一、設計意圖
"安全重於泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的瞭解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。
3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
三、活動準備
1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。
2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視訊，
四、活動過程
(一)出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。
1、師啟發幼兒：小朋友看這裡發生了什麼事?(地震)你怎麼知道這裡發生了地震?地震發生時還有什麼現象?
2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎?
(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的?
2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裡發生大地震，我們該怎麼辦呢?
4、幼兒自由發表。
5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、那我們要怎麼找安全的地方?什麼地方安全?
7、播放視訊：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作，提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠牆同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)
4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查詢原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結束。
活動目標
1、幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2、設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。
活動準備
1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視訊小簡段，愛心小揹簍。
2、逃生小書包(手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等)
活動過程
一、課前熱身
老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：
1、音樂表現的是什麼聲音?(地震時的聲音)
2、小朋友聽了音樂以後有什麼感覺?(害怕)
引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。
那地震來了我們要怎麼辦?(幼兒討論問題)
二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。
四、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?
(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。)
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎麼走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)
4、組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正並組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒瞭解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a.如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再儘快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢俱下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。
c.如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以儘快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。
d.如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的衚衕、橋頭等危險地方停留。
g.如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意儲存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視訊。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震後全國支援幫助災區的圖片視訊，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。
5、教師和小朋友一起疊祝願星，祝福災區小朋友，把祝願星投在愛心小揹簍裡。
六、活動結束
總結本節主要內容：地震來了怎麼辦?
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎麼辦。
一、公眾防震知識
1、地震是怎樣發生的
由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成岩石突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分發生在地殼中。
2、做好家庭防震準備
(1)在地震危險區、多震區、已釋出地震預報地區的居民須制定家庭防震計劃。
(2)須根據政府或有關部門的防震要求，準備食品和飲料。看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方?摸清周圍環境的情況。
(3)住房的建造質量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結構是否有利抗震?女兒牆、高門臉等笨重的裝飾物品應拆掉。
(4)合理放置傢俱、物品。把牆上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大傢俱，防止傾倒砸人;傢俱物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的傢俱下騰空，以備震時藏身。準備一個家庭震包，放在便於取到處。
二、遇到地震時的自救求生
大震的預警現象，預警時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎，只要掌握一定的避震知識，事先有一定準備，震時又能抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就近躲避，震後迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易於形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
1、學校的避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。震後應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。
2、家庭的避震
地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌後形成的三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易於形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固傢俱附近;內牆牆根、牆角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。注意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。
3、公共場所的避震
聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到牆壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開弔燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;等地震過去後，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的櫃檯、商品(如低矮傢俱等)或柱子邊，以及內牆角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或櫃檯;避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
4、戶外的避震
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要隨便返回室內;在行駛的電(汽)車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去後再下車。
5、遇到特殊危險時的自救方法
燃氣洩露時：用溼毛巾後住口、鼻，千萬不要使用明火，震後設法轉移。
毒氣洩露時：遇到化工廠著火，毒氣洩漏，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，並儘量用溼毛由捂住中、鼻。
遇到火災時：趴在地上，用溼毛由捂住口、鼻。地震停止後向安全地方轉移，要匍匐，逆風而進。
應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠;危險品，易燃、易爆品倉庫等。
6、如果被埋壓如何處理
震後，餘震還會不斷髮生，你的環境還可能進一步惡化，你要儘量改善自已所處的環境，穩定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物;搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌;設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防餘震時再被埋壓;不要隨便動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用溼衣物捂住口、鼻;不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
7、積極參加自救互救
救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防進一步倒塌傷人;使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸;被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷;脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架;當發現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。
救人原則：先救近，後救遠;先救易，後救難;先救青壯年和醫務人員，以增加幫手。
8、災後特殊情況下的生活小常識
注意飲食和個人衛生。
搭建和居住防震棚要注意防火。
積極投入恢復重建工作。
活動目標:
1.瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
4.知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備:
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害
1.孩子們，老師蒐集到一段錄影，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視訊)提問：錄影上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄影中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎麼辦
1.如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦?
2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裡安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。
3.如果在這個教室裡發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裡面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裡面?什麼時候喊?(有人時喊)為什麼沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎麼辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1.日本是一個多震的國家，他們的家裡準備了一個地震急救箱，以備急用。裡面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組的急救箱裡。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問：水和餅乾我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)小結：有了急救箱裡的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
【活動目的】
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災害。
3、培養幼兒富有同情心等良好品德。
【活動準備】
有關地震知識的電教裝置
【活動過程】
一、播放”512〃汶川地震的新聞及地震是的錄影片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞裡說了什麼(地震)哪兒發生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒瞭解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害
逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構成錄影，讓幼兒初步瞭解地震的構成師：此刻，看看地震是怎樣構成的師領讀：地震的構成觀看後提問：地震是什麼發生變化構成的(地殼)師小結錄影資料
四、地震避難小常識
1、出示幻燈片並提問，要求幼兒決定發生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什麼地方是安全的發生地震時就應怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固傢俱的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門開啟，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)
五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們。
出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震並不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!
教學目標：
1、通過演習，訓練學生在地震的狀況下根據學校的環境有序地通過安全疏散通道。
2、孩子們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓國小生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。
3、教育學生遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。
4、培養學生防震減災的安全意識和自我保護能力。
教學過程：
一、清點人數。
二、教師講解有關地震時應注意的問題：
討論強調地震來時注意的問題：
1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高傢俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。釋出臨震預報後，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。
2、地震發生時，如何進行個人防護?
a、如果你在室內，應就近躲到堅實的傢俱下，如寫字檯、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳-樓，這些都是十分危險的。
b、如果你在教室裡，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c、如果你在室外，要儘量遠離狹窄街道、高大建築、高煙囪、變壓器、玻璃幕牆建築、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下後，為防止餘震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建築物內。
d、如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要儘量避開玻璃櫃。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。
e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住後腦，並抬膝護腹，緊縮身體。地震後，迅速下車向開闊地轉移。
f、無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。
三、進行簡單的防震演練。
四、學習自救互救方法。
五、本課小結;
本堂課我們實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。
【活動目的】
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2、學會逃生和自救的一些方法。
【活動準備】
有關地震知識的圖片
【活動過程】
一、請幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關於什麼的
1、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關於什麼的
2.你知道什麼叫做地震。
是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定範圍內引起地面振動的現象。
地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。
二.請幼兒交流自己的想法或看法
1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的，看到的關於地震的新聞。
2、咱們國家哪些地方發生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。 如：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。
三、討論：地震來了，你怎麼辦?
1、發生地震時，什麼地方是安全的?
2、發生地震時，什麼地方是不安全的?
3、萬一你被壓住了，你怎麼辦?
4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。
四、教師總結：發生地震時小朋友應該怎麼辦?
1、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。
2、 地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。
3、短時間要趕快躲在桌子等堅固傢俱安全三角區內;廁所，洗手間牆角處。一手護頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要慌張地向戶外跑;將門開啟，確保出口;戶外的場合，無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部;在發生地
震、火災時，不能使用電梯;
六、遊戲《地震來了》
玩法：老師製造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁，有的躲到牆角，有的順著樓梯逃到一樓大操場。
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動質素。
3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣櫃等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板製作一個大門和兩面牆。
活動過程：
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件大事，是什麼?說說你瞭解的情況。
2、為什麼會發生地震呢?
2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。
3、提問
幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。
五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、發生地震時，故事裡面的小朋友是怎麼逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結髮生地震時該如何應變。
(1) 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
(2) 趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家裡的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5) 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
1、 場地佈置：擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價：
1幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。
教學目標：
1.通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。
2.通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前採取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。
教學重點：
防震減災的正確應對措施。
教學難點：
讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時採取有效措施。
教學內容：
一、地震的產生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的.作用(即內力作用)，使地殼岩層變形、斷裂、錯動，於是便發生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
20__年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及範圍最大的一次地震。地震重創約50萬平方公里的中國大地!
截至20__年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。
三、地震的預兆
1.地下水異常。
由於地下岩層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢位，而使地下水冒泡、發渾、變味等。
井水是個寶，前兆來得早，
天雨水質渾，天早井水冒，
水位變化大，翻花冒氣泡，
有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少;一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩，驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳，驚恐不安;鴿子在震前數天驚飛，不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹;魚驚慌亂跳遊向岸邊，翻白肚等。
震前動物有預兆;老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一餘震”的規律，要注意掌握。
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時的應急措施
震時就近躲避，震後迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易於形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應採取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，儘量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。震後應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!必要時應在室外上課。
六.課堂總結
教學後記：
通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前採取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。
一、演習目的：
為了切實做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學樓防震逃生安全演習。
二、演習前準備：
教師通過上午的晨間談話活動及中午餐後觀看地震演練視訊讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求。
1、地震發生時的應急行動：
正在室外的人員：把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避(及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如洗手間、廁所等;可以躲在桌與桌、區域玩具櫃之間;可以躲避在房間內側的牆角)
2、地震發生時的保護方法：
雙手抱頭，蹲在戶外空曠安全地或室內桌子下面，千萬不要在窗下或橫樑下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。
三、演習方案：
流程：第一次訊號響起——躲避到桌子下——第二次訊號響起——到大操場集中——教師安撫幼兒情緒——彙報師幼人數
1、釋出“地震”訊號：共兩次
2、疏散組織：
第一次訊號代表就地躲避：師生聽到警報訊號後，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(桌子下面)快速進入。
第二次訊號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷後向外疏散，在樓梯上行走時仍應半蹲並手蒙嘴巴儘量用鼻子呼吸。
集合地點：(大操場)本班幼兒到達指定地點後，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點人數，並報告領導。
四、災後工作安排
1、操場維護幼兒秩序。
2、總結經驗，找到缺點，改進不足。
教學目的
1、讓孩子觀看防震救災圖片，瞭解地震的危害性和學習自救方法的重要性。
2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。
教學重點
在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。
教學難點
讓國小生初步瞭解地震前自然界的異常表現。
教學過程
(一)引入新課
“安全重於泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作後是不是我們的生命就萬無一失了呢?
請學生談感受。
(二)教師講解有關地震時應注意的問題
1、播放地質災害視訊，介紹它產生的原因。
2、討論強調地震來時注意的問題：
1)、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高傢俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。
2)、地震發生時，如何進行個人防護?
a、如果你在室內，應就近躲到堅實的傢俱下，如寫字檯、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b、如果你在教室裡，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c、如果你在室外，要儘量遠離狹窄街道、高大建築、高煙囪、變壓器、玻璃幕牆建築、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下後，為防止餘震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建築物內。
d、如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要儘量避開玻璃櫃。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。
e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住後腦，並抬膝護腹，緊縮身體。地震後，迅速下車向開闊地轉移。
f、無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。
(三)進行簡單的防震演練
在老師的統一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。
(四)總結
地震這麼可怕，是不是我們要時刻警惕?那我們是不是就坐不安，睡不好，學無心?
其實地震來之前是有徵兆的。
活動目標：
通過活動使學生初步瞭解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分佈、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害之間的關聯性。
活動準備：
收集有關地震的相關材料;排練節目;課件製作等。
活動過程：
一、情境匯入
世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你瞭解到了哪些地震知識?
今天我們一起來了解地震是怎麼產生的，遇到地震應該如何防護?
二、活動過程
1、小組內相互交流，瞭解地震的成因。
2、學生出示蒐集到的有關地震知識，互相交流。
3、初步瞭解各種地質災害的關聯性。
各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，並引發火災，又由於人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。
4、地震發生時，如何進行個人防護?
(1)如果你在室內，應就近躲到堅實的傢俱下，如寫字檯、結實的床、農村土的`炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳樓。
(2)如果你在教室裡，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
(3)如果你在室外，要儘量遠離狹窄街道、高大建築、高煙囪、變壓器、玻璃幕牆建築、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下後，為防止餘震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建築物內。
(4)如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要儘量避開玻璃櫃。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。
(5)如果你在工廠的車間裡，應就近蹲在大型機床和裝置旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。
(6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。
(7)無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。
5、地震防護演習。
三、班會小結：說說你這節班會課有哪些收穫?
活動目的：
1、使學生知道一些簡單的防災減災知識。
2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力，懂得珍惜生命。活動內容：常見災害及預防自救、自護常識。
活動過程：
一、匯入：
1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家裡人都對我們說了些什麼?(交待安全的話)為什麼每天都說同樣的話呢?一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，瞭解一些安全知識，學會自我保護，懂得珍愛自己的生命。
2、板書班會主題：防災減災安全教育。
3、學生齊讀並理解班會主題。
二、師生互動活動：
(1)、師生共同回顧學校六條禁令。(學生自由發言，教師做相應的補充與強調)
(2)、分組討論：
1、在家裡和學校裡，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍?(教師根據學生髮言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)
2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲?
(教師根據學生髮言引導學生注意：
1、颳大風時不逗留在房簷下、大樹下、危房邊。
2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。
3、洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低窪地區，可因地制宜採取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍牆、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要儘可能利用船隻、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高牆，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線杆、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被捲入洪水中，一定要儘可能抓住固定的或能漂浮的`東西，尋找機會逃生。
3、在校園內有哪些危險的遊戲不能玩?(教師根據學生髮言強調：不打架、不在校園內奔跑、不玩危險的玩具等。)
4、你知道哪些交通安全知識?(教師根據學生髮言強調：要遵守交通規則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道)
(3)集體交流，教師引導學生掌握安全知識，學會保護自己。
三、學生做好相應的筆記。
四、小結。這節課你有什麼收穫?我希望大家通過這節課的學習，能相應掌握一些安全知識和制度，懂得保護自己。
一、教學設計說明
在教學活動中，以教師播放視訊素材，學生蒐集資料、交流彙報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。在教學活動中，“重過程、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、習得技能。
二、教學目標
1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。
2、通過引導學生對學校、家庭、社會生活各類危險的關注，幫助學生逐步樹立自我保護意識，形成正確的安全防範、自救意識。
3、讓學生了解並掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。
三、教學過程
1、地球的構造(播放視訊課件)
地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當於蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為35.4千米，由各種岩石和土壤層組成。地球的中間層相當於蛋青，叫做地幔，厚度約為2900千米，由成分複雜的岩漿物組成，溫度高達1000—20__℃。地球最內部相當於蛋黃的部分叫做地核，半徑約為3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達5000℃，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數構造地震發生在地殼的岩石層內，也有的發生在地幔的上部。
2、地震(學生彙報交流各自收集的材料)
地震，就是平常人們所說的地動。它像颳風、下雨一樣，是一種經常發生的自然現象。是由於地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震。所以地震是一種自然現象，是現代地殼運動和地球運動的一種表現。
3、地震時刻都在發生(學生彙報交流各自收集的材料)
全球每年平均要發生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發生。這些地震絕大多數都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災害的大地震，平均每年只有十幾次。
4、幾個常用的地震科學名詞(播放視訊課件)
震源：地球內部發生地震的地方，叫震源。震中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震中距：地面上任一地點到震中的距離。震中區：震中及其附近的地方稱為震中區，也稱極震區。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發生在60公里以內的稱為淺源地震;60-300公里為中源地震;300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。
地震波：地震時，在地球內部出現的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。
地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向一致的波為縱波(P波)。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波(S波)。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建築物破壞的主要原因。
由於縱波在地球內部傳播速度大於橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落後一步。這樣，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒後才感到有很強的水平晃動。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建築物破壞的橫波馬上要到了，快點作出防備。
5、地震的大小分哪些?(學生彙報)
大地震：震級M≥7級的地震強震：6≤M<7級的地震
中強震：4.5<m<6有感地震：3≤m≤4.5< p="">
弱震：3<m級的地震< p="">
6、地震震級和地震烈度(課件展示)
震級反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點各不相同。烈度不僅跟震級有關，還與震源深度、震中距以及建築物的抗震效能等多種因素有關。
四、教學總結：
啟發學生思考：通過本節課，在課前準備和課堂學習的過程中你的收穫和感想是什麼?
班會目標：
1、使學生初步瞭解地震的成因分佈、危害及防禦措施。初步瞭解地震、各種災害間的關聯性。
2、增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
班會準備：
1、收集有關地震的相關材料。
2、收集一些防火安全知識。
活動過程：
一、情境匯入
人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。
此次地震的基本資訊：
發震時刻：20__-09-20__:37:01緯度：37.7°經度：101.5°深度：7千米震級：5.1
城市：涼州區(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)
世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你瞭解到了哪些地震知識?
今天我們一起來了解地震是怎麼產生的，遇到地震應該如何防護?
二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆
1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。
無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常：震前動物有預兆，密切監視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
三、介紹幾種在震中緊急避險的方法
(1)緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。
有人調查過唐山地震倖存者中的974人，發現其中258人採取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，佔72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。
(2)逃生原則：破壞性地震突然發生時，採取就近躲避，震後迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陝西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。
除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。
(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪裡更安全呢?經驗表明：
a.如果你在室內，應就近躲到堅實的傢俱下，如寫字檯、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到牆角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外牆窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外牆保持一定距離，以免外牆塌倒傷人，留出一定通道，便於緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便於藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。震後應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。
教師應經常在課堂宣導防震常識，並教導學生避難事宜，舉行防震演習。
1.教室的照明燈具、實驗室的櫥櫃及圖書館的書架應加以固定。
2.地震時避於桌下，背向窗戶，並用書包保護頭部。
3.地震時切忌慌亂衝出教室，並避免慌張地上下樓梯。
4.地震時如在室外，遠離建築物。
5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。
如果你在教室裡，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。
d.如果你在室外，要儘量遠離狹窄街道、高大建築、高煙囪、變壓器、玻璃幕牆建築、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。地震停下後，為防止餘震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建築物內?
e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住後腦，並抬膝護腹，緊縮身體。地震後，迅速下車向開闊地轉移。
(4)正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣洩漏時，可用溼毛巾或溼衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當遇到火災時，要趴在地下，用溼毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶;當遇到有毒氣體洩漏時，要用溼毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。
四、班主任小結
地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候乾燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!
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