又是一學期開始了,業績始於計劃,當然計劃也不是的,一味的照著計劃按部就班,那就失去了工作本身的意義,所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃,使得日後的工作更具規範性與效率性。
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班幹部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接本學期的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事,並做好組織引導工作,限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、本學期目標
1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,它包括班幹部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。
3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關係。
三、具體措施
(一)思想教育:
1.針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《大學生守則》、《大學生日常行為規範》,教育學生做到“事前三秒鐘,事後三分鐘”,努力剋制不良習慣。
2.多多和學生交談,及時瞭解班級情況,做好班幹部的培養工作。
3.多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。
1)“偏愛”後進生
在班級管理中,努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些後進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2)嚴愛優等生。
優等生,誰都愛他們。也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。成天被人讚譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
3)博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態,他們既不像優等生那樣容易產生優越感,也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反覆,始終如一地尊重、理解、信任他們。
(二)常規工作:
1.鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務,培養工作能力。
2.適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事幹,事事有人幹”並制定行之有效的班級衛生檢查制度。
3.作好班級美化佈置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。
4.定期召開班會。
5.適時開展專業或就業專題會。
(三)學風建設:
1.加強與各任課老師的聯絡,抓好各門學科的聯絡工作。
2.做好“後進生”轉化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會,要求學生小組合作、同學合作共同完成任等。
4.加強自主作業時的自主管理。
5.建立競爭機制,形成競爭氛圍。組建學習小組,為學習小組進行打分、評比。
四、塑造自身形象,贏得學生信賴
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點:
1.好學上進,不辜負學生
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示範作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,我要不斷地給自己充電,認真鑽研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。
2.尊重學生,不遠離學生。
俗話說:“嚴是愛,鬆是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
一、教育目標:
1、建設良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
2、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
3、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關係。
二、主要工作:
1、加強學風、班風建設
良好的風氣是優秀班集體的必備軟體,學風班風直接或間接影響班集體的管理和學生的身心發展。風氣建設首先針對學生的特點,通過開展班會課,宣揚本班班級精神,讓每個同學意識到自己是班級的一份子,要以為班集體付出而感到光榮,增強班級的凝聚力。淨化學生心靈,讓學生戒驕戒躁。
學風建設:通過家長寄望語和自我激勵,提高同學們的學習積極性和內在動力。經常與各門學科的任課教師和課代表進行溝通,瞭解學生情況,做好協調工作。加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。成立紀律部門,加強學生早自修,午自修等時段的監督管理。
班風建設:規範班級管理,形成良好的紀律作風,養成文明行為習慣。從常規工作入手,如抓好升旗儀式,大課間的表現,塑造學生的精神面貌;建立良好的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序;養成語言文明、大方禮貌的習慣;成立衛生部門,加強衛生管理和監督,健全室內衛生和室外責任區和宿舍內務分工合作的保潔制度,確保課室環境的整潔優美和宿舍的文明衛生。
2、輔助後進生
後進生積極抓好後進生的轉化工作,努力使後進生以失敗者來,以勝利者走。後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們,深入調查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使她們品嚐到成功的歡樂和喜悅。
3、充分發揮團隊工作的.作用,擴大班幹部的影響
團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。本學期,重點加強對班幹部的管理,並由同學監督,每月要求班幹部對本月工作述職,不合格的班幹部及時更換。日常加大對班幹部工作的指導,培養能力,並在班幹部隊伍之中弘揚正氣,形成一個有力的管理團隊。
一、學生概況:
我班共有53名學生,其中26名女生,27名男生。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感。但由於年齡還小,自制力較差,部分學生上課時注意力不集中,很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待於加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。讓班級充滿活力與創新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,健全班委會,明確分工,培養出自主自動的隊幹部,提高學生的管理能力。
三、管理措施
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆,對於學校的日常生活和學習必定不太適應,為了使學生能夠及早適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、開學初在班級設立兩套班幹部隊伍,每週交換進行工作,對於學生的日常行為,班幹部做日常工作,在放學時間進行一日總結。
2、充分利用班會等時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
3、充分發揮教室內板報的教育作用,開闢一塊語言語文學習園地,展示學生的學習收穫;再設一塊星光燦爛園地,包括勞動星、學習星、文明星、工作星,根據一週評價,張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,四次全能星給家長髮喜報。對於學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
4、開學師生共同修訂班規班紀。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法,再由班主任統一歸納完善,如有違規照章處罰。
(二)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
嚴格遵守課堂紀律,如果有違反紀律的現象,由小組長記錄。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。課間違紀,由班長、中隊長記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧,扣星方法同上。
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展&“路隊&”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。路隊將設立小隊長,每天定時向班主任彙報路隊情況,記錄在&“文明行為&”中,及時監督,及時管理。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。講衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生:每週一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜乾淨,物品整齊,由衛生委員記錄,表現情況記錄在&“衛生勞動&”中。
2、班級衛生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設立衛生監督崗,由衛生委員負責,帶領4個衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
(五)家校結合,分類施教
本學期要做好分類施教工作:
1、每天輪流與2名同學談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對於學習和行為習慣落後的學生要不定期談心,尤其抓住問題時。
2、對於學習後進生,加大提問力度,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯絡,共同幫助提高學習興趣。
3、對於行為後進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班幹部。
4、經常保持與否學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯絡。家校本上的學生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯絡。除了家長諮詢外,要主動與家長聯絡,把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談。基本不採用此方式。如實在需要,先上報教導處,再與各科老師溝通好,讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。我將會繼續俯身和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。
我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。
教書重在育人,因此,德育工作需要從小抓起,而學生德育工作的關鍵,則需要教師在以身作則的前提下,講究方法,營造良好的和諧氛圍。作為班主任的我,根據教育工作的要求,結合學生的特點,本班學生在道德品質方面較上一學期有了很大的進步,使我在德育工作方面也積累了一點經驗。
一、尊重學生的人格,建立民主平等的師生關係。
偉大的教育家陶行知先生曾經說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感,在教育中發揮著重要的作用,一個好的班主任在教育學生的過程中,必須對學生和藹可親,充分理解學生,充分尊重學生,站在學生的角度,設身處地地思考問題。學生出現錯誤,班主任不要早下結論,武斷處理,應及時地與學生談心,允許學生說明原委,允許學生思考,允許學生改錯,縮國小生與教師的心理距離,決不能動不動就發怒,應耐心地給予教育和引導。另外,作為一個班級的靈魂的班主任,學生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣,因此,班主任對這一點要有充分的認識,應該自覺加強自身的修養,注意自我約束,在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的,自己首先要做到;凡不讓學生做的事,自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學生,去帶動學生。身教重於言教。在日常生活中,我堅持與學生一起勞動、一起學習、一起生活,經常性地與學生進行交流、溝通,及時幫助學生們解決遇到的各類問題,逐漸地,學生將教師當成了可親的長輩和可信的朋友。我相信,只要如此地堅持不懈,假以時日,必定會收到良好的效果。
二、善於觀察,協調家長、學校之間的關係。
作為教師,應對學生勤於觀察,及時進行分析,隨時掌握學生的思想動態,以便隨時對學生進行教育,防範於未然。觀察不侷限於日常對學生看到的表面現象,應通過談心、家訪、活動、學習、生活等多方面對學生進行了解,並綜合對學生進行分析,掌握學生心理變化的歷程,找出問題的癥結之處,循循誘導,曉以利害,利用家庭、學校多方面正缺點錯誤。如:本班學生甲,平常表現很好,但有一段時間,精神恍惚,上課不注意聽課,學習成績直線下降。我找其談心,但該生因成績下降,心裡已存在障礙,在教師的面前不發表任何言論,針對這種情況,我通過多次家訪,並與該生平時相處要好的幾個同學進行談心,發現該生上學注意力不集中的原因為:該生由於不小心將家裡的電視弄壞了,但又不敢承認,家長在修好電視後,拒絕了該生在家看電視的要求,使該生終日耿耿於懷。瞭解這一情況後,我進行了綜合分析,認為家長、學生的心理都可以理解,但雙方的做法均欠妥當。找到問題的癥結之後,我及時與家長取得聯絡,共同商討出一個既不傷害學生自尊,又能解決問題的辦法。通過這件事,我認識到學校與家長多溝通的好處,因此,我除了定期組織召開家長會、經常進行家訪外,還建立了班級群,通過網際網路與家長共同交流心得,提供了學校與家長溝通的平臺,搭建起一座學校、家庭互通橋樑。
三、注重教育方法,實施愛的教育。
對學生的教育工作必須注重方法的使用,一套好的教育方法,不僅可以使學生在各方面穩步提高,還可以使學生和教師之間建立深厚的感情;如果方法不當,將會使學生望師生畏,敬而遠之,使教師欲教不能。我在對上述學生甲事件進行了解和分析後,採用了先嚴後慈、嚴慈結合的方法。首先,我再次進行了家訪,反映了該生最近在學校的表現,對家長拒絕學生看電視這一行為提出了反對意見:作為家長,應能容納自己孩子的一切優缺點,應幫助孩子改正缺點,而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通,達成了一致共識,學生主動承認錯誤後應予以諒解,並允許孩子看電視,但必須要有節制;之後,我與該生進行了談心,與他講了“列寧打碎花瓶”的故事,該生在聽完故事之後,深深地低下了頭,在思考了一會兒後,向我講述了他不小心弄壞電視機的事情,我耐心地聽完了他的講述,批評了他做錯事情不敢承認的錯誤行為,鼓勵他主動向家長承認錯誤,並告訴他,其實父母是愛他的。第二天,該生高興地告訴我,他回家後主動向父母承認了錯誤,父母已原諒他並同意他看電視,該生在高興之餘,向父母保證以後要做一個誠實勇敢的孩子,我對該生的表現給予了表揚,在消除心理障礙後,該生又變得活潑起來,成績也穩步上升。上述事件是在我充分分析學生心理的基礎上,為該生主動承認錯誤做了鋪墊和引導,既不傷害該生的自尊是一個勇於承認錯誤的好孩子。
四、樹立學生的集體榮譽感,增強班級凝聚力。
我深知一個班級班風的好壞,直接影響著這個班級學生品格的形成;而學生習慣的培養,又直接影響著班級班風的好壞。因此,學生習慣的培養成為我德育工作重點。首先,在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習中、集體活動中取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀;當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。其次,我還積極參與學生的各種活動,既做組織者,又做普通一員,讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次,我與學生一起生活、一起勞動、一起學習。打掃衛生時,我與學生一起動手撿垃圾、一起擦玻璃;勞動時,我與學生一起拔草、一起澆樹;學習時,我站在學生的角度,與學生一起分析課題、一起研究習題。最後,我經常性地組織各類活動,如:為了班級環境的舒適,在進行班級場景佈置時,我要求每一名學生想一個主意,由我進行綜合分析,設計多個方案供學生評選,選出最適合本班環境的方案,再由學生自己動手按照選定的方案對班級進行佈置,不僅提高了學生動手動腦的能力,而且使學生感覺到班級場景是自己智慧和勞動的結晶,會更加地共同愛護班級。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
總之,教書重在育人,教師要把德育工作放在首位,既教書,又育人,不斷提高學生的素質水平,培養學生高尚的道德品質,使學生德、智、體、美、勞全面發展,成為祖國的合格人才。
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:
一、班級基本情況
本班共有53名學生,其中有男生27人,女生26人。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
①通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學生的學習情況,做好協調工作。
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導,善於發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待後進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入瞭解他們落後的原因,幫助他們解決困難,還要善於發現後進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以,轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時,增加班級紀律委員,這樣即加強了班幹部的能力,又使班級紀律有了提高。
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎。
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育,加強班級凝聚力。
8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求這些學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
2、發揮幹部的作用,師生共同管理班級。
健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班幹部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住每一次聽寫,單元考。及時進行總結,指導,鼓勵。
5、組織迎“六一”慶祝活動。
6、抓好期末複習,迎接期末考試。
7、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約。
四、工作安排
第1、2周
1、開學的學生報名工作
2、始業教育
3、五項競賽開始
4、班報刊出
第3、4周
1、假日活動開始
2、金點子大賽
3、建立差生管理檔案
第5、6周
1、跳繩比賽
2、“學雷鋒樹新風”教育活動
3、我為媽媽做家務活動
4、植樹節活動
5、“我愛集體”活動
第7、8周
1、校刊,班報刊出
2、學生實踐活動
第9、10周
1、“學會生活”活動
2、“偉大的民族精神”徵文活動
第11、12周
1、班報刊出
2、立定跳遠
第13、14周
“偉大的民族精神”演講賽
一、加強班級管理
作為班主任,我非常清楚現在我們面臨的情況。儘管大部分的同學已經清楚了我們在這個學期將要面臨什麼,知道了我們該怎麼去做。但是仍有小部分的同學不知現在情況的嚴峻性。在學習上不知努力,甚至打擾了其他的同學學習。
所以為了防止這樣的情況發生,也為了同學們不會應為這最後一學期的壓力增大而出現自我管理上的問題,班級的管理,需要嚴抓,更需要及時的抓!並且,我會和其他科目老師一起達成統一,對班級的情況進行統一的管理,針對同學們做好管理工作。
二、鼓勵和激勵
為了給最後一個學期空出時間,其實下學期的很多知識我們已經提前預習過了。在學習上,我們能做的,知識給同學們多鞏固,多講例題,讓他們為考試做好充足的準備。但複習是枯燥的,如果不專心,沒有目標,是很容易對此產生厭惡。
作為班主任,我要帶動好班級的積極氣氛,激勵他們,更要讓他們自我激勵,明白各自的目標,各自的理想,更要清楚,這次的考試,意味著什麼!“師傅領進門,修行靠個人。”我們能做的不過是領路,能走到什麼地方,終究是要看學生們自己的決心,願意為自己的目標做出怎樣的努力!
三、生活方面
國中是住宿環境,高學習壓力下,學生們的休息也會受到影響,尤其是最近的流行病情況嚴重,我更要去關心,去了解。不僅僅為了他們的身體健康,也為了他們心靈的健康,在這最後的一段路上,我作為班主任一定要照顧好學生們。
三年的旅途即將結束,我作為班主任絕不會,也絕不能在這個關節放鬆警惕!我會努力,會看著這些學生們正式的從校門中走出去。到此之前,我會一直努力的鞭策自己!
一、指導思想:
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障,以努力提高學生的現代文明素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。
二、班級概況:
本班共有39名學生,18名女生,21名男生。大部分學生思想比較上進,有著很強的上進心和集體榮譽感,能夠做到尊敬師長,但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應繼續加強練習,培養其自信心。多數同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不願改正。
三、採取的措施:
1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合:經常保持與否學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯絡,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
四、工作安排
1、加強安全教育,學習《國小生日常行為規範》。
2、抓好學生常規,行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
3、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。
4、繼續抓好課堂常規教育。
5、為慶六一排練節目。
6、繼續抓好紀律和學習目的教育。
7、培養學生的參與意識和集體主義精神。
本學期根據學校安排,我繼續擔任了電子二班的班主任工作,根據本班的實際情況,特制定如下工作計劃:
一、奮鬥目標:
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風,爭創文明班級;讓學生養成良好的習慣,為今後學習工作打下堅實的基礎,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
二、本學期班主任工作基本要點:
1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體
通過班會、團活動、校活動等活動不斷將這個集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊,形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍
通過了解思考確定了幾個當班幹部的人才,並找其單獨談話,鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻,準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班幹部都感覺到自己的重要性,並非有名無實。
3、制定班規,落實每月操行評分細則的.執行
國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部,並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總,然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規,力求每位同學都形成優秀的行為習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律,這些都是常規管理的重點,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優秀的學習生活習慣,鑄造優異的班風。
5、持之以恆促進學風建設,爭取學習成績的最大進步
每一位學生內心裡最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮鬥。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關係,課堂上抓好45分鐘,晚自習保證專注、高效的學習,早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發現問題、解決問題。
6、塑造學生自主管理和自主學習,拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對於學生,亦是錯失了能力鍛鍊的機會。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養,讓學生進入自主管理的系統,使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班幹部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應該從被動學習轉變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結,提高學習效率。
7、加強家校聯絡,同心協力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋樑,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時瞭解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。
首先、制定班主任工作計劃的必要性和重要性。
班主任崗位在學校裡舉足輕重,它是學校所有工作落實的最終神經末梢,是學校大軍團作戰的一線陣地;它直接與學生接觸,與家長交流,與社會對接,是教育系統造福社會的支點。班主任工作是一個複雜的系統工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,使學校培養目標具體化、階段化,以保證學生的健康成長。
制定班主任工作計劃,猶如將軍制訂作戰計劃,有備而來,知己知彼。沒有計劃,班主任工作將無從抓起;沒有完善的工作計劃,班主任工作必將隨機凌亂,成效大打折扣;沒有適合班情班貌的工作計劃,猶如緣木求魚,治標不治本,更如東施效顰,愈演愈醜。
一個班主任用心寫好班主任工作計劃是非常重要的,它將有利於對班主任工作進行檢查和督促。因為,班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。周密詳盡的班級學期計劃、月計劃、周計劃,甚至日計劃必能讓班主任工作有章可循,有的放矢。它猶如登雲天梯,幫助我們帶領學生一步一步攀上知識巔峰。
其次、班主任工作計劃要有充分的育人依據。
班級工作的核心任務就是教書育人,其具體表現就是培養學生愛國守法、遵規守紀、學會做人、學會感恩、學好科學文化知識,成為品學兼優、德才兼備的好公民。因此,班主任工作計劃的每一項條款、每一項措施與方法都必須圍繞“立德樹人、傳播知識”的育人宗旨而展開。
1.班主任工作計劃要貫徹上級指示精神。
2.班主任工作計劃要貫徹學校實際需求。
開學初,每一所學校都會制定全校學期工作計劃,這個學校工作計劃猶如校園“憲法”,具有統攬全域性的高度和著眼未來的深度,其中必定有大篇幅介紹並指導班主任工作的措施與要求,這就是制定班主任工作計劃的直接依據。
比如我校瑞金四中一貫要求:以感恩孝道為德育起點、以“三色文化”為校園文化載體、以書香校園為辦學特色、以質量立校為發展底線,努力把瑞金四中打造成“高質量、有特色”的瑞金國中教育龍頭。於是我們的班級工作計劃就必須考慮如何開展感恩教育主題班會?如何建立書香班級,倡導全班閱讀?如何利用紅色文化對學生進行情感教育?如何協同科任老師全面提高學生成績?……
3.班主任工作計劃要結合班級實際情況。
同一所學校不同的年級會有不同的管理措施,同一個年級不同的班級肯定發展有長短,這主要是班情班貌不同以及老師管理水平差別所致。班級狀況是班主任工作計劃的基礎,只有根據班級狀況出發,才能使班主任工作計劃具有科學性、實效性。
比如:學生人員構成、學生學習情況、學生思想情況、班幹部能力、家校聯絡與配合情況、班主任性格特點、班主任任教學科等,這些因素都會影響班級發展,都必須考慮的班級工作計劃裡面。
第三、注意班主任工作計劃的實用性和可操作性。
班主任工作計劃是一個班級發展的總綱,若是為了應付檢查,則只需按套路編撰即可;若是為了指揮班級管理,使各項工作有章可循,則必須考慮該計劃的實用性和可操作性。大道理、大框架等條款儘量減少篇幅;具體活動方案和工作策略則要表述清楚,如此既簡潔明瞭,又富有實施成效。
比如:關於練字問題,眾所周知,練字對每一個學生來說都非常重要,如果這樣描述:“班主任要教育學生認識到書寫的重要性,必須加強練字,提高學生書寫質量,提高卷面顏值……..”,這樣就顯得非常籠統,屬於官話套話,對於指導學生書寫水平提高難以付諸實施。相反,我們可以簡單的幾條制度羅列相關要求:“每位同學每天練字10---30分鐘,上交評比,並每天展覽優秀作品,把此項工作列入每天的班級考評加分和扣分之中”。這樣的表述直觀易懂,既有實效性,也有可操作性。
再如:關於開展課外閱讀問題,我校正在積極推進書香校園建設,明確要求各級各班要把學生閱讀工作落到實處,那麼要怎樣制定計劃才能不走過場呢?這個寒假,我班就把學生課外閱讀工作落到了實處,取得了成效:首先,放假前我要求每位同學至少借書2本以上。其次,我要求每位同學每天至少看書1小時以上,要求每天拍照或視訊上傳到班級微信群,接受檢查。第三,要求每位學生每5天寫一篇讀書心得體會,寒假一共要寫4篇,按規定日期拍照上交檢查。
本學期我班的閱讀計劃延續如下:1.每個同學每月至少讀一本書。 2.每天晚上睡覺前看書30分鐘,拍照上傳檢查。3.每週用一節語文課開展閱讀分享交流活動。4.每月寫一篇讀書心得體會……
第四、完善班主任工作計劃的基本內容。
每個班主任都有自己的工作思路與工作特色,反映在工作計劃中就相差甚遠,各有千秋。當然,工作計劃雖然沒有絕對統一的格式模板,但是不管老師們如何表述與撰寫,有些基本內容還是不能遺漏的,否則閱之如同嚼蠟,空乏其理。我想,這些基本內容條款應該列入其中:
1.班級的基本情況分析、總結前一階段成就與不足之處。
2.分析有利因素和不利因素、尋找促進措施與解決辦法等。
3.把上級各層次教育綱要列舉彙總,然後細化到班級的具體要求。
4.設定本學期班級工作目標。含安全目標、德育目標、成績目標、課外閱讀拓展目標及開展班級活動構想等。
5.實現上述目標的措施與方法。可以列出班級活動專案、時間步驟,資源調配,分工協作等安排。
6.過程評價與終端評價辦法。可以設定一週班級常規、小組每週考評辦法、月度優秀之星、激勵與懲處措施和家校聯絡辦法等。
7.留下“空白一欄”用於學期結束後撰寫反思心得體會。
第五、班主任工作計劃的型別。
班主任工作計劃雖然具有相對的嚴肅性,都要有理論依據和思想引領,但我們只要符合實用性和可操作性,只要能最大限度地發揮好班級管理功效,我認為在形式上可以多樣化,在表述上可以簡潔化。
比如:按時間跨度來分,可以制訂學年計劃、學期計劃、月工作計劃或周工作計劃。當然,我們實際操作上一般都是制訂學期班主任工作計劃。
若按內容表述方式來分,可以有條款式工作計劃、表格式工作計劃、問答式工作計劃。
目前,在大部分班主任的筆下生成的都是條款式工作計劃。其實,如果進一步思考的話,表格式工作計劃和問答式工作計劃可能會更有實用性。
總之,無論採用哪一種型別的撰寫方式,都要求老師們把握教育目標,明確教育任務,規劃教育措施,落實具體工作安排,以期實現總綱的指揮作用。
一、培養得力助手,以身作則
要想輕鬆自如地開展班主任工作,就要學會放開學生的手腳,讓他們學會管理自己。
首先,通過班會,民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次,與班幹部和學生個人交談,幫助班幹部建立自信,消除不利於班級管理和成長的負面因素。最後,和學生一起制定班級制度,嚴格遵守班級制度。其他學生要求做什麼,班幹部必須先做。班裡的日常事務可以由班幹部來處理,班幹部要儘可能地去做。通過一個學期的經驗和培訓,幾個小幹部在班級管理方面取得了很大的成績。不僅幾個小幹部的能力提高了,在班裡的威信也提高了。此外,他們還以自己的良好表現為其他學生樹立了一個好榜樣。
二、耐心培養學生的好習慣
良好的習慣是學習的基礎。但無論形成什麼樣的習慣,都不能說是馬上就能做到。畢竟他是三年級的學生。他們的特點還是好動好玩,自律自覺性還是比較差,不可能一下子養成好習慣。這需要耐心地教育他們,真誠地引導他們,期待他們在日常班級管理中的每一個進步。班級管理不是小事。所以,我在瞭解每一個學生的基礎上,從生活學習中的每一件小事做起,注重培養學生養成良好的學習生活習慣,為學生創造一個和諧整潔的學習生活環境。我利用班會加強學生的思想教育。通過全班的討論,我耐心細緻地講解了哪些可以做,哪些不可以做。我鼓勵和表揚在課堂上表現出色,各方面都有進步的學生。我也盡力去說服和教育成績不好的學生。我經常對全班的表現進行總結和評價,從而不斷強化和幫助學生養成良好的學習生活習慣。
三、嚴以愛心,做好後進生的轉化工作
後進生不僅要嚴格,還要給予特殊照顧。思想上不要歧視,感情上不要厭煩,態度上不要粗魯,行為上要嚴格。用他們真摯的愛,去敲他們心靈的門。善於發現他們的閃光點。比如,我沒有對他們的不良行為掉以輕心,發現他們的錯誤,及時指出,嚴格要求。利用課間休息的時間和他們交談,深入細緻地做他們的思想工作。課堂上要為後進生創造更多的條件,鼓勵他們舉手發言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定和獎勵,讓他們自信地面對學習。課後積極輔導可以為他們創造良好的學習環境,促進班級的全面發展。
四、做好家長,共同管理孩子
孩子的進步和集體成長離不開老師和家長。教育管理好學生,做好自己的班主任工作,不僅要教育管理好學生,還要做好家長的工作。我們應該和父母聯絡,得到他們的支援和合作。只有校內外結合,才能教好學生。過去,我非常重視家庭工作。這學期也不例外。平時一發現學生的不正之風,就及時聯絡家長,向家長介紹情況,與家長協商有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。尤其是對於那些調皮搗蛋的學生,我們要和家長保持聯絡,一起管教。
五、工作中的缺點
這學期,我覺得自己在班級管理和教學方面做得不夠細緻。有時候覺得自己因為懶惰的傾向,沒有及時做好一些事情,留下了一些遺憾。有時學生會犯錯,不耐煩,態度生硬,使用不恰當的詞語,充當老師的配合,也還有待於進一步加強等等。
總之,經過全體師生的共同努力,我班也己經形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
轉眼又是新的學期,我仍擔任的是高二8班的班主任工作,在以往的工作中我仔細的班主任工作總結,的優點,將更正。為將本學期的工作,我的高二班主任工作計劃是的:
我的班主任學期工作計劃主要分為:
一、要點與措施
1、自身修養:為學生服務的意識,一切學生,學生的一切;為學生公平的發展機會;的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,做“領頭羊”,不做“牧羊人”。
2、對學生現狀,本著“成材源於覺醒,心態決定命運,自信走向”的觀念,狠抓理想教育、心態和培養自信等工作,培養和學生的自學意識。
3、作好班幹部的培養工作,開班委會,總結工作,典型,有問題解決,要求班幹部以身作則,先鋒和模範作用。
4、好任課教師與學生之間的關係,使任課教師心情舒暢,樂於傳授,學生課堂輕鬆活潑,進取,營造平等、融洽和向上的師生關係。
5、參加學校組織的活動,規範升旗儀式,抓好每天衛生,間操工作,學校評比工作,學習、衛生達標,學生的自主管理能力。
二、班級工作的實施與原則
1、工作的系統化。
對每個學生集體主義教育,學會與同學交往,集體活動,培養集體榮譽感,集體。與各任課老師,營造的教育關係,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育。有計劃的家長會與談話相,家庭教育的。
2、教育的人性化。
教育要學生的發展和健康成長。更要學生的自我,在鼓勵個性的,要求的學習習慣;心理教育,學習個性,學法工作;著眼學生的長期發展,培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和規範,針同類型、不同能力的學生給以不同不同內容的教育,使之易於、樂於並化教育以恰當的,真正尊重每學生並其閃光點,把思想工作學生心坎上。
3、教育的生活化。
法紀教育,教育學生做守法有德的公民,學生健康有序的生活、工作,培養學生能力、學習能力、交往能力與的能力。
4、教育的榜樣化。
廣播、電視、報刊、雜誌、網路等傳媒,宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣,立樣板,自我教育,學生、健康、向上、生動活潑的成長。
三、德育工作的滲透
既要對學生的,也要對學生的明天,把德育工作班主任工作的首位。以德育為核心,以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動,創班風、學風。青春期教育和心理健康教育,對偏差及心理偏差的學諮詢、糾正工作。對學生的家訪工作,問題家訪或與監護人。
四、活動計劃
1、開學的個學期,民主評選出新的班委會團支部,班級的核心力量作用。基礎上,制定出新的班規。
2、狠抓班級的紀律,紀律是成績的,給每一名同學都能的學習環境。
3、改革班級的衛生清掃制度,要求責任到人,誰的責任誰,要求按時、保質、保量,並與綜合素質評價掛勾。
4、按學校要求開好主題班會和出好牆報。
5、動員學生參加學校組織的文體活動。
新的學期又開始了,為了本學期班級各方面的工作比上期有進一步的提高,也為了學生能更快的進入角色,適應學習,為了更好地開展工作,班主任在日常生活中能有序的指導,並且內容要貼近現實生活,時刻要有針對性的對學生進行常規教育。班主任工作計劃如下:
一、指導思想:
堅持教育部的教育方針,結合我校的實際,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。
二、班級學生基本情況分析:
本班共__人,其中男生__人,女生__人,本期轉出袁洋輝(到新開),轉入__1人。其中有不少同學學習認真,有較強的集體榮譽感,思想比較上進,各方面表現突出。也有個別同學學習習慣和行為習慣還比較差,缺乏學習自覺性,學習成績差。
三、本期奮鬥的目標:
1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實”班風,讓正確的輿論和優秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規範每個學生的行為。
3、引導學生轉變學習的觀念,提高學習的積極性,增強學習的興趣。
4、營造良好的學習氛圍,讓學生在輕鬆愉悅的中積極主動的去獲取知識。
5、引導學生參加有益身心健康的各項活動,在活動中增進同學們的友誼,增強同學們的集體主義榮譽感。
6、教師要協調好與科任教師的關係,共同關心學生的進步,爭取全班同學的成績有所上升。
7、安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。
8、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發展服務。
四、具體工作措施:
1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,是有利於學生的身心發展健康的,良好的行為習慣會使一個人終生受益。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度。
2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情:準確把握學生對知識的瞭解與認知,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合:經常保持與否學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對問題並解決問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活與學習情況,及時與家長溝通,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,促使班主任工作能順利進行。
7、重視文體工作:教育學生上好學校所開設的課程,積極參與體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。並培養友誼第一、比賽第二的觀念。
新學期開始,對學生老師都有一種陌生感,經過一個假期,同學們也許已經忘記了拼搏的感覺,這是班主任不僅要幫助學生趕走暑假裡懶散的精神面貌,還要帶領大家儘快融入這個班集體,只有大家團結起來才可以創造良好的學習氣氛。當然家企業讓老師覺得學生們陌生了許多,時間拉開了師生間的距離,所以新學期之即,班集重建活動是有必要的,也是讓老師和同學們再次相知相伴的好機會。
班集管理首先要樹立班集精神風貌,這樣才會有積極的學習環境。所以我的班主任工作計劃主要分兩部分,首先是班集凝聚力,其次是學習方案。
班主任要走進學生心裡,除了要有愛,還可以適當的投其所好。經過一段時間的觀察,我發現班上男生居多,這無疑是班集管理中的問題,但同時我想何不講逆流變為助波,於是我投其所好,發現許多男生都喜歡打籃球,這下班集凝聚力的活動有了,舉辦一場年級籃球賽,可以邀請其他班一起進行,這樣有挑戰才能激發學生們的鬥志和興趣。以班為單位舉辦籃球賽,一方面可以增強同學的班集榮譽感,是他們團結互助,感受為班集一起努力的快樂,另一方面,讓同學們發揮自己的興趣愛好,為班爭光,也可以樹立自信,看見自己的閃光點,對於以後的學習也有幫助,最後再困難和挑戰之時,是促進師生感情的好機會,相信一場比賽後,班主任可以很好的走近學生,為經後的半集管理鋪基石。
新學期大家會很快進入忙碌的學習中,而班主任也要根據班裡的學習狀態開展工作。對於學習就需要辦主任細緻的觀察和謹慎的揣摩。一段時間後,通過聽課和帶晚自習,我發現班裡學生的自制力很差,學習積極性也不高,由於是高二年級,還不到大學聯考衝刺階段,我想可以適當的借用成績較好同學的時間來進行輔導。應為學校晚自習的師資力量不是很雄厚,可以每天有一個學習好的同學和一個愛鬧的同學當班長,兩人同桌負責答疑和維持紀律。這時的問題是孩子們的作業很多,所以可以安排第一節晚自習寫作業,第二節晚自習解決自己的問題。這樣對於成績好的同學或許損失了一些時間,但可以利用給別人講的機會複習鞏固,同時也享受到自己的價值感,而對於愛鬧的學生通過讓他維持紀律來自制,這樣一來晚自習就充分利用起來了。
一個好的班集體需要老師和學生們共同合作才可以形成,其中班主任起到關鍵作用,他要考慮到各個方面,也許以上計劃並不完美,也有不可行之處,但作為班主任,就要不斷努力完善自己的工作,履行自己的義務和責任。
新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續進入正常執行。在本學期我擔任七年級四班副班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作,根據學生的實際情況,這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風,全面提升我班各科成績為重點展開。
一.加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。
① 抓好學生常規,重新制定班規。要求我班學生按時到班;任務及時完成,充分利用課代表和班幹部的作用;上課注重紀律要求,認真聽講,積極質疑補充。創造積極活躍的的班集體。
②注重班級文化建設,根據班級特點佈置班級環境;實現班級文化多元化,同時鍛鍊學生們動手動腦的能力,良好的班級文化環境能夠激發學生們的學習興趣。
③ 完善班級管理制度。全面整頓小組建設,完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律,學習和衛生方面的自我約束力。
常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王興波、殷佳琪、王亞森等這樣的優秀的學生,用他們的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發他們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展思想教育。
二. 充分利用班級的班幹部和小組長的引導作用和小助手的輔助作用。
班幹部的自覺意識和領導能力給班裡學生樹立了榜樣,促使班裡形成良好的班風,營造一個和諧活躍的班級氛圍。小組長在組內指導組員學習及活動,促使組內團結協作,最後增強整個班集體的凝聚力。
三. 加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。
協調好各科之間的關係,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高:
1.抓好輔優補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,採用多種形式,補缺補漏。
2.努力提高學生的學習效率,做好課時的安排。
3.與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時瞭解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
4.多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,並且經常用事實和道理指導學生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期適應學校的生活規律。
以上是我本學期初的一些工作計劃,在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗,查漏補缺,爭取把本學期的班主任工作做的更好。
也許就是在一個不留神之間,你突然發現自己真的長大了,而將你突然抽離於兒時童話王國裡的天真爛漫的,恰好就是你兒時在夢想的國度裡許下的那個久未實現願望。我呢?就是在這樣一個不經意間發覺自己真的長大了,真的夢想成真了,真的要為夢想制定計劃、負責任了。
老師——一個我們生命中都不可獲缺的角色,陪伴我們走過了多少個春夏秋冬,度過了多少個酷暑難耐、冰冷徹骨的日子。班主任——更是讓我們終生都不會忘記的恩人,她關注我們的成長,從點滴做起教會我們做人,於細微處影響我們。從小,我就立志要當一名教師,不因為她美麗的光環,只因為她能夠“授業解惑”、“教書育人”。如今,當我如願以償,成為了一名教師後,有希望自己能夠竭盡所能,成為一名好老師,成為一名優秀班主任。那麼,為了實現這個願望,為了贏在起點處,現在就要為自己、為將來制定一個初步的工作計劃,以其為自己前進的動力,指引自己的航向。
國中是培養孩子們人格以及樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要階段,因此對於一個班主任而言,給大家建立一個良好的成長環境、為他們的健康成長做正確的引導則顯得至關重要,為了引導學生走向正確的人生道路,充分發揮學生的潛能,培養本班“修身、立志、篤學、進取”的班風,現制定班主任工作計劃如下:
一、做好班級情況分析:
學期初就首先明確本班總人數以及男女生比例;用最短的時間記住班級內所有同學的名字,並有計劃的找同學們談心,瞭解大家的基本情況;抽時間進行家訪,進一步瞭解學生;另外要多多觀察班內學生的動向,再像班內同學瞭解有那些同學是比較活躍的,有那些同學比較安靜,有那些同學比較愛學習……這樣,對班級內的所有學生有了基本的瞭解之後,就方便日後工作的開展了。
二、奮鬥目標:
1、引導學生培養良好的行為習慣和學習習慣,培養學生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念;
2、構建良好班風,確立班訓,建立強有力的班幹部隊伍,凝聚挖掘班內各方力量,統一思想,激發動力,提高班級整體水平;
3、加強學風建設,培養學生的學習興趣,明確學習的重要性,提高效率;
4、發現各方面表現優秀的學生,發揮其模範帶頭作用,以一促百;
5、與學生和諧相處,建立亦師亦友的師生關係。
三、具體措施:
(一)自身素質的提高:
1、通過不斷改進、探索適合學生特點的教學方法,不斷的優化自己的教育教學工作,使自己成為一名優秀的科任教師。正所謂“親其師,信其道”,只有做好這項硬功夫,才能讓學生從心底裡佩服自己並願意與自己合作;
2、不斷地學習其他班主任的管路經驗並根據本班特點改進自己的管理方法,另外,利用業餘時間多讀書給自己“充電”。正所謂“他山之石,可以攻玉”,借鑑別人的經驗加之以自己的“取精去粕”,力爭在管理上更進一步;
3、對待學生要有耐心、愛心,要做到“嚴而有愛”,用自己的人格魅力去感染每一個學生;另外要言而有信、說到做到,絕對不能“雷聲大、雨點小”
4、要相信學生,每個人都有它的閃光點,不要放棄任何一名學生,要做一名負責任的老師。
(二)選拔並培養強有力的班幹部隊伍,抓好班幹部隊伍建設,加強學生自治:
1、開學初對全體學生有一個初步的瞭解,做一次小調查,看有誰曾經擔任過班幹部,有誰想擔任班幹部,然後在班內進行初步選舉,確定班委(班長、副班長、學習委員、紀律委員、生活委員、文藝委員、團支部書記、組織委員、宣傳委員)候選人,在在班內進行民主選舉,成立臨時班委,試用期一個月,一個月後根據老師和同學們的共同意見,再進行一次選舉,成立班委會;
2、幫助班委樹立威信;鼓勵班委大膽工作,指點他們正確、有效的工作方法;
3、下放權力、創造機會,不要怕他們做不好,要對他們有充足的信心,讓班委得到真正的鍛鍊;
4、嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;
5、培養班幹部團結協作的精神,要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心;
6、定時召開班委會議,及時對班幹部成員工作進行總結和評價,以提升、改進工作,另外,集中商討班內頻發不良事件的解決辦法,提高工作效率;
7、如果班委工作出現問題,及時找班幹部談心,鼓勵其優點,改正不足。
(三)做好學生的思想工作:
1、定期組織學生開班會,每次都要有針對近期工作的確定的主題,對同學們進行思想教育的同時不要忘記表揚先進,給大家樹立學習的目標;
2、在日常生活中,發現不良行為習慣就要及時指正,給大家灌輸一種正確的思想,防微杜漸;
3、針對個別有小毛病的同學,耐心地與他進行溝通與交流,瞭解到他這些小毛病的癥結所在,幫助並監督他改正這些小毛病;
4、多多瞭解學生、關心學生,多找孩子們談心,加強構建和諧的師生關係,是學生與老師統一思想,提高學習成績;
5、如若發現某些學生有不良問題,應及時、努力開導他們,盡力做好心理輔導專家和引導;
6、定期組織班集體活動,增強團隊和最精神和班集體凝聚力。
(四)常規工作:
1、紀律方面:
(1)狠抓課堂紀律。因為課堂是學生在校獲取知識的主要途徑,所以,良好的課堂紀律對學生學習成績的提高起著巨大的作用,因此,要狠抓紀律,做到:人人自律,上課認真聽講,對於一些愛調皮搗蛋的學生有紀律委員進行記錄,並作相應處理;另外,要和各科教師保持聯絡,瞭解上課的“活躍分子”,還可以自己到班去進行調查、瞭解,然後想辦法解決,如:進行思想教育,曉之以理,動之以情,讓他知道影響課堂秩序的危害;對於情節較嚴重的,則與其家長進行交流和溝通,做到家庭和學校一同教育;
(2)加強對課間紀律的督查,防止課間出現小事故,影響班級管理及學生學習;
(3)強化對自習課紀律的管理;
(4)鼓勵學生遵守各方面的紀律,如:佩戴校卡、穿學生服、就餐紀律、集會紀律、住宿生的就寢紀律等。
2、學習方面:
(1)及時瞭解學生各課的學習情況,對有問題的學生及時與其談心,尋找解決辦法;
(2)加強與各任課教師的聯絡,多渠道瞭解學生的學習動態,同時與老師討論學習方法,及時向學生介紹學習方法,做到“授人以漁”;
(3)在班內、組內劃分對子組,實行“一幫一、一帶一”的學習鏈;
(4)定期召開學習經驗交流會,互相交流有效的學習方法,促進學習車估計的提高。
衛生方面:
(1)落實學校安排的體育衛生工作,抓好“兩課”(活動課和體育課)以及“兩操”(課間操和眼保健操)工作;
(2)抓好學生的儀容、儀表整潔、規範的工作;
(3)督促衛生委員和學生做好教室衛生和校園內衛生區衛生的清潔工作,注意細節、不留死角;
(4)定期對班內進行消毒,防止季節性常見病的侵襲;
(5)加大對衛生管理的監管力度,制定獎罰制度,做到處理違紀行為有章可循;
(6)教師和班委會成員要做好表率作用。
4、心理健康問題:
針對青春期孩子們容易出現的問題,如:浮躁、叛逆、情緒易失控及早戀等現象,應多看一些相關書籍,瞭解其合理、有效的解決措施,及時與學生進行溝通,對其進行心理疏導,若有嚴重的青春期現象的同學出現,最好通知其家長,必要時要輔以藥物治療。
(四)對學生進行法制健全教育:
時時處處都得講、時時處處都得做。尤其提醒學生注意人身、財產安全,注意交通安全。如果發現問題及時處理,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。
(五)學校教育與家庭教育相結合:
做好家訪工作,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數。另外,請家長協助鼓勵或幫助學生,做好學生的思想工作。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,幫助學生健康成長。
計劃只是一個期望,一個目標。我將在日後的各項工作中積極表現中,爭取在成為一個正式老師後,早日當上一名班主任,圓自己的一個夢。不斷進取,向老班主任吸取經驗的同時加強班主任工作的理論學習,用愛心、耐心、包容心去愛每一個孩子,努力抓好各項常規工作,從學校的日常檢查工作做起,協助任課教師,積極創造良好的班風和學風,帶出良好的班級,為國家建設提供棟樑之材!
一、指導思想:
全面貫徹黨和國家的教育方針,全面實施素質教育,培養學生的愛國主義、集體主義思想和良好的生活、學習、衛生習慣,營造一個良好的環境,使學生健康成長。努力使本班成為一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的優秀班集體。
二、班情分析:
本班共有學生62人,其中男生32人,女生30人,他們中有共青團員7人,走讀生10人,住讀生52人。他們來自原七年級五個班,素質參差不齊,興趣、愛好、習慣均不相同,思想狀況複雜,需要耐心的引導。
科任教師情況如下:語文——鍾寶萍、數學——李明、英語——汪傑、物理——周培國、生物——蘇永華、地理——李金波、思想品德——艾華、歷史——鍾寶萍、體育——張德紅、音樂——田芳、美術——鍾寶萍、勞動技術——周培國、資訊科技——張春林、綜合實踐——許貴奎。本班科任教師年齡結構合理、業務能力較強,是一個不錯的科任教師集體。
三、工作目標及措施:
1、與科任教師通力協作,協調好科任教師之間的關係,相互理解、相互支援,認真搞好教學,使學生在德、智、體等方面得到均衡的發展。
2、全面細緻地做好學生的思想工作,做學生的良師益友,處處為學生著想,使學生健康成長,配合團總支發展一批新團員。大力倡導日常行為規範,培養學生的團隊精神和競爭意識和充滿自信的健全人格。貫徹新課標的精神,促進學生個性發展。
3、組建一個得力的班委會,培養管理人才,充分發揮班幹部的骨幹示範作用,提高學生的自我管理能力。
4、積極開展班級活動,使學生在活動中學習,在活動中增進相互瞭解,在活動中發揮學生的特長,培養學生的集體主義精神。
5、認真抓好安全衛生工作,一刻也不放鬆。努力使學生在校內不出任何安全事故,養成文明衛生習慣。
6、經常與家長取得聯絡,瞭解學生在校內外的表現,配合做好學生的思想教育工作,定期召開家長會。
7、完成學校交給本班的各項任務,協助學校搞好各項費用的收繳工作。
四、活動安排:
月份周次活動內容
9月1—5
1、收心教育,學習《規範》等。
2、組建班委會,建立良好的班風班紀,主題班會:“我愛我班”。
3、尊敬師長教育,辦一期專刊。
4、安全、衛生、愛護公物教育,主題班會:“我為班集體添光彩”。
5、科任教師聯絡會
6、迎國慶,辦一期專刊。
10月6—9
1、愛國主義教育,舉行演講比賽。
2、主題班會:“珍惜時間,認真學習”。
3、尊敬老人教育,為福利院孤寡老人獻愛心活動。
11月10—14
1、期中複習、考試、小結。
2、書法競賽。
3、召開家長會。
4、訓練運動員,參加學校運動會。
12月15—18
1、排練文藝節目。
2、主題班會:“相信自己,克難奮進”。
3、作業評比。
4、迎新年,辦一期專刊。參加“慶祝元旦”文藝匯演。
5、學生學習方法交流,進入期末複習。
元月19—20
1、期末複習、考試、總結。
2、對學生進行發展性評價。
一、班級基本情況
通過上學期的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距,針對畢業班的特點,即將進入中學讀書,但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點,制定以下工作計劃:
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績差的學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,並努力達到要求。
2、鼓勵學生大膽創新,勇於表現自己,多參加學校班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛鍊學生動手、動口能力,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班幹部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要物件是對學習不重視和有智力障礙的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯絡,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
三、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、充分利用《學習園地》,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
一、深入瞭解學生,搞活課堂教學
本學期我將很好了解學生,我深入班級,認真觀察瞭解,同時通過任課教師及家長,瞭解學生方方面面的表現。開學後一週內我必須對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的瞭解。在長期接觸中,我瞭解、針對學生的個性特點,我在教學過程中作一些應變措施,儘量提高課堂的氣氛,在教學內容裡增加一些有趣的話題,盡力培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理
要做好班主任工作,並不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重複性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之餘,必須認真鑽研魏書生老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教有經驗的老師,力求把每件事處理好。開學初,同時我還要與學生一起學習《__》、《__》及相關的校規校紀和班規班紀,組建好班幹部集體,確立好值周班長輪流順序,利用《__》主題班會,教給學生明確工作的方法,並制定出獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養學生的各方面能力,我要讓每個值周生在工作期間選擇一項工作進行主抓,並讓班幹部協助工作,這樣既調動學生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養更多優秀的小幹部。
三、言傳身教,培養學生主人翁意識
現在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家裡父母根本捨不得讓孩子幹活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發生,我必須強調學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣才能使學生人人關心班級,人人講衛生。使同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨,再也不用老師去指派了,對這些同學我將及時的予以表揚,誇獎他們已經養成愛乾淨、講衛生的優良品行,我想這樣漸漸地全班同學都會養成良好的習慣,誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。我將組織好主題班會《我能為班級做點什麼》。全班同學積極行動起來,使我班黑板有人擦,地面的衛生有人做,使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。
四、重視對後進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。使一部分學生不但善於管理,而且學習刻苦,還要利用課間休息時間找他們談心,深入細緻地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,劃分學習小組等。幫助提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平
國家己經實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展,使全體學生的潛能得到的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有
威信,才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想,瞭解國內外最新的教育動態,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。
一、班級情況分析
我班共有67名學生,39名男生,28名女生。學生的來源很廣,每個孩子都活潑可愛,有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、指導思想:
本期,我覺得工作應以成才為目標,以素質為根本,以活動為載體,以班集為舞臺,努力創新,強化突出以學生為主體的特徵。在新學期裡形成一個良好的班級氛圍,讓學生在愉快的環境中輕鬆地學習,有效地培養學生的學習興趣;培養學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恆心,責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質。並且在期末都能打個漂亮仗。
三、探索的實驗課題:
語文教學與閱讀
四、採取的措施:
1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。
2、根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。
(1)重點落實好《國小生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊
(2)加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(4)家教結合:經常保持與否學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
(5)培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
(6)重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯絡,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
五、班主任工作思路
1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心裡,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
六、具體安排
九月:
1、假期工作總結
2、教師節活動
3、“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動。
十月:
1、國慶、中秋節活動
2、重陽重老教育
十一月:
1、參加愛國主義教育
2、期會考試
十二月:
1、學校德育工作檢查
2、準備新年活動
一月:
1、期末複習、考試
2、期末總結。
3、寒假安排
班主任最重要的工作就是引導學生儘快適應高中的學習生活,對於高一新生。順利渡過初高中的銜接期。所以,本學期的班主任工作就由此展開。
一、理想教育
學生經歷過會考順利進入我校心中充滿自豪,國的教育現狀是會考比大學聯考還要緊張、激烈。對未來也充滿期待。如果接下來心中沒有了理想、奮鬥目標,這種激情將會很快消失,變得懶散、懦弱。所以,班主任第一件要做的事情就是引導學生樹立理想,即高中三年自己追求的什麼。這主要通過開展主題班會對學生進行引導。
二、學會與他人相處
高中生活是第一次離開父母獨自生活,對於大部分學生來說。要學會自己整理宿舍、自己安排時間、金錢,更為重要的就是要與許多同齡人相處。能否和同學們和睦、融洽相處,建立良好的人際關係,入學的第一課,這也將會影響著一個學生將來的發展。以後的中學生涯中,引導他學會寬容、自律、不貪小便宜、與他人溝通、分享。
三、學會處理成績變化帶來的心裡落差
大多數在國中是班上的佼佼者,能進入我校的學生。而到高中突然發現自己學習起來不再輕鬆,甚至感到吃力,第一次考試成績一出來,自己不再名列前茅,只能是處於中游或倒數。還有一部分學生自視甚高,覺得國中平時吊兒郎當會考努力一下就考上了那麼大學聯考也不過如此,知道高三快畢業了才幡然醒悟。面對學生出現過的這些問題,有責任去提醒他讓他少走彎路。
一)客觀認識現狀。現在同學國中事都是佼佼者,所以要超越對方不是一件容易的事。如果自己落後太多,說明自己在某些方面的卻還有不足—但不是智商。
二)初高中知識上的差異。高中知識在內容上更廣,理論性和系統性增強,需要培養良好的學習習慣—預習、複習、反思總結、制定計劃。
三)不自暴自棄,磨練意志。
四)學會學習,快樂學習。解決問題本身就是一件快樂的事。
四、班委組建
組建一支自律、有較強執行力、大氣、團結同學,通過觀察、交流、學生競選。能在學生中樹立威信班委隊伍。
五、常規管理
制定班規。通過開展班級日誌、班委值周,根據班級管理的需要。督促班級常規的落實。
作為七年級新生的班主任,必定會承受著不少的壓力,七年級新生,剛從國小踏進國中,接觸的一切事物都是新的,必需由班主任的引導,學生才能更好的適應新生活。要做好國中階段的班主任工作一定要把握好七年級新生入學教育這一環節。假如能夠把握好,以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。本人擔任七年級年級103班的班主任工作,特作出如下計劃。
一、目標
科學、合理的開展七年級新生入學的教育工作,能夠讓學生儘快適應國中階段的學習生活,明確學習目標,掌握正確的學習方法,樹立正確的人生觀。七年級新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體,對於教師的教學,學生的進步等多方面具有深遠的影響。
二、班情分析
學生從國小進入國中,迎接他們的是全新的學習環境。新同學,新老師,新的課程,新的學習方法等。剛進入國中的七年級學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高,非常需要老師及時而積極的引導。學生的學習成績層次不齊,行為習慣方面也千差萬別。因此,做好七年級新生的入學教育工作是每一個七年級班主任必須做好的第一件事,也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。
三、措施
(1)從實際出發,制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說:“不是已經有一套校規,還需要班規嗎?”。理由很簡單:學校的校規的範圍太廣,內容太多,操作起來比較困難,而班規可以針對本班的具體情況對症下藥,由班委會和全班同學共同制定出來,重點突出而且容易操作。有了班規,就有了班集體全體同學共同的行為準則,班主任開展工作就容易多了。因為,同學們從心裡面認同了這些行為準則,如果誰違反了這些行為準則,那麼誰就應當受到紀律批評,就要接受同學們和老師的幫助教育。同時,一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然,在制定班規的時候,一定要注意以下一些問題:
(一)公平、公正、合理。
(二)具體細緻,可操作性強。
(三)不能與學校的校規相牴觸,應以校規為準。
(四)調動學生積極性,讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。
總之,班規要制定好,要落實好,這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
新學期即將開始,作為七年級年級班主任,我充滿信心,我將繼續以一顆赤誠的心帶領好我們班級,讓每個學生在新的學期中都有所收穫。下面是七年級上學期班主任工作計劃:
一、班級基本情況及存在問題
七年級年級處於正是現在處於服從與叛逆共存的過渡階段,學生的價值觀和世界觀沒有完全形成,正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分學生還處在不穩定狀態,不能做到充分適應。比如生活上對家長的依賴,在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加,很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法,依然處在學習壓力大,學習方法混亂的階段。
七x班現有學生x人,其中男生x人,女生x人,女生人數過少是男女比例不協調的明顯特徵,由於男生比例較x,大都處在貪玩、調皮的年齡段,學習不認真,自控能力差,也對班級管理工作帶來一定的阻力。
二、工作目標
1.儘快使學生適應較緊張的國中生活,養成良好的行為習慣,鍛鍊、提高自理能力,使學生的綜合素質不斷提升。
2.使學生儘快找到適合自己的學習方法,學會合理安排學習時間,端正學習態度,培養和提高學生的學習興趣,並且教會學生學會主動學習的方法,從而更好的適應緊張有序的國中生活。
3.積極組織學生參加學校的各項活動,使學生在活動中明白道理,得到啟迪,鍛鍊提高個人能力,完善自我人格。
4.班委工作職責明確分工,培養成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理能力,形成團結向上的良好班風,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
三、工作內容及具體措施
1、在紀律方面:
沒有規矩,不成方圓。大自然萬物都有自己執行的規律和必須遵循的守則,無一例外。良好的課堂紀律是取得優異成績和養成好班風的前提,在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施,並且讓學生也參與其中,要求學生能夠保證做到嚴以利己,寬以待人。
2、在生活方面:
為了使學生適應緊張的學習生活,在生活上要求學生互幫互助,團結友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外,在本學期開展一個以《x》為主題的班會,使班級內部能更加團結,友愛、熱情、真誠有凝聚力。
3、在學習方面:
要求學生課前預習,上課認真聽講,課下及時複習,養成良好的學習習慣,端正學習態度。調節好各學科之間的關係,使各學科都能均衡發展並且逐步得到提高。
以上是我上學期的一些工作計劃,通過教學的實踐,繼續向其他教師請教學習帶班經驗,並且把各項工作落實到實處,根據具體情況不斷的充實、優化我們的班級管理。爭取把本學期的班主任工作做到最好。
一、班級基本情況
本學期班級共有68名學生。學生學習生物的興趣還不很高,上學期生物的平均成績在全年級排名最後,雖然高分還可以,但由於不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
①通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學情,做好協調工作。
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以,轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
8、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮幹部的作用,師生共同管理班級。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住每一次月考,及時進行總結,指導,鼓勵。
5、組織迎新年慶元旦活動。
6、抓好期末複習,迎接期末考試。
一、指導思想
結合學校的“和”文化理念,根據“無痕德育”的總體思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育)為抓手,結合本班實際情況,配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動,使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。並結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。
二、班級概況
三(1)班有學生30人,其中男生有19人,女生有21人。
行為習慣方面:通過一年的訓練,學生能按照一日行為規範來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。
學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉,沒有很好的學習習慣。
品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、培養目標
建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《國小生日常行為規範》的落實,培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
四、主要工作及措施
(一)讓學生成長在好習慣裡。
1、 制定班集體的共同奮鬥目標,以及班訓,班規。
班訓:文明 團結 勤奮 向上
班規:禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑
主動學習會思考 大聲發言不可少
團結友愛交朋友 身心健康才會好
清潔衛生做仔細 誠實守信無小事
排隊集合快靜齊 從我做起愛集體
2、日常管理系統化。
(1)重視常規訓練,促進良好班風形成,建立良好班集體。
A、結合學校的行為習慣養成要求,分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求,讓所有的同學都明白什麼事該做,什麼事不該做。注重實際訓練,使學生在訓練中進一步明確要求,養成習慣。具體要求
B、開展班級日記傳遞活動,讓學生觀察班級發生的一些事情,引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價,促進班內形成正確的輿論的形成。
C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規範的評比,促進學生行為規範的養成。通過抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今後努力的方向。
3、制定清潔衛生工作制度
A、明確教室衛生要求
要求:桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺上,放在黑板槽裡,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時要注意前後或左右拖,已經拖過的地方不能踩。
B、責任到位,人人負責。
先把學生分成小組,每小組的組員按座位的前後順序排號,然後把室內、室外清潔分成每個小部分,最後把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象,還落實午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每時每刻都保持清潔整齊。
C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查,並在晨會時間集體彙報、評比。督促學生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗頭、理髮,要洗澡換衣,要保持小手清潔,做作業或吃東西前要洗手等。
(二)讓學生健康中成長
1、重視學生的安全教育
A、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”,尋找學校記憶體在的安全隱患,進行提醒教育。第一週進行交通安全的教育。9月1日觀看《開學第一課》。
B、組織學生觀看安全錄像,增強安全意識。
C、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。
D、配合學校對學生進行應對突發事件的能力,進行2次緊急疏散演練。
2、身體健康
A、進行“陽光體育”活動,讓孩子們感受健康的快樂,生命的可貴。
新一學期的到來,我們的工作也將辭舊迎新,在原有的基礎上迎接新的挑戰。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃如下:
一、指導思想:
以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生髮展為本的教育理念,發揮生本管理和學習小組的獨特作用,努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質,樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識,形成良好的學習習慣和行為習慣,努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。
二、班級情況:
本班學生共40名,其中男生22名,女生18名,大部分學生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長,積極參加學校的各項活動,學習自覺主動,但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應繼續加強練習,培養其良好的習慣自信心。學生的中等學生佔多數,學生較聽話,但自覺性較差.,要培養學生的自覺學習的習慣,大部分學生學習認真,上課能專心聽講,積極舉手發言,課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差,因此在課堂教學中要重視後進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。儘量讓學生學得輕鬆,學得牢固。
三、抓好常規工作:
(一)瞭解學生思想狀況:
1、與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利於開展工作。
2、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
3、進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話,瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
一、學生基本情況分析
我班現有學生61人,其中男生29人,女生32人。總體上看,我班學生男女人數相差不大,男女比例合適。經過開學幾天來的觀察,學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言,全班學習目的不是很明確,作為七年級新生,他們剛剛由國小升入國中,自覺性較差,自律意識淡薄,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如優良班風、團結協助、特長髮展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們七四班的班集體建設主題:“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標:團結互助、勤學樂思、共贏和諧!據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、奮進、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、牆報,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會,組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。
8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
9、定期召開班幹部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用,以他們為班核心力量,推動班集體的發展。
9、加強與科任老師的聯絡溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯絡溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作。
11、多巡查,查自習、靜校和晚寢,時刻觀察學生的動向,掌握學生的情況。