級安排的工作都積極主動完成。

一、指導思想：

隨著社會的進步，人類的發展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。

面臨著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要儘快的成長起來。

二﹑具體措施：

(一)﹑聽課評課

堅持每週聽課 ，並認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養成隨時聽課的好習慣。

參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經。

(二)﹑教學論文

認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收穫，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。

(三)﹑教案

根據本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。

(四)﹑線上研討

養成網上學習互相交流的好習慣。網路是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學習中遇到的困難，在網上你可以和你的同行進行學術交流，會在與人交流中學習別人的長處，彌補自己的短處，能科學借鑑別人的教學經驗，讓自己在教學中不斷的反思自己，讓教學工作更加趨於完美。

三、學習達標要求：

1、高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎環節，認真學習，把學習培訓任務落實好。

2、嚴格執行計劃。務必全部完成，規定精讀的必須精讀，保證學習質量。

3、做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓，支部和個人都要做學習記錄，並撰寫學習心得體會。

總之，今天積極主動的學習態度就是明天積極主動的人生態度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。

一、培訓內容

(一)教師全員崗位培訓

1、師德師風建設。按照我局《關於開展“學規範，強師德，樹形象”中國小校師德主題教育活動的通知》(南教師字[20xx]02號)要求，在全縣繼續開展“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動。各學校要始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，及時宣傳各學校的特色做法，抓好主題教育三個階段的活動及考核驗收，加強對師德主題教育活動的督查力度，對成績突出的先進集體和個人進行表彰。通過師德主題教育活動的開展，著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意。

2、教師“評好課”專題培訓。根據省教育廳《關於印發安徽省20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案的通知》和市教育局《關於印發XX市20xx—20xx年中國小教師繼續教育實施方案的通知》(阜教師[20xx]4號)要求，按照20xx-20xx年“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的五個年度專題，今年將開展“評好課”專題全員崗位培訓。各學校要採取有效措施，認真組織實施今年“評好課”主題的集中培訓及校本培訓，確保培訓取得實效，切實提高廣大教師的聽評課教學技能。

3、教師“上好課”專題考核。根據省教育廳《關於做好20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“上好課”專題學習考核工作的通知》(皖教祕師[20xx]32號)要求，20xx年5月22日將對全縣參加“上好課”專題學習的中國小教師進行全省統一考核(參加遠端培訓學習的可不參加此考核)。此次考核人數多、涉及面廣、時間緊、任務重，培訓學校和各中國小校要高度重視，精心組織好此次考核工作，確保考核順利進行。(考核檔案另發)

(二)骨幹教師培訓

1、配合市教育局做好20xx年各類骨幹教師國家、省、市級培訓的選拔、派訓工作。建立健全縣骨幹教師資訊管理庫，進一步規範完善骨幹教師培訓管理機制，充分發揮骨幹教師在繼續教育培訓及推進新課程改革中的引領示範和指導作用。

2、開展骨幹教師縣級培訓。按照市教育局檔案要求，結合我縣實際，開展對我縣省、市級教壇新星、學科帶頭人、骨幹教師縣級培訓，充分發揮省、市級教壇新星等骨幹教師的引領示範作用。縣教育局將制定骨幹教師縣級培訓計劃、方案，建立骨幹教師資訊庫，實行動態管理，認真組織實施好骨幹教師的縣級培訓。

(三)學歷提高培訓

我縣中國小教師學歷提高比率雖然逐年有所提升，但是距離省目標要求仍還存在著差距。各學校依然要鼓勵和支援已取得合格學歷的中青年教師，通過高校的函授、自考、研究生培訓等形式，進行學歷、學位提高教育，促進教師專業化水平的提高。

(四)遠端教育培訓

今年遠端教育開始第二學段三個專題的培訓，各校要加強宣傳，使參訓教師充分了解今年遠端教育培訓的相關政策，按要求及時參加培訓。按市教育局工作部署，除高中教師全員參與外，對具備遠端學習條件的國中教師、國小教師，各校可根據情況，組織參加遠端培訓。同時加強對高中教師校本培訓的指導，教師培訓學校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓工作，促使其通過遠端培訓和校本培訓，切實提高專業水平。

(五)英特爾未來教育專案培訓

組織實施20xx年英特爾@未來教育培訓專案50名學科教師的培訓，配合市教育局做好英特爾未來教育培訓專案十週年系列活動、市級應用成果展示及表彰活動。各校要積極參與，按要求組織教師參訓和上報成果展示材料。

(六)班主任培訓

按照縣教育局培訓計劃安排，繼續組織實施好中國小班主任培訓工作，到今年底，基本實現全縣完成中國小班主任每人不少於30學時的專題培訓的目標。各校要將班主任培訓與師德教育、心理健康教育等有機結合，更新培訓內容，創新培訓模式，注重培訓實效，進一步提高班主任綜合素質和專業能力。

(七)校本培訓

校本培訓是每個專題培訓中需著力主抓的重點。教師培訓學校要指導各校制定好校本培訓計劃方案，健全校本培訓的管理制度，充分發揮各級校本培訓指導者的作用，開展適合本地、具有特色的校本培訓。以校本培訓登記冊為抓手，加強校本培訓的考核和評估，確保校本培訓取得實效。

(八)農村緊缺學科教師培訓

針對農村音體美教師緊缺的現狀，我縣將組織開展農村中國小音體美等緊缺學科教師的縣級業務培訓。我局也將採取有效措施，實行重點傾斜，進一步加強農村教師隊伍建設，加大農村教師培訓工作力度，開展農村緊缺學科教師的培訓，特別是英語、計算機及短線學科教師的培訓。同時結合本縣實際，科學制定計劃，精心組織實施，切實提高農村中國小學科教師的業務素質。

(九)新教師培訓。

繼續開展對新上崗教師的培訓。按照省、市培訓政策，新教師上崗的第一年必須參加120學時的新教師任職培訓，實施以師德教育、教學常規能力訓練為主要內容的培訓，提高新教師職業道德水平和教育教學基本技能。

以上有關培訓，將另文下發。

二、工作要求

1、加強領導，認真實施各項培訓。教師培訓學校和各學校務必高度重視，加強領導，統籌規劃，制定切實可行的培訓計劃和實施方案，精心組織實施，使20xx年各項培訓計劃保質保量地完成。

2、周密安排，精心組織好省統考。今年統考是全省統一命題，統一時間，要求高、時間緊、人數多、任務重。教師培訓學校和各中國小校務必要高度重視，認真總結去年統考的經驗與不足，精心組織、周密安排、強化管理，嚴格實行工作責任制。採取得力措施，確保省統考任務順利完成。

3、加強業務指導，強化質量監管。新一輪培訓實行責任人責任制度，並納入對各學校年度教育工作督導考核中，教師培訓學校要加強對各項培訓工作的業務指導，各學校也要加強對培訓各環節的指導、管理和督查，確保培訓收到實效。

4、提供培訓經費保障，確保經費落實到位。各學校要切實按照安徽省財政廳、教育廳檔案精神，落實好國小、國中教師繼續教育培訓經費，保證按照學校年度經費預算總額的5%安排落實到位。縣教育局將繼續加大對中國小教師培訓經費落實及使用情況的管理和監督力度，切實保障義務教育階段中國小教師培訓工作的順利實施。

各校將本校的教師培訓計劃及方案於5月30前報送我局師訓股。