一年之計在於春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現根據我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。
一 、幼兒情況分析
本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由於大班幼兒的活動能力、範圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，並根據幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格加特長的小朋友。
二、班級工作核心目標
1、建立和諧、積極向上的班級氛圍;衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發生;
2、抓好幼兒學習、生活常規，促進班中每位幼兒全面發展;
3、鞏固幼兒良好的遊戲行為習慣，學會正確解決角色遊戲中的困難，並能學會評價自己和他人的遊戲;
4、做好班級衛生消毒工作，保證幼兒身體健康;
5、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發揮家委會的作用;
6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎;
7、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養;
8、加強幼兒語言的發展;
9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升;
10、幼兒身體發展目標：
身體發育：瞭解身體器官及自身生長的需要。
動作發展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協調。
能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵禦能力。
三、實施具體措施
(一)教育教學工作
1、善於發現幼兒感興趣的又有助於開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春遊活動，以開拓幼兒的視野。
2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發展過程中的差異，並且關注評價的結果的差異。
3、根據大班幼兒角色遊戲的特點進行鍼對性的觀察指導：
(1)引導幼兒一起準備遊戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的遊戲。在遊戲中培養孩子的獨立性。
(2)鼓勵幼兒的以物代物，創造性的解決遊戲發生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經常遇到的難題，讓他們幫助解決。
(3)通過遊戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經驗，學會學習和創造。
(二)保育工作
1、嚴格執行班中衛生消毒制度，堅持每天的衛生消毒工作做到一絲不苟，為幼兒提供一個衛生，舒適的生活環境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環節中。
3、提高班級的三位教師的配合默契。
(三)家長工作
1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯絡，溝通。
2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。
3、充分發揮家委會的作用。
四、具體活動安排
三月份
1、做好學期初各項工作，及時更新班級環境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環節。
2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。
3、堅持幼兒園一日生活各環節的站位，做到3位老師密切配合。
4、召開家長會，做好家長工作。
四月份
1、 按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。
2、 組織春遊活動，設計春遊活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。
五月份
1、 設計觀摩課教案。
2、 為六一兒童節設計節目，並彩排聯絡。
六月份
1、 加強幼兒體育鍛煉。
2、 開展六一活動
超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮鬥目標，在以後的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現愛大家的面前。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
本學期本班幼兒38名。經過大班上學期的學習，分析期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，尤其是在體能、語言表達、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
幼小銜接實施方案：
1、學前思想預備：
通過參觀國小、讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望。
2、身體方面的預備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的預備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
a前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
5、班級日常工作：
1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)在活動區組織設定中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
6、衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
7、家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯絡，取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
為更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級概況
本班共有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如，小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，並能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，採用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教並重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規程為指標，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球 。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手託提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、製作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、遊戲中的問題。
2、 能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、瞭解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，瞭解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現 。
3，以音樂遊戲 ，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓於遊戲中。創設兩的遊戲環境，提供合適的遊戲場地和玩具材料，保證充足的遊戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，以遊戲的形式為主，寓教於樂。
2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現能力。
3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
(五)、家長工作目標：
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究慾望，促進親子關係。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，採取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、通過各種方式讓家長及時瞭解本班每週的教學內容及幼兒在園情況。
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能( 基本動作、運動器械的操作，各類操節)
(1)能立定跳遠，跳距不少於40釐米。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
(6)能兩人相距2—4拋接大球。
(7)能精神的做操，做到動作到位。
(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
(1)能主動飲水，少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
(3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
(4)堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
(2)愛護學習用具，能自己整理學習用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸控電器及其開關的良好習慣。
(四)認知|||
1、語言
(1)在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
(2)引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。
(3)引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
(1)引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
(4)引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀，初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
(1)認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯絡。
(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
首先：兩位老師要在工作計劃上達成統一。
第一：開學的一第一天要做出本班特色的新穎的開學歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天!讓幼兒感受開學的快樂。
第二：第一週的計劃基本是常規的培養，教師要禁忌不要太過於把所有的常規培養都要抓好，其實要有計劃的逐一有輕重的來一步步調整幼兒暑假的懶散。否則就會事半功倍的，還會搞的班級的常規沒有培養好。
第三：第一週要收心又要有序的開展班級的區域活動和教學活動。還要開展的本週的主題活動。活動區和教學活動時相聯絡，要投放本週主題活動所需要的物品。
第四;教師要準備本週召開家長會的草稿，家長會的內容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。
第五：班級可以開展暑假我去哪裡遊玩的活動!可用講述、帶照片、繪畫的形式來開展，幼兒的興趣肯定特別濃厚!
第六：還可以開展幫助新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒，能幫助加強幼兒的團結友愛!
第七：可以根據不同的遊戲活動來加強幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜!
第八;教師要準備一些新穎的戶外遊戲活動!來加強幼兒喜歡來園的興趣!
一、班級情況分析
大四班共有41名幼兒，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本學期班內三位老師沒有變動，對孩子們生活情況都很瞭解。在這兩年的時間裡我們班的孩子們在生活的各個環節上都做的較好,比如有秩序的盥洗、安靜的進餐、自己整理床展、穿服等等。但還是有些不足之處，比如有些幼兒在進餐時精力不集中，總是東張西看，導致進餐速度緩慢。新插班的孩子當中有一個從來沒上過幼兒園，從小沒有養成晝寢的好習慣，中午不睡覺成了困難。
二、保育工作
晨間接待目標：
1、衣著整潔，愉快進園，有禮貌的向老師和小朋友們問好。
2、有禮貌的與家長離別。
3、告訴老師有無不舒服的感覺。
措施：
1、熱情、親切的態度接待幼兒，並向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。
2、在班裡開展“比一比誰最有禮貌”活動，教育幼兒不管是在家裡還是在幼兒園見到熟悉的人要主動向別人問好或再見。
3、教育幼兒在自己身體不舒服的情況下及時告訴老師。
盥洗目標：
1、幼兒在盥洗時不擁擠，有秩序。
2、我們是大杯子，要求天天每一個孩子喝56杯水。
3、在幼兒園裡要求幼兒大、小便自理。
4、幼兒便後要做到流水洗手。
措施：
1、讓幼兒有秩序的盥洗，我們將分組進行，充分發揮值日生的監視作用。
2、為了節約用水教育幼兒小便時，待所有幼兒都尿完後由值日生沖廁所。大便後做到自己擦屁股、沖廁所以及便後流水洗手。
3、按照我們學過的童謠《洗手歌》正確的洗手。
進餐目標：
1、讓幼兒安靜、愉快地進餐，正確使用餐具。
2、進餐的時候不講話，不隨便說笑打鬧。
3、進餐時要細嚼慢嚥，不挑食、不浪費糧食，保持桌面乾淨。
4、飯後擦嘴、洗手、漱口。
措施：
1、為幼兒創設良好的進餐環境，在幼兒進餐時播放幽雅的薩克斯音樂。
2、教師用語言把孩子們帶進想象的空間，比如“我們現在是在幽雅的西餐廳裡吃飯，在這裡我們不能大聲說話，由於大聲說話對別人不禮貌。”
3、通過故事教育幼兒要做一個不挑食、不浪費的好孩子。
4、值日生指導班內幼兒飯後擦嘴、洗手、漱口。
晝寢目標：
1、進進睡眠室腳步要輕，不高聲講話或嬉笑喧鬧。
2、自己穿服併疊整潔，鞋子整潔擺放。
3、晝寢時不帶小玩物上床，不東張西看。
4、安靜進睡，睡醒後不影響別人，自己疊被子。
措施：
1、睡前為幼兒製造安靜氣氛在班裡播放搖籃曲。
2、教育幼兒自己的事情自己做，自己穿服和鞋子，自己疊被子。
3、值班教師應隨時觀察幼兒的睡眠情況，幫助進睡困難的幼兒儘快進睡，及時、細緻的為每一個孩子蓋好被子。
保健目標：
1、認真做好服藥記錄，並按照服藥記錄讓幼兒吃藥。
2、做好秋、冬季衛生保健工作，預防流行病的發生。
3、學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動回來，自己增減衣物。
4、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
5、懂得保護眼睛和換牙的簡單常識。
6、咳嗽打噴嚏時要捂住嘴巴。
措施：
1、告訴幼兒多喝水的好處。
2、我們在這學期讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，妥善保管自己的物品。
3、教師在上課的時候教育幼兒正確的坐姿和寫字的姿勢以及保護眼睛和換牙的常識。
4、告訴幼兒當你想咳嗽和打噴嚏的時候不要面對別人，要面朝一邊或捂住嘴巴。
三、衛生工作
目標：
1、讓孩子們在乾淨、整潔、溫馨的環境當中生活。
2、教育幼兒按順序洗手、洗臉、刷牙。
3、在活動時要求孩子們保持衣服的整潔。
4、平時教師留意檢查幼兒的個人衛生。
措施：
1、按時開窗透風換氣。
2、天天清理表面衛生。
3、做好天天的消毒工作消毒櫃口杯消毒，84表面消毒，紫外線空間消毒。
4、認真積極把班內衛生區工作做好。
5、每月清潔日徹底打掃班內衛生死角。
6、班內有個別幼兒在家裡早上不洗臉，不刷牙，有的幼兒還不喜歡洗澡和剪頭髮。針對此現象我們將開展“聞聞我今天香不香”和“我是清潔小衛士”活動。
7、教育幼兒在活動的時候不要弄髒衣物。
8、定期檢查幼兒的個人衛生，為指甲長的幼兒尖指甲。
9、離園時檢查幼兒著裝是否整潔。
四、安全工作
目標：
1、在活動室裡不推、不擠、穩定跑。
2、造作業時，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。
3、教育幼兒不摸電線、電開關，穩定動電器。
4、讓幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走，自己在家時有陌生人敲門不要開。
5、教育幼兒遵守交通規則，不在馬路邊玩耍、打鬧。
6、戶外活動是要留意安全，避開危險因素。
7、教育幼兒一些火場逃生的簡單技能。
措施：
1、安全是重中之重，在班內教育幼兒不推、不擠、穩定跑。比如在盥洗時組織幼兒學小貓或其他小動物輕輕的走路。
2、在平時的教育活動中，教育幼兒怎樣才安全。如：《尖銳的東西會傷人》、《我家的電老虎》、《陌生人敲門》等等。
3、戶外活動時教師事先誇大安全題目，教育幼兒在玩大型玩具和戶外活動是能避開危險物，養成自我保護的意識。由於我們這學期搬到了二樓，在上下樓梯的時候教育幼兒靠右邊走。
4、對幼兒進行安全防範教育，結合幼兒自身的生活經驗進行安全，進步幼兒自我保護意識和能力。比如我碰傷了應該怎麼做，教給孩子們一些簡單的自救常識。
5、教師與幼兒一起觀看火災急救及逃生的影片，在班裡進行一次火場逃生演習。
五、班級每月的工作安排
9月份：
1、穩定新插班生的情緒。
2、加強戶外活動安全教育。
3、開展“我愛老師”的活動，對幼兒進行禮節教育。
4、做好長假安全、衛生教育，加強幼兒的自我保護意識。
10月份：
1、結合國慶節，進行愛祖國教育。
2、培養幼兒自己整理書包、認真完成作業的好習慣。
3、班級常規培養。
4、教育幼兒用電安全、不拿尖銳的物品。
11月份：
1、加強幼兒自我服務能力的教育。
2、培養幼兒良好的進餐習慣和睡眠習慣。
3、教育幼兒養成將衛生的好習慣。
4、學習火場逃生的知識。
12月份：
1、慶元旦新年
>活動充分展示幼兒的技能。
2、教育幼兒自己在家時不給陌生人開門。
3、教育幼兒安全過馬路的有關知識。
4、告訴幼兒有關於換牙的知識。
六、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯絡，本學期我們將繼續加強家園聯絡，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1、學期初，瞭解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通，同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與各位家上進行交流，發現題目及時解決，共同幫助孩子進步。取得家長們的配公道解，使家園教育能協調一致。學期末，我們也將向家長先容幼兒在園表現，瞭解家長對我們一學期工作的看法。
2、召開家長會，向家長先容教學和班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支援，為以後的收集主題材料等一系列的工作打好基礎。
3、通過家園聯絡欄向家長先容一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
4、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
5、鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，每月一次的家長會和教學成果展示活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會
6、天天把幼兒學到的知識放在家園聯絡欄裡，家長可以配合鞏固。
7、與家長配合一致，培養良好的作息習慣，能夠早睡早起
8、每月一次家長會，組織形式力求新奇。為家長們多先容一些理論，並向家長展示我們的教學成果。
七、班級治理
1、加強班級精神文明建設、職業道德建設。嚴格執行《保教職員工作禮節》《教師職業道德規範》。嚴格執行《幼教中心物品治理規定》，班級物品責任到人，防止物品流失。
2、隨時隨機召開班務會，主動向班級成員傳達會議精神。發現題目三人共同商討提出公道化建議解決本班出現的各種題目，充分發揮班級教師的主人翁意識。
3、積極發揮班主任模範帶頭作用，以身作則與班級教師相互合作、相互幫助、相互扶持從而形成良好工作氛圍。
4、積極參加業務學習，不斷進步熟悉水平，堅持“我和孩子一樣高”的理念，堅持蹲下來和孩子說話，與孩子進行同等的交流，尊重孩子，碰到題目多站在孩子的態度上考慮題目，充分發揮幼兒在活動中的主體作用。
5、在班內積極開展讀一本好書的自我教育活動，在業務、知識水平上不斷的完善自己。
八、班級職員的配合：
本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最佳的工作狀態投進到工作中往，順利完成大班的各項工作。
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