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二年級新學期班主任工作計劃範文

欄目: 班主任工作計劃 / 釋出於: / 人氣:3.04W

二年級新學期班主任工作計劃範文(一)

二年級新學期班主任工作計劃範文

有人說,一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、班級概況:

行為習慣方面:學生能按照一日行為規範來做,但由於年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。

學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導思想:

為了搞好本學期的工作,貫徹落實好學校的工作,做好學生的思想工作,使工作有秩序地順利地正常發展,把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。

三、工作重點:

本學期本班的工作重點有三點。

第一,抓學習,讓每個同學都能打好基礎。

第二,抓美德和學生的日常行為規範。(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。

第三,抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。

四、內容及措施:

(一)行為規範:

一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的好學生。

抓學生行為習慣的養成。

1、明確一日常規細則,做到人人知曉。

2、充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。

(二)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

1、狠抓學生紀律,保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快,紀律強,效果好。

3、早操,眼保健操要人人會做,人人求好。

4、建立正常的衛生值日制度,班級衛生人人有責,實行班級垃圾袋裝化。

5、培養團結協作的優秀小幹部群體。

(三)對學生進行思想品德。

1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的,讓學生以此為範,導之於行。

2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統。

3、結合情境,適時對學生進行品德。

(四)引導學生努力學習。

1、密切與各科任老師的聯絡,注意模式的創新,注意方法的多樣化,以激起學生強烈的求知慾,提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

(五)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。

2、學生加強體育鍛煉,增強體質。

3、學生養成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍。

5、學生形成健康的心理狀態。

五、每月工作安排:

三月:安定學生情緒,讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律,保證課堂的正常、順利進行,提高課堂質量。加強學生思想,組織學生學習學校的規範條例。平時要以禮待人,見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好,同學間要團結友愛、互相幫助。

發揚雷鋒精神,宣傳雷鋒思想,培養學生樂於幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時,加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

四月:培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規範條例和國小生守則,學生愛護公物,遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月:培養學生在日常生活中正確對待自己和他人,學習別人的長處,彌補自己的不足。對學生加強安全知識,強化學校的常規。加強課堂紀律。(組織寫字比賽;小製作、繪畫展覽;迎接六一兒童節)

六月:在學習新內容的同時,引導學生抓好知識複習鞏固。學生要誠實和做事認真負責,並加強品德和行為習慣。

七月:做好後進生的德育工作及學生放假前後的安全衛生。執行學校規範的好人好事,並給予表揚鼓勵。

二年級新學期班主任工作計劃範文(二)

面臨新學期的考驗,我們其實已經早有準備,不光是在心裡已經做好的迎接的準備,而是從策略上準備好的充分的理論根據。既然要重新開展一段工作,就不可以像從前那樣沿用陳腐的理念,而是要耐心的去摸索新思路。摒棄自己在工作中一些累贅無意義的內容,把所有精力都集中到一處,朝著重要的方向著手,讓自己的工作精準有效,下面就是我的計劃。

一、堅定思想

我得知道我自己到底是為什麼而工作,並且要經常把這份責任給記在心上,要把教學給不斷的推進開拓,爭取在水平上取得突破。將常規教學作為依託,錘鍊學生的思維能力,增加他們的文化內涵,使他們學到哪裡就在那裡做陣地式的鞏固。再就是把言行給約束好,讓他們知道自己是什麼身份,應該做些什麼。

二、班級管理

先是教室裡的衛生要給搞好,畢竟這個關係到學生的健康,一方面我要把清潔的規範流程給大家做好講解培訓。再者要編好人員名單和次序,讓環境清潔可以長期有序的進行。另外學生的言行也是需要嚴格管一下的,因為這方面將決定他們未來的走向,那麼我要把制度和規範給大力抓好,一旦出現嚴重的違規,我就會用嚴厲的方式來處理當事人。

三、教學措施

關於這個方面我不想談太多無用的東西,據我長期來總結的經驗,課堂教學只是一個小點,能起到比較大的影響的,是課後的作業。我曾經觀察過學生們的表現,比起那些不聽講的學生,不完成作業的學生的成績則要更差,而且以後的人生也會失敗的多。雖然那些不聽講貪玩的學生看起來資質平平,可是他們在後續的生活方面卻都能夠有一個好的歸宿,所以我會重點抓作業。

二年級新學期班主任工作計劃範文(三)

這學期我繼續擔任二年級班主任工作,為了讓班級充滿活力與創新,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計劃:

一、學情分析

班上大部分學生都能做到上課認真聽講,遵守各項紀律,也湧現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課不能集中精力,紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成,爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

(一)常規教育

1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.,通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。

2、班規

俗話說:沒有規矩,不成方圓。國有國法,家有家規,班級作為一個學校最基本的組成單位,當然也少不了一個規範的管理制度。

(二)紀律

1、早上八點半到校後,要認真早讀,根據老師要求預習課文或背誦課文,完成任務後可以讀作文書或童話,繪本,不能追逐打鬧。

2、課堂上要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,老師不在教室的時候要保持教室安靜,不亂跑亂鬧。

3、中午按時到校,不能早到或遲到,如有特殊原因,比如下雨不能回家的同學,在教室裡要認真完成作業,不能追逐打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的遊戲。

5、生病、家裡有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因。

(三)學習

1、完成家庭作業要認真,要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天檢查作業的時候要對作業認真的同學進行表揚和獎勵。

2、課堂上要積極和同學進行交流,在小組討論時要發表自己的意見,不能光聽不說,老師會根據巡迴瞭解到的情況盡情表揚和獎勵。

3、自習課時,認真完成老師佈置的作業,完成任務後,要學會自己找事情做,比如看作文書、補充我的採集本、練字、預習新課等等。會自己給自己佈置任務的同學每人獎勵一個大拇指。

(四)班幹部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

(五)加強家校聯絡

孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對於孩子的優點和缺點,既不誇大,也不縮小,採取實事求是的態度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

(六)確立班集體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。近期:不吵不鬧,多讀書。中期:愛衛生,愛讀書,行為好。遠期:成為全校師生中的乖學生。在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

(七)其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心.

總而言之,“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現後會及時糾正。