班主任年度工作計劃示例

九年級，是國中的最後一年，也是最關鍵的一年，現在己進入第一學期的結束階段，為了讓學生更好的複習，為明年的會考做準備，制定以下計劃：

奮鬥目標：

一、使全班同學都積極向上，為下學期的會考作好充分的思想和能力準備。

二、養成認真的學習習慣，穩定相對成績比較好的勢頭，爭取增加優生的比例，提高相對比較落後的學生的成績，爭取全班的總分成績有明顯的提高。

三、做好常規管理，繼續抓學生行為習慣，為高一級學校培養輸送全面發展的學生做好準備工作。

四、遵守學校規章制度，爭當“文明班”。

工作重點：

一、 確立班集體的奮鬥的目標和個人目標。

二、 在學生中培養憂患意識、競爭意識，促成謙虛謹慎、認真學習的作風。

三、 狠抓課堂和自習紀律，為學習建構最有利的保障。

四、 鼓勵成績較好的學生;促進中間學生更上一層樓;幫助一般學生，增強自信，養成良好的學習和行為習慣。

五、 配合任課任老師搞好培優補差。

六、幫助學生解決思想和學習生活中的各種困難，儘量幫做到學生輕裝上陣，發揮最好水平。

七、 繼續抓學生的行為習慣，做好日常的管理。

八、 充分發揮德育小組的作用。

九、 充分發揮班委和班級團支部的作用。

具體措施：

一、搞好班級建設，針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。

快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。 向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。 負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。 有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。培養班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數

二、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每個學生都樹立各個階段的目標。

第一步：在期末期間分析每一個學生的學習情況，初步把握學生的發展，擬定時間找學生個別輔導，幫助制定各個階段的目標。

第二步：跟蹤督促學生學習計劃的實施過程，及時把握學生的思想和學習狀態。

第三步：關注學生的思想動態班主任工作計劃，發現情況，及時和家長取得聯絡，爭取家長的積極配合和家庭的正確引導。