一、指導思想
本學期，“班班通”管理及應用工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，利用“班班通”教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教實驗工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高“班班通”管理及應用工作水平。
二、工作目標
1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率。
2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、開展現代教育技術應用，研究如何使“班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。
4、做好各種電教裝置的使用記錄和維護工作。
三、工作措施
(一)抓好“班班通”管理及應用管理工作
1、制定“班班通”管理及應用工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3、加強學校“班班通”教室的管理，責任到人。
4、維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。
(二)建立健全“班班通”裝置使用管理的各項制度
完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”裝置記錄，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。
(三)注重教育資訊科技的研究和運用
研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。
新學年，新希望；新起點，新跨越!我校將在教學工作中加強“班班通”管理及應用的研究與指導，充分發揮利用“班班通”教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高教學質量。 四里學校“班班通”裝置使用和管理工作安排
九月份
1、做好“班班通”驗收工作；
2、制定“班班通”裝置使用制度；
3、開展“班班通”裝置使用班主任培訓。
十月份
1、“班班通”裝置使用情況調研；
2、做好“班班通”裝置使用班主任向教師的指導工作。
十一月份
1、“班班通”裝置使用安全檢查；
2、教研組組織開展組內骨幹教師示範課；
十二月份
1、電教裝置日常維護工作；
2、“班班通”裝置使用、保管情況檢查。
元月份
1、“班班通”裝置使用和管理工作材料整理；
2、撰寫總結。
一、指導思想
本學期，班班通教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點班班通教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。
二、工作目標
1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率以及實驗教學儀器的使用率。
2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。
4、做好各種電教裝置和科學儀器的使用記錄和維護工作。
5、做好班班通常規記載和資料積累工作。對於班班通器材的借還、班班通課的記錄及新器材的增添，舊器材的淘汰等都要做好相關登記工作，積累檔案資料；並要規範實驗員的管理工作，提高他們的業務水平。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定班班通工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3、 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。
4、 及時做到班班通裝置的檢修、維護。
5、 維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。
(二)建立健全管理網路和遠端電教的各項制度
完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”裝置記錄、階梯教室多媒體裝置使用記錄等，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。
(三)注重教育資訊科技的研究和運用
研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。
通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網路真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。
3、努力建設一支具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，並熟練應用多媒體課件。
4、積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新程序。
新學年，新希望；新起點，新跨越!開小將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。
四、開荒國小班班通工作進度安排
九月份
1、制定“班班通”裝置使用制度；
2、制定“班班通”工作計劃；
3、開展“班班通”裝置使用班主任培訓；
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十月份
1、“班班通”裝置使用情況調研；
2、做好“班班通”裝置使用教師的指導工作；
十一月份
1、“班班通”裝置使用安全檢查；
2、教研組組織開展組內骨幹教師示範課；
十二月份
1、電教裝置日常維護工作；
2、班班通使用與保管情況檢查。
一、二月份
1、班班通材料整理；
2、班班通裝置使用檢查；
3、班班通工作檢查；
4、秋學期班班通工作總結。
一、指導思想
本學期，班班通電化教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，利用多媒體電教教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教教學。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高電教實驗工作管理水平。
二、工作目標
1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率。
2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。
4、做好各種電教裝置的使用記錄和維護工作。
5、做好班班通使用的規範性，並要規範教師的管理工作，提高他們的業務水平。
三、工作措施
(一)抓好班班通管理工作
1、制定班班通電教工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3、 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。
4、 及時做到電教裝置的檢修、維護。
5、 維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。
(二)建立健全管理網路和遠端電教的各項制度
完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。
(三)注重教育資訊科技的研究和運用
研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使班班通網路真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選等。
3、努力建設具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，並熟練應用多媒體課件。
4、積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新程序。
新學年，新希望；新起點，新跨越!繁城回中將在今後的教學工作中加強班班通電化教學的研究、指導與管理，充分發揮班班通電化教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教學的質量。
一、指導思想
本學期，班班通教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點班班通教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展班班通工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。
二、工作目標
1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率。
2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。
4、做好各種電教裝置和科學儀器的使用記錄和維護工作。
5、做好班班通常規記載和資料積累工作。對於班班通器材的借還、班班通課的記載等都要做好相關記載工作，積累檔案資料；並要規範操作。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定班班通工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3、 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。
4、 及時做到班班通裝置的檢修、維護。
5、 維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。
(二)建立健全管理網路和遠端電教的各項制度
完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，健全各項電教記錄，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。
(三)注重教育資訊科技的研究和運用
研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網路真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。
3、努力建設一支具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，並熟練應用多媒體課件。
4、積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新程序。
新學期，新希望；新起點，新跨越!湖隴國中將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。
姚家鎮初級中學班班通工作安排
九月份月份
1、“班班通”裝置檢查與維護
2、“班班通”裝置使用安全檢查
3、開展“班班通”裝置使用班主任培訓；
十月份
1、“班班通”裝置教師業務學習
2、“班班通”裝置教研組業務學習
十一月份
1、“班班通”裝置使用安全檢查；
2、教研組組織開展組內骨幹教師示範課；
十二月份
1、電教裝置日常維護工作；
2、班班通使用與保管情況檢查。
一月份
1、班班通材料整理；
2、班班通裝置使用檢查。
一、指導思想
本學期，班班通電化教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，利用多媒體電教教學平臺，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教教學。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展資訊科技與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育資訊化建設的程序，立足現有裝置和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高電教實驗工作管理水平。
二、工作目標
1、發動廣大教師提高“班班通”裝置的使用效率。
2、組織校級現代教育技術和“班班通”裝置的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”裝置與課堂教學有機融合的教研活動。
4、做好各種電教裝置的使用記錄和維護工作。
5、做好班班通使用的規範性，並要規範教師的管理工作，提高他們的業務水平。
三、工作措施
(一)抓好班班通管理工作
1、制定班班通電教工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3、 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。
4、 及時做到電教裝置的檢修、維護。
5、 維護保持“班班通”裝置、計算機網路等電教設施裝置處於正常運用狀態。
(二)建立健全管理網路和遠端電教的各項制度
完善電教裝置、“班班通”裝置使用的管理制度，提高電教裝置的利用率，優化課堂教學。
(三)注重教育資訊科技的研究和運用
研究資訊科技教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使班班通網路真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選等。
3、努力建設具有資訊科技應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，並熟練應用多媒體課件。
4、積極推動資訊科技與學科教學的整合，提高全體教師資訊科技與學科整合的能力，促使大部分教師都能將資訊科技應用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新程序。
新學年，新希望；新起點，新跨越!繁城回中將在今後的教學工作中加強班班通電化教學的研究、指導與管理，充分發揮班班通電化教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高我校班班通電化教學的質量。
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