國小生養成教育工作計劃範文

隨 著素質教育的不斷深入，我們已經從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環境對培養全面合格的人才的核心作用。學校開展養成教育喲偶利於學生提高自理能力，形成良好的道德品質。以下是本站小編為你精心整理的關於國小生養成教育工作計劃範文的內容，希望你喜歡。

一、指導思想：

本期我班的工作將繼續以素質教育為核心，以學校“懂禮貌、守秩序、負責任、有愛心”的12字育人方針為重點，以學校德育工作計劃和少先隊大隊部工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標;以班隊會和課堂教學為主要渠道，對學生進行養成教育全方位培養，發揮我班小幹部的模範帶頭作用，培養孩子們的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、班級現狀分析：

我班有63名學生，其中男生30人，女生33人。經過近兩年的努力，我班的孩子已經形成了一個共識：“班級是我家，建設靠大家。”班集的凝聚力與向心力正逐日加強。他們都能講文明、有禮貌、愛學習、愛清潔、講衛生，遵守各種規章制度，能以“七、九、十”的相關要求約束自己。但部份孩子的永續性不強，易出現反覆現象，具體表現為：規則意識不強，偶有違反各種規章制度的現象;有時也會出現早到校，上學不佩戴紅領巾，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現象;個別學生團隊意識淡薄，愛我行我素。

三、班級養成教育目標：

1、貫徹落實“不給別人添麻煩”主題教育活動，培養有現代文化素養的國小生。

2、抓好養成教育，主要抓好思想品德教育，行為習慣教育，禮儀教育，安全法制教育，環保教育，愛心教育，心理健康教育。

3、健立健全班幹部，指導班幹部開展工作，提高學生自我管理水平。

4、加強各科教師之間的聯絡。

四、工作措施：

1、走近學生，瞭解學生，關愛學生 ，讓學生喜歡各科老師，喜歡這個班集體，培養團隊意識，強化孩子們的集體榮譽感。

2、組建班幹部，特別是值周幹部和語、陣列長的選拔和培養。

3、強化常規養成教育。(七、九、十)

4、利用朝會課、班隊課，學校大型活動進行安全教育。

5、營造良好班級氛圍，互相競爭，共同進步。

6、抓好個別學生的教育，積極開展家教活動，召開好家長會。

7、建立班級養成教育評價機制，開展“我為小組添光彩”活動，評選班級優秀小組。

8、重視心理健康教育。

五、各月工作重點及安排：

二月份：

培養學生良好習慣，儘快適應學校生活。

1、制定工作計劃。

2、提出常規教育，重點愛護環境，熱愛學習，注意安全，遵守紀律。

3、組建班幹部，宣佈職責，實行輪流制度。

三月份：

培養學生學會感恩，做有愛心、負責任的人

1、為別人做一件好事。(雷鋒紀念日)

2、“三八：婦女節這天為媽媽做一件事。

3、3月12日植樹節時，鼓勵學生進行植樹活動。

4、上下樓梯主動靠右行，路隊整齊，不給別人添麻煩。

5、進行安全教育。

四月份：

鼓勵學生從經典讀物中吸取養份，培養學生愛科學、學科學的意識。

1、佈置閱讀經典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。

2、加強學習方法指導，特別是動手操作(摘抄)方法的指導。

3、抓好寫字教學，做到“提筆就是練字時”，熱愛祖國文字。

4、進行安全教育。

五月份：

積極開展“我是優秀少先隊員”“科技小明星”活動，爭取每一個學生都能取得榮譽。

1、開展“我是優秀少先隊員”系列評比活動。

2、科技小發明，評選科技小明星。

3、為“六一”慶祝做準備。

4、進行安全教育，特別是防水、防暑工作。

六月份：

給學生學期成果展示空間，提出期末階段的學習任務。

1、各項評比活動結果及作品展示。

2、組建“一幫一”學習小組，幫助期末複習。

3、經典閱讀成果展示;朗讀比賽。

4、進行期末複習動員。

5、進行安全教育。

七月份：組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。

養成教育是一個長期的教育過程，我們要把功夫花在平時，抓細節，抓小事，使教學和育人相結合，促進優良班風的形成。

一、指導思想：

葉老先生曾這樣說：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”

國小階段，尤其是低年級更是培養學生養成好習慣的關鍵時期，俗話說：習慣成自然。當學生養成了各種好習慣後，會使學生學習更自覺，更有效;逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。

作為低年級的班主任，我們決定以習慣培養為目標，

通過對行為習慣和學習習慣的培養教育，使學生養成良好的行為習慣和學習習慣，為今後的終身學習打下良好的基礎。

二、養成教育內容：

1.日常行為習慣的培養

2.學習習慣的培養

(1)上課習慣的培養(傾聽習慣、思考習慣、表達習慣)

(2)作業習慣的培養(仔細審題習慣、認真做作業、及時改正的習慣)

(3)閱讀習慣的培養(喜歡讀書的習慣、閱讀積累的習慣)

(4)講究學習衛生的習慣培養(用眼衛生習慣、合理安排時間習慣)

一、目的意義

教育德為先。養成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，豐富我校關於《加強和改進未成年人思想道德建設》的工作內容，促進學校德育工作的深入開展。

二、具體內容

根據一年級學生的年齡特點和心理特點，養成教育的內容分為下列幾個板塊：

(一)禮儀常規

1、自學生入學起，著重讓學生懂得:

①上學穿戴要整潔;

②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班幹部指揮下朗讀或背書。

③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經老師同意後才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發生較大響聲，並立即集中精神聽課。

⑤懂禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經老師同意後才可出去。

(二)學習常規

1、培養學生養成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。

2、班主任要結合每週一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象徵，升旗時態度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

3、 老師上課時應向學生強調讀書寫字的基本要求:①文具擺放:書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什麼課擺什麼書;②坐姿:兩手自然下垂 分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視;③握姿:握筆姿勢正確，手離筆尖一寸;④寫姿:眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫;⑤讀書:書拿 起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓;⑥發言:先舉手，動作要輕，經允許再發言。身體站直，聽準 問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。

4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業，並交老師批改，如作業有錯誤要及時訂正。

5、班主任和數學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。

(三)紀律常規

班主任要結合新頒佈的中國小生日常行為規範，對學生進行校紀、校規教育。

1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。

3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧譁，不做危險、劇烈的動作。

5、愛護公物，不破壞花草樹木。

(四)衛生常規

1、各班設立學生輪流值日製度。學會打掃衛生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。

2、不亂塗牆壁，不亂丟亂吐。

3、注意個人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、愛惜課本、文具。

6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛生清潔，見到紙片拾起來。

班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善於發現優點，及時表揚，以點帶面。

(五)列隊做操

要求學生學會聽體育口令，班幹部報數。培養從小鍛鍊身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養成做操認真、動作規範，出操、下操要有秩序的好習慣。

具體內容：

1、是否快速準確到達指定地點。

2、按音樂完成整套動作。

3、做操動作正確，規範、到位，整體效果好。