教導工作要以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量,提出新舉措,開創新局面,力爭新突破。下面是本站小編帶來關於20xx年國小教導工作計劃範文的內容,希望能讓大家有所收穫!
20xx年國小教導工作計劃範文(一)20xx年秋季學期已經開學了,教導處在學校領導的指示下,按照相關的檔案要求,根據我校的具體工作部署,制訂工作如下:
一、指導思想
認真貫徹落實教育局的要求,以教育質量為核心,深入開展教學、教研活動,加強教學質量管理和教學過程管理,不斷深化教育教學改革,全面實施素質教育,提升我校教育教學質量。
二、德育工作
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際,融德育工作於教學實踐中,日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特徵的各種活動。堅持要求每週一週會課,堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。
三、本學期教學工作與發展目標
1、以課改為中心,組織教師認真學習《綱要》《標準》,進一步轉變教學觀點,以新的教學理念指導課程改革的實踐。
2、強化教學常規管理和質量意識,在全面落實素質教育質量的基礎上,加強對學科教學質量的調測、監控。
3、進一步加強教師隊伍建設,大力培養青年骨幹教師,努力造就一支師德高尚,業務精良的教師隊伍。
四、教學常規管理
1、抓“三率”,抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生,要求班主任找清原因。並家訪動員,落實人員責任,絕對確保輟學率不超過1%。
2、嚴格執行課程計劃,教學人員必須嚴格遵守課程計劃,按課表上課,學校每週安排教師值周巡查;
3、教導處每月檢查教學人員的備課情況,倡導寫教學反思,對檢查及時進行情況小結。
4、教研組每月對組內教學人員的作業佈置與批改情況進行檢查,及時進行情況小結。
5、重視畢業班工作,全面提高畢業班質量。要著眼於“早、細、實”,認真總結上屆畢業班的經驗教訓,制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作,濃學風、正班風,促質量穩步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試,安排監考、評卷#from 本文來自學優網 end#工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學科質量分析,期末工作總結,努力提高及格率,優秀率。組織好班主任寫好學生手冊,做好期末評優工作,並上交存檔。
7、以新課程下的教學為中心,以青年教師為重點,根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則,建立培訓、教學相結合的工作方式,探索實施於新課程改革相適應的教學方法,使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業務學習與繼續教育學習。
8、認真抓教師備課、改作、輔導等工作,定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業;數學科練習題、練習冊作業可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練,教師改後講評。
9、建立教師互相聽課、評課制度,取長補短,促進教學。每學期,領導聽課不少於20節,教研組長聽課不少天18節,教師間聽課不少於15節。
五、做好期末工作總結
六、具體安排:
九月份
1、開學註冊、編班、工作分工及排課工作。
2、擬訂各科教學工作計劃。
3、對學校常規教學情況進行檢查,抓好教學秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學初學生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
十月份
1、組織業務學習、教研活動。
2、備課、作業檢查。
3、舉辦校本培訓講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
十一月份
1、期中測試、質量分析。
2、半期教案、作業檢查及總結。
3、召開畢業班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
十二月份
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進度,各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
元月份
1、抓好各學科教學進度。組織期末常規檢查。
2、進行期末總複習動員,抓好期末複習檢測。
3、組織各學科期末考試並質量分析。
4、收集各種總結、資料歸檔,收管好各種教學器材。
20xx年國小教導工作計劃範文(二)根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學為抓手,進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理,以提高教育教學質量為中,關注學生快樂成長,關注教師內涵發展。
具體措施:
一、加強常規管理,提高教學質量
1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”,不私自調課,不擅離教學崗位,因公因私需外出時,執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動,積極主動參與討論交流。
2、加強學籍管理,健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍,嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理,學生資訊及時錄入全國學籍系統。
3、加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真佈置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標,認真鑽研教材,精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一,教學設計要突出學生的主體性,突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式,教學反思要提高質量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準備一些優美的詞句、片段,為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性,有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性,要背詳案,格式規範,教學過程描述詳細有具體的問題設計,練習設計,尤其是教學重點內容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師,要發揮學科帶頭作用,負責指導青年教師備課、撰寫教案,45週歲以上老師可適當備簡案,格式規範,教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學內容的安排,或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量,提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂,落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體,以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學,讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境,調動學生多種感官參與學習,引導學生體驗、感悟,主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規,傾聽的習慣、發言的習慣,學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神,精心設計作業.嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業,尤其是學生作文,要做到及時批,及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行,一、二年級一般不留書面家庭作業,三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行,不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查,重點查教師的備課和學生的作業格式,教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作,對於後進生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心,做到“不放棄、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則,繼續對學生的基礎知識掌握情況進行調研。語文:調研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數學:調研學生口算及列式計算、解決問題的能力;英語:調研單詞、短語及句型的掌握情況;其他國小科根據教材的內容進行階段性調研。各學科還可以有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
1、落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘鍊。學科帶頭人、骨幹教師必須為本教研組上好一節示範課,每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45週歲以下教師,本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和內容安排在每週工作安排上,歡迎其他教師聽課。
2、邀請名師,協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會,讓老師們外出參加學習培訓,接受專家引領,與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升教師的教研能力。
3、校本教研,課題牽動。青年教師要積極進行校級小課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
4、實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養物件,確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師。
5、教學基本功訓練不放鬆。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35週歲青年教師每週寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動,提高學生素質
1、加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設,學校圖書館向師生全面開放,做好每天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作,繼續抓好學生的午讀和晨讀,以學校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節,引導教師選好書、讀好書,上好每一節閱讀課,指導學生閱讀經典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》,推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠佔、挪用現象,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育,提升學生身心素質。
3、開展學科學生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學科競賽活動,加強指導,精心組織,力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,數學方面高年級數學知識能力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣,提升學生的英語綜合素養。
20xx年國小教導工作計劃範文(三)教務處是管理教學工作的,它不僅要管理學生的學習成績,也要管理老師的教學質量。為了更好哦的開展教學工作,教導處需要緊緊圍繞刻圖案建設,開展業務學習,多和學生、老師交流,多瞭解現在的教學水平和趨勢,以便在工作中創新思路,讓學生的學習內容跟上時代的步伐,促進學生全面發展。
一、抓好常規教學管理工作。
1、認真落實學期初集體備課活動和教學計劃的制定。
備課要求教師要樹立“為學生的學習和發展而設計”的基本思想,要圍繞“培養學生的健全人格,培養學生的學習興趣,培養學生的學習能力,培養學生的學習習慣” 設計編寫教案,教案內容要有明確的教學目標(三維目標),要有準確的教材分析(重難點),要有得當的教學方法和學習方法,要有科學有效的教學過程,要有畫龍點睛的板書設計。學期教學計劃要有對學生情況的簡要分析,對教材的簡要分析,要明確學期的教學任務和目的要求,提出提高教學質量的主要措施,要科學合理安排教學進度。
2、完善教師崗位量化考勤細則。
在上學期執行的基礎上,根據學校教學實際修改完善教師崗位量化考勤細則,使其更科學、合理、全面,進一步增強可操作性。
3、嚴格教師教學考勤。
教師按時上下課是教師職業道德的基本要求,也是教學活動的基本保證。本學期教導處將制定日常教學巡察制度,每天按時對上課情況進行巡察,對無故上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機的現象進行處理(扣分)和公示。
4、做好教學評價工作。
教學評價包括對教師的教學工作和學生學習效果的評價。教導處將按計劃定期對教師的教案、作業、校本教研手冊、讀書筆記等進行檢查評比;舉行學生座談會,及時總結反饋教學中存在的各種問題;通過考試和階段測試考察學生的學習情況,切實發揮教學評價的診斷、激勵和調節作用。
5、做好學籍管理工作。
嚴格按照上級和學校要求,科學規範的做好學籍管理工作。
二、抓實有效課堂建設。
關於“有效課堂教學”的定義,目前還沒有一個比較權威或比較統一的說法。有學者認為,有效教學就是通過有效的教學準備、有效的教學活動和有效的教學評價來促進學生學習與發展的學習。還有學者認為,有效教學可以從以下三個方面去衡量:一是效果好,二是效率高,三是效益大。綜合以上看法,結合我校實際,從可操作性解調考慮,有效課堂教學將從以下方面評價:教學目標的達成;學生的聽課狀態;學習的學習效果;學生的主體性和教師主導性的平衡;教學過程中的情境創設;教師的精神面貌等方面。
有效課堂教學的推進分三步走:一是全體教師對有效課堂教學的學習認識,達成一致共識;二是每個教研組選取教師實踐;三是形成一種模式在全校推廣。