一、實驗目的：
通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。
二、實驗目標：
1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本薰陶和修養。
2、培養國小生的注意力和記憶力;
3、幫助國小生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
4、培養國小生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養
5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、實驗內容：
背誦《大學》
四、具體實施方案
1.活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。
2.以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，並在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
3.保證平均每天20分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提倡課後誦讀。
4.對於較難理解篇目，做適當註釋，幫助學生理解再背誦。
5.檢查落實
(1) 各班開闢“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。
(2) 每月統計學生的背誦進度。
(3) 集體展示，評選級部明星。
一、指導思想
傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植於國小生幼小的心靈，對於豐富學校德育內容，加強國小生思想道德建設和公民道德建設，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝鍊性和表達應用技巧，對於促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。
二、實施目標
1.培養孩子的讀書興趣，提升語文素養。在指認式誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章，引經據典，全面提升學生的語文素養。
2.提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統文化中的一些經典，在其記憶力正在發展的時候加以訓練，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。
3.瞭解中華傳統文化經典，接受人文精神薰陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀，最精華，最有價值的典範性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神薰陶。
4.加強學生思想道德建設。通過經典誦讀教給學生做人的道理，提高學生的自身修養;在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。
三、誦讀內容
誦讀的古典經文三年級老師推薦書目，對部分通用篇目進行選編。誦讀範圍以優秀的古典詩文為主，同時涵括典範的現代白話文作品。
第一學期：誦讀《三字經》《千字文》《百家姓》。
第二學期：誦讀自編隊《三字經》《幼學瓊林》《中庸》。
1.學校召開“中華文化經典誦讀”活動動員會，向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義，動員全校國小生共同參與。
2.創設良好的誦讀氛圍和環境。各班要每兩週更新一次壁報欄中的內容，各班要每月上交一定數量的展示作品。可以是古詩配畫、誦讀內容抄寫小報、改寫經典、自寫古詩等。各班要在教室裡開設誦讀專欄，可以利用後黑板，也可自行選擇位置。
3.各班制定班級誦讀計劃：
(1)要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每週的誦讀量，制定表格。
(2)做好每個誦讀時間段的指導教師分工。
(3)確定班級每週檢查和每月展示的時間及負責人。
4.各班級要建立誦讀記錄簿，每天由指導教師記錄並簽名。誦讀時按進度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則。指導教師要天天抽查學生，動員學生互相檢查;教師要每週進行一次誦讀統計，表揚先進，鼓勵後進。
5.各班以帶領學生反覆誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕鬆的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在遊戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。
6.師生同讀同背。身教重於言教，老師輕鬆愉悅與孩子一同誦讀經典就是孩子讀經的動力。
7.保證誦讀時間。
(1)每天晨會時，班主任老師要領讀一遍。重點指導誦讀內容中出現的通假字、異體字等。
(2)學生在每節課前三分鐘，要集體誦背當天的內容
(3)中午的閱讀時間專門安排十分鐘用於誦背。
(4)每天中午、下午放學時組織學生集體誦背當天的內容。
(5)每天回家複習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
(6)各班每月抽出一節班會課，將本月所吟誦的古詩文全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。
8.與各學科教學相結合，靈活安排。
學校將把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內容，整合各類讀書教育活動資源，使之課程化、制度化，保證效果。各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段裡，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱遊活動中誦讀。
9.在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究師生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設，師生背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導師生學以致用。
10.面向家長進行相關的宣傳，贏得家長的理解和更多支援，動員家長對孩子課外誦讀經典、學古詩給予支援，形成校內校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。
五、成果檢驗：
1.上、下學期分別舉行“慶元旦”、“慶六一”中華文化經典誦讀展示活動。
2.每兩月組織一次同年級段的班級誦讀聯誼活動。聯誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進班級之間、學生之間的誦讀交流。
3.組織手抄報編寫活動。為學生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛鍊機會，讓學生根據詩文進行編寫手抄報。
一、指導思想：
課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，課內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”。
二、班級實際情況分析
我所教的班級是國小三年級，學生家長的業餘生活基本上以看電視為主，不愛好讀書，另外受應試教育的影響，家長也不提倡孩子讀課外書，給學生所買的書本基本上以“國小生作文”或試題精選等為主，學生的閱讀視野受到限制。同時，學校評估也是考試分數為主要導向，學生的閱讀時間也不能保障。基於以上條件，特制定以下班內讀書計劃：
三、時間安排：
晨讀時間7點40—8點20，每週上好閱讀課，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時間。
四、活動方式：
1、做好圖書推薦工作。依據讀書活動的要求，結合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。
2、教師要加強對學生的讀書指導。教給學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。
3、在班裡成立“隱形圖書角”。發動孩子們從家裡拿來課外書和同學們一起分享，選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記然後在班內借閱，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。
4、佈置學生每天讀不少於半小時的課外書。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。每月最後一週的閱讀課讓學生交流讀書心得。
5、背詩大王：本學期要求學生每天背誦一首古詩，根據學生的背誦情況評選，並授予稱號。
6、深入開展讀書活動，充分保證閱讀時間。除了閱讀課外，每天把讀書當成作業中的一項，按照計劃組織學生開展形式多樣的競賽活動，讀書討論會、賽詩會、優秀作文展、手抄報展覽等。
7、開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性，希望家長能夠利用閒暇時間和孩子共同閱讀，交流體會，鍛鍊孩子們的口頭語言表達能力，增長見識，陶冶情操。
8、定期向家長了解學生在家讀書情況，並及時反饋。表現積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。
一、學習計劃及安排：
1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，7：00從家出發。
2. 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3. 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4. 寫完作業後，複習第二天上課的內容。
5. 對於副課每學完一課當天的內容並預習課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6. 對於主課:數學、語文、英語，每學完一單元或一課時，要對比計習題的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8. 每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
9. 把所有課程學習鞏固好,達到能考個好國中的成績.
二、學習目標：
1、 每科成績一定要比上學期好。
2、 語文作文閱讀要提高。
3、 自覺能力、自力能力要提高。
4、 音樂爭取優。
5、 一定要聽話，不讓自己留校。
新的學期又來臨了，國學教學也面臨著挑戰，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下:
一、教材的選擇。
在“經典驛站”裡，感悟我們民族語言的魅力，聆聽古代聖賢關於做人、處世的語重心長的教誨;在“人物長廊”裡，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活得多麼大氣，多麼自尊，多麼聖潔!他們的人格是多麼高尚!在“名聲追蹤”裡，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術樂園”裡，你會領略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術。
二、教學重難點。
國學教學的重點之一是，經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，倡導學生先求熟讀，並初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。
三、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。
2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
四、教學進度。
每週一節課，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節課中會有一節複習課。
五、教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。
很多古文經典是永恆的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。
今天開始正式放寒假了，我按老師佈置的假期要求制訂了假期計劃。
早上8點起床、洗漱。
8點30分到9點早飯。
9點到10點《寫字小狀元》2頁、背古詩2首。
10點到11點完成《階梯語文》1篇。
11點到11點10分口算題2頁。
11點10分到12點家務勞動(打掃衛生、洗衣服、學做飯炒菜、跳繩、跳活力舞吧彈跳球等)。
12點到12點30分午飯。
12店30分到14點30分午休。
14點30分到15點30分預習語文新書，背1篇新課文，讀1篇新課文。
15點30分到17點30分室外活動(遊樂場、運動場等)。
17點30分到18點晚飯。
18點到19點練琴。
19點到20點寫日記、上部落格。
20點到21點做手工、畫畫、讀課外書、洗漱。
21點睡覺。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，結合本班級學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力;把本班建成具有紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風;把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，同時貫徹國家環保政策，通過一系列有針對性的主題活動，深入開展環保教育，培養學生良好的環境意識和良好的環保習慣。
二、班級基本情況和目標
我班共有學生14人。本班基本情況如下：學生的責任意識(包括對自己的學習、生活的自我承擔的能力)比較薄弱，學生的班級凝聚力也較差。但是，作為女生幾乎是男生的一半的班級，在行為規範上、在紀律上卻是存在一定的問題。學風還是略顯散漫，班級的學習戰鬥力較弱。因此，本學期我中隊確立基本目標：建立一支有進取心的具有強大責任心的班級，強化紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風。
三、具體工作和措施
1、深入細緻地對學生進行思想品德教育，提高學生自身的責任意識和學生個人紀律的嚴謹性以及做事的規範性，讓其認真、用心對待學習和生活。
2、對學生進行鍼對性的主題教育，切實抓好學生日常學習工作。
3、加強學生的行為習慣養成教育，讓其成為有禮貌、講誠信、守紀律、講衛生的好學生。
4、健全班委體制，明確分工，提高學生的管理能力。定期指導、評價和開展班幹部工作。
5、建立“一幫一”輔導體制，學生互助上進，勤學爭優。
6、加強環保教育，培養學生的環保意識，讓其爭當環保小公民。
7、加強學生的情感交流以及集體凝聚力以及培養學生的良好的情感素養，有針對性地開展“我為他人做件好事”的活動。
四、班級各月份主要活動內容
九月份：
1、假期情況總結，安定學生情緒，定本學期目標。
2、加強紀律、以及行為規範的教育，制定中隊計劃。
3、日常行為規範教育活動。
4、誠信主題班會(系列活動一)、國小生日常行為規範主題隊會。
十月份：
十月份，以國慶節等活動，達成“熱愛祖國、理想遠大”。
十一月份：
1、文明禮儀伴我行系列體驗活動
2、法制教育活動
十二月份：
1、班幹部、後進生會議
2、開展人人有崗位，個個是主人活動，爭“崗位責任章”,做到自主學習和自主生活。
3、排練“元旦”節目
元月份：?
1、評選各項先進
2、上交工作總結
一、在校計劃表
1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。
2、在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。
3、下課的時候，能夠在操場上玩耍或在教室裡安靜地看課外書，不能追逐打鬧。
二、作業質量計劃表
寫作業時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。
三、放學後計劃表
1、中午放學後，回家讀一小時課外書。
2、下午放學後，回家第一件事是寫作業，寫完作業後能夠適當地出去放鬆一下。
四、作息時間計劃表
1、每一天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。
2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。
3、七點半騎自行車上學。
五、遊戲時間計劃表
1、星期一——星期四不能玩電腦。
2、星期五——星期日能夠玩電腦四十分鐘。
六、學習成績計劃表
1、語文考93分以上。
2、數學考95分以上。
3、英語考97分以上。
七、寫博文計劃表
1、一週寫一篇博文。
2、每一天評論二十人。
3、一天抽出十分鐘做評論時間。
這就是我的新學期計劃，你們的呢大家一齊交流，讓新學期充滿驚喜，見證奇蹟吧!
1、每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。
2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉 課前預習。
3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都複習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。
4、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足並且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整,仔細分析;數學作業,不能馬虎,寫完後認真檢查並驗算;英語作業,書寫規範, 字跡工整。
5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂於幫助，別人時刻緊記遵守規則。
6、揚文明誠信美德,展三江學子風采。想要做一個合格的學生,就要做到文明誠信美德。一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期裡，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。
7、學年各科成績計劃：語文：95分 數學：100分 英語：98分 科學： 分 品德與社會：90分資訊科技：95分
一、指導思想
健康教育課程是校本課程。要成為高素質的學生，除良好的文化素質和身體素質外，健康教育對學生至關重要。在本課程的教學中，加強學生衛生習慣、生活習慣、學習習慣等的培養。
二、教學目標
本課程的具體教學目標為：
1.全面提高學生的心理素質，增進學生的心理健康，培養學生處理現實生活、學習中的一些事情的能力。
2.使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創業奠定堅實的基礎。
3.通過健康教育活動，提高學生的學習能力，培養學生的道德品質，促進學生全面、健康和諧的發展。
三、教學安排：
針對國小生的特點，並根據面向全體學生的發展性輔導取向，本課主要設計四個模組的內容：
第一部分：認識自己，樹衛信心。教學目的在於引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛信心。
第二部分：積極主動，學會學習。教學目的在於引導學生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學習方法，全力投入學習生活。 第三部分：調整情緒，協調關係。教學目的培養學生穩定健康的
情緒，建衛和諧、正確的人際關係。
四、教學方法
健康教育的主要目的在於提高學生的心理健康水平和自我保健意識。應使學生在瞭解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：
1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。
4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質
在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裡，我們又迎來了新的一學期。對於三年級的我來說，這一學年將是我在國小階段中最緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年，我將告別我的國小生活，開始我中學階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法!
先談談學習方面吧!
在語文旳學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好旳寫作方法以及好旳片語、句子，提高自己旳寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真複習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關旳靈活題目、有難度旳題目等等，奧數也應當堅持學習!英語是我旳強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記旳好習慣，以便課後複習。為提高自己旳聽力，還要花一定旳時間聽一聽課外讀物。
要想自己能夠全面發展，那麼所有科目都應該認真學，鍛鍊好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己旳綜合素質。再來談談參加集體活動旳方面吧。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之餘，我也要積極參加學校及班級組織旳各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班幹部，我會組織一些有意義旳活動，學文明、講禮貌、保護環境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好旳品德，讓班級體充滿活力，創造良好旳班風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己旳目標，奮力前進!
自我已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，務必努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海裡轉悠著，讓我信心十足。
成為一名富有愛心的國小生。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫忙。在大人的心目中，我是一個講禮貌懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。
我要上課認真聽講，用心思考，大膽發言，認真獨立完成各項作業，勇於同大家一齊交流、討論，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學生。
我的願望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。
自己已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一直在我的腦海裡轉悠著，讓我信心十足。
成為一名富有愛心的國小生。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助。在大人的心目中，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。
我要上課認真聽講，積極思考，大膽發言，認真獨立完成各項作業，勇於同大家一起交流、討論，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學生。
我的願望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。
一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學，我就成為三年級的國小生了。
聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心裡有點害怕，因為我擔心自己考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：
一 .上課認真聽講，積極發言。
二 .下課完成老師佈置的每一項作業。
三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛鍊自己。
四.課餘時間多讀課外書籍，增加自己的詞彙和知識量，為寫作文打基礎。
媽媽看到後，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”
我聽了會心的笑了。
我上學期考的不理想，這學期我要達到我的理想，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監督我吧！
一、學生情況分析：
三年級共有學生43人，男生29人，女生14人。經過兩年讀書活動的開展，我班同學已對讀書產生了興趣，為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續開展 “讀書”活動，讓學生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書為同學們開啟一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長!
二、活動目標：
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
三、讀書口號： “好書伴我快樂成長!”
四、教學準備：
1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。
五、教學措施：
(一)宣傳發動，制定計劃
1、使學生明確活動的意義和任務。
2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
(二)實施行動
1、讓學生充分利用早晨、每週閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。
3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。
5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴充套件延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文時引導學生課前課後收集有關資料、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行研究。這樣既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。
7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。
(三)總結評比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
六、具體活動安排：
20xx年9月：
1、宣傳發動，學習有關讀書活動的目的意義。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、幫助佈置讀書任務。
4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
20xx年10月：
1、學生讀書小結。
2、評比、表彰。
3、佈置學生讀書內容。。
4、學生參加班級讀書徵文比賽。
20xx年11月：
1、召開讀書主題班會。
2、學生參加班級古詩文表演賽。
20xx年12月：
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等)。
2、師生同讀一本書活動。
20xx年1月
1、學生讀書總結。
2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。
預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯絡，並複習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。
認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯絡，理出頭緒，要下決心獨立完成作業。
五、課後複習。
及時複習，提高複習質量。
一、找差距
通過上學期我校班級評比結果看出，本班與優秀班級主要存在以下的差距：1、我班學生在文藝方面與其他幾個班差距較大，上學期舉行的兩次活動中，我班名次均居後。2、在每週的評比得分中與其他班差距較大，這說明學生在學習、紀律、衛生方面表現還是不夠突出，在學習方面，主要表現在學生學習的自覺性差，有老師在和沒有老師在是兩個樣兒，學生習慣在老師的監督下學習。在紀律方面，主要表現在早午間操時及上副課時學生紀律較差。衛生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”。
二、基本思想
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。端正學生態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、上進、互助的班集體
三、本學期奮鬥目標
根據本班與其他班的差距及本班學生的特點，我制定瞭如下的目標：
1、學校的平時檢查如周評比、衛生檢查等努力爭先。
2、在上學期的基礎上進一步建立“團結、積極、奮發向上”的班風。
3、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍。
4、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，爭取消滅不及格，在學期末的檢測中平均分能在上學期的基礎上上升5分以上。
5、培養學生的集體榮譽感，爭取在學校開展的各項文藝活動中取得好名次。
四、具體措施
1、抓好班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
(1)繼續上學期的“值周班長制”，即每週同桌兩人負責值周，記錄本周內本班學生在學習、紀律、衛生等各個方面的表現情況，在下週一的班會中由值周班長進行總結，選出本週的“衛生之星”、“紀律之星”、“學習之星”，並記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中。(“我是爭星小能手”的具體實施辦法另附)
(2)開好每週一的班會。班會上認真總結上週工作的得失，佈置本週工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。(每週的教育內容另附)
(3)對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。(學生具體分工情況另附)
(4)認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規”，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
(5)組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，並認真做好前期準備工作，爭取取得優秀的成績，以此來培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
2、班幹部的培養
(1)在開學初根據學生的能力及特長選出班幹部，對班幹部的職責進行明確的分工，使每個班幹部知道自己該幹什麼，該怎麼幹。
(2)每週一中午召開班幹部會議，分析班幹部在工作上的得失，提高管理質量。
3、安全工作要常抓不懈。
(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發生的不安全事情及時指出，並強調路對安全。
(2)每週一次的安全教育要落到實處，並及時作好記錄。
(3)各路隊長應做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
4、學校教育與家庭教育相結合：
(1)對每週“我是爭星小能手”的評比結果以簡訊的形式告訴家長，讓家長及時瞭解孩子在校的表現情況。
(2)平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯絡溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
5、加強與科任老師的聯絡溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
6、轉化待進生，促進全院發展。
(1)充分發揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優先，批改作業優先，鼓勵表揚優先。
(2)努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規律，把他們已有的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉移到新的學習環境中。
(3)兩週一次後進生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對症下藥，儘量讓他們錯誤消失在萌芽階段。
舒適而愉快的暑假快結束了，新的一學期將要開始，我們要進入學習的狀態。古話說的好：“一個好的開頭，是成功的一半。”所以我要在新的學期裡有一個良好的開頭。三年級時我有一些不足之處，影響了我的學習成績，因此，我決不能把它們帶進新的一學期裡。
在新學期裡，我準備做到以下幾點：第一，學會更多的知識，為長大做有用之才儲備能量。第二，練出一手好字，保證寫作業既快，又漂亮!第三，上課認真聽講，我的作業正確率就會進一步提高，考試成績自然就提高。第四，每天更認真的拉二胡，才能通過明年的九級考試。第五，學會自己整理房間，使我的生活、學習環境時刻保持乾淨、整潔。第六，注意鍛鍊身體。
“業精於勤，荒於嬉。”意思是：不管做什麼事情，要想有所成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。
自己已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一直在我的腦海裡轉悠著，讓我信心十足。
1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。
2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。
3、做作業時每做完一個作業可以休息10分鐘，然後接下去再做。
4、如果作業8：30沒完成，就不要做。
5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。
6、一個星期能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才可以玩。
7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。
8、玩時也不能8：30還在玩。
最後說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!
1、我的數學一定要比上學期好。
2、語文作文要提高。
3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)
4、我的自立能力要提高。
【教學目標】
1. 通過實踐活動初步認識“幾分之一”，經歷“幾分之一”的形成過程，理解並體驗“幾分之一”的意義，會讀寫“幾分之一”的分數。
2. 通過一系列的數學活動，培養動手操作能力、觀察能力及數學思考和語言表達能力。
3. 激發學習數學的興趣，體會分數與現實生活的聯絡，初步瞭解分數在實際生活中的應用。
【教學重點】理解分數的意義，初步認識幾分之一,會讀寫分數。
【教學難點】理解分數的實際意義。
【教學過程】
一、創設情境，匯入新課
1、認識二分之一
師：同學們，瞧，這是誰?你們認識嗎?
師：今天，喜羊羊和美羊羊兩個好朋友來到了我們的數學課堂，它們想請同學們幫幫忙，你們願意嗎?
師：你們看，它們帶來了4個蘋果，誰來幫它們分一分?
根據學生回答，副板書1、3或2、2或3、1.
師：你們最喜歡哪種分法呢?為什麼?
引導孩子說出平均分的慨念，板書
師：你們看，他們倆還帶來了什麼?
師：這下又該怎麼分呢?
師：可是現在月餅只有一個，還能平均分嗎?每人又會分得多少?
預設：每人分到一半
師：一半能用一個數來表示嗎?
預設：(1)用二分之一 (2)用0.5
師：二分之一你會寫嗎?
指名學生板演，訂正。
師：通常情況下，我們先寫一短橫，叫分數線表示平均分，再寫下面的2，叫分母表示平均分成了2份，最後寫上面的1，叫分子表示這樣的1份。讀作：二分之一。
師：(指另一份)那這一份呢?可以怎麼表示?請在你的本子上再寫一次，指名學生板演。
師：你們看，他寫對了嗎?在數學上，像這樣的數我們稱它為分數，今天我們就一起來學習分數的初步認識。
板書課題 同學們跟著老師讀一遍，分數的初步認識。
二、直觀認識，教學新課
1.理解二分之一的意義
師：現在誰能結合剛才分月餅的過程再來說一說表示什麼意思?
指名學生示範，再跟同桌互相說一說。
請2名同學說一說。
師：如果老師把這個圓片當作這個月餅(教師板演分月餅)，將它平均分成2份，這一份我們就可以用來表示。
(1)體會實際意義
師：剛才我們把一個月餅平均分成了2份，每份是它的，那麼它還可以表示誰的?請同學們認真思考一下。
預設：把橡皮平均分成兩份，每份是它的二分之一。
把水平均分成兩份，每份是它的二分之一。
師：你們看，老師把一個蘋果平均分成了2份，每份是它的二分之一;一個西瓜平均分成了2份，每份是它的二分之一。
(2)動手操作活動一
師：其實，我們的數學圖形裡面也藏著很多二分之一，你們想把它找出來嗎?
學習任務：請看大螢幕，一起來讀一讀紅色的字。好，現在就請同學們拿出信封裡的長方形紙片，按要求操作，限時1分鐘。
預設反饋：展示不同圖形。
師：同學們，請看黑板，這幾個同學找的二分之一對嗎?
關鍵問題：這些長方形為什麼折法不同，而且塗色的形狀也不同，都能表示出二分之一?
2.判斷二分之一，引出四分之一
師：沒錯，只要將一個圖形平均分成兩份，每份是它的二分之一。下面請同學們看大螢幕，老師帶來的圖形塗色部分是不是它們的二分之一?
師：想一想，如果老師給你一個正方形紙片，你能找出它的四分之一嗎?(能)
學習任務：請看大螢幕，一起來讀一讀紅色的字。( ....... )好，現在就請同學們拿出信封裡的正方形紙片，按要求操作。
預設反饋：展示大小不一的正方形的四分之一
關鍵問題：同學們，這些正方形的大小都不一樣，塗色部分也不一樣，為什麼每份都可以用四分之一來表示呢?
師：那你們會寫四分之一嗎?伸出你的手指我們一起寫一寫。
【特殊】師：看到同學們的方法，老師也想來試一試。你們看，老師的這種分法這樣的一份是它的四分之一嗎?
是的，這個方法非常的特殊，請看大螢幕 課件演示
只要這兩條線段經過正方形的中心點，就可以把他平均分成4份。
【小知識卡】你們看，這是多少你們認識嗎?沒錯，在我國古代，人們分東西時候經常出現結果不是整數的情況，就漸漸有了分數，最初是用算籌表示的。後來，印度人發明了數字，就出現和我國相似的方法來表示。再往後，阿拉伯人發明了分數線，就有了現在的分數。
3.猜想幾分之一，創造幾分之一
師：我們認識了，二分之一，四分之一，你們還想認識幾分之一?
學習任務：那麼，你們能把你們說的這些分數表示出來嗎?請拿出信封中的紙片，按要求操作。完成後小組成員互相說一說你是怎麼表示的?
預設反饋：有目的地挑選比較好觀察的幾分之一。
關鍵問題：老師特別挑了一些圖形，請你仔細觀察有什麼發現?
預設反饋：圖形形狀不同，大小不同，只要把它平均分成幾份，都可以用幾分之一來表示。
4.相同的圖形，比較分數大小
師：你們看，這兩個同學都是把圓形進行平均分，一個是平均分成2份，另一個是平均分成4份，你們從中有什麼發現嗎?
引導學生說出，分得份數越多，每一份就越小。
三、鞏固練習
師：看同學們學的這麼認真，我們的村長慢羊羊也來到我們的現場，想來考考大家，請大家拿出我們的鞏固練習單，花3分鐘時間來做一做。
師：時間到，我們一起來校對一下.
練習1：一兩個學生說一說為什麼用這個分數來表示。
練習2：你是怎麼知道的?
練習3：你是怎麼判斷出來的?
師：你們都做對了嗎?全對的同學請在你的練習單上打一個五角星。
四、課外延伸
同學們，你們看，如果老師把這個長方形用1來表示，那麼請你估一估這個塗色部分可以用幾來表示呢?空白部分呢?
如果老師繼續往下分的話，還會出現很多很多的分數。像這樣的我們稱它為分數牆。請大家觀察這面分數牆你發現了什麼?
引導學生說出，分得份數越多，每一份就越小。
五、課堂小結
師：看來同學們學的都非常認真，那麼現在請你問一問自己，這節課你都學會了什麼?
下課。
一、 指導思想
我們中華傳統文化浩如煙海，博大精深。 本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、遊歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發愛國情感，培養民族氣節。
二、 教材分析
包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝遊蹤”和“藝術樂園”四個單元。
經典驛站 學習瞭解中華民族傳統原創經典，受益於千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛知情。
人物長廊 展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟其智慧、風骨、胸懷、操行，引導學生樹立正確的人生座標，為塑造人生信念奠定基礎。
名勝遊蹤 展現齊魯名勝中突出的自然文化遺產和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”。瞭解山水中蘊涵的文化內涵，培養學生的愛國情感。
藝術樂園 步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。
教材基本表現形式為“經典回放”(呈現原文經典中的精華部分)、“人物剪影”(通過原點白描引出所要介紹的名人志士)、“詩話攬勝”(以古詩詞的形式匯入名勝概貌拉近時空距離和心理距離)、“溫馨點選”(借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習目標)、“活動廣角”(設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動)、“成長階梯”(為學生提供一個總結評價、積累沉澱的空間)
三、教學目標
1、能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。
2、能將與“經典回放”中的相關內容進行主動的資料收集，並能進行分析，成為自己的另一份經歷。
3、在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。
四、教學重點、難點
重點：能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。
難點：在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。
五、教學措施
1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生 對國學經典的誦讀。
2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的國學個人感悟作品進行張貼示範，帶動更多的學生熱愛國學。
3、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。
六、教學進度
每兩週學習一課時，做到不間斷。
課間和週末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀，並請家長做好“親子閱讀”的工作，便於學生更好的、及時的瞭解國學經典的內涵。
一天、二天……漸漸的，一個既快樂又難忘的23天寒假轉眼間就過去了。2月26日，開學的第一天，新的一個學期又到來了。當然，新的學期自然也有幾條新的計劃咯。
在上一個學期總共有5個月，而這個學期卻只有4個月，所以這學期，無論是語文、數學，還是英語、常識，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，向著好同學的位置前進，前進，再前進，像雷鋒同志一樣，對自己永不滿足，做一個在學習上向好的同學看齊，在生活上，像水平低的同學看齊的人。
在語文作文中，我像一個怕寫日記的、作文的“膽小鬼”，雖然，上學期在班主任黃老師循循善誘的教導下，我的作文水平提高了一些，但在這個學期，我一定要讓自己煥然一新，變成一個下筆成章的好學生。
數學中，我總是因為粗心的小毛病而扣上積分，從現在開始，我一定做完作業仔細檢查，改掉粗心這個換毛病。
還有在常識中，上學期，我沒有取得更高的分數，這學期，我一定得上課專心聽講，因為光靠複習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。
因為我作文寫不出，而且不太生動，這一點我不得不多看課外書，多做讀書筆記。不過我不能不分青紅皁白就把一個很平常的詞語抄下來，一定得是自己以前不知道的，對自己寫作有好處的。同時，我一定也要多看作文書，看看別人寫的好在哪，跟自己比一比，讓自己學一學別人寫的好的。
雖然，我的英語成績並不差，但我不能驕傲、自以為是，我上學期的英語期末考試也許是因為粗心而落了一粉，這學期，我一定得好好利用課外的時間。
這學期，我和同學們一定團結友愛，對同學“拔刀相助。”
爭取在期末考試中，我們班的總分幾乎都第一。
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