用講故事的方式，潛移默化地對孩子們進行教育，孩子們在獲得人生與社會知識的同時，還能夠養成良好的品德、豐富的情感，正確地認識這個世界。你想知道啟蒙親子教育故事有哪些嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的啟蒙親子教育故事吧!
向孩子講一個《釘子》的故事，作者是德國語言學家、民間文學研究家格林兄弟倆個。
在集市上，有一個商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋裡塞滿了金子和銀子。 此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家裡。於是他把裝有錢幣的旅行包拴在馬上，騎上馬出發了。 中午時分，他來到一座城裡歇腳;當他又要啟程趕路時，家僕把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左後蹄的鐵掌上少了一枚釘子。” “少就讓它少吧，”商人回答說，“我再走六個小時就行了，這點時間鐵掌不會掉的。我急著趕路。”
到了下午，商人又下了馬，讓家僕給馬喂點飼料;僕人來到他休息的小客房裡，說道：“老爺，您的馬左後蹄上的鐵掌掉了;我要不要牽去找鐵匠?” “掉就讓它掉了吧，”主人回答說，“還有兩個刀?時就到了，這點時間這馬一定能堅持得住的。我還急著趕路呢。” 商人接著趕路，可是走了不多一會兒，那馬開始一瘸一拐地走;它瘸了沒多長時間，開始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了沒多長時間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家裡走去，直到深更半夜才到家。 “真是倒了大黴了，”商人自言自語道，“這都得怪那個該死的釘子!” 這真是欲速則不達呀!
啟蒙親子教育故事:教育孩子不要追求華麗的外表向孩子講一個《弓的主人》的故事，作者是德國劇作家、文藝理論家萊辛。
一個人有一張用烏檀木製成的非常棒的弓，他用這張弓可以射得又遠又準。他視它為至寶。可是有一天，當他仔細打量它時，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一點!再光潔一些就十全十美了。真遺憾!“不過，還有補救的辦法，”他突然想出了一個主意，“我要去找一個最好的雕刻藝人，請他在這張弓上面刻上美麗的圖案。”
他果真去這樣做了雕刻藝人在弓上面刻上了一幅完整的狩獵圖;有什麼再比一幅狩獵圖更合適的呢?那人萬分高興：“你真配這樣的裝飾，我親愛的弓!”說著，他便迫不及待地試了起來。他拉緊弓弦，拉，拉——啪，弓斷了
啟蒙親子教育故事:教育孩子要尊重別人向孩子講一個《男孩和迴音》的故事，作者是英國作家丹?施託普。
一個男孩去牧放奶牛，這是他有生以來第一次。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展現在他面前，茂密的雲杉樹林盡收眼底。樹林裡能發出動聽的迴音，無論何處都不會有如此美妙的聲音：男孩對此卻一無所知。 男孩開始吹奏蘆笛，一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料。
牧歌悠悠，十分悅耳;不料從遠處傳來一片回聲。可是男孩不知道這是怎麼回事，他朝四處張望，卻不見一個人影，便情不自禁地自言自語道：“那兒誰在吹蘆笛?”. “那兒誰在吹蘆笛——?”只聽見有人也在問。可是男孩不知道，這究竟是誰在說話。“你是誰?”他又喊道。 “你是誰——?”那邊又喊道。他覺得這聲音十分耳熟;他不由得暗暗高興：現在可以同一個兄弟說話聊天啦。“上我這兒來!”他喊道。 “上我這兒來——!”回聲說。 “我不能!’’他說。 “我不能——!”那邊也說。 就這樣，你來他往，一句連一句，持續了大約有一刻鐘。這時候，我們這位小男孩，以為那個陌生朋友在捉弄他，於是他開始罵對方，對方也開始罵他，雙方脣槍舌劍，互不相讓。
所有這些話語在樹林上空迴響。小男孩血氣方剛，妙語如珠，還罵對方是蠢驢。所有這些清詞麗句在四處山谷裡一清二楚地迴盪繚繞。 這時候，一個採藥老人恰好從那兒路過，他側耳細聽這叫罵聲。“孩子!”許久他才問道，“你幹嗎如此喊叫?這兒又沒人招惹你。” “唉!”男孩說，“請告訴我，你認識那個男孩嗎?他為什麼在那邊森林裡罵我?簡直把我當成了傻瓜，不停地朝我號叫。他這樣罵我，可我又沒有得罪他;現在我實在是忍無可忍了，我恨不得教訓教訓他。但願他會來這裡;如果他同我一般大，我非揍他幾個耳刮子不可!” “別這樣，孩子!”採藥老人說，“我聽得一清二楚，這場爭端是你先挑起的。謾罵別人的人，別人也同樣回敬他，那麼他就得自食其果!”
啟蒙親子教育故事:教育孩子重視修養張君從英國留學歸來，我們幾個好友為他設，宴洗塵。席間，一個朋友不雅的口頭禪使他很不快，幾次露出厭惡的表情。席散送張君回家的路上，我替那位朋友解釋說，那句口頭禪不過是無所指的語言習慣，聽慣了也就不覺得什麼了。
張君沉默了一會兒說：“我給你講一下我剛到英國時的經歷吧!” 和在布裡斯托爾的大多數中國留孩子一樣，我也借住在當地一戶居民家中，這樣既省錢生活條件又好。 房東姓坎貝爾，是一對老年夫婦。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象徵性地收我幾英鎊房租，硬把我從鄰居家“搶”了過來。
有一位外國留孩子住在家裡，對他們來說是一件很自豪的事情。他們不僅很快讓整個社群的人都知道了這件事，還打電話告訴了遠在曼徹斯特和倫敦的兒女。 為了實現我出國留學的夢想，父母欠了十幾萬元的債。我自然非常珍惜這得來不易的學習機會，白天刻苦用功自不待言，晚上在圖書館一直待到閉館時才離開也是常有的事。好在我遇到了好東家，可以一門心思學習， 一點兒也不用為生活操心。每天我回到“家”裡，可口的飯菜都在等著我，每隔四五天，坎貝爾太太就會逼著我換衣服，然後把換下的髒衣服拿去洗淨熨好。可以說，他們就像對待親兒子一樣待我。
可是，過了沒多久，我就感覺坎貝爾先生對我的態度有些轉冷，看我的眼神有些異樣。好幾次吃飯的時候，坎貝爾先生都好像有什麼話要對我說，但是看看太太，又把話嚥了回去。我開始猜測，他們是不是嫌收我的房租太少，想加租又不好意思說? 那天晚上11點多我從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進我的房間。
寒喧兩句後，坎貝爾先生坐到椅子上，一副談話的架勢。看來他終於要說出憋在心裡的話了。我心裡早有準備，只要在，我的承受能力之內，他加租多少我都答應，畢竟這樣的好東家不是到哪兒都能找到的。 “孩子，”坎貝爾先生開口道，“在你中國的家裡，你半夜回家時，不管你的父母睡沒睡，你都使勁關門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽嗎?” 我愣住了：難道這就是憋在他心裡的話? “我說不清，也許……”真的，長這麼大還從沒有人問過我類似的問題，我自己也根本沒有注意過這些“細節”。
“我相信你是無心的。”坎貝爾先生微笑著說，“我太太有失眠症，你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以後你晚上回來如果能夠安靜些，我將會非常高興。”坎貝爾先生停頓了一下，接著說：“其實我早就想提醒你，只是我太太怕有傷你的自尊心，一直不讓我說。你是一個懂事的孩子，你不會把我善意的提醒視為傷害你的自尊吧?” 我很勉強地點頭。我並不是覺得坎貝爾先生說得不對，或者有傷自尊，而是覺得他有些斤斤計較。我和父母一起生活了二十幾年，他們從沒跟我計較過這種事，如果我也因此打擾過他們的話，他們肯定會容忍我的，充其量把他們的臥室門關緊而已。
我心裡感嘆：到底不是自己家呀! 當然，儘管我心裡有牢騷，但我還是接受了坎貝爾先生的提醒，以後晚上回屋儘量輕手輕腳。 然而，不久後的一天中午，我從學校回來剛在屋裡坐定，坎貝爾先生就跟了進來。我注意到，他的臉陰沉著，這可是很少有的。 “孩子，也許你不高興，但是我還得問。你小便的時候是不是不掀開馬桶墊子?”他問。 我的心裡“格登”一聲。我承認，有時我尿憋得緊，或者偷懶，小便時就沒有掀開馬桶墊子。
“偶爾……”我囁嚅。 “這怎麼行?”坎貝爾先生大聲說，“難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎?這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重，尤其是對女人不尊重!” 我辯解：“我完全沒有不尊重別人的意思， 只是不注意。” “我當然相信你是無心的，可是這不應當成為這樣做的理由!” 看著坎貝爾先生漲紅的臉，我嘟囔：“這麼點兒小事，不至於讓你這麼生氣吧?” 坎貝爾先生越發激動：“替別人著想、顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上的。孩子，考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處時良好的習慣和修養同樣重要。如果說學位、職位代表了一個人的身份的話，那麼習慣和修養就是人的第二身份，人們同樣會以此去判斷一個人。”
我不耐煩地聽著，並隨手拿起一本書胡亂翻起來。我覺得坎貝爾先生過於苛刻，這種事如果在咱們國內，那還算是事嗎? 晚上我躺在床上考慮良久，決定離開坎貝爾家。既然他們對我看不上眼，那我就另找一戶比較“寬容”的人家居住。 第二天我就向坎貝爾夫婦辭別，全然不顧他們的極力挽留。
然而接下來的事情卻令我始料不及。 我一連走了五六戶人家，他們竟然都以同樣的問話接待我：“聽說你小便時不掀開馬桶墊子?”那口氣、那神情，讓我意識到這在他們任何一個人看來都是一件不可思議的很嚴重的事情。可想而知，面對這樣的問話，我只有滿面羞慚地返身逃走。 至此，我才真正明白了坎貝爾先生說的“習慣和修養是人的第二身份”這句話。在人們眼裡，我既是正在接受高等教育的中國留孩子，也是一個淺陋的、缺乏“修養”的人。
我一點兒也不怨坎貝爾夫婦把我的“不良習性”到處傳播，相反，陷入瞭如此窘境，我對他們的怨氣反而消失了，甚至還非常感激他們。如果沒有他們，沒有那段尷尬的經歷，我不知道我是否還是那樣令人生厭地“不拘小節”，嘴上同樣掛著難聽的口頭禪也未可知呢! 張君的講述令我無言。
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