一、指導思想:
以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。
二、基本情況
本班共有學生51人,其中男生23人,女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《國小生守則》來規範自己的言行。大部分學生熱愛學習,有良好的學習習慣,上課專心聽講,發言積極,但也有個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。同時,由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念不強等現象。由於差生佔的比例不少,所以班級的總體成績還有待進一步提高。
三、工作目標
1、繼續抓好學生的常規養成教育,培養良好的行為習慣。
2、培養和選拔新的班幹部,營造健康向上的良好班風,增強集體凝聚力,爭創文明班。
3、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
4、抓好班級的紀律,做好後進生的轉化工作。
5、加強寫字教學的,讓學生養成良好的書寫習慣。
6、加強對學生的安全教育,讓學生增強安全意識,懂得自我保護。
7、抓好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康的發展。
8、注重發展學生的個性特長。
9、建立良好、平等的師生關係,提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。
10、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
四、工作措施
德育:
1、抓好班風建設,優化班級的育人環境,營造積極向上、奮發有為的學習氛圍。2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。
智育:
1、開展“課前一分鐘見聞談”活動。
2、對成績及表現好的同學要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
3、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
4、開展寫好字,讀好書,做好文的活動,舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動。5、鼓勵學生努力學習,發展個性教育。
體育:
1、認真做好早操,開展有益、健康的課間活動。
2、定期瞭解學生體育發展的情況,使之認真鍛鍊身體,並掌握一定的體育知識。
班主任是學校和學生之間連線的紐帶,起著橋樑的作用。“以學生為主體、以教師為主導”的素質教育需要有責任、負責任、敢於承擔責任的新型教師。班主任應肩負這一神聖使命,給學生以“精神關懷”,為建設有特色的班級我制定如下計劃:
工作目標
1、學生能養成自主學習的良好習慣;
2、開展多樣多彩的主題隊會,培養學生自我發展的能力;
3、保護班級的備品,避免損害;
4、培養熱愛勞動的行為習慣;
5、通過預習手冊的媒介,提高自學能力,把預習當成學習生活的一部分;
6、本學期閱讀四大名著,體會刻畫人物的多種寫法;
7、能與人溝通,學會交流;
8、能查閱與課文有關的資料;
9、習作獨立完成,不照抄。
10、每月進行單元測試,做好批閱,評價,總結。
11、這學期儘量應用多媒體教學,豐富學生的學習興趣;
12、學困生的輔導堅持不懈,爭取順利畢業。
採取的措施
1、加強與科任老師溝通,及時瞭解學生的學習動態。
2、按時批改學生作業,針對作業完成情況查缺補漏,作業不拖欠。
3、利用班會即使解決班級普遍出現的問題,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助,採取手拉手的形式,實行一幫一。
6、深入到學生中瞭解學生,幫助學生,作學生的知心朋友,幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
7、按學校要求檢查督促落實學生的作業規範性,幫助學生改進學習的不良習慣,形成健康的學習心理,掌握良好的學習方法。
8、做好家訪工作,密切與家長的聯絡。向家長彙報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
9、學情教育:面臨即將畢業的學生,我要加倍的努力,學初提出三點建議(1.早自習按時完成任務,當天第一節課檢查。2.作業不許即使上交,過期不與批改。3.不行打架,要向大哥哥的一樣。)
10、課堂教學。
每天學習的新知識必須夯實,當堂完成堂清。每節課必須做到及時二次加工,講課抓住關鍵,出現問題即使解決。方法要得當,語氣要和氣,課標指出“要關注學習的結果,更要關注學習的過程”,教學時要留給學生足夠思考的時間,避免直接傳授,讓學生自己觀察得出結論。
11、作業批改,學困生的作業要因人而易,不要強行,更不要施加壓力,逐步緊跟,多用鼓勵性的評語激勵學生。
國小班主任的工作計劃範本
12、課外閱讀:每天第八節課為讀書時間,除了學校發給各班的圖書外,主要閱讀四大名著,為以後的學習奠定堅實的基礎。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動,在活動中突出者給與鼓勵,以激勵其他學生的閱讀興趣。
13、單元測試:為檢測學生對知識的理解、掌握情況,每學完一組課文都進行自測,而自測試卷出題符合班級實際,測試要實事求是,根據反饋彌補教學的不足,把知識學好、學牢。
一、總體目標
以學校的工作重點和德育教育的思路為指導,培養學生的良好的行為習慣和道德意識,引導學生健康成長,建立具有團結、活潑、嚴謹、求學的良好班風。
二、班級分析
班級學生共46人,男生25人,女生21人。大多數學生能夠自覺學習,個別學生的學習態度不好,自控能力比較差,紀律也比較渙散,所以導致班級的瑣碎小事頻繁出現。
三、工作重點及要求
1、抓好教育管理常規,嚴格按文明班級的標準管理班級,促進和完善管理班級的規範化,認真組織班級參加學校組織的各項活動。
2、開展“偉大的民族精神”讀書活動,深刻體會“中國了不起”,從而樹立做“了不起的中國人”的思想。
3、班級實施全面的素質教育,可進一步幫助學生養成正確的行為習慣,健全班級的管理制度,使班級管理有規可循。如:個人榮譽欄、小組評比欄、好人好事欄等欄目的建立,不僅增強學生的自信心,發揚了優點,改正了缺點,同時也能使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發展。
4、建立一支強有力的班幹部,協助老師抓好班級管理工作,充分發揮班幹部的作用,召開班幹部會議,共同討論一學期的課型活動,學生自己設計班隊活動,充分展現自己,讓他們團結協助,各負其責,學會自己管理自己,培養學生的組織能力、協調能力。
5、用愛關心每一個孩子,特別是雙差生,讓他們在愛的環境中成長、學習,培養他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認識、不斷上進。
6、利用晨會、班會、班報,開展集體主義、愛國主義教育、理想等各項活動,使各項活動形式生動活潑,有效促進學生全面發展。
7、結合班隊課,組織學生討論優秀學生的學習方法和精神,學習優秀學生學習的經驗,樹立榜樣,激發學生學習的主動性和興趣,培養學生刻苦努力學習的態度。
8、繼續落實開展五項競賽活動。如:紅領巾、校徽的佩帶、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。
9、積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“小幫手”,在社會做“小標兵”,在學校做“小夥伴”,在社群做“小衛士”,在獨處時做“小主人”。
10、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全知識教育,及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。
11、做好家校共育工作,與家長建立合作、親密、友好的關係,形成老師與家長的教育合力。
四各月份工作重點
二月份
1 報名註冊
2 佈置教室,美化環境。
3 五項競賽開始 。
4 班報刊出。
5 做好學生乘車、午餐工作。
6 期初行為規範的教育。
7 選拔班幹部,並召開班幹部會議。
8 “我為學校獻一計”金點子大賽
三月份
1 開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會。
2 開展“我為媽媽做家務”活動。(3月8日)。
3 跳繩比賽
4 班報刊出。
5 開展“美化我們校園”活動。(3月12日)。
6 召開班幹部會議。
四月份
1 開展“偉大的民族”精神讀書活動。
2 期中測試、反饋家訪。
3 校口算過關側試。
4 召開班幹部會議。
5 班報刊出。
五月份
1 校朗讀、寫字水平測試。
2 “五一”長假期間,組織引導隊員積極參加
社會、家庭體驗教育活動。
3 迎“六、一”手抄報比賽。
4 召開班幹部會議。
六月份
1 慶祝“六、一”國際兒童節。
2 校數學智多星比賽。
3 期末測試。
4 評比“三好生”及各類積極分子。