一、指導思想：
本學期，我們中班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創省示範園打下堅實基礎。
二、工作目標：
1.以“互動遊戲”為研究載體對教師在互動遊戲中如何進行環境創設，材料提供，推動孩子與材料與環境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。
2.加強教研組建設，抓教研過程的規範性，為教師構築團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業成長。
3、繼續以課程內容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內容與組織形式，以“優質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優化園本活動。
三、主要內容和措施：
(一)教研組學習：
以“學”為先，加強學習，促使專業理論不斷充實和更新。
措施：
1、學習《綱要》等規範性內容，進一步瞭解把握幼兒的年齡特徵以及課程要求。
2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。
3、熟悉並學會使用教材，分析教材關於主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式。
(二)教研組建設：
以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設
措施：
1、加強團隊建設，分析教師優弱勢，瞭解教師在教育教學上遇到的困惑，採用同伴互動，專業引領，交流展示的方法，促進教師的專業化成長。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、督促教師能及時做好活動後的情況記錄和課後反思，及時分析自己在活動中的優缺點。
4、規範完善教研組資料，注重過程性資料的積累，並能為教育教學提供服務和幫助。
(三)專題研究：
以“研”為導，開展遊戲活動，促使遊戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫，開展遊戲研究情況調查。
2、採用案例研究法，結合實踐觀摩開展遊戲活動。
3、聽講座，學習相關研究資料，遷移到遊戲活動中。
(四)日常研究：
以“教”為重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
措施：
1、通過日常督促養成良好的一日活動常規，對幼兒進行安全、衛生、環保教育。
2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數學、音樂、美術等學科的教案加以修改，採用人人發言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、過程等各個環節，並讓每個教師在活動後加以反思再修改，形成比較完善、優秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。
3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時更換主題牆、家長園地，豐富遊戲區角，做到環境創設為幼兒發展服務，並體現幼兒的參與性、美觀性。
四、月工作安排：
九月份：
1、教研組計劃和各班級計劃的制定。
2、教室環境佈置的研討，特別是遊戲區域的環境設計和佈置。
3、學習理論知識及本組幼兒的年齡特徵、階段目標等。
4、確立教研組課題以及個人的專題研究
5、學習如何寫教學方案，並實施操作。
6、幼兒常規養成研討。
7、學習、認識、討論遊戲對幼兒發展的價值和作用。
十月份：
1、討論學習如何寫反思，並談談自己的想法和看法。
2、集體備課，重點解決如何進行目標定位。
3、對教研組課題和自己的專題談談自己的困惑。
4、各班積極調整互動遊戲環境與材料，開展遊戲活動，互相學習，互相探討。
5、各班遊戲環境創設評比。
6、新教師教研活動展示。
十一月份：
1、向家長開放半日活動。
2、理論學習：《遊戲活動的指導》，使教師能科學、實效的對幼兒的遊戲活動進行指導。
3、繼續開展教研活動。
4、自制教玩具和遊戲活動材料的交流。
5、準備面向全片開展遊戲活動的觀摩。
6、社群活動。
十二月份：
1、理論學習:遊戲中如何發揮幼兒的主體性。
2、新教師的疑惑解答。
3、慶元旦活動準備。
4、交流幼兒評語的撰寫。
一月份：
1、班主任工作經驗交流。
2、幼兒素質測評，分析。
3、進行案例學習和交流
4、做好各項資料的整理歸類工作。
一、指導思想
在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業務計劃為依據，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育;以主題課程的開發和管理為抓手，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質量，提升發展內驅力。努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平
二、現狀分析
本學期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
三、工作要點及措施
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
(1)積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發,真正體現以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要.並能很好地應用。
(3)結合學校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學習心得。
2、注重業務培養，提高教育質量
(1)教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精幹高效，結合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師儘可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
(2)注重進行集體備課。
共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
(3)採用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。
通過“備課、上課、說課、課後反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互
交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”，通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。我們將繼續通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示範課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
(4)注重教學反思.
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課後反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。
五、具體活動安排
9月：
1、 制定幼兒發展目標、班級計劃的制定
2、 各班根據主題開展創設活動區域和牆面佈置
3、 學習年級組教研計劃及明確本學期發展方向
4、 明確個人學期發展目標
5、 完成特色區域的計劃制定與區域佈置，並明確該如何操作
10月：
1、 資料檢查(本月備課、班級計劃、家長會計劃記錄)
2、 《我生活的地方》主題活動培訓、開展及班級區域環境與材料研討活動
3、 一日活動安排合理、有效性的觀摩
4、 課題組活動
5、 區域的組織形式研討
11月：
1、 環境與課程整合研討活動
2、 區域的有效觀察及指導
3、 進行年級組區域、自主性遊戲和主題整合觀摩活動
4、 《我發現的…》主題活動培訓、開展及班級區域環境與材料投放、 主題資料彙總工作
5、 《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區域環境與材料研討活動
12月：
1、 班級半日活動調研活動(上)
2、 中班幼兒發展情況抽查
3、 迎新年活動
4、 《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區域環境與材料投放、 主題資料彙總工作
5、 《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區域環境與材料研討活動
6、 如何進行區域的觀察記錄
1月：
1、 班級半日活動調研活動(下)
2、 《寒冷的冬天》主題活動培訓、開展及班級區域環境與材料投放、 主題資料彙總工作
3、 《高高興興迎新年》主題活動培訓、開展及班級區域環境與材料研討活動
4、 各類資料的整理與歸檔
一、指導思想
本學期，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園保教計劃為依據，圍繞“中班幼兒年齡特徵”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育;以園本課程的開發和課題管理為抓手，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質量，提升發展內驅力。努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
二、教研目標
1、通過本學期的教研活動，進一步提升教師專業成長、提高教研的實效性，讓教師切身感受到教研對提升自身素質以及改進保教工作的積極作用，積極主動地參與研究;營造自由、寬鬆的教研氛圍，讓教師真正成為教研的主體。
2、使教師能夠明確科學教育的主要目標，掌握科學探究的基本過程和方法，選擇適宜的活動內容，投放材料具有目標性、層次性、可操作性。
3、加強一日常規管理。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規。
4、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學的形式，提高教師在活動中的指導、觀察、反思的能力。
三、現狀分析
本學期我們中班組共6個班級，12位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。
4、教師安於現狀的想象較多，缺乏自信，不善於表現自我。
四、具體措施
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
展開小組交流活動，組織組內教師學習理論知識，重視反思與工作實際相結合，豐富教師的理論知識，切實提高組內教師基本素養和業務能力。
(二)班級教師相互配合，抓好班級常規，優化幼兒一日生活。
1、抓好一日常規，使教學活動井然有序。
重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養，以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透，按時進行教學活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費。
2、重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經驗分享與互相提高的的效果。
3、增強幼兒的安全意識，把安全工作抓實抓好。
通過日常督促養成良好的一日活動常規，並對幼兒進行安全、衛生、環保教育。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。
(三)注重業務培養，提高教育質量
1、根據中班幼兒實際，教研組共同研究教材，針對性的制定主題活動計劃，各班結合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
2、組織組內老師積極認真地參與集體備課，對教學活動提出合理的想法。每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。
3、注重教學反思
為了切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每週活動、每個主題及區域活動的反思記錄。
4、開展公開課展示活動。
經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
5、加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
環境創設、區角活動與主題活動的開展緊密結合，努力為幼兒創設良好的主題環境和區域遊戲環境，重視區域活動在兒童主動發展中的作用。特別在區域遊戲的組織方面，要根據教學的需要，把主題區域活動與遊戲活動有機、合理地結合起來，使它們形成互動，互為補充，發揮各自的最佳效應，同時加強對遊戲過程的指導，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創造能力的提高。
6、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。
(1)中一、中三、中四開展閱讀體驗活動，中二、中五、中六開展數學體驗活動基礎上，同時各班繼續開展豐富多彩的班級“快樂體驗”興趣活動。
(2)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。
(3)確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師儘可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
7、加強家園聯絡，提高保教質量
各班充分運用班級網站、溫馨交流、飛信等方式加強家長的聯絡和溝通工作，讓家長們多瞭解幼兒園的教育教學情況，瞭解孩子在園的學習、生活情況，促進有效互動，使家長工作落到實處。比如，在每一個主題活動開展之前，各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網站的方式提前告知家長，爭取取得家長的支援與幫助，共同把班級主題活動開展好。
主題名稱：可愛的秋天執行時間：10月18日—11月12日
主題說明
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢?”“為什麼樹葉會落下來呢?”等等等等許多問題。我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵;並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動審美成長：
3、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
4、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。創造性成長：在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。情感成長：能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
物質環境：
1.開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2.美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖;也可以用秋天的照片;用各種野花野草插花等。
3.科學區：可以樣一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4.將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5.表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。精神環境：在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
活動安排
第八週：集體活動：秋天，草了變黃了(語言、科學)五彩的樹葉(語言、科學、藝術)奇妙的拼圖(語言、藝術)小樹葉(社會、藝術)許多樹葉(語言、科學、藝術)落葉(語言、科學、藝術)小組活動：追樹葉、樹葉、花兒找家遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：集體活動：小小鳥撿花瓣(語言、藝術)撿桂花、香香的桂花(語言、藝術、科學、健康)小小魚的桂花髮夾(語言、藝術)這些花草象什麼(語言、科學小組活動：插花藝術(語言、藝術、科學)遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、音樂遊戲：《小兔乖乖》1.組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，並學做標本。2.繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：集體活動：瓜瓜會(語言、科學)參觀水果店、買水果(健康、語言、社會、科學、高高的蘋果樹(社會、藝術)奇妙的水果樹(社會、科學、藝術)種瓜(語言、科學、藝術)小組活動：摘果子、運瓜遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、繞口令：七個阿姨來摘果、體育遊戲：小老鼠關門、音樂遊戲：《小兔乖乖》參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：集體活動：夏天和秋天的衣服(語言、科學)漂亮的毛衣、畫毛衣(科學、藝術)折衣服(藝術)漂亮的花布(藝術)我喜歡的秋裝(語言、藝術)小組活動：遊戲：穿衣比賽遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》體育遊戲：小烏龜頂球1、平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。2、開展秋季時裝展活動。3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服;每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合
1.與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
(1)建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
(2)結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
(3)教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
(4)交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2.及時更換“家園聯絡”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
這學期我繼續與趙老師合作帶中班。在上一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規範，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園裡安排的各項工作，積極參加園裡各項活動。
一、教育教學工作
在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。瞭解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
四、家長工作
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支援與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。
炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際，我認真總結了小班整個學年的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在新《綱要》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。
一、班況分析
經過小班一年的學習，班裡的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能根據圖形的特徵進行分類，對數字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。
二、班務工作重點
1、教育教學方面
(1)本學期，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒，瞭解每位幼兒的興趣、需求，並做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流，認真傾聽她們的教育理念，並及時記錄下來，認真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿於教學實踐中。
(2)根據幼兒的年齡特點，進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極的展開教育教學活動，這樣有利於創設良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的。
(3)在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去，並積極主動地去學習。在遇到困難的時候，培養他們獨立解決問題的能力，傳授於他們簡單的生活經驗，針對不同的問題，採取相應的措施。
2、常規方面
(1)在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個集體，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關心集體，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。
(2)在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，並時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發展。
3、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養幼兒飯前洗手，飯後洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上乾淨。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起床後，督促幼兒整理好自己的被褥。
(2)每天如實的記錄各項消毒表格，並配合保育員做好班級的各項衛生，堅持用紫外線消毒。對於傳染病，要做到早預防，早發現，早報告，早消毒。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，並根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對於生病的幼兒要加倍的關心和愛護，按時給孩子喂藥。
三、家長工作
(1)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
(4)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯絡。
我相信在我們的努力下，在園領導的支援下，我們中二班將會越來越好。
暑假期間我們園將從家長和教師兩個方面開展假期工作，具體內容如下：
一、家長方面
1.營造和諧家庭
通過家長會、暑假工作計劃、家長信，向家長介紹學校假期工作指導思想和工作思路，引導家長以健康的思想、良好的品行，努力營造良好的家庭氛圍。主動學習並實踐先進家庭教育理論，提高家庭教育水平，加強與孩子的溝通交流，切實承擔起家庭教育的責任。
2.營造書香家庭
每位家長主動閱讀一本家庭教育書籍，結合自己的家庭教育情況，總結反思家庭教育的得與失，開學第一週上交一篇關於家庭教育的小文章(A4紙列印，預設頁邊距，標題二號黑體，正文小四宋體，不少於1500字)，班主任利用家長會等平臺，擇優展出優秀文章。
3.籌備家長委員會換屆
發揮班級家長委員會的作用，組織本班家長開展豐富多彩的活動;協調家長委員會主任，安排家長委員會暑期工作與新學年換屆工作，做好開學相關準備工作。
4.做好學生假期安全工作
家長應高度重視學生離校期間的安全工作，重點做好防溺水與交通安全，叮囑並監督孩子提高安全防範意識，遠離危險源，確保假期人身安全。
二、教師方面
1.教育理論學習
主動學習先進教育理論，做好教育教學工作的總結和反思，歸納提煉有推廣價值的經驗和做法，撰寫有一定水平和價值的論文。各教研組認真組織開展教師讀書活動，開學後各組上報圖書購置目錄，開展組內讀書交流活動。
2.教師培訓
按照學校要求準時參加__省教師分散研修培訓，按計劃參加__市教育局、學校組織的各類培訓，新教師積極做好工作準備並參加學校校本教師培訓課程，一年教齡青年教師準備新教師入職儀式展示活動。首席教練員做好競賽外出培訓及校內培訓工作，確保培訓質量;做好教研組長、班主任等培訓工作。
3.深入開展“萬名教師訪萬家”活動
全體教師利用假期時間，走進學生生活，瞭解熟悉學生，幫助家長解決家庭教育問題，增進師生交流。班主任重點做好特殊學生的家訪工作，任課教師積極與學生保持聯絡，有針對性地做好電話家訪，做好相關記錄。開學後由工會將檢查公示。
4.開學前準備工作
計劃如下：
一、古詩詞：
望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 遊子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇
題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪
二、拼音：
單韻母：a o e i u 的聲調練習
書寫：j p x z c s zh ch sh r y w
目的：使幼兒能正確、熟練的運用四個聲調
三、手工剪紙、摺紙：
飛機 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚 花朵 燕魚
目的：鍛鍊幼兒的動手操作和繪畫能力
四、漢字書寫：
口 日 中 目 上 下 人 田
目的：讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的佔格方法及筆順，強調坐姿和握筆方式
五、講故事：
拔蘿蔔 狼來啦 愛吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋
要求：幼兒能夠認真聽故事，理解故事大概意思，並能敘述出大概意思
六、數學
蒙氏數學
目的：鍛鍊幼兒的動手操作能力，擴充套件思路、發散思維
七、英語
洪恩幼兒英語
目的：學會哼唱童謠、歌曲，讓幼兒快樂學英語
活動目標：
1、增進與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況。
2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項教育保育工作。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
一、晨間活動
(一)入園：引導幼兒用英語主動和老師、小夥伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，並將自己的小書包放進櫃子裡。
(二)區域活動：
1、區域活動內容：
益智區：七巧板拼圖，訓練左右腦思維。
繪本區：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導幼兒閱讀。
美工區：線描裝飾大象。
科學區：串珠子，能夠有運動各種顏色有規律進行串珠。
棋類區：象棋，飛行棋，引導幼兒自由結伴，培養幼兒做事的堅持性。
英語區：提供英語單詞卡，複習policestationrestaurantsupermarket等單詞。
2、重點指導：美工區線描小雨傘，引導幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動
1、分散活動：
給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵幼兒自主選擇，
重點指導：呼啦圈，指導幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉起來。
2、集體遊戲：小小接力
目標：練習在間隔物上行走，培養幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。
準備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規則和做法：遊戲共進行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽到老師口令時，每位隊員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊上和後面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續前進，輪流下去，哪隊先進行完畢為獲勝，第一遍結束後老師講解剛才出現的問題，例如，(匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此後進行第二次比賽。
3、律動：跟著音樂節奏做動作。
4、早操：動作合拍，精神飽滿。
三、生活活動
1、點心：指導幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點心。
2、自由活動：如廁、交談、閱讀。
四、數學教學活動《看誰數的快》
五、繪本教學活動《艾瑪與風》
六：遊戲時間
開設“飛機場“
七：英語午唱：《Down by the station》、《I like Candy》
八：午餐
1、分組洗手：強調正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗乾淨。
2、排隊取點心：安靜排隊，不擁擠。
3、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用。
一、班級情況分析
我班現有幼兒25名，通過家訪 電話聯絡 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發展有了初步的瞭解。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3週歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕鬆和諧 豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習。
健康領域
目標：
1、在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協調能力。
3、養幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。
措施：
1、通過優美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。
2、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、通過體育遊戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協調能力。
4、通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。
語言領域
目標：
1、培養幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢於當眾講話。
2、理解並較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的願望或朗誦、講述等。
3、培養幼兒能夠聽懂常用英語，並能夠與其他人進行簡單的交流。
措施：
1、與幼兒共同開辦班中特色區“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的機會和條件。
2、為幼兒提供英語的環境，平時各個環節多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽並喜歡說英語。
3、開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢於當眾講話。
科學領域
目標：
1、培養幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2、認識五種以上圖形，瞭解圖形的主要特徵，會拚擺組合圖形。
3、會按大小、長短等特徵進行排序。
4、比較事物的大小、長短、遠近等關係。
5、喜歡種植與飼養動物，在活動中觀察瞭解動、植物的特徵習性與生長變化。
措施：
1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新能力和學習習慣的培養。
2、在遊戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。
3、幼兒通過玩建築區等形式，引導幼兒認識瞭解圖形的主要特徵。
4、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，瞭解動植物的特徵與生長變化。
社會領域
目標：
1、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。
2、喜愛民間節目活動，體驗節日的快樂，感受西方多元文化。
3、禮貌友好與他人相處，願意接納別人，會分享、輪流、謙讓。
措施：
1、通過評選“小小勞動者”，培養幼兒願意勞動以及能夠關心與幫助他人。
2、通過故事、環境，以及與幼兒共同制定遊戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。
3、開展“快樂餐車”活動區，培養幼兒禮貌友好與他人相處，願為他人服務。
藝術領域
目標：
1、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動。
2、通過對周圍環境事物的觀察，充分發揮幼兒想象力進行創造，運用繪畫，製作等多種形式表現出來。
措施：
1、在活動區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創作。
2、開設表演區，與幼兒共同商討表演遊戲的內容及共同提供並製作遊戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。
家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。
措施：
1、及時與家長溝通交流，瞭解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。
2、按時更換家園欄目，為家長提供育兒資訊，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗，充分達到家園互動。
3、及時召開家長會，介紹本學期的工作。
4、充分利用先進裝置，開設班中郵箱，與家長進行網上交流，解決不便之處。
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析
通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的能力。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作能力還較弱，幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，強化規則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作
1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；做到室內外環境整潔，為幼兒創設一個舒適、健康的生活學習環境。同時注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。
2、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
3、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
4、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
5、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，採取有效措施，幫助幼兒提高能力。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
二、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
三、安全工作
安全是幼兒園工作的首位。本學期我們將繼續重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長
四、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
2、利用接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
3、通過電話等多種形式和家長保持密切聯絡，交流幼兒生活學習情況
4、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支援與配合。
總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
本學期，我班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學、更具體，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習興趣;並進一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡遊戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”
二、保育方面：
1、重點抓好養成習慣
從開學一直以來，我們把的養成習慣作為重點工作來抓好，讓養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯後漱口習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把的能力培養作為重點。
能力培養是促進的大腦的發展，在本學期中，培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。
3、培養的品德教育
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。
(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈。
5、安全常識
(1)不玩危險遊戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。
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