根據區教育局及聯校領導工作指示,圍繞學校工作思路,進一步解放思想,與時俱進,堅持以科學的教育發展觀為指導,注意研究和解決教務及個人工作中實際問題,紮紮實實做好教務及個人基礎工作,為學校實現各項工作目標而奮鬥。
一、 常規管理
教學常規管理工作貫穿於學校教學整個過程,涉及到教學工作的各個環節,科學有效的管理才有高層次的辦學效益,常規管理工作貴在堅持,重在落實。
1、 我將繼續堅持教育教學行為的常規檢查,堅持不懈,嚴格落實,責任到人,對發現的問題要及時反饋並加以糾正,繼續與月考核相結合,獎懲分明。解決老師的思想問題,從源頭上剎住遲到、空課、無準備上課等不負責的現象。同時我不僅要勤於巡視,更要深入課堂,深入教師辦公室,瞭解第一手的教學教育情況,聽取教師們對教務工作的建議,及時溝通,改進工作方法,做到管理與服務並重。
2、對教師教學常規檢查堅持抽查和普查相結合。本學期將對教師的備課、上課、作業佈置批改、教學反思、聽課記錄等進行檢查。
3、“學高為師,身正為範”,我校生源來自絕大部分來源於高馬村及其它各村,教師的教學水平及師德行為的影響非常廣泛,直接影響到我校在社會上的形象和聲譽,嚴重的還會影響到今後學校的發展。為此,我處將繼續根據學校教師形象工程的要求,要求教師心中裝著學生,以自己的言行去影響學生,為學生樹立表率,逐步對教師言行進行要求和規範,從教師著裝、儀態、舉止等一些校園生活和工作中小節開始,適當時候進行小的教師形象評比,塑造合格國小教師新形象。
4、 教務管理上我還將要繼續努力探索微機管理,排課、學籍管理及相關資訊進入資料庫,使各項工作更加科學高效,同時也為學校的檔案工作打下紮實的基礎。
5、 定期召開學生學生座談會、問卷調查,聽取學生對教師的要求和建議,改進教學方法,提高教學教育質量,融洽師生關係。
6、 完善隨堂聽課制度,鼓勵教師間相互聽課,我還要經常深入課堂進行隨堂聽課,加強對課堂教學的指導。本學期我的聽課將不少於 20 節。
二、 建立三教研製度,加強校本教研活動
1、校本教研要以校為本,重於實際,重於實踐,從小處著手, 有針對性地對教學中的熱點、難點進行研討,積極開展教改研究活動,推動廣大教師在實踐中轉變教育觀念, 實事求是, 在實踐中“磨鍊”出好課。本學期將繼續開展評優課、公開課、研討課等會課活動。
2、教研組長作為學校教學骨幹,對本組教研工作負責,真正履行各項工作的組織、管理、指導的職責,有責任義務帶領全體教師共同學習交流,共同提高教學業務能力和水平。教研組要加強對教師的重點難點問題進行研究,對年輕教師進行課堂教學指導,加強新課程建設的教研。本學期我還將通過對教研組長的考核,抓好校本教研的特色,及時總結、交流,推廣優秀教研組經驗,整體提高各教研組教研能力和水平,提高教研質量。
3、 教研考核繼續納入月考核,各教研組及時把每月的考核情況上報於校長和我,校長和我將進行有力的督查。
4、加強對青年教師的培養,站在關係我校可持續發展的高度來看待,校長和我將帶領教研組儘可能地關心、支援青年教師成功成才。
三、 個人教育教學工作規劃
(一)制定所教各年級科學教學要求:按大綱要求,結合各年級學生的實際情況,制定一學期切實可行的教學總要求。
1、做觀察試驗,並做試驗記錄。
2、能用不同的方式收集、分析、解讀資料,對現象做合理的解釋。
3、知道猜想或推測與經探究證實的結論是不同的。
4、能針對問題,通過觀察、試驗等方法收集證據;能根據需要,從更多渠道查閱相關資料、獲取各種資訊。
5、能表述研究過程與結果。
(二)教學措施:
1、開展生動的課堂教學,引領學生進行主動地探究學習。
2、建立科學課資料夾,包括以下內容:科學課筆記本、自我評價表等。期末時對此進行展評。
3、發揮教材提供的單元評價的作用,採用形成性評價,使評價滲透在教學過程中。
4、開展環境教學,進行生物種養殖的室外教學,研究生物與環境的關係。
四、繼續豐富師生體育活動發展,本學期我將繼續組織小型體育競賽等活動。
五、以建立學習型教師為目標,歷練教師職業新形象。以科教為先導,加強科研意識。
六、安全工作警鐘長鳴,常抓不懈。