班級情況分析
本學期本班轉走一名學生，轉來一名學生，現共有45人，其中男生23人，女生22人。經過我對班級學生的深入瞭解，知道班中的絕大多數孩子能主動地去學習，遵守紀律、講究衛生，熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，友愛同學，做好某件事。可也有少數學生沒有很好的學習習慣，也有一些孩子自律性差，因此，需要老師多次強調。在這學期，我將很好的利用班委會成員，讓他們管理和約束班中同學，並敦促他們養成良好的學習習慣以及生活習慣。同時，老師帶領各小組組長認真監督各組員，使全班同學都能積極努力學習，成為優秀的國小生。
班級奮鬥目標
人人努力、進步、成功，擁有智慧，擁有快樂，在快樂中成長。人人有發展，人人爭做“我能行”的好學生，最終養成了良好的學習和生活習慣。
具體工作及措施
瞭解學生的活動情況，根據情況：
抓好常規工作，根據國小生的特點，上好第一次的收心教育，通過班會、晨會，利用《國小生日常行為規範》、《國小生守則》來強化常規，通過對比，讓學生遵守紀律，創造清潔衛生舒適的學習環境。以實行崗位責任制讓學生管理門窗、擦欄杆、做值日、監督課間紀律和間操、做好圖書管理，做好晨讀等等，培養學生良好的養成教育。
做好月訓練工作。每月都按照月訓練要求，認真組織開展月訓練工作，每週表揚做的好的同學，對一些同學需要改正的地方，做出了一些要求，並派有小夥伴進行監督。同時，老師將這樣的情況在下一週做好監督，教育。按時評比出每月的小標兵。這樣繼續規範了學生的行為，同時把一些有用的方法延續下去，在日後的工作中揚長避短。
最終使學生行為進一步規範化。利用班隊會組織學生學習相關內容，同時利用板報進行很好的宣傳，通過活動反饋出來的資訊進一步做更加細緻的強調與教育，使學生真正在教育教學中成長。做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育宣傳工作；安全教育工作；學校教育與家庭教育相結合共同教育好學生，使學生養成良好的學習和生活習慣。人人努力、進步、成功，擁有智慧，擁有快樂，在快樂中成長。因此，今後的工作我將繼續努力加創新，使工作更上一個臺階。
結合月訓練開展班級月主題教育活動
3月 安全教育
4月 好習慣伴我行
5月 文明語言與我共成長
6月 杜絕亂扔，從我做起
落實月訓練措施
1.充分利用班隊會及晨會的時間學習月訓練重點內容，日常時強化常規；
2.合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動和學習中學會合作，學會生活；
3.班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，隨時向老師彙報，老師進行談話，強調，監督，最後評出“小標兵”；
4. 老師一定要緊跟班，瞭解、發現學生在校的表現，通過家長的積極配合，對學生的行為進一步規範化。
班級責任制
班規班約
進校：準時到校、注意禮儀、服飾整潔。
早讀：自覺朗讀、惜時守紀。
兩操：準時到場、佇列整齊、動作到位。
課堂：遵守紀律、認真聽講、勤於動腦、積極參與。
午寫：保持安靜、不喧譁、不打鬧。
值日：認真負責、及時到位、關愛集體令同學滿意。
作業：獨立完成、保質保量、不抄不補、及時訂正。
責任分工
班委成員會
班長（分管衛生）：丁（管理衛生角）
副班長（體育委員）：徐（分管間操和集隊的紀律）
副班長：苗（分管晨讀的紀律 ）
語文、數學學習委員：張 秦
衛生委員：陳 （檢查個人衛生）
圖書管理：張 秦
責任崗分工
責任崗分工：連廊門和班內玻璃：陳 魯
擦飲水機和電腦櫃、擦講桌：楊*
洗連廊地：丁旺* 側廊道：吳
側廊道牆壁 ：段 陳 洗垃圾桶：楊 郭 拖洗男廁：張 劉*
前門、後門、衛生間門：劉 窗臺及相應的牆：楊*
欄杆、瓷磚：付 白 韓
值日生：
一組：杜 武 焦 馬 盧 孫*
二組：安 田 魯 靳 李 張
三組：楊 張 李 張 李 徐
四組：李 王 秦 苗 張 邱
五組：聶 聶 張 鄭 魯 孟
責任制獎懲措施
老師要做到腿勤、嘴勤，堅持天天檢查，天天督促。在每週一做了總結後，對需要改進的地方提出建議，同時對需要激勵的學生進行表揚，需要懲罰的學生進行懲罰，具體措施是幫助值日生值日、懲罰讀課文、背古詩、為班內做一件好事等。
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