一、指導思想：
以鄧小平理論和思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行及XX年教育工作會有關精神，立足學校實際，堅持“打基礎、促養成、強隊伍、重實效、創特色”的原則，積極探索新形勢下中學生德育教育規律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。以建立和諧校園為目標，以班級管理為切入點，加強學生常規管理，促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。
二、遵循原則：
1、培養目標與社會發展相一致原則。
2、貼近實際、貼近生活原則。
3、堅持知行相一致的原則，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與。
4、堅持五結合原則：教師的言行與身教相結合;課堂教學與學科滲透相結合;學校、家庭、社會教育相結合;班主任與全體教師教書育人相結合;堅持教育與管理相結合的原則。
三、重點工作：
(一)大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質積極建立和諧校園。
1、根據各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，並加強監督檢查的力度。
2、認真紮實地搞好文明行為習慣養成教育。認真規範和強化學生在校一日常規的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規守紀的意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規範，人人重安全”的良好氛圍。
3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄影等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。
4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面牆壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發揮校報、廣播、網路、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規範主題班會為切入點，全面提高德育水平及學校管理水平。
5、規範宿舍管理，營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環，進一步強化管理、提升標準，讓宿舍真正成為學生的家園。
(二)切實加強德育常規管理，進一步完善德育領導體制和執行機制。
1、建立和完善校長負責制，班主任為骨幹，教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況，加強年級建設和管理，積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。
2、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育執行機制。開展共建、共管、共育活動，實施“學生進我校，家長請放心”工程，將家長會和家長學校有機結合起來，家校互動、協同教育，限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優化學校德育的外部環境。
3、遵循人的身心發展和道德品質形成規律，創新德育工作方法。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內化，重灌輸輕養成，重理論輕實踐，片面強調限制、防範和改造，忽視引導、薰陶、塑造的傾向，突出學生的主體地位，讓每一個學生認識自己的價值，挖掘自己的道德潛能，培養他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力，使學生成為學習、生活和發展的主人，真正地學會做人。
4、充分發揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調動德育幹部、班主任及學生的積極性，對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底，評選德育工作先進個人。在班級中，開展文明班級、三好學生、優秀學生幹部、十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)評選活動。
(三)加強德育隊伍建設，建立一支思想好、作風正、業務精、能力強的德育工作隊伍。
在德育隊伍中，進一步完善二個管理系統。一是行政管理系統，即書記校長-黨總支-政教處-班主任系統;教務處-教研組-任課教師系統;團委-團支部系統;學生會-班委會系統;少先大隊-少先中隊系統。二是學生系統，加強學生自主管理，完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛生部、體育部、生活部、心理健康教育部，進一步明確職責規範工作流程，提高學生自主管理的意識和能力。
在德育隊伍建設中，重點加強班主任隊伍建設。
1、班主任工作實行競爭上崗，擇優錄取，確定目標，明確職責，積極營造班主任工作的良好環境，讓想幹的同志有機會，能幹的同志有舞臺，幹好的同志有地位，讓更多優秀班主任脫穎而出。
2、加強班主任工作方法的學習。通過請進來，走出去，健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段，儘快提高班主任工作的方法和能力。
3、進一步規範班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”(三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心：熱心、誠心、細心、耐心、恆心)加強對“問題學生”教育方法的研究，每學期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。
一、指導思想：
以鄧小平理論和思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行“”及XX年教育工作會有關精神，立足學校實際，堅持“打基礎、促養成、強隊伍、重實效、創特色”的原則，積極探索新形勢下中學生德育教育規律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。以建立和諧校園為目標，以班級管理為切入點，加強學生常規管理，促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。
二、遵循原則：
1、培養目標與社會發展相一致原則。
2、貼近實際、貼近生活原則。
3、堅持知行相一致的原則，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與。
4、堅持五結合原則：教師的言行與身教相結合;課堂教學與學科滲透相結合;學校、家庭、社會教育相結合;班主任與全體教師教書育人相結合;堅持教育與管理相結合的原則。
三、重點工作：
(一)大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質積極建立和諧校園。
1、根據各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，並加強監督檢查的力度。
2、認真紮實地搞好文明行為習慣養成教育。認真規範和強化學生在校一日常規的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規守紀的意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規範，人人重安全”的良好氛圍。
3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄影等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。
4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面牆壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發揮校報、廣播、網路、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規範主題班會為切入點，全面提高德育水平及學校管理水平。
5、規範宿舍管理，營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環，進一步強化管理、提升標準，讓宿舍真正成為學生的家園。
(二)切實加強德育常規管理，進一步完善德育領導體制和執行機制。
1、建立和完善校長負責制，班主任為骨幹，教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況，加強年級建設和管理，積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。
2、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育執行機制。開展共建、共管、共育活動，實施“學生進我校，家長請放心”工程，將家長會和家長學校有機結合起來，家校互動、協同教育，最大限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優化學校德育的外部環境。
3、遵循人的身心發展和道德品質形成規律，創新德育工作方法。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內化，重灌輸輕養成，重理論輕實踐，片面強調限制、防範和改造，忽視引導、薰陶、塑造的傾向，突出學生的主體地位，讓每一個學生認識自己的價值，挖掘自己的道德潛能，培養他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力，使學生成為學習、生活和發展的主人，真正地學會做人。
4、充分發揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調動德育幹部、班主任及學生的積極性，對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底，評選德育工作先進個人。在班級中，開展文明班級、三好學生、優秀學生幹部、十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)評選活動。
(三)加強德育隊伍建設，建立一支思想好、作風正、業務精、能力強的德育工作隊伍。
在德育隊伍中，進一步完善二個管理系統。一是行政管理系統，即書記校長-黨總支-政教處-班主任系統;教務處-教研組-任課教師系統;團委-團支部系統;學生會-班委會系統;少先大隊-少先中隊系統。二是學生系統，加強學生自主管理，完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛生部、體育部、生活部、心理健康教育部，進一步明確職責規範工作流程，提高學生自主管理的意識和能力。
在德育隊伍建設中，重點加強班主任隊伍建設。
1、班主任工作實行競爭上崗，擇優錄取，確定目標，明確職責，積極營造班主任工作的良好環境，讓想幹的同志有機會，能幹的同志有舞臺，幹好的同志有地位，讓更多優秀班主任脫穎而出。
2、加強班主任工作方法的學習。通過請進來，走出去，健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段，儘快提高班主任工作的方法和能力。
3、進一步規範班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”(三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心：熱心、誠心、細心、耐心、恆心)加強對“問題學生”教育方法的研究，每學期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。
本學期學校德育工作切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，努力實現爭先創優，為崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
一、工作重點
㈠ 加強隊伍建設，提高整體素質
1.加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情;相互配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益;牢固確立服務意識，充分發揮主觀能動性，富有創造性地開展各項工作。
2.錘鍊一支班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，評選和命名一批優秀班主任，讓經驗豐富、學生滿意、實績顯著的班主任脫穎而出。利用校內外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。
3.培養一支學生幹部隊伍。班主任認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力。加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為的學生搭建成長的舞臺。組織學生提案評比，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。
㈡ 強化目標管理，加快內涵發展
1.繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，致力培養合格的高中生。高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，致力培養成熟的高中生。高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，以“埋頭苦幹、穩步提升”為工作方向，致力培養優秀的高中生。
2.全面完善學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格，提高學生綜合素質。充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3.嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，在此基礎上，形成內容實在、便於操作的本班班規。班主任要重小事、重細節，細化班級管理，嚴格執行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。
㈢ 做好基礎工作，增強綜合績效
1.認真落實主題教育月活動。以民族精神宣傳月(9月)和愛國主義教育月(10月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設。以法制教育月(11月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生的法律意識和法制觀念。把法制教育和對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，切實提高幫教效果。面向全體學生，真心實意地從思想上、學習上、身體上全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。以感恩教育月(12月)為契機，組織系列活動，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異的成績回報父母、師長和祖國的真情實感。認真組織寒假社群活動，不斷增強實踐育人的實效性。
2.加強德育常規工作。紮實有效地開展扶貧幫困活動，更好地解決本校貧困學生的後顧之憂。把愛心教育作為人格培養的重要部分，繼續做好與革命老區貧困生的手拉手活動。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社群的聯絡，增強綜合教育能力。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一張紙、一度電、一噸水。教育學生養成健康良好的生活習慣、形成勤儉節約的優良品格。
一、指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“xx大精神”和“三個代表”重要思想為指標，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以建立良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、工作要點
(一)認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。
1、唱一首愛國歌。
2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。
3、人人背20首古詩。
4、編一期手抄報或畫一幅畫。
5、選一句名人名言勉勵自已。
6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。
(二)加強德育隊伍建設
1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中國小生教師職業道德規範》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。並要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，並將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
(三)抓細抓實德育常規工作
1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
2、根據《中國小生日常行為規範》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，榮譽為“示範班”，其次是“文明班”，每週在全校公開，併發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。班級根據學生的日常行為規範，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。
3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每週一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。
5、真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志願者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。6、建立“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一週作為我校“平安周”建立活動。
7、加強學校、家庭、社會的聯絡，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯絡卡等形式，多渠道與家長溝通訊息，形成共同抓好德育工作的合力。
(四)搞好校園文化建設，讓環境育人。
建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室裡的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的薰陶下，產生一種昂揚向上的力。(五)全面推行“學生成長導師制”。
本學期，是學校發展的重要時期，在全校上下凝神聚力的深化學校發展的重要時刻，作為全體德育工作者，我們將認真貫徹各級領導關於素質教育的精神，夯實學校德育要求，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，為奪取學校新的輝煌而不懈奮鬥。
一、德育總體目標：為辦好全市教學開放周，為確保今年的會考再創新高，努力做好學校各項德育工作，營造安全、穩定、和諧的教育教學氛圍。
二、德育工作重點：
1、以“道德教育”為本學期教育主線，開展道德教育系列活動。
2、加強學生心理健康教育力度，培育較多心理健康教育指導教師，將心理健康教育深化到每個學生。
3、加強“家校溝通”，在原有校級家長委員會的基礎上，建立年級、班級家長委員會。募集家長志願者，使家長委員會發揮應有的作用。
4、讓“環境衛生”、“學生儀表”、“課間活動”、“小步操”等成為西校的德育亮點。
5、加強對年級德育管理的督查、抽查力度，強化年級德育常規管理力度。
6、把學生“打架鬥毆”、“翻牆上網”等嚴重違紀現象降低到最低限度。
三、德育具體措施：
1、加強安全教育和安全防範。牢固樹立“西校安全工作是西校的生命線”的思想意識，努力做好師生的安全工作。
(1)充分利用升旗儀式、主題班會、安全知識競賽、安全圖片展覽、編寫安全教育手冊等多種形式為教育平臺，加強對學生進行安全知識教育。
(2)繼續開好生活老師雙週例會，全體班主任月例會，深入宿舍搜尋管制刀具，做細、做實：學校領導24小時值班工作、學生離返校班主任值班工作、教師單週值班工作、教師晚自習和晚休值班工作。
(3)做好每月一次的校園安全和財物檢查工作，發現問題、及時處理，消除安全隱患，建立平安、和諧校園。
2、全面開展道德教育系列活動。本學期，將三月下旬至四月份定為學校道德教育活動月。期間，將根據各年級特點開展豐富的道德教育活動。例如：道德徵文比賽、道德教育報告、文明禮儀競賽、公德之星評選、道德標語徵集、美德演講比賽、孝德詩文朗誦、道德話劇表演，道德書法比賽等活動。
3、籌辦各種形式的家長委員會：建立年級部和教學班家長委員會，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家教知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。開展豐富多彩的家長志願活動，提高家長工作的實效性，使家長和孩子一起成長。
4、為增強家校教育合力，期會考試後，分年級、分班級召開不同層次的學生家長座談會。使班主任和各科老師與家長互相溝通，共同交流和探討教育學生的方式、方法。共同關注孩子的健康成長，幫助孩子提高學習能力，進一步促進學生良好行為習慣的養成。
5、進一步完善“全員育人效果考核”機制，加大育人考核力度，完善育人考核辦法，使學生評教等工作制度化、規範化，充分調動全員參與管理的積極性、主動性和創造性。
6、進一步完善學生會、各級學生自主管理委員會建設、管理和使用，不斷加強學生自我反思、自我教育、自我管理能力。
7、真正把“精細化管理”落到實處，形成事事有人管、時時有人管的良好局面。把財物管理、開關門窗、打掃衛生等具體工作責任到人，並加以培訓指導。
8、切實做好班主任的月考核工作，搞好“班級十項常規檢查評比”，即：班主任出勤、學生行為規範、小步操、眼睛保健操、教室衛生、教室公物、保潔區、自習紀律、宿舍紀律衛生、餐桌。
(關鍵：消除“人情關”、“面子觀”，加大檢查和評比力度，做到及時公示和通報，要全面、具體，防止單一、間斷，虎頭蛇尾、打陣子)。
8、充分利用升旗儀式、主題班會、演講比賽、歌詠比賽、辯論賽、講座、報告會、觀看教育片、校園交流空間等多種形式，搞好學生行為規範教育、紀律教育、環境教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育等，逐步引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、德育主題教育
(一)年級德育主題
七年級年級部：繼續做好學生的養成教育工作
八年級年級部：繼續做好學生的轉化教育工作
九年級年級部：繼續做好學生的思想穩定工作
(二)學校德育主題
全學期繼續貫徹《中學生日常行為規範》第20條：認真值日，保持辦公室、教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序。
主題教育月
2月下旬—3月中旬：學校形象月。目標1：杜絕男生長髮、怪發，杜絕佩戴首飾，杜絕攜帶手機;目標2：校園環境整潔優美。向學生進行環保衛生教育，確保校園無紙屑，教學樓地面潔淨，各項物品和設施規範有序放置並保持清潔。讓學生逐步養成良好的衛生和生活習慣;目標3：向學生進行文明行為教育，引導學生逐步養成良好的行為習慣，改掉陋習、惡習。把學生矛盾降低到最低限度。
3月下旬—4月中旬：道德教育月。目標：通過系列道德教育活動，標新美德、公德、孝德、愛心、文明、禮儀之風，形成人人將道德、處處見德情的良好風尚。
4月下旬--5月中旬：家校溝通月。目標：通過不同形式的家長委員會和期會考試後家長會議，加強班主任、任課教師與家長的溝通和交流，行之有效的對學生進行教育。
5月下旬—6月中旬：安全教育月。目標：通過各種形式的安全圖片展覽及觀看安全教育片，加強對學生進行安全知識教育。防火、防盜，讓學生文明上網、慎交網友，杜絕學生夜間翻牆上網。
一、指導思想：
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行“__”及__年教育工作會有關精神，立足學校實際，堅持“打基礎、促養成、強隊伍、重實效、創特色”的原則，積極探索新形勢下中學生德育教育規律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。以建立和諧校園為目標，以班級管理為切入點，加強學生常規管理，促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。
二、遵循原則：
1、培養目標與社會發展相一致原則。
2、貼近實際、貼近生活原則。
3、堅持知行相一致的原則，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與。
4、堅持五結合原則：教師的言行與身教相結合;課堂教學與學科滲透相結合;學校、家庭、社會教育相結合;班主任與全體教師教書育人相結合;堅持教育與管理相結合的原則。
三、重點工作：
(一)大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質積極建立和諧校園。
1、根據各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，並加強監督檢查的力度。
2、認真紮實地搞好文明行為習慣養成教育。認真規範和強化學生在校一日常規的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規守紀的意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規範，人人重安全”的良好氛圍。
3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄影等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。
4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面牆壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發揮校報、廣播、網路、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規範主題班會為切入點，全面提高德育水平及學校管理水平。
5、規範宿舍管理，營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環，進一步強化管理、提升標準，讓宿舍真正成為學生的家園。
(二)切實加強德育常規管理，進一步完善德育領導體制和執行機制。
1、建立和完善校長負責制，班主任為骨幹，教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況，加強年級建設和管理，積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。
2、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育執行機制。開展共建、共管、共育活動，實施“學生進我校，家長請放心”工程，將家長會和家長學校有機結合起來，家校互動、協同教育，最大限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優化學校德育的外部環境。
3、遵循人的身心發展和道德品質形成規律，創新德育工作方法。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內化，重灌輸輕養成，重理論輕實踐，片面強調限制、防範和改造，忽視引導、薰陶、塑造的傾向，突出學生的主體地位，讓每一個學生認識自己的價值，挖掘自己的道德潛能，培養他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力，使學生成為學習、生活和發展的主人，真正地學會做人。
4、充分發揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調動德育幹部、班主任及學生的積極性，對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底，評選德育工作先進個人。在班級中，開展文明班級、三好學生、優秀學生幹部、十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)評選活動。
(三)加強德育隊伍建設，建立一支思想好、作風正、業務精、能力強的德育工作隊伍。
在德育隊伍中，進一步完善二個管理系統。一是行政管理系統，即書記校長-黨總支-政教處-班主任系統;教務處-教研組-任課教師系統;團委-團支部系統;學生會-班委會系統;少先大隊-少先中隊系統。二是學生系統，加強學生自主管理，完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛生部、體育部、生活部、心理健康教育部，進一步明確職責規範工作流程，提高學生自主管理的意識和能力。
在德育隊伍建設中，重點加強班主任隊伍建設。
1、班主任工作實行競爭上崗，擇優錄取，確定目標，明確職責，積極營造班主任工作的良好環境，讓想幹的同志有機會，能幹的同志有舞臺，幹好的同志有地位，讓更多優秀班主任脫穎而出。
2、加強班主任工作方法的學習。通過請進來，走出去，健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段，儘快提高班主任工作的方法和能力。
3、進一步規範班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”(三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心：熱心、誠心、細心、耐心、恆心)加強對“問題學生”教育方法的研究，每學期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。
一、指導思想：
堅持以科學發展觀統領學校德育工作，貫徹《中共中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，以養成教育為核心，重視學生行為規範教育，結合區教育局德育工作要求，開展紮實有效、有特色的德育主題教育活動，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。
二、工作目標:
1、開展愛國主義、集體主義以及社會主義核心價值觀教育，加強“八榮八恥”教育，做好學校德育課題的結題工作。
2、堅持以養成教育為基礎、以文明禮貌教育為核心、以感恩教育為特色，抓好學生行為習慣的養成。
3、進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色顯明的優秀集體。
4、深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養和提高素質，打出學校德育品牌。
5、加強學校德育常規工作管理，調動校內各部門的育人積極性。
6、開展“優秀學生”、“校園之星”、“文明之星”評選工作，重視評選過程，激發學生積極向上的情感。
三、工作措施:
(一)、加強班主任隊伍建設，落實考核評比。
1、每月召開班主任工作例會，學習理論、總結經驗，不斷提高班主任工作水平和思想素質。
2、落實班主任常規工作，重視對學生良好行為習慣的培養以及優美、整潔的班級環境和校園環境的建立。
①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。
②有的放矢地進行學生行為習慣的培養，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種髒、亂、差現象，有針對性地採取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。
3、營造良好的教書育人氛圍——整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍等。
4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程、全方位的德育觀。通過評比考核評估，在競爭中實行動態管理，促進文明行為習慣的養成。
5、結合市級研究課題，深入進行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會，積極撰寫德育論文，班主任每月上傳德育案例至學校網站。
(二)、加強學生行為習慣的養成教育和法制安全教育。
1、落實《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，狠抓學生常規教育。做到“抓反覆、反覆抓”，加強一日常規的檢查、督促、評比。從八個方面著手，教育學生“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”，通過班會、板報、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。
2、繼續深化“德育宣傳月”主題教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的佈置，切實開展行之有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
3、充分發揮班幹、團幹作用。發揚學生當家作主精神，增強其工作責任感，使之成為學校管理的得力助手。
4、抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的設計工作之中。
5、開展好每週一的升旗儀式，通過國旗下講話，對學生進行系列專題教育。
6、建立、健全安全制度，與班主任簽訂《安全責任書》、與學生家長簽訂《學生安全責任書》。
(三)、充分發揮社會、學校、家庭教育功能。
1、落實家訪工作，辦好家長學校。切實發揮家校合作的作用，增強家校之間的溝通和交流。
2、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
3、通過家訪和學校網站，讓家長明白學校的工作時間、工作目標，學校對學生的管理教育方法和家長學校共同教育的要求。
(四)、注重學生心理健康教育。
1、聘請心理專家定期對心理健康教師和班主任進行輔導。
2、重視心理諮詢室的建設，定期、定時開放，及時發現、解決學生的困惑，對學生進行心理幫助，傾聽學生心聲。同時加強家長的心理健康教育指導。
3、關愛學困生、貧困生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂德育工作計劃;
2、檢查班主任工作手冊，尤其是班主任德育工作計劃的制定;
3、召開期初班主任會議，進行班主任培訓，佈置期初德育工作;
4、加強安全教育，以“安全在我身邊”為主題出一期黑板報;
5、收繳“八榮八恥”調查問卷;
6、各班做好學生假期和學習的過渡工作。
三月份：
1、開展“德育宣傳月”活動;
2、開展“學雷鋒”教育活動;
3、結合植樹節，開展植樹護綠活動;
4、結合世界森林日、世界氣象日、世界水日，加強環保、低碳教育;
5、召開班主任工作例會。
四月份：
1、各班舉行系列主題班會;
2、結合清明節，對學生進行革命傳統教育;
3、召開班主任工作例會;
4、結合世界衛生日，開展春季衛生講座。
五月份：
1、常規強化訓練;
2、召開班主任工作例會;
3、協助學校開展好全國助殘日、學生營養日、母親節等活動;
4、結合五四青年節，教育學生爭做新時代的好青年。
六月份：
1、結合世界環境日、防治荒漠化和乾旱日，教育學生保護環境;
2、結合端午節，進行優秀傳統文化教育;
3、進行班主任經驗交流;
4、期末工作總結以及評優工作;
5、安全教育講座、安全演練。
一、指導思想：
根據往年德育工作所取得的經驗，本學期我校將以“傳統美德教育”為主線，讓學生以“行為養成教育”為基礎，以“百校扶百校” 和迎接“辦學水平評價評估”為契機，吸引學生積極踴躍參加學校的各種活動，培養越來越多的五星學生。為此，特制定以下德育工作計劃：
一、德育工作計劃的總體要求
以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。針對學生身心成長的特點，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我校學生的基礎文明素質。
二、工作措施
以愛國主義為核心，深化民族精神教育；以爭創五星為契機，培養學生良好的道德品質和文明行為；以課題研究為渠道，提高德育隊伍素質；以創新評價為手段，搭建德育工作新平臺。
三.具體工作
(一)抓好教育工作隊伍建設與管理
1.深化德育領導小組的工作力度。
(1)加強德育隊伍建設，組織德育領導小組成員，加強學習，加強自身建設，真正成為學校德育工作的帶頭人。領導小組成員要以自己的能力、人格，高尚的品德帶好班主任隊伍和學校骨幹隊伍的建設。明確“人人都是德育工作者”。工作上要有創新，工作作風上要認真踏實。進一步樹立大德育觀念，建立全方位育人的環境，形成新的德育工作模式。
(2)以德育為主線的“學校日誌”記錄了每天學校開展的活動和發生的事情，成為落實計劃的“臺帳”。經常深入各年級組，以提高德育工作實效。
(3)努力提高德育工作者的素質，加強德育師資隊伍職業道德建設，要以良好的學校形象，教師形象，展示在學校。
(4)各學科、各活動、各領域互相滲透，學校、家庭、社會全方位有機結合，開展“全面參與、全過程實施、全方位提高、注重實效”的德育工作。
2.加強班主任隊伍建設。
(1)班主任素質的提高是德育成功的基礎，加強對班主任隊伍的培訓、評優工作。本學期將組織班主任教師外出研討一次。
(2) )每週召開一次班主任工作例會，聽取反饋，佈置工作，組織學習德育工作理論、班級管理藝術及優秀班主任事蹟等，不斷提高班主任工作能力和水平。
（二）開展各種主題教育。
1、愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育是一個永恆的主題，作為精神文明建設的重要組成部分，始終是教育的主旋律，是學校德育的重要內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命，應常抓不懈。
①在課堂教學這一主渠道中滲透思想教育。要求全體教師把思想教育作為各科一項重要任務，充分發揮教育內容中蘊涵的思想道德因素，寓德育於各學科教學之中，使學生受到多角度的愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。
②利用重大節日和紀念日進行愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。每一個重大節日，都有其特殊的意義，相應開展各種活動，把傳統美德教育搞得紮實深入，豐富多彩。
③精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義等思想教育最直接、最生動的形式。每週一國旗下講話，使學生受到深刻的愛國、環保、誠信、感恩及傳統美德教育。
④做好“交一元特殊隊費”捐款工作，將愛心教育視作愛國主義教育的實事來抓。關心身邊的希望工程，發揮集體的力量，有計劃、有領導地開展愛心教育活動，讓每個學生在活動中得到精神上的淨化、愛的昇華。
(三)狠抓常規，促進良好班風、校風的建設。
1.積極開展班隊活動，做好班、隊會課的指導與檢查工作。
2.抓好值周工作，完善值周工作制度，加強行政、值周教師及生活老師的巡堂工作，發現典型及時反饋，並敦促整改。
3.做好先進班級的評比工作，做到評比有內容，一般每兩週一次評出優秀班級，並與期末教師績效工資發放掛鉤。
4.注重學生的道德行為習慣的養成訓練。以學會做人，學會做事為基礎，抓好“三守”教育，使學生從小養成守時間、守紀律、守信譽的良好習慣，使行為規範工作落到實處。
5、加強校風、班風建設，重點從廣播體操入手，對排隊、集會、出操進退場進行嚴格監管，將評比結果納入到績效浮動工資之中。
6、加強《班級日誌》和《班主任工作手冊》的檢查與管理，充分發揮其對班級管理的促進作用。
7、與“百校扶百校”結對學校龍崗龍西國小開展日常交流工作。
（四）加強法制教育，增強師生法制意識。
1、學校成立法制教育領導小組。充分利用思品課、班會和其它學科進行切合實際有機滲透的教學，對法制教育進一步滲透，結合學科特點進行法制滲透教育。
2、積極開展預防毒品活動，對師生進行“遠離毒品、珍愛生命”的防毒禁毒教育。
(五)紮實辦好學校，建立社會、家庭、學校教育網路。
1、分年級開好家長會，授好家長課，發放並收集資訊反饋表。
2、制定較詳細的“家長學校”的工作計劃，並建立了一支相對穩定的“家長學校”的師資隊伍。
3、建立較完整的“家長學校”考勤制度，要求家長學員能自始至終參加學習，出勤率達100%。
4、科學地指導家庭教育，主動地與家長聯絡，全期計劃組織三次集中家訪。
5、充分發揮“家長委員會”和“家長義工”的協調督促作用。
（六）深入開展課題研究。
1.做好課題研究階段性計劃與總結。
2.重新設計《班級日誌》版本，做好每日情況記載和每週小結、反思，充分發揮該日誌的作用，提高本課題研究的實效性。
（七）廣泛深入開展國學誦讀活動。
1、繼續強化我校國學特色——國畫。
2、加強《三字經》《弟子規》《正氣歌》《唐詩宋詞》等經典誦讀，形成濃厚的校園國學氛圍。
3、按時上傳區下達的“國學大講堂”宣傳稿件。
一、 指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“xx大精神”和“三個代表”重要思想為指標，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以建立良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、 工作要點
(一) 認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。
1、 唱一首愛國歌。
2、 講一個為祖國、為民族爭光的故事。
3、 人人背20首古詩。
4、 編一期手抄報或畫一幅畫。
5、 選一句名人名言勉勵自已。
6、 認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。
(二)加強德育隊伍建設
1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中國小生教師職業道德規範》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。 2、 建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3、 建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、 班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。並要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，並將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
(三)抓細抓實德育常規工作
1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
2、根據《中國小生日常行為規範》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示範班”，其次是“文明班”，每週在全校公開，併發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。班級根據學生的日常行為規範，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。
3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每週一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
4、 分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。
5、 真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志願者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。 6、建立“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一週作為我校“平安周”建立活動。
7、加強學校、家庭、社會的聯絡，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯絡卡等形式，多渠道與家長溝通訊息，形成共同抓好德育工作的合力。
(四)搞好校園文化建設，讓環境育人。
建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室裡的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的薰陶下，產生一種昂揚向上的力。 (五)全面推行“學生成長導師制”。
新學期以學校工作思路為指導，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近教師、貼近學生、貼近生活、貼近實際為原則，以全面提高教師的思想道德素質和學生的文明素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，整體構架符我校實際的德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校教導工作實效性，使我校教導工作再上新臺階。
一、工作思路
1、確立兩種意識：以學生為主體，以服務於教師突破口。
2、抓住兩條主線：思想道德教育和開展豐富多彩的活動。
3、實現三個結合：教育與教學的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環境薰陶的結合。
4、尋求兩個突破：深入教師工作的層面和增強各種制度的執行力。
5、做到兩個轉變：不重口號重實效和充分提高自身素質。
二、工作重點
1、繼續提高全體師生的思想道德素質，全面提高規章制度的執行力。
2、深入師生，加強各種行為的督導，做到問題提前發現，並在第一時間內妥善處理。
3、鞏固常規活動，加強特色活動，結合各個傳統節日，豐富師生的校園文化生活，做至“月月有活動，活動有主題”的目標。
4、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關係。
5、督查師生的課堂行為，全面服務於教育教學質量的提高。
6、加強對班主任業務能力的培訓，定期舉行班主任業務例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創新意識大幅度提高。
7、定期召班幹部、值周生、學困生、畢業學生座談會，瞭解來自各方面的聲音，使每一個學生成功。
8、加強自身素質的提高，用“唯有終生學習，才能終身富有“的思想，督促自己加強理論學習，使我們的團隊朝著正確的方向健康發展。
三、工作目標
1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。
2、進一步發揮教導處、班主任、班幹部在學校管理中的作用。
3、規範常規工作，努力爭創德育特色。
4、正確處理突發事件，創平安和諧校園。
5、營造良好的育人氛圍，建設學習型校園和學習型師生隊伍。
6、搞好校園及周邊環境治安環境的綜合治理，主動加強與工商、文化、交通等部門的聯絡，切實解決校園周邊環境問題。
7、不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上;學校板報、走廊、展板有專人負責，並要確保質量，校園廣播要堅持並辦出我校特色;少先隊雜誌要進一步提高質量，定期出版。
四、具體措施
1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。
①規範教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。
②加強教師職業道德考核。
③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
④加強班主任隊伍建設。
2、加快學校德育人才隊伍的建設。形成“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認識。班主任用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索建立優秀班主任群體的有效途徑。堅持月召開一次班主任工作例會;抽查一次班隊會記錄;每學期舉行一次班主任經驗交流會;每學期進行一次“文明班級”和優秀班主任的評比。加強制度建設，挖掘資源，培養學校德育人才。
3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規範養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。方法：
其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，採用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。
其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每週一次升降旗儀式;充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。
其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。
其四，加強心理健康教育，開展心理健康諮詢，班內定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
其五，開展誠信教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠通道德素養。
其六，積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校德育工作的同時，積極組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，並注重活動的生活性、寓教於樂和全員參與性，發揮學生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。
其七，堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。抓好學生的細節教育。學校將對各班實施常規情況進行隨機檢查。通過把日常行為規範教育與完善學生成長結合起來，在工作上突出一個實字。努力建立起學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。
其八，開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設計活動方案，通過主題班會、隊會、演講比賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。加快學校德育建設，充分發揮德育的育人功能;充分利用家校聯絡的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家長會及家訪的力度，特別是重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
5、完善德育考評機制。評選三好學生、優秀學生幹部、學習標兵、進步生、先進班集體、優秀班主任。
一、指導思想：
以省中國小德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規範養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極建立和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
二、工作目標：
1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”;進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。
3、三個階段目標：七年級年段以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點;八年級年以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點;九年級年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高工作水平。
(1)確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網路。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
(2)重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時瞭解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
(3)繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
2、開展“灑掃應對”主題教育活動。
為進一步加深學生對"中國夢""雷鋒精神"和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節日小報”比賽活動，開展一場經典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展“生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記(博文)，利用寒假期間開展“五個一”的關愛行動。
3、積極開展“書香校園”活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積澱深厚的文化內涵。
4、加強環境創設，活躍校園文化。
充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新佈置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。
5、加強養成教育，促進健康成長。
以《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》為要求，充分利用國旗下講話、文明示範班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。
6、加強活動引領，豐富校園生活。
結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第__屆校運會和第二__屆廣播體操比賽。
7、加強對學生的安全教育。
以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。
完善學校、家庭、社會三位一體的教育網路，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。
鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中國小生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織八年級年段學生前往晉江市中國小生社會實踐基地參加社會實踐。
總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
一、指導思想：
深入學習貫徹黨的xx大精神。把學生的思想政治教育，行為習慣養成教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育作為德育工作的重點，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想，努力形成學校、家庭、社會共同努力，學校各方面齊抓共管，標本兼治，保障學生健康成長的良好態勢。堅持德育工作為學生服務的宗旨，把堅定正確的政治方向放在第一位，高唱主旋律，營造昂揚向上的氛圍，統一思想，凝聚力量，鼓舞士氣，把為祖國和為更多的老百姓提供優質教育作為德育工作的根本任務。
二、工作思路：
1、加強德育工作機構建設。
學校建立有以學校校長、黨支部書記、 副校長、其他行政成員，工會，團隊負責人為成員的德育領導小組。新學期裡，學校成立以黨支部書記為組長，校長、 副校長、 其他行政成員 團委書記，各班班主任，各位任課教師為成員的德育工作小組。成立家長委員會、開辦家長學習班，建立家訪制度。充分發揮家庭、社會與學校教育三結合的作用，努力形成縱橫交錯的德育工作網路。
2、加強學生思想品德教育。
①充分發揮團委會、學生會、班主任等的德育功能，建設一個以管理育人為主導，教書育人為主，活動育人為主角，環境育人為主體，實踐育人為主線的高效的學校德育網路。
②切實發揮思想政治課、歷史課等課程的德育功能;對學生進行思想教育。同時根據各學科的性質和特點滲透德育，把學科規律和德育規律很好的結合，營造良好的人際環境，堅持正確的輿論導向，努力培養學生堅強的性格，穩定樂觀的情緒，不畏困難勇於進取的精神。
③紮實抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《公民道德建設實施綱要》的貫徹實施和文明禮儀教育。
④落實學校德育序列化方案。把弘揚、培育民族精神和加強學生思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，提高學生思想道德水準。
⑤適應新形式，著力德育方法的創新，豐富德育載體，增強德育實效。與各部門一道共同組織開展好學生活動，做到每月都有主題活動。利用演講、徵文活動、講座等培養和增強學生集體榮譽感和競爭意識。深入開展文明班級、三好學生、優秀班幹部等爭先創優的活動，增強學生的上進心和集體榮譽感⑥搞好校園文化建設。辦好愛校如愛家的氛圍營造德育氛圍。
3、加強安全教育和法制教育。牢固樹立安全第一的意識。搞好安全教育工作，辦好講座，進一步增強師生的安全意識、法制意識。
4、重視德育科研，不斷提高德育理論水平。把握新形式，研究新問題，實現新突破，開創新局面。
5、強化“三個意識”。首先必須強化“主人翁”意識，其次必須強化“師德”意識，最後必須強化“陣地”意識。
6、嚴格考核，獎懲分明。
一、指導思想
努力貫徹科學發展觀的重要思想和黨的教育方針，以《中學德育工作大綱》、《公民道德建設實施綱要》和學校工作計劃為指導，以促進全體學生全面發展為目標，圍繞學校工作中心，實施科學管理，面向全體學生，全面推進“以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點”的素質教育，全面育人。從基礎德育入手，狠抓學生的文明禮儀教育和行為素質養成教育。密切關注青少年思想生活實際，有針對性開展德育教育活動，注重創新，培養品德高尚、人格健全的時代新人。加強班級管理，深入開展學生自主管理活動，為培養具有創新精神和實踐能力的合格人才奠定堅實的基礎。遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“細化、深化、實化、強化”德育工作，努力提高德育工作的有效性，力爭使我校德育工作上新臺階。
二、工作目標
1、學生安全。加強安全防範知識教育，加強大休接送生工作的組織管理，強化校園安全管理，舉行校園安全疏散演練，建設和諧校園，杜絕各類事故發生。
2、切實加強班風建設、校風建設，把文明禮儀教育貫徹於學校各項工作中，進一步規範學生行為，促進學生身心健康全面發展。
3、分年級採取不同形式很抓學生的養成教育，培養學生的行為習慣，認真落實《中學生日常行為規範》，評選文明班級、文明學生。
4、加強校園文化建設，使學生在良好的文化氛圍中受到薰陶和教育，使學生文明行為和素養有新的提高。
5、完善德育網路，優化德育資源，抓住典型個案強化對學生的教育效果，注重榜樣示範性。
6、充分發揮年級組及班主任在德育工作中的核心作用，發揮年級組教師的整體作用，形成合力，建立校內外全員、全程、全方位的德育體系，使德育教育寓於學校各項工作中。
7、開展國旗下的講話、主題班會教育活動，每大周有一個德育主題，一項德育活動。
8、不斷完善學校德育工作檔案，組織班主任撰寫德育工作論文、教育故事、教育感想。
9、繼續開展學生自治管理活動，加強常規管理檢查
10、組織評選文明班級、三好學生等各項優秀學生。。期末評出優秀班主任、優秀副班主任。
11、加強對學生的法制教育，邀請法制副校長到校做法制報告會 一次。
12、加強對學生的心理健康教育，邀請心理教育專家到校作報告。
13、努力完成教育局、學校交辦的各項任務。
三、管理目標：
德育管理的總目標是：完善德育管理網路，分層管理，即校長室----德育處、團委--年級組--班主任—學生自治會—任課老師——班委會管理。
學生的德育培養目標是：學會讀書，學會生活自理，心理健康，有樂於助人的精神，愛家人、愛學校、愛祖國。
四、工作要點
1、重視學校文化環境建設，構建文化校園，優化育人環境
為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們應該從辦學觀念、師生規範、學生管理、校園標識等方面綜合考慮，構建有鮮明特色、統一和諧的校園形象。本學期要繼續重視班級文化建設、宿舍文化建設、辦公室和教學樓的環境佈置，校園、教室的整潔優美，實現以優美的環境教育人、薰陶人的目標。同時，要重點加強學生自治會、團組織、班委會等社團建設，按照學生的興趣、愛好和特長組建學校健美操舞蹈隊、合唱隊、各種器樂興趣小組、乒乓球、籃球愛好者協會等學生社團，並通過開展內容豐富，生動活潑，形式多樣的活動，對學生進行政治、道德品質、身體、心理、文化知識和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發展，豐富校園生活，陶冶學生情操。
2、轉化問題學生，落實學生導師制和家校聯絡。
對問題學生實施導師制，指定專門領導、老師做問題學生的導師，導師要主動與學生聯絡，瞭解學生思想動態，加強心理健康輔導，尤其是安全意識心理輔導，積累個案資料，提高心理輔導質量。非畢業年級要深入開展行為規範強化教育活動，有中心有重點地確立每月行為規範訓練要求，嚴格訓練;高度重視學生安全，學校大型活動要制定安全工作預案。
在班主任工作中推行“走近學生家長，走進學生心靈”的家訪聯絡活動，充分利用“家校通”平臺，教師應該用心去感化每一個學生，讓學生知道並深切地體會到教師的愛心與關心。家校聯絡不應該是告狀，應該成為教師關注每一個學生成長的一個重要手段。家訪的物件是學生的個體和家庭，它能讓學生覺得老師非常關注他(她)的一切，尤其對中等生和學困生、問題生進行家訪要形成制度和規範。班主任利用各種方法加強與家長的溝通聯絡，德育處制定好活動方案和班主任家訪制度，並進行調查考核。
3、加強網路使用教育，引導學生健康使用網路。
網際網路已經成為當今社會生活的重要組成部分，對青少年的影響已經越來越大，在此情況下，單純靠堵的方式已經無法在與網際網路爭奪學生的鬥爭中取勝，盲目的堵和禁止只會在師生之間造成隔閡，降低老師在學生心中的形象和威信。應該採取的正確方式是：加強對學生的網路素養教育，提高他們對資訊的判斷和處理能力，增強他們的責任意識、自律意識，培養學生的自控能力，讓學生成為網路的正確使用者，為他們的學習服務，而不使他們沉迷於網路，成為網路的俘虜。
4、圍繞招生工作中心，配合招生服務處加大宣傳工作力度，擴大學校影響。 首先是在總結以前年度經驗的基礎上制定切實可行的招生宣傳計劃，對招生工作及宣傳統籌安排，避免打亂仗;二是設計好20__年的招生宣傳品，做到新穎實用，讓潛在生源容易接受，三是組織好各類媒體上的宣傳工作，為學校優秀教師揚名，為學校揚名。四是把握好時機，在各宣傳媒體上作好廣告宣傳，力爭用最少的錢，最大限度地提高學校知名度。
5、繼續深入開展新形象、新風尚文明教育活動。
通過開展“新形象、新風尚”文明教育活動，重點抓青少年文明習慣的培養和學校環境衛生的改善，學校將通過規範主題班會、加強常規管理檢查、文明班級檢查評比，促進學校“三風”建設，建設文明的校園環境。
五、德育方法措施
1、貫徹行為規範教育養成，很抓常規教育和養成教育。一是宣傳教育。組織全體學生認真學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《中學生禮儀常規》等，舉行《中學日常行為規範》等常規教育考核，開展以養成教育為主題的知識競賽和實踐活動，讓學生真正理解，內化為實際行動。二是行為落實。二月份開展 “健康衛生教育”主題班會活動;三月份開展愛家人愛母親活動、“環保小衛士”志願活動、“學雷鋒，樹新風”主題活動;四月份開展“文明禮儀”、常規管理主題活動;五月份以八年校慶文化藝術節為主題，培養學生綜合實踐能力、創新能力;六月份開展“我為班級添光彩”主題活動，進一步規範學生行為，評選各類優秀學生。三是檢查落實。德育處依據主題，分別制定活動細則，做到每天檢查，每週公佈，每月評比，期末總評，使養成教育活動落到實處。
2、開展學生思想教育活動。一是各班制定詳實的德育目標計劃，以指導班級德育活動的開展;二是通過品德課、班會等手段，採取不同形式，對學生進行愛國主義、集體主義、紀律、安全、衛生等教育。教育學生學會做人，學會學習，學會吃苦，學會生存，養成良好的行為習慣。三是利用重大節日，組織學生參與社會實踐活動。清明節掃墓、“學雷鋒見行動”、“我為母校添光彩”、演講賽、校園文化藝術節等活動，豐富學生生活，培養學生品質。
3、加強班級管理，促使良好班風形成。一是發揮班主任的核心作用，管理中要多發現，抓苗頭，強化學生行為規範。二是抓班級組織、思想、班風三大建設，利用主題班會對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高全班學生的整體素質。三是充分發揮班幹部的助手作用，協助班主任搞好班級工作。四是召開班主任每週例會和期中、期末班主任經驗交流會議，互相學習，取長補短。五是實行德育處、教務處、年級多元化管理，堅持家校聯絡。六是德育處加大對班級管理的檢查力度，繼續落實日檢查，周公布，月考核，期總結的辦法。
4、繼續組建學生自治會，深入開展學生自主管理活動，提高學生管理能力，做到有計劃、有佈置、有檢查、有落實、有結果。各檢查組要做好活動記錄，納入學校量化考核之中。
5、德育主題教育：圍繞學校德育主題和辦學宗旨，每月確定一個主題，內容包括愛國主義教育、常規管理教育、安全教育、衛生健康教育以及毒品預防教育等，促使良好品質形成;開展主題班會賽講活動
6、配合團委加強團隊管理。突出辦好小記者站、校報，鼓勵師生積極參與撰稿，對學生進行全方位的教育，小記者要積極採訪教育資訊，及時報道校園新聞。同時開展“我為團旗添光彩”活動，爭當優秀團員。搞好青年教師的文化娛樂活動和健身鍛鍊活動。
7、進一步抓好安全工作,確保學生健康安全。一是樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、團會、宣傳欄等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。二是進一步完善安全制度和安全目標責任制，繼續實行大休接送生制度，實行大休返校宿舍、教室例行安全檢查制度，組織校園安全疏散演練，確保學生人身安全落到實處。三是實行安全工作責任制和一票否決制。
8、做好國旗下講話安排，有主題地進行德育教育。
9、各種材料及時歸檔，做到隨要隨拿，及時提供所需材料。
10、完成學校安排的有關工作。
六、德育內容及主要工作
(一)愛國主義教育
1、 利用國家重大紀念日進行愛國主義教育，如：三八節、清明節、五一節等。
2、 利用希望工程、手拉手行動進行愛國主義教育，讓學生奉獻一份愛心，為同一片藍天下的同齡人撐起一片天地。
3、 配合團委利用學校重大活動進行愛國主義教育，如升旗儀式、入團宣誓、祭掃烈士等。
4、 利用重大時事熱點進行愛國主義教育。
(二)行為規範教育
行為規範教育是德育工作的主要內容。強化學生文明禮儀、校園環境衛生、廣播操等校園形象，任何時候都保持"視窗"形象。切實加強行為規範教育方面的宣傳力度，重檢查、評比，及時反饋，狠抓落實。各班繼續重視抓好學生的規範認知與養成教育”;培養一支態度認真、工作能力強的學生自治會和班級幹部隊伍;進一步重視日常管理檢查，切實做好班級日常組織工作。同時，加強班幹部值日管理，培養學生自我管理能力。團委要組建志願者服務隊，檢查校園內的衛生死角。要進一步加強團支部建設，著重抓好團員形象的樹立，規範化程度要力求進一步提高
(三)法制、安全教育
1、利用三會(校會、班會、夕會)，思品課宣傳或電影等形式，對全體學生進行法制紀律教育，不斷增強學生的法制意識和自我保護意識。讓每一位學生做到學法、知法、懂法和守法。
2、通過建立問題學生導師制度，對紀律行為偏差生進行重點幫教，以"真誠"和"愛心"來教育和感化學生。
3、邀請法制副校長到校做法制報告，講解典型的學生違法案例，加強法制意識教育。
(四)加強隊伍建設
1、班主任隊伍建設：加強對班主任的培訓，不斷提高管理水平;落實班主任的考核制度，兌現適合我校實際的激勵機制;加強德育科研建設。同時，重視做好青年班主任培養、指導工作。
班主任周例會培訓計劃：
①如何做好班級日常管理，建設班集體。主講人：楊緒兵
②如何做好問題學生的溝通交流管理。主講人：張家成
③如何做好和學生家長的溝通交流。主講人：單進清
④德育工作的主要內容及班主任工作要求。主講人：杜軍方
⑤怎樣幫助學習後進的學生，教給學生合適的學習方法。主講人：劉保 ⑥怎樣對學生進行心理輔導，做學生的知心朋友。主講人：周兵
⑦怎樣組織學生活動活躍班級氣氛。主講人;李峰
⑧怎樣搞好班級、宿舍文化建設。主講人：杜軍方
⑨總結經驗撰寫班級管理體會小論文。主講人：謝殿春
⑩怎樣安排假期學生活動做好家校交流。主講人：楊國詩
2、年級組管理：加強年級組的常規管理，充分發揮年級組的紐帶作用，根據年級學生的年齡特點，創造性地開展富有特色的教育活動，讓學生得到成功的體驗。年級組按照學期計劃開展工作並認真做好總結。
3.爭做心理健康輔導員。人人當好德育工作者，更要當好心理健康輔導員，平時加強對學生進行心理健康教育與指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受性挫折和適應環境的能力。
4.做好家校聯絡，建設好“家校通平臺”，有效地開展家庭教育指導活動。繼續辦好家長學校，通過家訪、家長來校、廣播宣傳等形式，向家長宣傳正確的教子觀，學校、家庭齊抓共管，形成合力。
(五)配合團委工作
團隊工作歷來是德育工作的重心，抓好團隊工作，有利於學校、班級各項工作的正常運作，有利於積極向上的校園文化的形成。
1、配合團委進一步加強班級團支部建設。
A、團支部工作的規範化程度要進一步提高。
B、開展團課講座：《共青團的光輝歷史》、《共青團的性質、任務及奮鬥目標》等。
C、著重抓好團員形象的樹立，繼續加強志願者服務。
2、搞好校園文化建設工作。
3、配合團委加強共青團工作的組織建設。
A、配合團委開好團代會。
B、開展“學生自主管理小幹部”能力培訓。
C、開展“愛校、愛公物、愛衛生”系列教育活動。
D、協同團委多舉辦一些學生活動。如環保志願著、小記者採訪參觀、歌詠比賽、講故事比賽等，豐富他們的校園生活。
附一： 華傑雙語學校德育處20__年1—7月每月工作行事曆
2、3月：
1、行為規範教育 強力禁止校園亂丟亂扔現象。
2、美化校園、校園文化建設
3、慶祝三八節給媽媽寫一封信(第二大周3月3日)
4、世界水日(3 22)“保護水資源”主題班會(第三大周)
5、學雷鋒青年志願者活動：清理垃圾保護環境(第四大周3 30)
4月
1、組織部分學生外出社會考察實踐活動：祭掃抗日上烈士墓(第四大周清明節前後)
2、法制教育，法制副校長做法制報告。(第五大周)
3、迎接期會考試
4、校慶八週年書畫藝術作品競賽及文藝演出活動。(第六大周)
5月：
1、慶“五四青年節”活動:七、八年級“愛我校園 遠離網咖”演講比賽。(第六大周)
2、期會考試總結及學習經驗交流會(第七大周)
3、紀念汶川地震安全教育：致家長的一封信：關愛生命 注重安全;校園安全教育及校園安全疏散演練(第七大周)
4、招生宣傳(家校通平臺使用情況調查)(第七大周)
5、期會考試後校園紀律強化要求及整頓。(第七大周)
6月：
1、班主任完成學生素質評價有關工作(第八大周)
2、先進班級評選，班級優秀學生評選工作(第九大周)
3、暑假夏令營工作安排(第九大周)
4、假期工作安排(第十大周)
5、大學聯考、會考考場整理要求(6月6、7、8、9)(6月17、18、19、20)
6、加強坐班檢查，嚴格請假紀律。強調招生期間的請假手續。
7、辦公室、教室校園環境衛生檢查
8、送生組長、學生自治會工作總結、表彰。(第十大周)
一、指導思想
樹立高度的質量意識，圍繞學校的工作中心，以“學生十個好”和“教師的十種態度”為抓手，以年級組管理為主陣地，積極加強班級管理和班級文化建設，提高班主任的育人能力和工作水平，努力構建和諧的師生關係，促進學生的全面發展。
二、工作思路
1、以年級管理為中心，通過年級組加強對班級和學生的管理，建立良好的教育教學環境。
⑴、轉變觀念，把級組長的工作從事務型向業務管理型發展，讓級組長騰出更多的時間來研究年級工作的開展，關注年級的管理和教學工作，以質量為目標，促進年級教育教學的發展。
⑵、年級組領導小組要紮實抓好教師的考核與評價。要多關注班主任、科任教師的管理和教學情況，立足於課堂和教學，提高班主任、科任教師的積極性，提升年級的教育教學質量。
2、抓好班主任隊伍建設，積極開展培訓、指導和交流，提高班主任的工作能力，努力營造和諧、健康、向上的班級文化。
班級是學校一切教育教學的落腳點，一個好的班主任和一個好的班級文化環境，對學生的影響是非常重要的，如何讓學生在高中三年中快樂的學習和生活，將是我們德育工作的努力方向。為此，我們將做好以下幾個方面的工作：
⑴、加強班主任隊伍的建設，努力營造全員育人的德育工作局面。本學期，我們將積極開展年級領導掛點班級工作。
⑵、加強班級文化建設，努力營造和諧、健康、向上的班級文化。班級的作用及重要性是不容質疑的，良好的班風、學風對學生成績的提高，性格、品質的塑造等都有極大的影響，班主任要認真結合本班的特點，遵循教育規律，構建科學、民主和諧的班級文化。如：制訂適合班級發展的班規，規範學生的行為;正確、健康的輿論導向;良好的人際交往關係等，來促進學生的健康成長。
⑶、加強“名班主任、骨幹班主任”的培養工作，塑造一支高素質的班主任隊伍，開展培訓、交流、學習等活動，積極提高年輕班主任的工作能力和工作經驗。
⑷、制訂符合年級實際情況的班主任考核評價方案，建立把班級建設及效果與班主任工作評價掛鉤的機制。本學期對班主任的評價將以年級評價為主，看班級管理的對比，從班級的的起點，看進步;看班級管理的常態;看學生對班主任的評價;從多方面綜合評價班主任的工作能力。
⑸、組織班主任班會觀摩和青年班主任班會彙報課比賽。加強交流、學習，提高年青班主任的工作能力。
3、加強學生幹部隊伍的培養，提高學生幹部的自主管理和參與管理的意識。班級的管理單靠班主任是不夠，充分發揮學生幹部的管理力量和示範作用，對班級的管理和減輕班主任的工作有著重要的意義。
⑴、做好學生幹部的培養規劃，做到有主題、有內容、有活動，通過主題教育和活動，提高學生幹部的管理、責任意識和能力。
⑵、立足於班主任自身的培養，要班主任定期召開班委會，重視做好班幹部的培養和引導，樹立良好的班風、學風。
4、強化德育常規，抓好學生日常行為規範的教育與檢查。著名的教育家葉聖陶“教育就是培養習慣”，德育工作就是要從學生的日常行為規範入手，培養學生良好的行為習慣。
⑴、加強早讀、兩操的紀律檢查和教育，促使學生養成自覺遵守紀律的良好習慣和品質。
⑵、對待後進生的教育要有“愛心、細心、慧心、恆心”。要多鼓勵，多談心，多瞭解家庭的情況，尋求家長的配合，逐步改變學生的認識和行為習慣，要堅信學生是可以改變的。
⑶、加強法制安全教育。要不斷進行危害性宣傳教育，教育學生拒絕毒品，遠離香菸，遠離校園暴力。
5、加強德育科研活動，更新教育觀念，提高德育工作水平。
⑴、 與教科組一起加強德育科研活動和德育特色研究，研究我校當前學生的意識形態和教育方法，建立特色鮮明的德育教育模式。
⑵、 組織開展德育科研論文比賽活動。
6、積極開展德育專題教育活動，在活動中引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。 ⑴、開展以“理想，追求”為主題的人生觀教育。
⑵、開展以“明理、誠信、遵紀、守法”為主題的道德觀教育。
⑶、開展以“五·四”等大型節日為主題的榜樣教育活動。
總之，德育工作是學校教育教學的保障，德育工作要真正關注人的發展，關注學生的發展，要立足於班級和年級的管理，立足於全體教職員工的共同努力、支援配合的基礎上，促進學生的發展，共同創辦“人民滿意的教育”。
三、德育處每月工作行事曆：
二月份：
1、 制定本學期德育工作計劃,佈置新學期的工作。
2、 繼續開展“學生十個好”活動。
3、 各年級制定班主任、副班主任評價方案。
4、 做好特困生名單的調查、統計及上報工作以及行政結對活動。
5.選拔塘國中之聲播音員競賽活動。
6.副班主任考核。
三月份：
1、 開展班會課觀摩活動(第4、8周)。
2、 結合“3·5”開展主題教育活動。
3、 開展青年班主任培訓活動。
4、 市三好學生、優秀學生幹部等評選。
四月份：
1、 班主任、副班主任座談會。
2、 班主任培訓和心理健康教育培訓。
3、 “五·四”優秀學生表彰活動工作籌備。
4、組織學生參加實踐基地活動。
五月份：
1、“五·.四”優秀學生表彰活動。
2、青年班主任班會課比賽(13、14周)。
3、九年級學生心理輔導活動。
4、舉辦塘橋國中藝術節。
六月份：
1、 會考工作。
2、 開展“珍惜生命，遠離毒品”主題教育活動。
3、班主任工作總結會。
七月份：
1、期末工作佈置
2、學生假期法制、安全教育。
八月份：
1、 做好七年級年級新生軍訓工作。
2、 做好新學期開學和新生教育工作。
一、指導思想：
20xx年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。
二、主要目標：
1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規範化和有序化。
2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生幹部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生幹部的工作能力。
3.結合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。
4.開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施：
(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質
1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視訊等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。
3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。
4.結合我校實際情況，借鑑其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。
(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展
1.利用班主任例會和學生幹部培訓會指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。
2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊幹部。對選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。
3.少先隊幹部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，並做好為同學的服務工作。
(三)抓好常規管理，落實到位
1. 紮實開展好各項常規德育活動是各專案標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式；(2)每一次晨會；(3)每一次班(隊)會；(4)每一次專題教育活動；(5)每一次家長會；(6)每一次集隊放學；(7)每一次家訪；(8)每一次學生評價；(9)每一次評先評優；(10)每一次開學典禮、畢業典禮等。
2.班級文化建設的精細化。
本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化佈置的育人功能，名班級既要有統計的規範，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期結束進行一次班級文化建設的評比。
3. 落實《國小生日常行為規範》、《國小生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反覆，反覆抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。
4.狠抓學生放學路隊，努力讓學生養成良好的就餐習慣。
5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。
6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。
(四)開展豐富多彩的主題教育活動
1.注重學生身體心理健康教育。關愛後進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。
2.認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。
3. 高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。
4. 繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的佈置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
5. “讀書節”、“學雷鋒”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。
(五)做好家校聯絡，共同育人
1.落實家訪工作，切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。
2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
四、具體工作安排：
二月份：
1.開學典禮。
2.行為習慣養成教育，狠抓學生放學和就餐路隊。
3.“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育活動。
4.召開班主任工作會議，佈置工作。
三月份：
1.開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年。
2.慶祝三八婦女節活動!
3.結合3月12日 植樹節，開展環保護綠活動。
四月份：
1.“優秀班級”的評比。
2.加強革命傳統教育；
3.社會實踐活動。
五月份：
1.慶祝五一國際勞動節活動，開展熱愛勞動的教育；
2.法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；
3.舉辦20xx年家長會。
4.評選勞動之星。
六月份：
1.舉行慶“六一”國際兒童節活動；
2.少先隊工作總結；
3.開展各項評選活動，如：三好學生、星級少年、優秀學生幹部等。
4.德育工作總結。
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯絡。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規教育常抓不懈
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(五)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(六)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社群教育，利用一切社群資源對學生進行全方位的素質教育。
(八)加強問題學生的教育與轉化
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
(十一)重視科技教育
科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
(十二)繼續抓實體育衛生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每週五為校園清潔日。
(十三)安全教育
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，建立安全文明的校園。
在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
一、指導思想：
以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，落實立德樹人根本任務，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，把學校的德育工作推上一個新的臺階。
二、工作重點及措施：
(一)完善工作機制，營造育人氛圍。
1.全員參與，努力營造德育氛圍。
在全校創設“全員育人”的工作氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。加強組織領導，成立校長、政教處、少先隊組織為德育領導的核心小組，保障德育工作領導作用;建設以班主任隊伍為主的德育工作隊伍，堅持說教與身教相結合的教育思想，建立教學育人、服務育人、管理育人的工作體系。
2.創設平臺，不斷提高管理水平。
本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。其次要加強理論學習，定期開展班級管理經驗交流會，傳播先進的管理理念，反思工作中得失。
3.加強學習，提升教師德育素。
組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高自身科學育人的水平。加強職業道德學習，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。
4.抓好“三個結合”，實施多元共育。
重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會、開展家訪活動，努力促進家校溝通，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
(二)強化養成教育，提高德育實效。
1.抓好養成教育，培養良好行為習慣。
各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，使全體學生養成一個良好的行為習慣。
2.抓好學校常規，建立積極向上校風。
進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。
(三)豐富活動形式，深化德育效果。
1.抓好每個月的德育主題教育。本學期共有四個月，根據每月的德育主題確定每週的班會主題，並要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。
2.結合好重大節日開展活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。
三月份
1.制定德育工作計劃。
2.學雷鋒主題活動。
3.植樹護綠主題教育。
四月份
1.緬懷先烈主題教育。
2.開展愛國主義讀書活動。
3.開展愛國主義讀書活動。
五月份
1.勞動教育，組織學生參加社會實踐活動。
2.“濃情五月、感恩母親”主題教育。
六月份
1.“金色童年”慶六一活動。
2.“_”主題活動。
3.期末總結。
一、指導思想
我校德育工作將圍繞著創辦“百所德育名校”目標，全面深化德育管理，以“孝心教育工程”和“廉政文化進校園”為抓手，高效地開展德育工作，從而實現德育的實效性、長效性。
二、工作目標
1、要充分發揮通過課堂教學對學生進行思想品德教育的主渠道作用，每一位教師都要肩負起教育學生的責任，真正做到教書育人。對學生的管理教育不能僅僅侷限於班主任、少先隊或學校領導等少數幾個人，只有全體教師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上臺階。全體教師要充分認識管理出成績、管理出效益的道理，要逐步探索以年段為單位的學生管理體制，摸索任科教師聯絡部分學生的做法，使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個時間、每一個角落。
2、要繼續落實以班主任為主體的學生管理責任制，班主任老師要盡責、盡心、盡力做好學生的管理教育工作，要在學生中樹立威信和地位，堅決遏止學生中存在的不良習氣和行為，確保班級風氣健康穩定。要繼續堅持班主任工作職責與績效掛鉤的考核制度，對個別缺乏工作責任性、造成工作嚴重失職的人和事，不僅要在班主任考核中重扣，而且要體現在季度考核和年度考核中。
3、繼續抓好“文明班級”和“先進中隊”的評比，從衛生、紀律、表現等日常行為規範加強班級管理，同時促進更多的班級獲獎，形成“爭優、比優”的有序競爭局面，促進班風、校風的建設。
4、要繼續堅持德育工作四項基本制度。即升國旗要有特色，系列主題班會要有創新，重大節日紀念活動要豐富多彩，學生日常行為規範達標考核要注重實效。
5、要加強養成性教育。要根據學生中存在的一些不良語氣、行為和習慣，有針對性地開展活動和工作，如開展主題班會、報告會、學生討論會、現場會、牆報展等一系列活動，達到造聲勢、樹典型、消除不良現象的目的。少先隊要針對學生實際，擬訂一些學習習慣的條例，使學生能逐條落實，逐步養成良好的學習習慣。
6、進一步加強學校、家庭、社會三級教育網路工作，積極做好家訪工作。班主任要在原有家校聯絡手冊的.基礎上，積極開展家訪工作，尤其是對問題學生，班主任一定要及時進行家訪，努力做到早教育、早預防，使問題消滅在萌芽狀態。要定期邀請社會知名人士或有關專家來校做講座或報告，進行法制教育、心理健康教育、社會公德教育等。創造條件組織學生外出參觀考察，使學生增長見識、開拓視野、體驗生活，培養學生的集體觀念和高尚情操。
7、要十分重視安全工作。安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，全體教職工要進一步提高認識，時刻繃緊安全這根神經，對安全工作不能有絲毫的麻痺和大意，要相互協作，各盡其職，切實按照上級有關檔案、法律法規和學校有關安全工作的規章制度開展工作，嚴格履行安全責任，經常性開展各項安全檢查，及時發現問題和安全隱患，及時消除安全隱患和事故苗頭。對落實安全責任不積極的人和事，學校將按照有關規定和責任進行嚴肅處理。
8、積極倡導班級文化建設。通過建設、評比，為“綠色書韻現代”的學校文化充實具體的內容。
9、第二週啟動“廉政文化進校園”活動儀式。通過宣傳、號召，讓學生理解什麼是“廉政”，“廉政進校園”有什麼意義;通過徵集關於“廉政”的資料，印發、評比、講評這些資料，使學生自覺接受“廉政”教育，做誠信、樸素的好孩子。
10、繼續落實“孝心教育工程”。三月為“感恩教育月”、四月為“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月為“孝行”活動月，六月為“寫孝行”活動月。
一、指導思想
深入學習貫徹“_____大”三中全會精神和區教育局學生工作會議的精神,牢固樹立“以學生為本”的理念,把“立德樹人”作為教育的根本任務來抓,結合浙江省二級特色普通高中建立工作,積極實施“一品三特色”及“文化德育?書香校園”的學校特色,創新德育工作載體,加強學生思想道德建設,著眼於培育高品位校園文化建設,全面推進素質教育。
二、工作目標
1、積極創造條件,加強德育隊伍建設,紮實開展系列主題教育活動,加強青少年思想道德建設;狠抓德育常規管理,紮實推進養成教育;注重德育活動課程化建設,建立優秀的校園文化,為學生健康成長奠定基礎,努力實現精品文化校園。
2、繼續開展好一年一度的體育節、讀書節、藝術節、科技節、社團文化節和“我們的節日”之紅五月大合唱、金秋詩會、漢式成人儀式等校園文化活動,讓學生在活動中得到教育體驗,促進學生“知、情、意、行”的協調發展。
3、積極辦好第四屆海峽兩岸中學生琦君文學獎和琦君文化交流活動,加強海峽兩岸的文化交流。
4、積極建立區級校園文化示範校、區級家長學校、市級心理健康輔導站和市級德育示範校工作。
三、主要工作
(一)以德育隊伍建設為抓手,提高德育管理水平德育隊伍要按照“五個一”活動(提煉一種理念、打造一種特色、完善一項制度、鞏固一項成果、組建一個團隊)的要求開展工作,圍繞學校中心工作,樹立品牌意識,努力打造學校德育特色。
1、抓德育幹部隊伍建設。通過學校德育幹部工作例會和參加市、區級培訓,提高學校德育工作管理水平。
2、抓班主任隊伍建設。通過班主任工作例會、班主任論壇、班主任素質拓展、月考核等等的措施,提高班主任工作水平,並積極推薦班主任參加市、區級班主任論壇和基本功比賽。
3、抓好四個示範群體建設。積極發揮學生幹部參與學校日常管理,發揮入黨積極分子示範群體、品學兼優學生示範群體和自強不息的示範群體的示範榜樣作用。
(二)以德育常規工作為抓手,加強學生養成教育堅持以行為規範為抓手,將學生行為的自覺、自律、自主發展作為德育追求,狠抓常規管理,有效地促進了學生行為習慣的養成,努力形成學生自主教育模式。
1、抓升旗儀式,突出主題教育。開展主題教育鮮明的國旗下講話和榮譽升旗手製度,提升升旗儀式的教育功能。
2、抓養成教育,促進三風建設。以“五項綜合競賽”、《學生操行量化考核辦法》、《班務日誌》及寢室管理為抓手,加強學生日常行為規範的管理,規範學生行為習慣,不斷提高學生的養成教育。
3、抓評先評優,完善評價機制。通過先進班集體、行規達標班級、文明班級、特色班級、星級寢室、先進班主任、優秀學生、優幹、文明學生、單項積極分子和給類優秀之星的評選工作,及時加以宣傳,發揮榜樣教育作用。
4、創新團委工作機制。做好組織建設、紅五月大合唱、漢式成人禮、青年志願者活動、學生業餘黨校和社團管理等工作,並開拓創新,挖掘新的載體,有力地推動著學校共青團事業的不斷髮展。
(三)以德育主題教育為抓手,加強思想道德建設
1、開展“做一個有道德的人”主題教育活動。利用多種載體,開展“我的中國夢”、“節約”、“灑掃應對”、“日行一善”等主題教育活動,組織做好“網上祭英烈”、“向國旗敬禮”等教育活動。
2、開展“我們的節日”主題教育活動。五月份,開展第紅五月大合唱活動;十月份,做好第十三屆金秋詩會;十二月份,組織開展高三十八歲漢式儀式;通過“我們的節日”主題教育活動愛國之情、報國之志。
3、開展讀書教育活動。辦好一年一度的主題讀書節教育活動,積極參加市、區級讀書節的各類比賽。
4、做好家庭教育。一是進一步完善家校互動機制,指導年級段和班級建設家長委員會,充分發揮家委會的作用;二是加強家長學校建設,提升家長的教育能力,積極建立區級示範性家長學校;
5、深入開展環保教育。深化環境教育內容和形式,開展好學生環保教育實踐活動,加強環保社團建設。
6、加強國防教育。
1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”,專門負責監督檢查學生的日常行為，並在週末時間進行總結，通過班幹部的彙報，評出“最佳拇指獎”.對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。
因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3.衛生紀律講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
(1)個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
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