作為一名教師，要不斷地學習才能適應新的時代要求，更好地進行教育教學工作，學習不是盲目的、無目標的去學，因此，對自己的自修制定以下計劃，併為之不斷努力。使自己得到切實的提高，現制定自修計劃如下：
一、自修目標
做具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創新，教學水平力求達到專業化。具備過硬的基本功和紮實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，瞭解相鄰學科知識間的聯絡，以便更好地指導教學工作。邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。
二、學習內容
主要從以下五個方面進行學習提高：
1.職業道德的構建與修養。
2.教育觀念的轉變與更新。
3.提高教育教學質量的策略與方法。
4.教育科研能力的培養與提高。
5.現代教育技術的掌握與應用。
三、自修方法和措施
1.積極參加骨幹教師培訓，認真學習相關資料並做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。
2.將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，做到“幹中學與學中幹”相結合。
3.積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。
4.以學校和課堂為主陣地，通過 “專題交流”的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑑，互相促進、取長補短、共同提高。
5.主要採用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課餘時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照“學-講-思-議”的模式進行，使培訓具有針對性、實用性和實踐性。結合繼教學習提高自己業務水平，豐富自己知識。
在今後的工作中，我要嚴格要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高。
自19xx年踏入工作崗位，至今已經十五年了，在這十五年中，我從一個稚嫩的教師不斷成長，其中得到了領導的關心，同行的幫助。這次有幸成為敖漢旗第二屆文化名師研修班的一員，我十分珍惜這來之不易的學習、鍛鍊的機會。在未來的一年中，我以不斷提高教育理論和學術水平，增強知識和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質為目標，依據國中化學名師研修班的工作計劃，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，在教育局的直接管理下，遵循名師成長的規律，積極主動開展教育教學重點問題研究，解決學科教學難題，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結中，提升自身業務素質，提高教育教學水平。
二、研修目標和內容
1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風。
2、更新教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量;更新專業知識，進一步優化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。
3、進一步研讀《化學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。探索適合學生的教學方法，使學生更加願學、樂學。
4、立足課堂研究，形成個人風格。 課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂、研究課堂，提高教育教學質量是教學最重要的任務。積極參與課堂教學改革，自覺更新教育觀念，自覺改進教學方法，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特的教學風格，要勤於反思，使自己的教學具有創造性、藝術性，具有理性註釋自己教育教學行為，指導、評價他人教育教學實踐的能力。將課堂中發現的難點實踐於課堂，再發現、再研究、再實踐，推動課堂教學研究高位執行。
5、積極從事科研，提高自身品位。“教而不研則淺”，研究是名師工作要務之一。在名師研修班教師及上屆名師的帶動下自覺進行收集教學中的疑難問題，線上研討交流。努力成為一名科研型教師。
三、具體措施
(一)勤於學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，不斷反思自我，從而獲得新的知識和經驗。所以，我覺得要做到“三學”。
1、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。經常閱讀《化學案例剖析》、《名師課堂實錄》《中學化學教學》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，提高自己的書寫表達水平。
3、 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
(二)善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到 ：反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
(三)藉助團隊力量不斷進取。
作為研修班的一員，我將虛心向其他成員學習，並要求自己每次學習後寫出心得，將班級成員的教育教學思想予以內化，作為自己前進的航標燈。
(四)研究課堂教學。
1、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鑽研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。並一如既往地準時參加校內外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。
2、積極主動的定期進行研究課教學，參加學校的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
(五)提升科研水平。
1、撰寫教育教學論文，每年至少一篇。
2、積極參加網路學習，爭取走在資訊科技的前沿。
3、堅持寫好教育教學隨筆，及時反思。學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。
4、積極參與學校教研活動與名師工作室活動，及時向首屆名師彙報工作，。每學年在校內進行2次以上的教學展示，每學年上一次旗級展示課或教學研究課。
5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
6、充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
以上是本人一年的研修計劃，希望自己能夠抓住這次學習的契機，在名師的指引下，在研修班教師的幫助下，通過自己的努力，進一步提高專業素養，走一條教師成長、成功、成才之路。
“”(20xx---2030年)為了使自己能適應二十一世紀科技日新月異發展的今天社會對教師的要求， 使自己無愧於人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學地制定繼續教育發展計劃， 為今後的學習發展指明方向。 根據教育部頒佈的《教育部關於大力加強中國小教 師培訓的意見》、和《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—2030年)》的要求，結合自身的實際，特擬定如下個人自修計劃：
一、指導思想：
我校關於《新時期中國小教師職業道德修養》的培訓是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導， 全面提高教師的思想道德素質。 國運興衰， 繫於教育; 教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關鍵，教師素質的高低 直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業道德修養是當前我國現代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步， 是全面推進素質教育的根本保證。
二、個人現狀分析：
的肯定。 面對每一雙雙求知的眼睛， 深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法 使學生獲得最多的知識， 但有時總覺得心有餘而力不足。 因此， 更需不斷地學習，積累，借鑑別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的昇華過程，使自己的業務能力達到質的飛躍。
三、教材分析：
以《新時期中國小教師職業道德修養》為主要培訓教材，以《教師法制教育讀本》、 《昌圖縣中國小教師職業道德規範》為重要內容，加強自己理想教育、職業道德教育和 法制教育， 增強廣大教師教書育人的責任感和使命感， 提高依法執教的能力和水 平。確保自己真正做到關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生，關注學生 的全面發展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
四、自修目標：
從事任何一種行業的人都要清楚認識到行業規範中職業道德的重要性， 不斷 提升職業道德是高標準地完成各項任務的前提， 特別是與社會健康發展密切相關 的教師行業更有必要不斷提升職業道德。我認為通過培訓，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規範和引導教師樹立科學的教育觀、學生觀、師生觀，並 激發教師的工作積極性、責任感及教育幸福感，併為之努力工作，最終成為一個 有較高教師道德修養的人民教師。 其次， 教師要能把道德修養體現在實際工作中， 我們常說的知行統一就是要用實踐來檢驗。
五、具體措施及方法：
1、積極參加學校組織的各種政治、業務學習。
2、積極參加學校、教研組組織的校本教研活動。
3、聽從學校安排，按要求參加各種業務學習培訓。
4、按縣教育局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育內容，做好自學筆記，撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等。
6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。
六、學習安排：
xx期間：
《新時期中國小教師職業道德修養》； 《昌圖縣中國小職業道德規範》；《優秀教師示範課的視訊》；《教師法制方面書籍》等。
教師責任重大，教師的雙手托起的是明天的太陽。國家的發展、民族的強大，靠的是高素質的人才。全社會對教育的要求，家長望子成龍的盼望，都沉甸甸地壓在教師心上，身為教師越來越感到責任重大、教育工作艱難。
教師品德的感染力無可替代，師德對學生起著潛移默化的影響。作為人民教師要具備良好的師德、師風，以“學為人師，行為世範”為基本規範，培養出一代又一代的接班人。在兒童眼裡，教師是正確的，教師的話都是對的。他們在陳述自己的言行的理由時，總是理直氣壯“我們老師說的”，“我們老師要我們這樣做”，“我們老師就是這樣的”。由於兒童好模仿，因此，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性、品德的發展。因此，教師的職業品德如何，直接影響著這些天真無邪的孩子是否健康成長。顯而易見，加強師德教育必須同樹立素質教育觀念和提高教師業務素質結合起來。
在師德建設的實踐中，我努力做到：
一.做受人尊敬的老師
我認為教師學術水平、敬業精神、人格魅力、思想品德對學生的影響至關重要。第一，在思想中有強烈的愛國主義精神。第二，愛崗敬業精神。第三，為科學事業獻身的精神。我們應該努力提高自身的品德修養，愛祖國、愛教育事業、愛學生，把教育事業作為自己的理想、追求。師德的核心應是對學生的愛，是一種師愛。
我忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
我在教育崗位上做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，我決不把學生當作發洩的物件，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。
對今天的教育，家長的眼光也十分挑剔，教師付出許多辛苦往往得不到家長的理解。而且，有的家長由於對學生的過分保護與溺愛，常常因一些小事與學校發生衝突。教師甚至感到工作沒有安全感，每天的工作都處於社會和家長的監督之中，過去有人不願意當教師是因為教師待遇低，如今不願意當教師是害怕擔責任。有些家長對學校干預太多，指責太多，有時往往提出一些過分的不合理的要求，有時偶然發生一點小事，或者一個小小閃失，就可能引起輿論的譁然，有時教師沒有太大的失當，家長則不依不饒，把學校置於一個非常尷尬的境地。
所以，我做到正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯絡上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二.充實自我當好老師
當今世界，科學技術突飛猛進，人才競爭日趨激烈，站在培養人才的講臺上的教師常常有一種無形的壓力和緊迫感。教師工作環境相對封閉，如不及時補充新知識，不斷更新知識結構，將會大大落伍，甚至被淘汰。資訊社會的到來，大大拓寬了人們獲取知識的渠道，學生過於依靠課堂、依靠教師、依靠教科書的單一學習模式發生了變化，教師與課堂中心位置也發生了變化，教師固守著傳統的教學方法已經行不通了。教師作為教育人的人，如何適應這種發展趨勢，把最新的知識和技能傳授給學生，正越來越緊迫地擺在教師面前。
我們應該非常努力地學習、上進，提高自身的科學文化素質，跟上時代發展，不斷更新觀念、更新知識、更新技術。素質教育的關鍵在教師素質的不斷提高，包括品德、文化、科學素質等，否則教師會越來越跟不上時代發展。我們要努力參與教育教學改革，以創新的精
神投入其中，不斷改進教育教學工作。在教育教學過程中，教師始終是關鍵。與教材相比，有了好的教材，不合格的教師仍會把課講壞;沒有好的教材，優秀的教師還是可以通過自己的努力把課教好。
展望今後的教育，總會提到素質、創新、動手能力、求異思維這些詞語。素質教育的核心是創新，在新世紀裡，創新教育要從小抓起，通過對創新意識的培養，使學生的全面素質得以提高，這樣才是新世紀的有為青年。新世紀將更多地強調創新能力與動手能力，教師的教學就應該突出這些東西，將學與用相統一。素質教育應當從教師開始，只有綜合素質高的教師才能教出高素質的學生。我將不斷地提高自己，應該把很多功夫放在備課上。學生是新的，教案是老的，這絕對不行，教學教法陳舊更行不通。
我們只有不斷地提高自己，擴大自己的知識面，才能不被時代淘汰，才能跟上學生接受資訊的速度，才有資格當一個好教師。21世紀的教師思維應該更開闊，知識應該更淵博，只有這樣才能符合時代的要求，只有這樣的教師才能教出符合新世紀需求的人才。
一、自我情況分析：
我叫王巨集麗，20xx年參加工作，近年來教學成績一直處於中游，在教育教學上還有很多的不足，亟待提高。本學期我擔任的是六年級英語和二年級語文等教育教學工作，為了能夠更好的完成教育教學工作，首先的從自身的業務素質抓起，“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”，教師是知識的傳播者,肩負著培育新一代接班人的重任，因此、教師只有不斷學習，努力提高自身的業務素養，練就一身紮實的基本功，才能更好地適應新形式的要求。
二、本年度自我素質提高的目標：
通過學習不斷完善自己的業務素養，提升自己的理論水平，提高自己駕馭課堂的能力，使自己在教學上有特色，教研上有成績，教學成績優異的一名教師。
三、提高自我素質的具體措施：
1、利用業餘時間，認真閱讀有關教育教學方面的書籍和文章，及時的做好筆記，寫好讀後感，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用於教育教學實踐。
2、充分的利用網路這一平臺，做好自己的部落格空間，向全國的優秀教師學習。
3、利用有效的時間，練好教師的基本功，如三筆字，朗讀，和課件製作，更好的為自己的教學服務。
4、積極參加各級各類看課、聽課、賽課、評課活動，及時的做好個人研修的總結和反思，隨時記錄自己的點滴收穫。在平時的教學中，同事間互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。
5、及時的和家長進行溝通，充分發揮家校的合力作用，更好的為學生服務，做生生滿意的教師。
以上是本人的計劃，我將在今後的實施過程中，不斷的完善和充實。
一、班級情況分析
本班共有幼兒52名，其中男幼兒25名，女幼兒27名。這學期我與熊劍霞、高雲香老師合作帶中班。從上一週觀察，我覺得這班的孩子調皮的比較多，常規方面不夠理想，尤其是課堂紀律方面，老師在講課，認真聽講的孩子還不到半數，有的在講話，有的在相互打鬧，甚至有很多幼兒三番五次的往衛生間裡跑，我認為這是本學期需要整頓的方面。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。
二、教育教學工作
在教學中，為了實現有效教學，必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，瞭解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感，使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。
三、班級日常管理
配合班主任做好日常班級管理，培養良好的生活衛生習慣，整頓課堂紀律，在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
四、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
五、家長工作
利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支援與配合，配合班主任認真填寫每月的《幼兒家園聯絡冊》，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的學習，以良好心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。
一、培訓目標
積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己鍛鍊成為具有高尚師德、優良素質、精湛業務、富有活力和創新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時代特色的教師。
二、培訓內容
1、積極參加業務學習，並認真做好業務筆記。除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習，並撰寫業務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業務水平。
2、堅持繼續教育學習，認真參加網路遠端教育培訓。做好網路學習筆記，積極進行發貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。
3、學習有關教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，如《名師培養學生好習慣的有效途徑》及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。
4、做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學習,並認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業道德規範”等。不斷加強自我修養，做一個學生喜愛的好老師。
5、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力。深入鑽研教材，研究教法學法，上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足並不斷改進。在研討課期間要多聽課、多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習、不斷超越自己。
6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每週一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習“新課改”思想理念，並努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。
7、積極使用現代資訊科技。利用網路優勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。
三、學習成果展示
1、積極參加相關業務研討。
2、積極聽課交流學習。
3、認真撰寫心得隨筆等過程性材料上傳部落格。
4、多讀積累經驗材料，撰寫論文。
平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：
一、堅持每天進行學習。
每天上網或從刊物上閱讀有關教育的資訊、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，並認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經常反思、總結自己的教學。
要每課寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，並找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，寫成論文，多與他人交流。本學期結合新課標學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文。
三、虛心向他人學習。
本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，並進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。
四、練好基本功。
我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和普通話。只有具備了紮實的基本功，才會在教學中得心應手。堅持每週寫一頁小楷、畫一張畫，利用課前三分鐘練習粉筆字。
五、認真進行培訓。
抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，並與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。
六、開闊自己的視野
要多看一些新聞，瞭解一些國家大事。多從網際網路或書中中瞭解外界資訊，掌握最新的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。
七、要做一名受學生喜歡的教師。
我們要與學生建立良好的師生關係，因為“只有親其師，才會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友。
我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。
為了適應“高效課堂的正規化”教學，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。我制定了20xx~20xx學年度個人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀有關高效課堂正規化的視訊和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩工作計劃篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一工作計劃篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、樂於動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的*和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
一、現狀分析：
劣勢：由於自己的園只有四個班，園裡的教師年齡又趨於老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新。
現在，自己參加了骨幹培訓班的學習，希望通過學習在學者的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新資訊、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，學者型教師發展。
二、整體目標：
1、主動參加市級骨幹教師的培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握上國小前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計並組織符合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力，注重組織活動的系統性，思維性，提高自己，培養幼兒的創新能力。
2通過觀摩活動，在學者的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握製作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢於題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告
4、自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。
三、分目標及實現步驟：
1、四月份：主動參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。並在園裡與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
2、五月份：科學安排充電時刻進行選擇性學習，如觀看《上國小前教育》、《天津幼教簡訊》等雜誌，上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料製作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行製作，製作中分析幼兒的活動特點，遊戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出遊戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業務水平。使自己向學習型，研究型，學者型教師發展。
5、每週日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。
一、自身現狀分析
(一)優勢分析
1、做事有耐心，有恆心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、積極上進、學習能力較強。
3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強。
(二)不足剖析
1、時間管理能力較差。
2、EXCEL辦公軟體熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達能力較差，文筆一般。
二、個人能力提升具體方案實施
(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。
1、學會列清單，把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的list時，也會產生緊迫感。
2、根據帕累託原則，應該對每天要做的事情分清輕重緩急，對每天要做的事情做如下的排序：
A 重要且緊急——必須立刻做。
B 緊急但不重要——只有在優先考慮了重要的事情後，再來考慮這類事。
C 重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，應該當成緊急的事去做，而不是拖延。
D 既不緊急也不重要——有閒工夫再說。
3、每天工作結束後對工作清單進行回顧與檢查，通過回顧及檢查所有清單並進行更新。
(二)關於EXCEL應用技能的提升。
1、每天花1-2個小時在網上下載視訊學習。
2、學習的內容有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函式、查詢與對比、統計與彙總。
3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。
(三)關於邏輯思維能力的提升
1、 在記憶方面的提升
(1)在工作學習中，將各種資訊、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶)，經常性地對知識進行系統化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題資訊、背景知識就能被迅速檢索、有效地啟用運用。
(2) 在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統化，從而強化對知識的理解與記憶。
2、在思維的程式與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程式化策略，在工作生活中，把自己置身於問題之中，善於發現問題，多思考、多總結，多運用。
(四)強化表達能力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。
2、業餘時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，儘可能創造性地開展工作。
3、積極收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。
總而言之，在以後的工作生活中，嚴格要求自己，把計劃落到實處，不斷提升個人能力!
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。
當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：
1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。
3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重學生創新意識和學習興趣的培養。
4、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀、學生觀、遊戲觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。每週看七篇教育理論文章，每週寫五篇讀書筆記。
5、規範自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關係，並努力做到學生在校開心，家長放心。
7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。
8、瞭解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。
9、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。
10、虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
根據自己的工作實際，我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓學校放心，讓家長滿意。
作為一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：
一、思想政治方面
利用空餘時間多看看新聞聯播，瞭解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!
二、業務工作方面
1、紮實自己的基本功，利用空餘時間練習鋼琴或畫畫等專業技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養
2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創新，使教育教學有新的突破。
3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學資訊，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。
4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。
5、參加教研教學活動中，爭取要積極發言，並注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。
三、學歷進修
本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續努力，爭取再考一個與本專業對口的學前教育本科文憑。
一、自我分析
職業興趣
我的職業興趣是當一名教師，理想的職業崗位是高階中學數學教師。我希望自己將來有一份穩定體面的工作，而教師無疑是選擇，我現在是一名的高一學生，希望高中畢業後能考上一所重點師範大學。
職業能力
我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習，在數學專業方面，我的能力會得到極大的提高。
個人特質
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關係相處融洽，但是不太善於和陌生人交流，我選擇教師這個職業，從一定意義上講，也是希望可以鍛鍊自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。
職業價值觀
我認為，無論從事什麼職業，重要的一點是喜歡並可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優勢進一步豐富自己，充實自己。
優勢:基礎紮實，專業知識豐富;責任心強，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽。
劣勢:不擅長與陌生人溝通;缺乏實際工作經驗，社會經驗。
二、職業分析:
1、行業分析:教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。
2、職業分析:教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當前大部分中學的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業分析:學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。
4、地域分析:之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便於照應。
三、計劃實施
20__-20__年
中期計劃(大學計劃)
順利畢業並找到工作，學習為主，實習為輔。年以學習為主，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職，鍛鍊自己的能力，增加社會經驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業證書和學士學位證書。
20__~20__年
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現優異，獲提升機會，適應工作環境並施展能力，二年適應工作環境，樹立良好形象，三四年可以盡力發揮，以獲得優異工作成果。
平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：
一、堅持每天進行學習。
每天上網或從刊物上閱讀有關教育的資訊、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，並認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經常反思、總結自己的教學。
要每課寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，並找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，寫成論文，多與他人交流。本學期結合新課標學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文。
三、虛心向他人學習。
一、個人專業成長目標
(一)成長總目標：
成為擁有音樂藝術與教育藝術的優秀音樂教師，既具有豐富的教育、教學經驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質;成為政治素養過硬、職業道德崇高的師德楷模，依法執教，為人師表，愛崗敬業，愛生如子;成為終身學習的典範，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進學校發展的基石，關心集體，維護學校榮譽，與同事團結協作，為學校發展不懈努力。
(二)個人專業目標：
1.發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透於美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。
2.提高自己的課堂教學水平，認真鑽研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創等音樂活動，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的各方面能力。
3.提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關於音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
(三)近期發展目標：
1.認真學習《中國小教師職業道德規範》，並按《規範》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業道德水準，做一名優秀的教師。
2.多與同事交流，讓自己儘快適應新的工作特點;多與學生交流，讓學生儘快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進;加強合唱隊訓練，爭取在各種文藝匯演中取得好成績。
3.在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力，並以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究。
4.利用課餘時間製作音樂課件，學會運用網路資源，通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。
5.利用課餘時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習豎笛的吹奏技巧，全面提升自身專業水平。
6.積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。
二、個人發展計劃
(一)努力成為一名學習型教師。
1.加強師德修養，堅定做終身學習者的信念。
2.儘快適應新的教學環境，加強業務學習，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
3.教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
4.具有較強創新精神和實踐能力。
(二)努力成為一級骨幹教師
1.堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。
2.個人角色發生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。
3.按照骨幹教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經驗提升為理論。
4.努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨幹教師的要求。
三、專業成長髮展途徑
(一)在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
(二)在學習中成長
讀書是實現教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發音樂教師創造的靈感。我要利用業餘時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
(三)在反思中成長
沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學後記反思，在一節課後，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網查詢相關音樂教學錄影，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平願望。通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
(四)在實踐中成長
積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
(五)在總結中成長
爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敘事。
四、發展措施及策略
(一)更新觀念，加強學習。
教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名國小音樂教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變為以學生為中心，從知識的傳授者轉變為學生學習的引領者和促進者，把傳統的師道尊嚴的師生關係轉變為新型的朋友關係、夥伴關係。
(二)把握課堂教學，提高組織能力。
課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據音樂課特點做到：1、備課：瞭解教材內容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課後要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備，包括範唱、範奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特徵，以審美教育為核心，注重美的薰陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數學生，有組織、有計劃的進行。
(三)積極參加培訓，掌握現代教育技術手段，拓展音樂教學渠道，敢於嘗試，勇於創新，利用網路的優勢，多給學生一些音樂的營養。
(四)注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經驗，查詢不足，彌補缺陷。
總之，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。
學海無涯，知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。
二、基本情況
本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善於學習，能珍惜各種學習機會。
三、進修目標
1、提高自己的教育教學專業水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的文學素養。
5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。
6、提高自己的語文教學教研能力。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。
1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，並且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新資訊、新知識，使課堂教學效果更好。
2、藉助先進的媒體學習，瞭解學科的發展動向和最新的研究成果，並建立自己的部落格語文園地。
3、做一名學習型的教師，充分利用課餘時間，堅持每天一個小時的學習時間。
4、利用一切資源，校內多向同事學習，並積極走出去，向教育界名師尋經問寶。
第二、善於思考，把教學工作與思考結合起來。
1、做一名善於反思，勤於積累的教師。
2、堅持認真撰寫課後反思，並積極反饋於教學工作。
3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
4、善於思考善於創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。
第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。
1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。
2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。
3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力
1、學校每週五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。
4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。
五、學習安排
1、《教育學》《心理學》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標推薦世界名著。
6、《古代文學》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關報紙雜誌。
一、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養學生團隊意識。通過學生的參與，培養學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放鬆的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用週報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學院、繫上，認真完成學院和繫上佈置的各項工作。在工作中，充分發揮班幹部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，並注意培養和考核班頒佈。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患於未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力
充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。
五、狠抓班級學風
學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌雲壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班週會上要次次強調，對學有餘力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至昇華為一種意識和行為。
六、注重學生心理素質教育
心理素質教育在大學生中越來越重要，由於生理、心理因素方面的影響，由於日趨激烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑鬱、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時瞭解學生的心理狀態，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯絡，通過他來了解班上。
七、注重學生寢室文化建設
學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。
根據自身的業務水平，真是發現了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的正規化”教學，積極做好國小語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優秀的國小教師。
二、研修要求
1.提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿資訊，並努力運用於課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到國小語文論壇和個人部落格裡，以便達到資源共享，優勢互補的效果。
三、研修措施。
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每週一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《國小語文新課程標準》和有關高效課堂正規化的視訊，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。
(三)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的工作對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
(四)加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
(五)樂於動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
研修目標
1.以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學模式為突破口。以解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題為立足點;以理論與實踐的相結合為著眼點;以教師教學模式和學生學習方法的轉變為切入點 。
2、充分利用“市級課題，縣級課題，校級課題研究”這個平臺，積極參修。使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學模式。
3、加強教育教學研究，大膽嘗試以“問題設計”為載體的“導學案”課堂教學模式，尋找適合自己學生的教學模式和方法，努力提高課堂教學效率。
4.邊實踐邊反思邊總結。把個人校本研修工作做好，在自己教研組內進行推廣。從而為整個學校的校本研修做貢獻。
5.樹立終身學習的思想，樹立終身為學生服務的思想，樹立為學校的發展而努力的思想，不斷提高自己的文化底蘊理論水平和實踐能力。
6.通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，瞭解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。
學習內容
1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。
2.必須提交一篇個人閱讀的讀後感，並在個人播客中發表。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
5、學習《教師職業道德》，進一步提高師德。
6、學習《教師反思能力的培養與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。
研修過程
1.注重日常教學常規的紮實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課後記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
2.創新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案。
3.深化反思型教研活動，範圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課後的反思。
4.每週做一次教後反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教學論文，每學期上一節公開教學研討課。
5.認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本校，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
6.樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
7.利用資訊科技手段輔助教學，充分利用網路優勢，利用自己部落格積極參與線上研討。
成果設計
經過我們對學案導學，問題設計的嘗試和研究，我們瞭解到了導學案教學模式的重要性。我們打算通過本次研究，達到以下預期效果。
一、通過問卷調查，瞭解學生喜歡怎樣的問題設計，解決物理教學中由於問題設計不當而造成的缺失，並形成問卷調查報告，
二、通過展示好的問題給課堂帶來的獨特而不同凡響的效果來形成有啟發性的教學敘事。
三、在教學中反思和對比不同問題帶來的教學效果，並積累成隨筆和反思總結。
四、通過探討研究問題設計在物理導學案教學中的作用，形成具有物理問題設計特點的相關論文。
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