【篇一】
一、指導思想
繼續加強班級建設,培養學生自主學習意識,以《中學生日常行為規範》為基本內容,對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,建立平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量,提升學生的身心健康和體育運動技能水平。
二、班級基本情況
全班共有學生x人,其中有男生x人,女生x人。班上女學生比較多,要面對不少思想情緒問題,男生較少,但學習自覺性差的卻有不少,需要更多的檢查督促。
三、奮鬥目標:
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風;讓學生養成良好的習慣,為今後學習工作打下堅實的基礎,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
四、本學期班主任工作基本要點:
1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、校活動等活動不斷將這個集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊,形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰無不摧、脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍通過了解思考確定了幾個當班幹部的人才,並找其單獨談話,鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻,準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班幹部都感覺到自己的重要性,並非有名無實。
3、制定班規,落實每月操行評分細則的執行國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班幹部,並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總,然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規,力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔等的紀律,這些都是常規管理的重點,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優秀的學習生活習慣,鑄造優異的班風。
5、持之以恆促進學風建設,爭取學習成績的進步每一位學生內心裡最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮鬥。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關係,課堂上抓好40分鐘,晚自習保證專注、高效的學習,早讀和晚自習要提早到教室展開自主學習,多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發現問題、解決問題。
6、塑造學生自主管理和自主學習,明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養,讓學生進入自主管理的系統,實行班幹部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動,持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。
7、加強家校聯絡,同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋樑,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時瞭解學生的各方面動態,有效地做好學生的思想工作。
8、調動學生的積極性,積極參加學校組織的各項活動。
9、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質量。
10、本學期涉及到學生的分流走向,做好學生思想教育工作,教育學生給自己一個正確而的定位,為自己確定一個明確的目標。
【篇二】
一、班級分析
XX班目前總人數20人,其中男生17人,*3人,住校生17人,走讀生3人。這樣的男女比例決定的這個班級的管理必須以男生為主,以班級和宿舍協同管理的模式,來促進班級的框架迅速建立、班幹部迅速成長。目前班級設定班長一名,副班長一名,衛生委員、體育委員、學習委員各一名,通過一年時間,已在班級中具有一定的威信,基本能夠勝任班級工作。
二、班級管理方面
利用週會、晚自習的時間讓學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》以及學校的各項規章制度。嚴格按照要求去做,建立良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
要建立良好的行為習慣,做懂文明講禮貌的人,具體做到以下幾點:
(1)衣著整潔、得體、協調、樸素、大方。
(2)不許燙髮、染髮,不得化妝。
(3)在班級、校園內不得穿拖鞋。
(4)不得佩戴花哨的飾件。
(5)見到老師、校領導要打招呼。
(6)不準吸菸,在公共場合不得喧譁,在樓道中不打鬧。
(7)不得亂扔垃圾,愛護校園的環境。
(8)愛護學校的公共財產,珍惜實訓原材料。
(9)嚴格作息時間,上課鈴響前必須進教室。
三、學習方面
1.培養良好的學習習慣。
2.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
3.師生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關係。
4.重點抓好課堂常規訓練,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。
5、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心。
6、參加本校活動,發展學生的特長,並給予學生必要的幫助。
四、宿舍方面
1、各個宿舍要建立寢規,並由專人監督。
2、建立宿舍文化,各宿舍進行競爭,班主任進行評比。
3、寢室成員不得在熄燈後大聲喧譁、打電話。
4、宿舍人員由矛盾時,寢室長及時反應,如寢室長有矛盾,由寢室內的其他人員反應。
五、衛生方面
1、班級環境衛生:值日生每天按時清掃衛生,由生活委員負責監督檢查。
2、個人衛生:衣著整潔、大方,宿舍內的物品要擺放整齊,寢室內務要整理好,宿舍衛生每天做到“三掃兩灑一擦”。
六、安全方面
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人。
2、課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、教育學生在過學校門前的馬路要走斑馬線注意車輛。
4、外出時,注意人身與財產安全,貴重物品要看好
5、宿舍紀律,不得外宿或留他人住宿;嚴禁各種大功率電器,禁止明火,嚴格按照《住校生管理規定》中的要求。
6、請假嚴格按照請假條例進行,如有事必須當面或電話請假。放假到家後要讓學生家長以電話或簡訊通知確認到家。
七、家長溝通
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,要積極反應學生在校的情況,要爭取
多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
八、計劃實施要求及方案
1.對班級人員的表現制定量化表格,由班級的各委員負責,責任到人。
2.賞罰分明,公平公正。
3.學生的問題要第一時間進行處理,讓學生感到班主任是可依靠的人。
4.做到經常下到學生寢室與學生進行交流,關注學生的問題。
5.經常與家長保持聯絡。
6.積極向有經驗的老師請教學習。
7.加強班級建設理論的學習。
8.週會計劃
【篇三】
一、指導思想:
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導,在學校辦學理念的統一領導下,在學校德育處的直接領導下,完善德育內容,創新德育方法,健全德育制度,針對本班學生特點,因地制宜,因材施教,行使班主任職責,使本班形成良好的班風、學風。
二、工作目標
1、培養學生主人翁意識,建立良好的學風、班風。
2、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
3、培養學生健全人格,使學生儘快投入實習前的學習生活狀態。
4、加強班級常規管理,協調各科教師管理,保證學生學習正常有序進行。
5、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
6、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
7、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關係。
三、具體措施
1、完善制度,形成良好班風學風
班級裡實行職責明確分工,引導學生進行自我管理,自我約束,提高學生學習的主動性。首先,強化班幹部主動工作的能力,讓班幹部在各個職責上行動起來,充分發揮班幹部的主人翁意識,配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發,加強學生自我的認識與監督,對每個學生每一個專案要有具體而嚴格的要求,如:儀表方面要做到保持著裝整潔,講究文明禮貌等,衛生方面做好公共和個人衛生工作,要按時,自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。
同時,抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率;提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。
2、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋樑,各班工作的好壞,直接影響學校教育治理工作進行。因此,必須提高認識,加強責任感,把握班主任工作規律。
努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。引導學生努力學好功課,採取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨幹力量。協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們瞭解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。建立與學生家長聯絡,協調對學生教育和治理。
3、主題班會,強化學生各項教育
深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規範,養成良好的行為準則:用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規範訓練落到實處.配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育,本學期將根據學校的安排,以班會為主陣地,開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性,在主題班會中加深學生的的理解和認識,增強學生的能力,以強化學生各項教育。開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯絡與溝通,多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支援。共同對學生進行教育。