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教師培訓教育心得體會總結(精選5篇)

欄目: 教師工作計劃 / 釋出於: / 人氣:1.46W

教師培訓教育心得體會總結 篇1

自20xx年9月開始,我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新徵程。泰山教育局領導為了使我們新教師儘快適應我們學校的教育教學工作,安排了“n+_1”新教師培訓。培訓全面而細緻,深刻而生動,通過這次培訓,使我受益匪淺。

教師培訓教育心得體會總結(精選5篇)

培訓內容非常豐富而全面:從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、新課程理念下的課堂教學等諸多方面的系統學習。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神聖的職業”,教師是“傳道、授業、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背後我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次,教師是榜樣。“學高為師,身正為範”也正是這個意思,這裡主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。並且,教師還要善於發現一個學生的閃光點和發展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

通過培訓,我得到了很大的收穫,我從中得到了很體會和啟發。不止一次的聽到珍惜這個詞,是的,能夠真正成為一名教師真的是很不容易。但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣,他從一名農村的國小老師成為了一名大學教授,是什麼成就了他?是責任,是熱愛,更是終身學習的精神,他的故事讓我感動,他的人格讓我敬佩。或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。

其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。讓我有體會的是張銘鴻老師關於班級管理經驗的介紹。很榮幸之前我於張老師同在一個學校,對張老師有一定的瞭解,但這次張老師的細緻經驗介紹讓我感覺更加的深刻。良好的生活和學習習慣對學生的一生起著至關重要的作用,但同時也要培養學生健康陽光的心態和人生態度以及自我管理的能力。為此張老師特別重視學生常規管理,原則就是具體細緻,紮實到位,特別給孩子講清楚為什麼要這樣做,對於特殊的學生,要經常談心,弄清楚他的需求。在自我管理上,每週上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學習方面,紀律方面,交往方面,加強孩子的自我管理。在培養孩子的健康陽光的心態上,張老師舉行特色活動,課前演講,並選出每週的明星,這個環節孩子們敞開心扉,講訴自己的故事。

再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一箇中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,並實現自己的意志。”也許,對於我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥,新的奮鬥需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今後的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為富順縣的教育事業做自己的貢獻,實現自己作為教師的價值。

教師培訓教育心得體會總結 篇2

懷揣理想,放飛希望,很光榮成為遵義縣教師隊伍中的一員,參加了這次新教師培訓。通過三天的學習,每一位領導、優秀教師的言傳身教,我牢記於心,這讓我對教師這個聖神職業的內涵有了更深刻的認識。每一次精彩的講座也為我將來走入工作崗位指明瞭方向,使我明白教師這個職業的沉重份量,以及怎樣成為一名合格的教師,怎麼樣在以後的工作中不斷進步與提升,都具有重要的意義。面對我們這些即將上崗的新教師,縣領導對我們非常重視,也殷切給予厚望;所以,通過培訓學習,我要不負眾望,兢兢業業,踏實工作,更加奮發有為。

首先,這次培訓讓我深刻認識了教師職業的特殊性。

“教師是一項從事良心的事業,圖名、圖利的請早點離開” 王運祥局長的講話振人發聵,作為教師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,要有強烈的責任感與使命感;並且要求我們樹立良好道德觀念,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為範”也正是這個意思,這裡主要涉及做人的問題,學生都有較強的模仿能力,能夠模仿教師的一些特點;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。最後通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座,拋磚引玉,作為教師一定要有仁愛之心;做好上面幾點準備才能邁好第一步。

教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展;教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母;並且,教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要,激發學生潛能;教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最後,教師是學生的心理輔導者,教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業水準,更要具有優秀的心理品質與道德意識。

其次,通過對幾種教育法規的學習,一定要知法、懂法,以及面對突發事件的緊急運用。許潔老師的講座深刻而實際,作為教師一定要熟悉我國的教育法規,在教學中哪些行為是侵犯學生權利而不能做的,並且怎麼樣行使一名教師最基本的義務;面對學生,不能採用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。並且通過常見的典型案例,讓我們深刻認識教師經常會出現的對學生的侵權行為,對今後的工作具有深遠意義。並且還了解了我們教師具有的權利,教師也要學會運用自己的權利保護自己,更好的服務教育。

再之,通過學習,使我更加深刻地瞭解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,以及新課程背景下教師如何做好教學設計。資訊化的社會來臨對教育提出又一次挑戰,課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺,特別是培養學生綜合素質的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容,力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調,教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程,教師的教學要從重結論轉變為更重過程,因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生,多去讚賞他們、而少去批評責罰他們,要用真愛去關心他們,還要時刻注意自己的言行並時刻留意關心學生的反應和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬於他們能力表現的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。

新課程背景下對教師的教學設計有了更高的要求。鄔吉剛老師的講座意味深長,簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流,讓我對教學設計有了更深刻的認識,教學設計要為學習而設計,要讓課堂充滿活力而設計,為“三維目標”的達成而設計,為課堂預設與生存而設計,為學生個體差異而設計,反思教學而設計,以及怎樣做好教學環節、把握教學過程的能力的培養,做了深刻的指導。

最後,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於即將步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但是缺少經驗,而本次培訓中,尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,並獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在這裡我感謝縣領導和許多優秀教師對我的工作給予的幫助,也與許多老師結下深厚友誼,三天很短暫,但我很珍惜,在今後工作小紅我會加倍努力,更加發奮有為。“學為人師,行為世範”這是我走上教師這份工作時的座右銘,也將是我為了熱愛的教師職業而奮鬥一生的追求。

以上是我對於新教師培訓的一些心得體會,作為一名新教師的我時刻準備著,勤於學習,樂於教學,用愉快的心情對待每一天的工作。

教師培訓教育心得體會總結 篇3

首先感謝槐蔭區教育局各位領導和老師給予我們這次向老教師和新同事學習交流的機會,在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺並學習到了很多寶貴的經驗。

第一節課是李衛東局長的《做一生一世的教師》,李局長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,困難與成功。給我觸動最大的是李局長懇切的教導我們“拼來的是人生,等來的是命運”。我身為一名剛剛步入工作崗位的年輕人應該時刻以這句話激勵自己用飽滿的熱情投入到以後的生活工作中。

下午王廣喜老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了槐蔭區名教師的風采,王老師不僅教學經驗豐富而且緊跟時代的潮流,他給我們傳授怎樣讓現代的電子產品服務於備課與上課,他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時記錄對教學有用的材料,這些先進的方式都是我沒有聽說過的,在開闊視野的同時我也深深的感到了自己要學習的地方真的很多,怎樣提高工作效率是一門學問。

全國優秀教師張馨和張立新老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》,《為師之樂,從心開始》,老師們動情動理的給我們講授當老師的酸甜苦辣,分享她們本人的教學心得,告誡我們當老師所不能犯下的錯誤,要用我們的愛去打動孩子,培養健康的學生,從心開始體會做教師的快樂。

作為一名新教師我們最缺乏的可能是關於如何當好班主任的經驗。教育局培訓班特地為我們邀請了兩位有經驗的名班主任給我們交流經驗。通過張紅老師和張莉老師的課程我體會到了當班主任的艱辛與快樂,收穫與責任。更加體會到一位老教師曾經給我說的:“怎樣當好班主任是一門藝術。”通過短短兩節課的學習我感到自己受益匪淺,但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦裡親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。

學生由於都是未成年人所以校園安全不得忽視。槐蔭區疾病預防控制中心的遲阿魯老師精心為我們準備了關於校園安全的專題,讓我深刻理解了安全是一切工作順利進行的前提。我們在工作時要時刻有安全第一的意識,同時加強學生的安全意識與安全知識,共同構建安全校園,使我們的學生健康成長。

四天的培訓是短暫而有效的,在這四天中我集中領略的槐蔭區教育的風采,優秀教師的教師魅力,身為老師的光榮與責任。如何當好一名優秀的人民教師是一門藝術,這需要在以後的工學中不斷地向老教師,優秀教師,同事們學習交流。希望自己早日成長為優秀的教師,為祖國培養更多的棟樑。

教師培訓教育心得體會總結 篇4

在過去的一個學期裡,我帶的班級取得了良好的成績,同學們都愉快的度過了一個快樂的寒假,在春節期間肯定玩的很愉快。不過新的學期開始了,該收起心好好學習了。

嚴寒冬日已經過去,轉眼已是春風滿面的季節。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學期,新的開始,學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。

這樣的環境和現實怎麼不令我感到開心,我想新的學期只要我更加努力的工作,把教師工作和班主任工作做好,那麼我就會迎來學生們精神,學習和健康的成長。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:

一、指導思想:

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,堅持黨的基本路線,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規,使自己對各項法律法規有更高的認識,做到以法執教。忠誠於黨的教育事業,立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做名合格的人民教師。

進行認真細緻的學習,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業,為人師表。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期裡,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

二、工作目標:

通過本期教學,使學生形成一定的語文素質,能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,形成紮實的語文基本功,為今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。

三、素質教育:

我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等,不僅體現教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,又開發學生思維能力,促進學生全面發展。在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習數學知識的同時,也吸取其它方面的“營養”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

四、教學常規:

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,並積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

五、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不苟,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

六、教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對於素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生,採取各種措施使他們得到進步。

這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經制定好了,就等著新學期的到來,等待我的學生歸來,我就開始逐步實施我的計劃,我相信我是能夠將他們帶好的。

現在國家經濟在不斷的發展中,需要大量的人才來幫助國家建設,所以我們教師的擔子就更重了,我們要把我們的學生從小就培養成一個熱愛祖國、熱愛人民,熱愛中國共產黨的優秀學生,讓他們長大後都成為國家的棟樑之才名為我們的社會主義現代化建設做出應有的貢獻!

教師培訓教育心得體會總結 篇5

教師是一個神聖而又偉大的職業,我們的肩上擔負著孩子與家長的希望。通過這幾個月向各位名師的學習,積極吸取他們的經驗,並且不斷的反思自己在教學過程中的不足,這使我更加明確了教學目標與方法。身為一位幼兒教師,我深知學無止境的道理,因此在今後的教學中,我會積極的學習他人的教學方法,做到集大家之所長,不斷提升自己的素養。下面就是我自己通過學習之後的一點心得體會:

一 教師應有的素質

(1)現代化的教學觀

教學觀是對教學認識的結晶,它集中反映教學現實,幼兒教育是以促進幼兒健康,認知,社會性,情感等方面的全面,和諧發展為目的,因此幼師應該更加註重教學內容的相互聯絡性,教學方法和手段的綜合性:同時教師應有創新性的思維,運用有限的資源創造出孩子們學習的無限動力,勇於打破傳統的應試教育,開創出更加人性化,創新性的教育模式,秉承"在快樂中學習,在創新中成長”的教育理念,培養孩子們在學習中的動手能力和思維能力,充分發揮孩子們的獨特性,使教師的教學理念更加的先進,與時代接軌.

(2)科學化的兒童觀

現代化的教學觀念是以現代化的兒童觀為出發點的,因此身為幼兒教師的我們也應該樹立科學的兒童觀。幼兒在除了健全的身體以外,還具備豐富的精神世界,教師只有科學的認識兒童,才能正確的對待兒童,是兒童在受教育的過程中茁壯成長。教師運用科學的教育方法,從小給兒童樹立正確的人生觀與價值觀,為以後的成長奠定堅實的基礎。

(3)樹立終身學習的理念

隨著社會的不斷髮展,教育理念也在不斷的更新。未來滿足幼兒的求知需要,我們要不斷的學習,隨時補充自己的能量,豐富自己的專業知識。如果一味的教孩子書本上的知識,只是遠遠不夠的,日積月累只會被淘汰,對孩子也是一件痛苦的事,是不負責任的。現在我們要和孩子們一起學習,共同進步。如果我們不去填充我們知識的海洋,那孩子們求知的小溪怎麼會得到滿足!現在擺在我們面前的任務很艱鉅,我們只有樹立終身學習的理念,才能對得起孩子們。

二 積極引導幼兒自主學習

在過去的教學中,我們只是一味的要求教師的作用,往往忽視了孩子們的主動性,這對於幼兒的教育是不可取的。孩子們擁有好動和對一切事物都充滿好奇的天性,身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄。因此在教學中,我們應該讓孩子們盡情的發揮他們的優點,轉換教師和學生的角色,在課堂中一孩子們為主題,老師起到輔助性的作用。從而培養孩子的探索能力和對事物的思考能力。

三 師生共同創造和諧的教學氛

教師要對孩子們都一視同仁,對孩子們應該多加教育,增強孩子們學習的自信心,構造和諧的學習氛圍。

以上這些都是我的一些心得體會,在今後的教育和學習中,相信我的教學觀會有所提升,自己在教學中出現的不足也會有所彌補。