一、班會背景
殷憂啟聖，多難興邦。20__年春，肆虐的新冠病毒疫情將我們每個人都捲入了一場特殊的戰役。舉國上下不畏艱難困苦，為打贏這場戰役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子裡，各種資訊未經過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發學生愛國熱情，把抗疫精神轉為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。
二、班會主題
科學抗擊疫情 承擔使命責任!
三、活動目標
1、通過主題班會使學生正確認識新冠肺炎疫情，科學防疫。
2、通過致敬最美逆行者，學習榜樣，強化使命感、責任感。
3、通過主題班會為契機，讓師生感受到逆行者的壯舉，獲得前進的力量，胸懷感恩，努力學習，報效祖國。
四、學情分析
在這場“疫戰”中，學生會接收到海量的未經過濾的資訊。這個時候需要一定引導，才能讓他們掌握更準確，更系統的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰”背後的“愛國”“敬業”等精神，提高思想道德素養，樹立正確的價值觀和人生理想。
五、教學準備
1.學生提前通過各種渠道收集戰“疫”英雄的故事。
2.老師收集疫情防控的相關新聞、視訊和圖片等，先進人物的事例。
六、教學過程
(一)教師匯入：通過情景引入激發共鳴。
20__年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，打亂了我們原有的生活節奏，各省市區啟動重大突發公共衛生一級響應。在這場戰“疫”中，84歲老人鍾南山前往一線;數百臺機器、四千餘名工人爭分奪秒修建醫院;成千上萬的物資調配武漢;全國各地紛紛採取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人;各界人士踴躍捐款捐物看著新聞報道的這一件又一件事，無不時刻感動著我們。無論是醫護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支援，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國，強大的中國，團結的中國，有愛的中國。
(二)播放《國歌》(全體同學起立，在班主任老師的指揮下和著旋律唱國歌。)
班主任：雖然今天我們不能一起站在國旗下，仰望國旗冉冉升起;雖然今天我們不能和同學們在教室裡或是操場上大聲齊唱國歌，可是，我們每個人心裡都升起了國旗;每個人在“雲端”大聲唱著國歌;每個人的心中都是對祖國的熱愛和對英雄的崇敬!
(三)從病毒來源探尋敬畏自然和生命的價值
教師：沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來!這個冬天，新冠肺炎疫情給每一人上了一堂關於人生的大課，關於生命、關於敬畏、關於使命、關於擔當、關於信仰，太多的思考與感悟。老師和你們每個人一樣，在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學生，讓我們來一起學習和成長。
1、疫情爆發之初，那個骯髒的華南海鮮批發市場，雖然掛著海鮮批發市場的招牌，但是市場記憶體在眾多的野生動物交易，其中一張來自大眾畜牧野味的選單，看了實在讓人觸目驚心。這家野味店出售形形色色的野生動物，而專家從這些野生動物身上提取到了大量的新冠狀病毒。
2、蝙蝠最有可能是新型冠狀病毒的天然宿主。新型冠狀病毒與雲南菊頭蝠的鼠13型冠狀病毒的一致性高達96%。
3、請同學們辯證地思考人與自然，人與動物的關係，為何人類屢次挑戰大自然的底線?
4、讓同學們知道並瞭解病毒的來源，它們來自野生動物;其中蝙蝠身上攜帶SARS、非洲的埃博拉病毒、引發中東呼吸綜合症的病毒，為什麼這些病毒會傳染給人類，老師需要引導學生進一步深度挖掘背後人類所持的世界觀。
(四)通過積極的科學防疫承擔公民責任。
匯入：少年強則國強。同學們，當下你們還是讀書的年紀，面對新冠疫情，科學的方法和萬眾一心、眾志成城一樣重要，要學習科學防疫，保護好自己，這是對當下防疫工作的貢獻。
1、同學們分享自己假期為了抗擊新冠病毒做了哪些工作，從一個普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為每個人都在這場抗疫中做出貢獻，都是抗疫戰場上不可或缺的一份子。
2、新型冠狀病毒是什麼?
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。
3、如何防範新型冠狀病毒?
教師：現在仍然是疫情防控的關鍵時期，千萬不要放鬆警惕，依然要持續做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現發熱、咳嗽、乏力等可疑症狀，請戴好口罩，及時到發熱門診就診。
(五)通過致敬英雄，學會感恩，樹立理想。
1、鍾南山，自20__年抗戰“非典”，17後不懼危險，再次出征武漢抗擊新冠病毒，即使他年過古稀，但堅強的他作為抗疫中的權威專家直言敢行，用自身的專業知識和奉獻精神為國家，為社會貢獻力量，實現自身的價值!
2、李蘭娟院士，她曾經是一位赤腳醫生，後經不斷學習和進修，刻苦鑽研最終成為了全國的傳染病學家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最嚴重的風暴眼。肩挑使命，她的付出令我感動;心繫國家和人民，她的精神值得我學習。
3、我想到了那一個個開車前往疫區，為醫院輸送醫療防護用品的貨車司機，雖然他們不能在救死扶傷的一線衝鋒陷陣，但他們也在用自己的方式實現自己的社會價值，他們不畏感染，努力為他人築起一道道生命的防護線，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動。
4、武漢金銀潭醫院的院長張定宇，他是一位醫生，同時也是一位漸凍症的絕症患者，疫情爆發後，他不畏病痛折磨，而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他的生命價值，向我們詮釋了漸凍的生命也要發光。
5、談體會：從以上英雄身上你看到了什麼，你有什麼感受?(引導感受抗疫一線醫護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育)
教師總結：很多同學做得很不錯，其他同學要向他們學習!(榜樣引領)
(六)提供指引，將致敬英雄轉化為實際行動。
老師：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習“最美逆行人”身上展現出的無畏艱險、為國擔當、甘於奉獻、嚴於律己的卓越品質，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
1、思考未來遇到這樣的災難你會是誰?你將有怎樣的作為?
2、同學發言
七、總結班會
同學們，十七年前，非典爆發;如今，新冠肺炎肆虐，當年的學生走上前線，建設中國抗疫的血肉長城，他們的職業不分尊卑，無存輕重，唯見光榮。請大家試想一下，十七年後，國家與民族的未來就將擔負與你們的肩膀，那麼，你們想做什麼，想怎麼做，想做出怎樣的結果?你們是否也願意在國難燃眉時挺身而上，是否也願意忘記個人安危，家庭溫暖，奔赴沒有刀光劍的戰場?
國家的發展離不開一批又一批的建設者和守衛者，正如目前還在奮戰一線的醫務工作者，他們不分晝夜，也和病毒搶時間，他們不懼生死，向疫情宣戰，是他們塑造了我們時代的民族精神，所以我們也要不斷創造，為國家和社會的發展貢獻屬於自己的力量，成為這個時代的模範。我最親愛的同學們!他日，你長大。請你做像鍾南山院士那樣的人!敢說真話，勇挑重擔，專業一流，成為10幾億人的倚靠。
活動背景：
20__年的新春，註定銘心刻骨。面臨新冠疫情肆虐，中國人民上下一心全力以赴打響了全國抗擊新冠肺炎疫情情阻擊戰。在這場沒有硝煙的戰役中，我們看到了向危險進逆行的白衣天使：義無反顧衝上一線的解放軍戰士、公安幹警：用肩膀托起火神山，雷神山奇蹟的建設者，無數的志願者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國力量，看到了中國人的家國之愛。當硝煙漸漸淡去，廣大師生也將回到久違的校園，本次班會要通過發揮學生的主動性，讓學生主動參與，從切身體會出發，經過教師的引導提升認識，樹立榜樣，進而轉化為學習報國實際行動的目的。
活動物件：
全體學生
活動目標：
1、瞭解疫情期間湧現出的各種感人事蹟，受到愛的教育。
2、瞭解全國上下萬眾一心抵抗疫情的氛圍，激發愛國情懷。
3、清楚知道作為一個國小生在疫情防控期間應該做什麼。
活動準備：
收集感人材料，製作多媒體課件
班會流程：
一、“新冠”知多少
同學們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會出現的症狀。
感染後如何應對等專業知識，糾正了我們許多知識上的誤區，幫助我們能更冷靜應對疫情。
1、科學認識新型冠狀病毒
病毒是一種微小的非細胞生物，在世界上還沒有人類的時候，毒就早已經存在了，他們無處不在，從外太空到海底，從鬱鬱蔥蔥的森林到幹早的沙漠，全是病毒的領地。你們看這是顯微鏡下出現在武漢的新型病毒的模樣，它的形狀像一個皇冠。所以世界衛生組織在今年1月12日命名這個新病毒為新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動物身上，它和我們人類各自存在互不打擾，而我們人類中的有些“大人”去吃了那些攜帶了冠狀病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許並不感到難受，他們仍然像一個健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。於是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另一座城市，從一個國家到另一個國家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過觸控和唾液的飛沫，從一個人傳播到另一個人，在被感染的幾天之後，新型冠狀病毒就開始發威啦，被感染的人會開始出現頭暈、發燒、咳嗽、嘔吐等等症狀。
2、大家分享下自己對疫情的認識和做法(居家、上學、在校的個人防護措施)
3、班主任小結：希望所有同學能夠明確這次疫情的傳染性和嚴重性，務必做好個人防範措施，不可存在任何饒幸心理，服從學校管理，能不外出就不外出必須外出時請務必佩戴醫用外科口罩，從外地回來的學生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風險，積極配合學校檢查工作，填寫相關表單資料，服從學校安排，為科學防疫做出自己的貢獻。
二、深度挖據：戰“疫”英雄
1、“我必須跑得更快才能跑贏時間，才能從病毒手裡搶回更多病人，式漢金銀潭醫院的院長張定宇身患漸凍症，由於病痛的折磨，他走起路來高低不平，同樣奮戰在抗疫一線的妻子不幸被感染，而他拖著病體豎守在抗疫一線30多天，甚至忙得顧不上去看一眼妻子。
2、“奔赴武漢的最美逆行者：鍾南山院士臨危受命，84歲高齡掛帥出征!”
呼吸病學專家鍾南山院士第一時間發聲，讓大家不要去武漢。可他還坐著高鐵第一時間趕赴武漢。但這並不是他的第一次逆行，在20__年抗擊“非典的戰鬥中，鍾南山院士主動要求承擔廣東省危重非典病人的救治工作。如今，84歲高齡的他不僅拉響了警報，還連夜趕往“重災區”，深入一線晝夜不停地開展調查研究，為我們指明瞭方向。
3、“17年前，全世界守護90後，17年後換90後守護這個世界。”
為了避免交叉感染，也為了節約穿脫防護衣服的時間，武漢大學人民醫院東院的90後護士單霞毅然剪掉了自己的長髮，她說，頭髮沒有了還可以再長，現在的首要問題是保護好自己的同時，盡力去救更多人。
討論時間：同學們留意到的逆行者有哪些，哪部分的逆行者讓你印象深刻?
教師總結：親愛的學生們，你正處於無憂無慮的年齡，但不妨思考在困境之中你會學到更多。一切都會過去，但一切都不會被遺忘，也不該被遺忘。祝你平安更願你有所思，有所悟，有所行動，願你在這個新年中真得長大!願你日後也要像那些值得尊敬的大人一樣，在危機時刻衝到第一線，支援他人，奉獻社會。
一、活動目標 通過舉辦網路週會活動，激發廣大學生學習熱情，培養學生愛國情操和積極健康的人格和愛黨愛國的良好品質。
二.活動重點
1.什麼是新冠狀病毒?
2.國家和自己有無關係?
3.及時瞭解在戰“疫”過程中，廣大黨員幹部和醫務工作者不顧生死、衝鋒在前的感人事蹟，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關係?
5.為什麼說他們是抗議英雄? 三、活動時間 3月16日上午8點 四、活動主題 珍愛生命，共抗疫情! 五.活動過程 第一個環節1.導語：孩子們不能像往年一樣舉家團聚過春節，不能去親戚家串門。開學時間早已到了，卻不能去學校、不能和同學們一起學習。這一切的一切都是疫情惹的禍，為了打贏這場防疫仗，為了打贏這場這場學習仗，我們今天要召開“珍愛生命，共抗疫情”的主題班會。
2.舉行升旗儀式要求：
第一、全體師生起立，齊唱國歌。(教師播放國歌音樂)
第二、行注目禮(表情嚴肅、抬頭挺胸、目視前方、衣冠整潔，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗臉、梳頭。)
第三、給同胞和祖國送祝福，齊呼“武漢加油，湖北加油，中國加油”!(學生不要嬉笑，神情要莊重，發自內心，表達真誠的感情。) 第二環節解決本次班會的重點問題?(可以以學生搶答、連麥、指名回答等形式)
1.什麼是新冠狀病毒?新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發現的新型冠狀病毒。患者初始症狀多為發熱、乏力和乾咳，並逐漸出現呼吸困難等嚴重表現。多數患者預後良好，部分嚴重病例可出現急性呼吸窘迫綜合徵或膿毒症休克，甚至死亡
2.國家和自己有無關係?(從有國才有家層面去講解)
3.及時瞭解在戰“疫”過程中，廣大黨員幹部和醫務工作者不顧生死、衝鋒在前的感人事蹟，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關係?(防控疫情，人人有責。到處都動起來了，沒有人是看客)
5.為什麼說他們是抗議英雄?第三環節1.播放歌曲《不放棄》2.觀看手語操《為你加油》
6.全班宣誓： 重視防護，從我做起，眾志成城，共渡難關 (要求:右手握拳、拳心向前、莊重嚴肅)
第四環節 給學生和家長的建議。
1.在家宅著，沒有必要情況不出門，出門一定戴口罩。
2.勤洗手，勤通風，做好個人衛生。
3.給家長做好有關疫情的宣傳。
4.做一個有愛心，有責任心，有擔當的童心學子。
5.鍛鍊身體，做好防護工作。
六、教師總結
疫情發生後，各黨政軍群機關和企事業單位等緊急行動、全力奮戰，廣大醫務人員無私奉獻、英勇奮戰，廣大人民群眾眾志成城、團結奮戰，打響了疫情防控的人民戰爭，打響了疫情防控的總體戰，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。
全國各地大力發揚“一方有難、八方支援”的優良傳統，匯聚起打贏疫情防控阻擊戰的磅礴力量。經過各方面艱苦努力，目前疫情形勢已經出現積極變化，防控工作取得積極成效。
教育部日前下發通知，要求20__年春季學期延期開學，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之後。面對延長的假期，如何幫助學生獲得最大的收穫與成長?除了學校的努力，家長更應擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位。
一、班會背景
當我們正懷著期待的心情迎來春節的時候，一場突如真來的疫情席捲中國，給全國帶來了嚴峻的考驗。疫情當前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中，各行各業的人挺身而出，眾志成城，築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命讚歌。在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命。作為一名學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才!
二、班會主題
《科學防疫珍愛生命》
三、活動目的
1、科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護
2、引導學生正確認識這場“戰疫”，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3、瞭解抗疫英雄的先進事蹟，感受他們的高大形象優秀品質，激發學習英雄好榜樣的熱情。
4、知道在校園裡，我們該如何做好新冠病毒防護，保護好自己，維護好集體。
四、活動準備
春節空城照片、致敬逆行者背影視訊、武漢24小時視訊、同學們停學不停課期間的各種作業和讚美疫情工作者的作品、開學後如何做好防範的ppt。
五、實施過程
(一)情境匯入，與眾不同的20__年。
同學們!一場突如其來的“新冠病毒”讓20__年本應喜慶熱鬧的春節變得緊張，本該繁榮的街道變得靜謐，它影響著我們每一個人的生活，商場關閉、工廠停工、學校延期開學，總之這是一個令人擔憂的春節，這又是一個令人感動的春節。
視訊播放白衣天使冒著生命危險抗戰在一線的視訊，志願者們為疫區捐款捐物的視訊，建築工人們、軍人們沒日沒夜的建造火神山醫院的視訊。
請你們說說看了視訊你有什麼感受?你感動了嗎?
老師總結：“位卑勿敢忘憂國”雖然目前我們各自隔離在家，但在停課不停學的同時我們也時刻關注著新聞，疫情的發展牽動著我們每一個人的心。每一位不幸的感染者都讓我們揪心，每一位衝在前面的醫護人員都讓我們敬佩，每一位還堅守在崗位上的人都讓我們尊重，每一位伸出援手無私奉獻的愛心人士都讓我們尊敬，每一個支援物資和聲援中國的企業和友邦都讓我們感激。
在面對疫情的過程中，我們深深的感受到了祖國制度的優越、政策的有效及時、為了人民的生命安全做出的重大犧牲;我們也再一次的看到了中國速度、全國一盤棋、國人自律。我們再一次被祖國的強大所震撼。偉大的祖國是我們堅實的後盾，我為我是中國人二感到驕傲。
(二)致敬英雄綻放生命
匯入：請同學們思考，在此次疫情中，我們看到了很多白衣天使在為國人築起一道道生命防護線，他們就是“把大部分中國人保護得很好”的少數中國人，為什麼他們具備這樣的能力?作為國小生的該如何為祖國、為人民貢獻自己的力量?
教師引導學生用知識給自己的人生打底，用紮實的基礎知識讓自己的生命更加厚重。
(三)科學防疫，保護自己
匯入：面對不一樣的20__年，我們每個人都肩負著光榮的責任與使命，戰“疫”講科學，少年當努力!為了保證大家的健康和學習環境，我們首先要做到
科學認識新型冠狀病毒，做好我們的應對。
1、什麼是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。除本次發現的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，-般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道症狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
2、本次感染的患者臨床表現有哪些?
提問：對於判斷是否感染新型冠狀病毒的症狀，你知道有哪些?(學生舉手發言，老師總結)
老師：一般症狀：發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難。部分患者起病症狀輕微，無發熱。嚴重者：急性呼吸窘迫綜合徵膿毒症休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙，多數患者為中輕症。預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。介紹：什麼是新型冠狀病毒?
3、如果出現早期臨床表現，是否意味著自己被感染了?什麼情況下需要就如出現發熱、乏力、乾咳表現，並不意味著已經被感染了。但如果出現發熱(腋下體溫≥37.3C)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染症狀，且有武漢旅行或居住史，或發病前14天內曾接觸過來自武漢的發熱伴呼吸道症狀的患者，或出現小範圍聚集性發病，應到當地指定醫療機構進行排查、診治。
4、教師講解如何正確戴口罩，如何處理廢舊口罩。
(四)校園防疫我做到
1、間隔1米進校門。
2、校園全程戴口罩。
3、課下儘量少活動、少交流、與同學保持安全距離。
4、遇到問題早彙報。
(五)打造更好的自己，你就是戰“疫”中的英雄。
教師小結：在全民抗“疫”中，“疫”無反顧奔赴戰場的一線醫護人員，不惜以犧牲生命為代價與病毒抗爭，救死扶傷是他們的責任擔當，也是他們生命價值的體現。
轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多麼重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。
一 .指導思想：
執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現狀分析：
本班共有57名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、工作目標
第一：建立完善的管理制度。
班級裡實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛生習慣。
班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。
四、具體措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
五、班級主題活動安排：
第一週 1. 總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 2.學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。 3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二週 1.組織好教師節主題班隊會活動。 2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 3. 繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
第三週 1. 繼續鞏固上兩週的活動內容。 2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周 1. 進行班級寫字比賽。 2.繼續抓好常規教育。
第五週 1. 慶“十一”，進行愛國主義教育。 2.組織詞語接龍比賽。
第六週 1.對學生進行安全教育。 2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七週 1. 繼續抓好紀律和學習目的教育。 2.進行班級朗讀比賽。
第八週 1. 繼續抓好課堂常規教育。 2.進行尊敬父母的教育。
第九周 1. 進行計算題比賽。 2.培養學生正確的是非觀念。
第十週 1.準備期會考試。 2.繼續抓好法制和安全教育。
第十一週 1 向學生進行學習目的教育，抓好複習教 2.繼續抓好常規教育。 3.期會考試。
第十二週1.總結期會考試，吸取經驗教訓。2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三週1.向學生進行愛國主義教育。 2.對學生進行愛護公物教育。
第十四周1.進行勤儉節約教育。 2.準備節目，歡慶元旦。
第十五週1. 準備閱讀比賽，寫字比賽。 2.開展我愛奧運活動。
第十六週1.培養學生的集體主義觀念。 2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七週 1.再次進行學習目的的教育。 2.評選班級文明學生。
第十八週 1.繼續鞏固上週活動內容。 2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周1.制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。 2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十週1.搞好各類評比，樹立榜樣。 2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
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