班主任工作涉及到學校的各方面,是一個複雜的系統工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,以保證學生的健康成長。有了工作計劃,就能正確檢查自己的工作情況,同時,學校、學生也可依據計劃檢查、督促班主任工作。 那麼,班主任的工作計劃該怎麼制定呢?工作計劃網的小編精心為大家準備了XX年九年級班主任個人工作計劃範文,供大家參考!
一.指導思想
樹立“素質教育、德育為先”的教育思想,堅持從我校的實際出發、從班情出發,遵循學生的身心發展要求,以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據,努力開創德育工作的新局面。
二.加強班風建設
1.安排班級活動
根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2.營造向上氛圍
根據各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,,創作班歌等。(2)佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這裡成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3.指導培養班幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。第一,幫助小幹部樹立威信;第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、班級考核評比
1.加強常規檢查評比
在上學期的基礎上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,並繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。
加強教學常規的檢查評比。本學期,圍繞“規範秩序”的學校工作思路,加強對教學常規的檢查,要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
四、針對特殊學生,開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),學校建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
五、活動安排
9月 開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育 成立班委會
10月“愛國主義”教育月 家校聯絡
11月法制教育月 “法在心中”法律知識競賽家長會
12月環保教育月節儉教育 環保教育
1月 期終考試寒假工作工作總結
九年級是國中學習中最關鍵的一年,面臨升學,根據班級實際情況,特制定此工作計劃。
一、班級目標:
1.加強班級管理,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,培養學生競爭意識。
2.每個學生都有明確的目標計劃(近期目標和長遠目標),並且有信心去實現理想。
3.做好培優補差(尤其是邊緣生的提高)工作。
二、工作重點:
1.加強班級管理,抓學生行為日常規範。
2.定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
3.加強學法指導,培養獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理,做好培優補差工作。
4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
三、具體措施:
1.加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風遵守紀律是教師範文吧學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年,為使八班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。
(1)加強班幹部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。
(3)加大早讀課和自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環境,提高學生的學習效率。
2、加強班級文化建設,營造良好的學習氛圍。搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。
3.加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。
經過兩年的努力,部分學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對九年級繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺複習、不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
(1)課堂學習習慣。主要做三項工作:
第一,各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。
第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發呆,杜絕不專心聽講,保證每節課都有收穫。
(2)自習習慣。主要是三方面的工作:
第一,督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。
第二,引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。第三,培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。
(3)堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
4、加強和科任老師聯絡與配合,做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況,和其他任課老師進行及時溝通,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,密切配合科任教師的工作,使班級各科成績穩步上升,保持優勢學科的長足進步,扭轉弱勢的落後局面,促進各科間的平衡,確保及格率,提高優秀率,力爭完成學校的指標任務。
5、加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由於九年級學生的學習負擔加重了,面對會考的挑戰、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理問題,而作為班主任就要幫助學生調適情緒,為他們及時做好心理輔導。
6、重視體育鍛煉,提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好“兩操”和體育課的質量,同時加強和家長的聯絡,共同重視對學生的健康教育,體育力爭出好成績。
四、工作安排:
9月份
1.抓好一日常規,抓好課堂的紀律,提高學習效率。
2.提高板報質量,加強班級文化建設,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3.慶祝教師節。
4.開好主題班會。
10月份
1.準備第一次學情調研,並做好分析總結,及時和學生談心並和部分家長交流。
2.安排期會考試的複習動員工作
11月份
1.搞好期會考試的總結、交流學習經驗。
2.根據期會考試的情況召開一次主體班會。
12月份
1.搞好班級建設,迎接檢查。
2.認真學習,養成良好的學習習慣。
3.配合學校搞好各項活動。
一、加強學生注意力訓練
部分學生學習出現了問題往往就是從課堂注意力不集中開始的,當然導致學生注意力不集中的原因多種多樣,如教師原因,同學干擾等等,但是古語有云:“己所不欲,勿施於人。”我想只有提高學生自身的注意力,加強這一方面的訓練,才能找到治本的良藥。魏書生老師是這樣做的,如:課前一支歌,要求學生一打上課鈴,在座位上擺正姿勢,兩眼正視前方黑板,黑板太大,於是看黑板的中縫,中縫還太長,再看中縫的中點,然後把這一點想象成彩電,跟著歌詞,把畫面從頭腦裡描繪出來。久而久之,以此鍛鍊學生的注意力。
二、提高學生的意志品質
學習是修身而不是享福,單純從學習成績的角度來看,非智力因素佔有極其重要的作用,而其中學生意志品質尤其關鍵。有人說魏書生的學生之所以成績出眾,一個很重要的原因便是他注重訓練學生的意志品質,他要求班上的每一位同學每天堅持跑5000米。就在會考前一天,全校放假調整休息在家,36℃的高溫,學生們依舊主動請纓,跑完了5000米。在場的山東省濰坊市教育局李希貴局長感慨地說,這樣的學生成績還會不好嗎?
三、繼續做好感恩教育
本學期,學校領導也意識到了德育教育再也不能大喊口號,那種假大空的玩意兒是經不住考驗的。要改變這種現狀,那就必須細化德育目標,感恩教育便是很好的突破口。作為班級工作,如何結合學校意見將感恩融入班級精神之中,這是本學期工作的新的增長點。
一、班級現狀分析:
九(7)班同學經過一學期的努力,班級現狀為:學生思想整體健康,積極向上,個別幾位同學學習怕苦怕累;行為習慣,在衛生打掃,零食買吃等方面有很大進步;學習習慣,全班同學每天的作業收交和改正情況,理科較好,文科較差,學生不願、不會背誦、記憶;學習成績,全班在第一學期九年級的4次質量分析中有大部分同學在年級名次中有進步,由八年級的倒數第一,上升為全年級的第7名,列單數班第2名;班級文化建設,九(7)班的班級文化是“博搏”文化。班級學風為“靜、思、忍”!
二、本學期班級目標:
本學期要建設一個有責任感,積極向上,整潔有序,不斷進步與飛躍的九(7)班。本學期面臨會考的壓力,學生會有懼怕、失望、放棄等想法。首先讓學生要有一個好的心態,以強烈的責任感為內驅力,不論自己以前多麼失敗,多麼差,也要真心度過每一天,真情把握每個瞬間,先成人後成才。成人首先要有自然健全的人格。師生共同分享經歷,學會感恩,學會思考。
三、主要措施:
本學期九(7)班的班級工作及措施分三類:
第一類:每天必做的事情
1、《班級日誌》由班委幹部認真、負責、真實、完整記錄。
2、每日一句格言,按學號寫。
3、自習課的管理,培養學生自覺上自習的習慣。
4、放學前佈置作業,班委幹部總結當天值日情況,提出問題和改進措施。
第二類:每週必做的事情
1、小組評比,每週評出一個先進小組。
2、每週批改一次學生的一週小結。
3、每週由班幹部組織主題班會。
4、每週每組推薦一篇美文,全班欣賞。
第三類:每月必做的事情
1、統計月考的成績,獎勵進步的學生。
2、統計一個月來作業全交齊的學生名單。
3、給班幹部提建議,同時請學生給班主任提意見。
4、樹立永不言敗的信心,積極參加學校的各項活動。
四、具體安排:
2月:常規與班級特色建設。
3月:生命教育。
4月:讀書節。
5月:“北郊之春”藝術節。
6月:表彰班級特色展示。
五、班級主題班會公開展示時間:
時間:待定。
內容:離會考還有100天的誓師活動。
形式:結合學校要求舉行。
六、班級主動發展:
1、以人為本,教育學生成為正直、善良、智慧、健康的人。
2、營造一個溫馨、和諧、自然的學校環境,讓學生到了班裡就能團結協作,積極向上。
3、教學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。學習成績的好壞不是評價一個學生的標準。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為九(7)班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心裡,成為學生的良師益友,為學生排除憂難,樹立信心。
6、學生上好每一節課,認真做好民主與管理,自律,自主,讓班級永遠充滿活力,永不言敗,成為“博搏”向上的九(7)班。
本學期我擔任九年級四班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的新生,我的想法是:為了使學生能夠在寧陽九中學習的時間裡,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。
一、指導思想:
教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最後但是要對得起學生。
二、班級基本情況和目標:
我班共有學生54人。其中男生27人,女27人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
(一)、加強班風建設
1、班級工作計劃
根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。 2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 (1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字,創作班歌等。 (2)佈置教室環境。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
(4)監管並執行好“五個一”活動。
3、班幹部培養工作計劃
班幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部,同時要精心培養班幹部。第一,幫助班幹部樹立威信;第二,鼓勵班幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(二)個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,儘快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。
6、學校教育與家庭教育相結合
(1)結合考試成績和學生的平時表現,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(三)針對特殊學生,開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的資訊網路,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
四、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
4、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
5、開展有益的文體活動
,促使學生的身心健康發展。
6、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
九年級,是國中進入關鍵一年,為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上,根據九年一班的具體情況及畢業年級的特殊性,制定本學期工作計劃。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養學生的創新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待國中畢業這個人生的重要轉折,使全體九年級學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習。
二、班級現狀分析
九年一班有40名學生。女生22人,男生18人。班級總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習願望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。
三、班級目標:
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。
3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。
四、工作重點:
1、加強班級管理,緊抓學生行為規範。
2、定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。
4、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
五、具體措施:
1、加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年,為使一班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。
2、培養幹部能力。
鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。我針對這個班幹部的能力鍛鍊幫他們搭建了舞臺,利用班會課每週請同學輪流主持。經過一段實踐取得了很好的效果,儘管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。
3、抓好教學質量。
確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
4、加強對學生心理素質的教育。
由於九年級年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展,這就必須加強對學生素質教育,而素質教育的基礎是心理素質教育。由於九年級學生的學習負擔加重了,面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理障礙,而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質,要讓學生懂得同學間要團結互助,不能只顧自己,不顧別人。
5、重視體育鍛煉,提高身體素質。
畢業年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質量,同時加強和家長的聯絡,共同重視對學生的健康教育。
6、利用活動課時間。
利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生全面發展。
7、積極開展轉化後進生工作。
分析後進生成因,鼓勵幫助後進生,使其不甘落後,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
8、加強安全教育。
教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的乾淨,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
9、加強與家長的密切聯絡。
對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯絡,結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態投入學習。
10、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為標準,嚴格要求自己,力爭做一名合格中學生。
六、重點工作
九年級年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理複雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係,把自己置於集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在會考取的優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
本學期的工作重心就在於:調動學生自主學習的積極性,調整身體、心理各方面的狀態,努力做好會考複習迎考工作,以期待在會考中取得優良的成績。
一、工作目標
根據本班實際情況,爭取100%的同學畢業,60%的同學上高一級學校,12%的同學上重點高中。
二、工作重點
1、理想、學習策略與思想方法、競爭意識教育。
2、切入點:夯實基礎工作:強化規範落實
3、明確追求目標:倡導自主管理
三、存在主要問題
作為畢業班少數同學學習態度不端正,學習目的不明確;有的同學學習自覺性差,好動,靜不下心來學習;有的同學學習方法不科學,學習效率低下;作息時間不能準確遵守,有遲到等現象;作業有的同學不能及時完成。
四、主要措施
1、引導學生立大志、成大才,樹立志在雲天的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神,在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍,啟發學生學習的自覺性與主動性。
2、結合學校傳統,做好班級的日常管理工作,抓好學生的行
為規範,形成良好的班風、學風,促進學生基礎道德和文明行為習慣的養成,健康向上的班風的形成。
3、繼續做好班幹部的培養工作,同時,要特別發揮團員積極作用,提高班級工作的品位,努力做到自主管理,努力形成一個自主、自律、自強的班集體。
4、教育學生要認識自己、設計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己。正確地面對挫折,做智者、做勇者,自信地對待學習和生活。
5、加強學生的心理輔導,引導學生順利渡過九年級心理波動期,幫助學生能儘快走出學習中出現的煩躁期,使學生能有一個穩定的學習情緒,有一個良好的學習心態。
6、加強學生的應試心理指導,使學生能自信而不自滿,緊張而不慌張的面對每一次考試,爭取能以的狀態迎接考試,為會考作好準備。
7、充分利用好班會,一方面對學生警鐘長鳴;一方面分析會考動態、影響,做到有的放矢,克服盲目性。
8、加強安全教育。強化安全意識,杜絕事故隱患。大力宣傳“文明從腳下起步”,增加學生交通安全觀念,培養良好的交通習慣。
初中九年級班主任個人工作計劃【篇六】
一、樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心:在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習,讓學生在複習中,指導他們制定出切實可行的複習計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學習複習的過程中樹立信心,戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法:在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫,並要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
對月考中出現地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,指明正確的方法。在戰略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰求:強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理,注意常規。一切從細節入手,不因要升學就放棄常規管理,讓學生全面發展,提高其責任心。
五、努力抓好並嚴抓課堂紀律:紀律是成功的保證,採取以下抓法:
1、督促學生學習,特別是學習成績差的,不要放棄學習,“努力才會成功,放棄只有失敗”。
2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。
3、建立自律小組,量化打分並公告。
4、樹立典型,因教施人。充分發揮優生的榜樣作用,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態,讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯絡。出現問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其達到共同管理的目的,爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期,以心態迎接會考。