本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一箇中心，兩個基本點”。
一. 抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，
(一)調動家長，統一思想。
定期會晤家長，及時溝通班級情況，利用電話，網路，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長髮表自己的意見，有想法要溝通，有問題要理解。統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害於課堂聽課的事情一律不做，凡是有害於自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬於自己的希望。
(二) 溝通科任，建立互信，團隊協作。
及時與任課教師溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上五十名的學生，為了做到這一點，首先利用好課代表，讓他們成為任課教師和學生之間的溝通橋樑，讓課代表多請示，多彙報。
班主任要注意樹立任課教師的威信，利用各種機會表揚任課教師，只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請任課教師參加，利用活動建立互信，培養感情。協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和任課教師瞭解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
(三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對於課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們儘可能多的收穫成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和美術，不能讓學生找到突破口。對於自習，應絕對安靜，然後培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，儘可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，營造學習氛圍。
二.搞好常規工作的基本點
這些工作的基本點主要包括。
1. 出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。
2. 眼操 做到人人認真，不敷衍。
3. 間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，佇列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。
4. 班會和團會結合學校佈置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，儘可能多的讓學生得到鍛鍊，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
三.抓好學生心理的基本點
現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激盪的原因無非是以下問題
1. 情感問題
2. 學習問題
3. 成長問題
4. 人際問題
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。在這個學期，我們計劃利用班會，團會，進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家裡，建立和諧的生生關係，師生關係，親子關係，讓學生在高中三年的時光裡留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
一、加強班風建設
認真貫徹落實《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規範學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級管理細則，健全班幹隊伍，進一步培養班乾的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，瞭解他們的思想學習情況。
加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
在重視尖子生培養的同時，重點關注中等生和後進生。因為中等生和後進生是本班的主要群體，從他們的學習興趣、學習計劃、學習方法等方面加以輔導，進而培養他們良好的學習習慣，及時發現他們身上的閃光點，及時表揚，及時鼓勵，使樹立他們的自信心。深入學生實際，加強與後進生的聯絡，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落後，你追我趕的學習局面。
三、加強班幹部隊伍建設
組建班委會，團支部，發揮班級骨幹在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，並在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課餘生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高他們的思想認識。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
本學期我繼續擔任高二5班的班主任工作，為能更好的貫徹好學校的管理理念，搞好各項班級工作，特制定此計劃。
一、指導思想
1、以學生基礎差，學習習慣不好為出發點，建立健全的各項班級制度。
2、以“人人有事幹，事事有人管”為原則，建設一支有向心力、凝聚力、戰鬥力的班委隊伍。
3、以“人人為我，我為人人”為導向，建設和諧的班級道德文化。
4、以“年年講、月月講、日日講、時時講、處處講”為指導，做好學生的安全教育工作。
二、奮鬥目標
建設一個“學習氛圍濃、生活習慣好、勞動紀律優、安全意識強、道德素質高”的優質班集體。
三、 班情分析
本班現有45人。因為本學期分文理科，對原來的八個班進行了重組。五班是普通班，學生學習基礎較差，大部分學生學習習慣不好，自控力較差，學習效率低，組織紀律性較差，勞動自覺性不強，因此，本學期我將進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
四、總體設想
1 .重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，從而使班級的管理目標明確;加強學生的遵紀守法觀念。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，培養學生良好的習慣。
2 、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。
3 、注重進行法制教育。利用各種時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發生。
4 、抓好班級常規工作。 各項常規工作規範化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所幹、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼於學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使班級的常規工作再上一個臺階。
5 、認真做好思想工作。 加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。 6 、培養鍛鍊幹部隊伍 。嚴格對班幹部的要求，樹立班幹部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班幹部的責任心和榮譽感;幫助班幹部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利範圍，為他們提供發揮自己才能的舞臺;定期召開班幹部會議，及時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關心愛護班幹部，鼓勵他們勇敢管理。
五、具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
1、針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
2、多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
3、利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
4、對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們
再上一個臺階。
5、儘量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作:
1、積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。
2、適當調整班幹部組織，培養鍛鍊幹部隊伍，鼓勵班幹部積極主動，並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
3、加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
4、加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。
(三)學風建設:
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多 樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早、晚自習等時段的自主管理。
(四)活動安排:
2月：利用班會時間對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短;對學生加強學法指導，使他們能儘快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時教育學生注意文明禮貌以及愛護花草樹木，不踐踏草坪，提高班級整體素質。
4月：培養學生的愛國主義精神，繼續加強學生的行為習慣養成教育，同時做好紀律教育和安全法制教育工作，提高班級整體面貌。 5月：通過看一些短片、演講對學生進行感恩教育，讓學生學會感恩。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加學校組織的各項活動，為班級爭光添彩。
6、7月：除對學生進行健康教育外，對整個班級的學習情況進行鍼對性總結,做好期末考試動員和結束工作，準備期末考試及考風考紀、誠實守信教育。
總之，班級工作由於其物件的獨特性，需要管理者更加的認真負責，作為班級工作的第一責任人，我一定會盡己所能管好班，為學生的全面發展，做出自己應有的貢獻。讓學生成才，為學校爭光，將是我對自己最基本的要求!
高二是高中三年的學習歷程中承上啟下的時期，也是關鍵的一年，身為文科試驗班高二 班班任，本人深感學校、年級信任和責任之重大，為督促和引導學生充實快樂地度過高二學年，以更好的狀態進入明年的高三，現制訂本學期的班主任工作計劃如下：
一、學期工作重點及目標：
以學校《德育實施方案》和《年級計劃》為指導，結合本班學生實際，通過加強常規管理和學風建設，貫徹落實學校和德育處的德育管理計劃及目標，工作中突出對學生良好的個性心理品質和正確的人生價值觀的培養。
二、基本情況
高二 班是文科實驗班，共有學生 人，男同學 人，女同學 人，人外宿。經過重新編班後的整頓和激勵，跟上個學年相比，本學期開學以來總體來說學習目標比較明確，紀律比較穩定。
三、存在的問題
1、學生的基礎相對較好，但學習方法仍然有待改進。而且作為文科實驗班，受到平行班的壓力明顯大過理科班。要達到學校指標要求，還需要付出相當大的努力。
2、部分學生處理不好文三科和理科綜合科之間的關係，或對理科敬而遠之，或用於學習文三科的時間不足，對文課重視不夠，導致學科成績結構失衡。
3、極少部分學生則沒有完全進入學校和年級所要求的正常狀態，對新班新環境不能馬上適應，心繫高一年級的舊班級，對自己要求不嚴格，平時表現散漫，是班級和學校的違紀隱患。
三、具體措施及安排：
1. 思想教育及常規管理方面：
(1)結合高二學生的實際，認真開展德育專題和序列教育，以培養良好的個性心理品質、樹立正確的人生價值觀為貫穿全期的中心內容，對學生進行耐心的思想教育和心理疏導。 主要做好四個方面的工作：⒈對學生進行愛校為核心的集體主義教育;2.成才意識教育;3、開展心理健康教育;4.按照德育總體目標和學生成長規律，依據學校德育教育序列，抓好年級的專題教育。
(2)學習貫徹《中學德育大綱》，認真執行《中學管理制度彙編》、《中學生日常行為規範》、《中學學生“十不準”》,加強對學生進行“五個環節”的教育。
(3)結合教師節、國慶節及體育節，加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，激發學生愛國之心和報國之情。在常規管理過程中堅持檢查、登記，並定期彙總、評價，對錶現好的班級進行表揚，對存在的問題進行整改。
(4)嚴格考勤制度，學生請假必須經班主任、年級、德育處三方面批准;凡有曠課者，儘快與家長聯絡，查明原因，並將情況上報級組。
(5)利用早讀、晚自修和課餘時間，爭取多下班，多與學生接觸，檢查風紀、出勤和清潔情況，瞭解學生思想動態，發現問題及時解決。
(6)加強內宿生的教育和管理，關心內宿生生活，經常到學生宿舍瞭解情況，和檢查宿舍安全、衛生工作，並經常相生活管理組瞭解內宿生各方面的情況。發現問題及時解決。
(7)做好家訪和信訪、電話訪工作，多與家長聯絡，及時瞭解學生在家的表現，與家長共同配合。
(8)做好優秀生的培養工作，落實後進生幫教措施，組織分層次的學生座談會，廣泛開展個別談心活動，加強對學生的心理研究和疏導。做好特殊學生管理(a後進生、b心理障礙生、c經濟困難生、d單親家庭生、e家庭出現重大變故生、f學習成績大幅度後退生)：分類建立檔案，落實幫教教師和幫教措施，密切與家長的聯絡，形成教育合力，耐心、反覆教育、反覆跟蹤，為他們提供良好的學習生活環境，切實做好轉化工作。
(9)加強學法指導，幫助學生尋找適合自己的學習方法 ，經常要組織一些學習經驗交流活動。
(10)按照德育處的部署，分階段、有重點地抓好風紀、內宿、用膳、保潔等環節的工作。
(11)加強對班團幹部的培養，指導他們有效開展工作和合理安排學習與工作的時間分配。
(12)重視“三結合教育網路”的作用，保持與家長的雙向交流，共同做好學生的思想教育工作，促進學生的成長。
(13)繼續鼓勵品學兼優的學生學習黨的知識， 配合學校黨支部，做好入黨物件的培養工作。
(14)期末進行小結。做到計劃中有措施、方法，工作中有落實、檢查，總結中有專題小結。
2. 體衛工作方面
(1)加強對學生的勞動衛生教育，配合學校搞好清潔衛生，多檢查學生的個人衛生.培養學生良好的衛生習慣，創造良好的生活、學習環境。
(2)指導、督促學生認真參加“兩操”和課外體育鍛煉，提高學生的身體素質。組織學生參加學校體育節活動，加強班集體主義精神的教育，籍此機會
加強班級的團結拼搏精神。
3. 貫徹素質教育的方針，落實學校“外塑形象，內鑄精神，做文明的現代人”的口號，重視對學生整體素質的培養，在加強常規管理的同時，組織好本班學生積極參加校內外的集體活動(如參加校會、級會、藝術節，外出參觀等)，認真完成學校各部門佈置的各項工作任務。
4. 配合教學處和年級的教學方針，多向科任老師瞭解學生的學習情況,反映學生的意見和要求,使學生的學習效率不斷提高。加強與科任老師之間的團結協作，夯實學生的學習基礎。
(1)平衡各學科輔導時間，關心、支援第二課堂活動。
(2)認真參加年級的每次考試的成績統計和教學質量分析會。並分析本班實際情況，考慮下一階段的措施。
(3)加強對學生學習方法的指導和規範化教育，幫助學生掌握有效的學習方法，努力調動學生的非智力因素，明確分層次教學的目標，養成良好的學習習慣。
(5)抓好下午第三節、週六下午的學科測試的管理工作，如考勤、成績分析等。
(7)注意瞭解有關20xx年大學聯考的相關資訊，及時調整工作的主攻方向。
三、主題班會安排
第一個月主題：安全文明主題教育
第二個月主題：高二一年，我該如何度過?(學習計劃、學習態度、學習方法的指導)
第三個月主題：半個學期已過，我收穫了什麼?(學習效果及學習成績的分析)
第四個月主題：擁有健康的心理(學生心理輔導)
第五個月主題：我完成了本學期的學習任務嗎?(對一個學期進行總結)
高二(3)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，向優秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:
一、重建班幹隊伍，班級管理常規化
首先，學期起始，重建班幹隊伍，提高班乾的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛鍊學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。班幹由自薦和選舉兩種形式產生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。
其次，班級管理常規化，如制定值日製度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規範》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.
二、激發學生學習熱情，提高班級整體水平
學習是要有熱情的，要有持之以恆、鍥而不捨的精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。高二(3)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足。根據類似情況，做出如下打算：
首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經常關注學生心理，多找學生談心，於是，我決定採取個別談心、集體討論的形式，探討現實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。
如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發學生的生命熱情。黑板報是學生髮揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發學生的學習興趣。
再次，與各科任課教師配合，隨時瞭解班級學生動態，學習情況。
三、提優補差，互學互進
對於教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這裡“優”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安於現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。
四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題
班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創造一個和諧的學習生活環境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然後大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養學生的自覺性。
班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創造更好的環境。
一、指導思想：
以新課程理念為指導，緊扣素質教育主題，以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生髮展為本，重視學生的養成教育。加強青少年學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為建立一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。
二、班級概況：
第一類：每天必做的事情
1、指導值日生做好值日工作，並填寫好“高二(28)班常規管理記錄”。
2、每日一句名句。學生按學號自己在黑板的邊角寫。
3、住宿生中午休息的檢查或反饋。
4、強化自習課的管理，指導學生自覺的按照規範去自習。
5、放學以前的班級小結(鼓勵)或佈置(檢查)作業。
6、檢查學生的行為規範，由學生自己檢查。
7、值日班長小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
第二類：每週必做的事情。
1、小組評比，每週評出一個先進小組。
2、請英語老師(或語文老師)進行每週一次的英語單詞聽寫(或語文生字詞聽寫)。
3、組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質或規範教育。
4、欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。
5、彙總“班級常規管理記錄”中的相關資料。
第三類：每月必做的事情。
1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2、統計一個月來 作業全交名單。(同上)
4、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。 5、給班幹部提建議，給班主任提意見。
6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
四、班級工作思路
1、以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
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