班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎上勇於突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設的新發展。下面是本站小編整理的九年級班級工作計劃，希望對大家有所幫助!
九年級班級工作計劃(一)
工作目標:
打造一個班風正、學風盛，具有團結協作精神和崇高的集體榮譽感的的班集體。繼續爭創校優秀班集體和常規特色班級。在學校各項活動中力爭有良好的表現，讓我們的班級成為任課老師喜愛的班級，成為班級每一位同學的心靈家園。
全力衝刺會考，力爭在20XX年會考中取得優異的成績。各門學科的均分都有大的進步，全面提高優分率。力爭在高分人數和考上南師附中的人數全面達標。消滅低分人數，使合格率達到百分之百。
班級現狀分析:
我班已連續五個學期獲得學校“優秀班集體”的光榮稱號。班級在常規管理方面取得了一定的成績，連續五個學期常規總分名列前茅，多次獲得“常規示範班級”、“常規免檢班級”的榮譽。同學們已基本上養成了良好的行為習慣，很多同學在各方面表現都很不錯，出現了一些同學們信得過的好同學和優秀班幹部。如被同學們成為“天才”的王伯文同學，刻苦好學，成績優秀，多次被評為“樹人之星”;如為人真誠厚道，甘於奉獻，工作認真負責的朱煜同學，是同學信任的好孩子;又如刻苦認真，孜孜不倦，勤學好問，成績優秀而穩定的王蔓蓁同學等等。在這些同學的積極影響下，很多同學養成了文明禮貌的習慣，他們和諧團結，勤奮踏實，為班級的進步而努力，為遠大的理想而奮鬥。
經過兩年半(五個學期)的努力，絕大多數同學都養成了良好的學習習慣，掌握了適合自己的學習方法。學習成績有了長足的進步，各門學科的均分和總均分在20XX年南京市七年級學生入學調研考試的基礎上有了長足的進步。有幾門學科的均分已能夠躋身於前三名。有4到5位同學能夠保持在年級前120名內(在平行班中尚可)。
我班同學在學校組織的各項活動中，表現和成績都有一定的進步。我班同學在文體活動中缺乏有實力有特長的人，體質普遍較差，但是同學們重在參與，敢於拼搏，因此在運動會和合唱節等活動中也有了可惜的收穫。
我班雖然各方面有了不小的進步，但是還有很多方面存在著較為嚴重的問題，讓人擔憂。這些情況主要存在於少數幾位同學的身上，儘管是幾位，但他們的負面影響卻不小，在本學期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問題列舉如下:
1、有幾位同學缺乏理想，混日子，他們的行為表現與學校要求嚴重不符。存在著抄作業，糊作業，課堂不認真聽講，不按照老師的要求完成作業，學習成績很不理想，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之後。
2、有三、四位女生學習上不思進取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽父母教育，在校學習不認真，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響。
3、班級同學在學習成績上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿後，給老師的教學帶來不便，也給我班會考帶來壓力。
班級工作內容及措施
專案一:班級常規管理
負責人:班主任、班委
具體措施:
(1)開學初制訂計劃和目標，在全班宣講，使每位同學心中裝著常規，明確在九年級下學期抓常規教育的重要性。
(2)實施目標管理，採用加減分的辦法，每月小結，張榜公佈，獎優罰劣。
(3)每日放學時小結班級常規情況，及時提醒和教育，重視過程性教育，不使問題積累，以致於積重難返。
(3)樹立榜樣，評選班級“每月之星”，張貼照片，介紹事蹟，以身邊優秀同學教育和影響其他同學。
(4)把每個人的常規得分與評優、評三好生、入團以及畢業鑑定結合起來，從而對學生起到警示作用。
專案二:優秀學生成績提升
負責人:班主任、各學科教師
具體措施:
(1)為完成學校交給的衝刺南師附中的指標，在開學初對每位同學5個學期的學習情況進行排隊摸底。發掘有潛力的學生，作為衝刺選手。
(2)建立優秀學生學習檔案，跟蹤管理，跟蹤調查，跟蹤輔導，促其進步。
(3)幫助優秀學生分析存在的不足，找到他們的薄弱學科，採取相應的措施加強輔導，提升其成績。
(4)定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結，不斷調整輔導的策略。
(5)特別重視學生的心理變化，鼓舞其信心，振作其勇氣。
專案三:學習困難學生達標
負責人:班主任、各學科教師
具體措施:
提優補差，雙管齊下。這是每個教師的職責，只有學習困難的學生成績上去了，班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習基礎及學習能力較差的同學人數相對多一些，補差的任務比較艱鉅。
(1)建立補差小組，根據年級組要求及安排，分學科輔導。
(2)排隊摸底，明確每個成績不理想的學生的具體情況。有針對性地進行輔導。
(3)努力做好這些學生的思想工作，端正其學習態度，使他們明確學習的目標，樹立理想，從思想上重視學習。
(4)對補差效果進行跟蹤管理，多談心，多鼓勵，樹立其信心。
專案四:會考成績提升管理
負責人:班主任、各學科教師
具體措施:
(1)通過班會教育、師生談話等方式，是每個學生真正從思想上重視會考，真正認識到會考的重要性。
(2)認真組織好“百日衝刺”宣誓活動，充分發揮這個活動的作用。
(3)認真研究會考，包括會考學科試卷，往年各類學校的錄取分數線，樹人學生考入南師附中的人數，南師附中對樹人學校畢業學生的招生政策，考試心理除錯等等，站在一定的高度去審視自己的工作，提高公的效能。
(4)以認真的態度具體抓好幾次考試，從細節抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試，可能會有同學對其重要性認識不足，我們要通過各種辦法增強其緊迫感，引起足夠的重視。又如一模考試，很多學校會根據這個考試的成績考慮是否與同學簽約，其重要性可見一斑，而有些同學和家長可能不太瞭解這一點，我們要多加宣傳，引起他們足夠的重視。
專案五:班級活動成效管理
負責人:班主任、班委
具體措施:
雖然會考很重要，但並不是不要搞活動，適當的活動能拓寬學生的視野，培養他們的能力，調整他們的身心，對學習反而有著促進作用。
(1)根據學校、學工處的總體安排積極參加活動，做好宣傳發動和管理工作。
(2)每次活動都要制定好活動的計劃，做好安全和紀律教育。並做好資料的積累和儲存工作。在學期總結時便會有充分的材料。如期會考試後的春遊活動，是九年級同學在國中階段的最後一次集體旅遊活動，搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期九年級的“百日衝刺”宣誓活動也是一次很重要的活動，屆時我們將組織班委制定活動計劃，確保活動的良好效果。
(3)做好活動的總結，總結經驗，汲取教訓。
專案六:提高主題班會效果
負責人:班主任、班委
具體措施:
(1)確定班會的主題和主持人。
(2)保證班會的時間不被挪作他用。
(3)主持同學每次提前做好準，班主任事前關注和稽核。
(4)給主持班會的同學打分評比，提高其責任心和積極性。
(5)儲存資料，積累經驗。
(6)確保有一到兩次全校公開主題班會。
九年級班級工作計劃(二)
一、情形剖析
本學期新接了九年級(1)班,按照從原班主任和任課教師那兒體味的情形，作以下剖析：
班中學生47人，學生日常平常較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有精采的進修風氣，進修習慣較差，有時甚至呈現亂課現象。部門學生厭學、沉淪電腦遊戲。班級的進修狀況處於年級的末位。在新學年中要不竭全力，爭奪不竭前進，樹立精采的班風。
依據黌舍德育實施打算，堅持以“自立與責任”為主題，增強行為規範教育，深化愛國主義教育。以四比四賽為載體，做好德育工作的滲入和遷移，進修型家庭的鑽研。
二、指導思惟
以區局“依法辦校，以德立校”為指導，依據黌舍工作打算，以江澤平易近的“三個代表”思惟為指引，以鄧小平教育通論和江澤平易近《5·31主要講話》精神為指導，深切貫徹全國。市、區教育工作會議精神，增強進修，堅持以德育為焦點，以教學為中心。堅持以“課內滲入”為主題，“課外延長”為增添點。以迎“十六”為契機，堅持熱愛共產黨，深切開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。倡導洵陽道德規範：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實輔佐學生做到“以德育人，德智並舉，探討成長，學會保留.學會做人”。增強培育學生樹立正確的人生不美觀、世界不美觀、價值不美觀，周全紮實推進素質教育。
三、具體工作內容、法子
(一〕德育以“目主與責任”為主題，不竭深切愛國主義教育。
1、規範升旗典禮，闡揚學生的自立打點，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗常識”的教育內容，增強稱道中國共產黨率領的教育。
2、開展以“自立與責任”教育，以學生成長為本，培育學生當真負責的立場和激情以及把工作做好的行為和能力，並全力依據校打算，從五個路子(熟悉自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕增強“自立與責任”教育。
3、連繫教師節、國慶節、敬老節，不竭開展尊師領師.愛生重教，尊老愛老，團結和氣的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳前進前輩事蹟。
4、開展以“迎十六年夜召開，跟共產黨走”，環繞開國五十三週年，以江澤平易近三個代表為指導思惟，以此為中心，制訂主題班會內容。作為班主任增強指導。
5、以“五愛教育”為根基內容，以“五心”教育為重點，從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強的意義、熟悉此刻的自我;從對小事負責做起;謹記不會做小事的人，也做不了年夜事。培育學生願意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展“洵陽信用我信用，我為洵陽添信用。”深切開展“四比四盤’勾當，繼續開展一幫一結對子勾當，樹立精采的班風與學風。
6、堅持每週三午時時政廣播，從對學生增強自我教育做起，增強平正易近道德教育。連繫迎十六年夜，當真組織好一份關於祖國培植和迎十六年夜內容的報紙剪輯工作。
(二〕繼續增強行為規範教育
以輔佐學生“學會做人、學會主存”為標的目的，以培育學生善良、文明、守紀、自律、自立、和氣、理想為方針，以日常行為規範養成為抓手，以校園文化培植為載體。經由過程“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規範”“文明禮儀”等系列教育。本學期重點抓預備、九年級年級。
l、以中學生行為規範要求每位學生，增強洵陽道德規範宣傳教育，全力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行為規範養成教育，創設精采班風，樹學風、校風。
(1)當真進修宣傳《六個文明》、《洵陽一日常規機》。各班應按照本班特點，有方針、有法子，創設自己的特色班。
按照我班以往的默示，我班抉擇成立體育特色班，在黌舍的各項體裁勾當中爭奪好成就。以體育為基本增強學生的自抉擇信念，在進修上同樣奮勇向前，取得較年夜的前進。
(2)因為我班以前的行為規範較差，在行為規範教育中前五週重點抓文明歇息、、文明交往，並同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行搜檢。
(3)從小事做起、從自我教育做起，巨匠步履，樹立精采班風。大好人好事堅持天天記。
2、增強基本道德教育
基本道德教育是教會學生做人的根基準則，是行為規範教育的主要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關常識，對自己幹事的立場、能力、完成情形進行判定。堅持十分鐘隊會(午時)，並當真作好記實，提高自我評價的自覺性和能力。連繫教師節、國慶節、白叟節等勾當，開展愛他人、愛集體、愛進修、愛勞動、愛護公共財物，增強自立與責任，樹班平易近、創學風、有理想、會立異，做一個遵紀守法的好平正易近。
3、以學主為主體，以學生成長為本，以學生立異能力年夜標的目的，以“自立與責任”為主題。增強紀律、衛生、財富、廣播操等各項搜檢勾當，全力爭創文明班、示範班。
(1)以建樹“綠色黌舍”為載體，推進研究性課程：學會保留，注重保留情形，改善保留情形質量，人人愛護情形，保綠保潔美化情形。增強“愛美信用，破損可恥”增強立異意識，人人脫手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
(2)愛護公共財物，每個學生必需從呵護和打點好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
(3)培育精采的衛生習慣，堅持天天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口噴香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。
(4)廣播操增強進進場紀律的搜檢和指導。積極加入校秋季行為會，培育集體主義不美觀念。
(5)放強二課、二操、二勾當。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每週的健康教育。
(6)當真做好“十月歌會”工作，稱道中國共產黨，稱道社會主義祖國。
(三)德育工作的滲入工作
堅持以德育為焦點，以教學為中心的工作。繼續開展四比四賽勾當，組織一幫一結對子勾當，創精采班風、學風。實時做好早期預防和行為誤差學生的轉化工作，節制案發率，杜絕犯罪率，實時做好流生工作。當真做好青春期教育和心理健康教育，對行為誤差及個體心理誤差的學首要充實操作心理諮詢室，增強諮詢、指導、更正工作。
作為班主任必需增強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任實時家訪或與監護人聯絡：缺課半日以上以及有逃夜現象，班主任必需實時向政教處陳述請示，並作好家訪記實。學生入校後不得隨意離校，如確要回去，班主任必需開出門條方可離校。
九年級班級工作計劃(三)
一、 班級現狀分析：
本學期九(8)班共計學生32人(男生19人，女生13)，經過兩年的生活，學生們已經養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多學生養成了好習慣，不斷提升自己。早自習與晚自習前都會提前進入班級上自習，並能夠做到老師在不與不在是一個樣。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激與班級其他同學不能很好的溝通和學習。課間休息和晚自習討論問題的現象都有待進一步解決。在上學期期末考試中，班級總體成績第一，但是物理、體育科目與其他班級相差較多，全科優秀率為15.6%，全科合格率為56.2%。進入年級前50名有8人，而有部分女生成績因為體育而拖了後腿。大部分學生進入九年級以來，成績均有所提升，也都知道會考的重要性。
二、 班級存在問題
1、 學習方面：大部分已經有了明確的學習和奮鬥目標，但有少部分學生由於家庭
條件及自身學習因素，對會考不是很在乎，像班級的袁志燊、孫振平，沒有明確的學習目標，各科基礎都很差，並且上課願意打瞌睡。班級整體較弱的科目為物理，特別是女生在物理科目的學習上有點吃力。而在期末考中暴露出明顯的問題是全班整體體育成績沒有達到預期的目標，在期末成績統計中均分才49點多，這樣也使部分女生的總體成績受了影響。其次，優勢科目優勢性沒有突顯，歷史和政治兩科雖然為文科，但是班級學生也很重視，但是考試中兩科的優勢沒有顯現出來。
2、 學生個人方面：八班學生整體內心世界較為豐富，感情不外露，也不喜歡主動與人交流，所以當有事情發生時容易影響自己的學習主動性。班級有幾名較為特殊的學生：袁志燊，性格較為孤僻，不善於與他人溝通和交流，喜歡打籃球。王仕程：受家庭因素影響較重，上課容易打瞌睡，學習勁頭不足。
三、 針對問題解決方法
1、 學習方面：首先是班級優生的培養，讓他們在現有學習資源的基礎上，主動去進行探索，多做些歷年的會考題，提前感受會考的模式。其次對於基礎較差的學生，在各個科目的學習上，讓他們立足基礎，把能夠學會和接受的知識先弄懂。另外，每天早讀前的時間，安排學生複習化學，背記化學方程式等，利用晚讀前的時間有針對性的複習物理。並且安排晚上6:00到6:30的時間進行培優補差。
2、 思想方面：對於學生在不同時期會出現的思想波動，提前有個預知性，當學生在這個方面有苗頭的時候，就及時處理問題，充分利用班會時間為學生排憂解難，在生活上多關注每位學生，讓學生能夠全身心地投入到備考中來，定期約談每位學生，掌握他們的思想狀況。
四、 工作設想
1、 在抓學生學習的同時不能放鬆班級的日常管理工作，營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。
2、 關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。理解學生，加強學生教育，雙方互相理解。
3、 抓好教學質量，確保合格率的基礎上提高優秀率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
4、 積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
5、 加強與家長的密切聯絡 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯絡，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。
6、 班級備考安排：2月份 ：會考激勵、學習習慣培養、學習氛圍的營造;3月份： 學習方法指導、偏科學生輔導、三月月考;4月份，會考動員、落實培優補差、四月月考;5月份，英語口語考試、體育會考、五月月考、培優補差;6月份，心理輔導、考試方法指導、培優補差、會考
7、 班會安排：第一週：期末考試成績總結
第二週：“工欲善其事必先利其器”主題班會
第三週：如何緩解學習壓力
第四周：愛拼才會贏
第五週：鼓勵與堅持
第六週：三月月考總結
第七週：善待他人，你我共同進步 第八週：成功在於堅持
第九周：體驗成功人士的背後(一) 第十週：體驗成功人士的背後(二) 第十一週：期會考試總結
第十二週：放飛心中的夢想
第十三週：體育會考注意事項
第十四周：同樣的心情，一樣的期待 第十五週：會考備考班會
第十七週：會考加油~
三優範文網