一、學情分析
本學期我擔任一年級五班的安全課教學工作，本班有學生40人，他們來自全縣各地。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對於學校的生活充滿了渴望，對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解，良好的學習習慣處於尚未形成階段。他們對安全知識瞭解的太少，自我保護意識不夠強。
二、教學目標
1.通過學習，讓學生提高自己的安全意識。
2.讓學生知道各種危險的預防及應對措施。
3.讓學生掌握必要的安全知識和生存技能。
三、教學措施
1.利用各種形式的活動來提高學生的安全意識，掌握必要的安全知識、預防及應對措施，讓學生從中真正感悟到安全的意義和價值。
2. 平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發生，無學生人身傷亡。
四、工作任務和措施
1.大力加強道路交通安全教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監督，提高學生的道路安全意識，掌握交通規則並時刻謹記並遵守。
2.多方協同，齊抓共管。我校主動與公安交警、交通等部門聯絡,密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與建立 “平安校園”活動結合起來，切實做好中國小生道路交通安全宣傳教育工作。
3. 在條件許可的情況下，學校聘請交警講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規和安全常識。
4.利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學生的安全知識，提高學生的教育意識。
5.充分利用電教手段，通過看錄影短片等形式加強對學生的安全教育。
6. 重視學校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機的利用學校黑板報、校園廣播等對學生進行安全教育的宣傳教育。
7.發揮學校法制宣傳教育的主渠道作用，實現學校、社會、家庭三方教育的有機結合，加強對我校學生法制宣傳教育工作，培養學生遵守交通法規，注意各種安全的意識。
8. 通過上網查資料等方式，使學生了解各種安全知識，培養學生的安全意識和應對安全事故的基本技能。
五、教學進度
每週一課時教學。
一、 教材分析
知識目標：通過安全教育課程的學習，培養學生科學生活態度，使學生日常生活和學習種按科學規律辦事，形成安全意思，通過傳授基本的安全知識和自我自救的基本技能，提高危險情景下的應急能力。
能力目標：緊密聯絡學習生活，從學生的生活經驗生活需要和實際能力出發，多些簡單易學的方法，學會自我保護，調動家長積極性，發揮家庭和家長作用，，使家庭生活中得到保障，學會結合實際何況，創造性進行安全教育。
思想教育目標：健康、安全、成才是每個家庭和社會對學生關注的三大重點問題，而安全是學生健康成長的重要保證，為保證學生平安健康成長，作為家長和教師要為學生創設安全溫馨的生活，時時向學生進行安全的教育。
二、 教具和學具
1、本冊教材需要的
有關掛圖、材料等
2、現有的有哪些
有關的部分圖片、材料
3、沒有的
需要購買的
圖片或光碟
需要自作的
查詢一些資料 準備一些交通圖片
需要學生自帶的
讓學生查詢一些有關圖片 材料等
第一課 認識五件寶
教學目的：
1、認識“五件寶”眼、耳、口、鼻、舌。
2、使學生如何保護好自己的五件寶。
教學重、難點：
如何保護好自己的五件寶。
教學過程：
一、與學生談話，匯入新課。
二、認識五件寶。
1、出示“五件寶”的課件。讓學生認識。
2、讀“順口溜”。知道它們各自的作用。
三、如何保護好五件寶。
1、讀課中“大嘴鳥喳喳叫”順口溜。
(1)、自由讀，並讀熟。
(2)、指名讀。
(3)、討論這段話中主要講了什麼?
(4)、小結。
2、演練。
五人一小組，做一做“我愛我的五件寶”的遊戲。
3、說說哪些遊戲有什麼危險。
(1)、出示課件。
“拿尖尖的物品打鬧”、“嘴含著筷子跑”、“用小棍捅耳朵”、“把鉛筆插在鼻孔裡”、“跑步時伸舌頭”五副。
(2)、讓學生一副一副地看並說說它們的危險性。
四、評一評，你的五件寶保護得怎樣?給☆塗上紅顏色。
五、總結。
第二課 交通法規
教學目的：
1、初步認識各種交通訊號、標誌和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規。
教學過程：
一、匯入
隨著交通事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
(1)學生自讀書。
(2)出示圖片。
(3)學生看圖說說：誰是交通安全的維護者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象?
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標誌。
(1)課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標誌，能說說你們觀察到了什麼嗎?
(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通訊號、標誌、標線，並說出它的作用。
(3)在我們日常的出行中，當看到這些交通訊號、標誌和標線時，應該怎樣做?
(4)教師歸納
其實，國家有關部門規定的交通標誌和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標誌。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
(1)出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什麼?
(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規的?
(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫貼上在黑板上)
(3)請你對著圖上的內容，說一句讚揚或警示的話。
(4)怎樣把我們今天認識的交通標誌和交通法規讓更多的人都知道?
老師提意：用我們蒐集的材料製作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、說說你記住了哪幾種交通訊號、標誌和標線?
2、學習了交通法規和各種交通訊號、標誌後，檢查自己，並寫一條警示句。
第三課時 乘車的安全
教學目的：
1、通過對乘車知識的瞭解，提高學生的陸地交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。
教學過程：
一、談話匯入：
師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應該遵守的規定
1、請有騎自行車經驗的學生交流。
2、看書上的插圖，判斷對錯。
3、教師小結：
(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。
(2)自行車的鈴、閘齊全並有效。
(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。
(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準雙手離把，不準追逐打鬧。
三、乘汽車的安全
1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。
生：上下車要有秩序;上車後要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩，不急於跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧;不乘坐酒後駕駛司機的車輛。
生：下車後，如果想到馬路對面去，不要在車前、車後突然橫穿馬路，車子開走以後，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要繫好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什麼補充。
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。
(2)待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
(3)上車後不要擠在車門邊，往裡邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否則容易發生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
四、遇到交通事故時怎麼辦
1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。
2、佈置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結：
1、總結騎車、乘車是的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。
第四課 用電安全
教學目的：
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程：
一、匯入
1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家裡看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什麼事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以後他再也不敢用溼手去碰電器了。你們在家裡發生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標誌
(1)你們瞭解安全用電標誌嗎?
(2)安全用電標誌分為顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標誌什麼的嗎?
(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標誌代表的不同含義。
2、預防觸電
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?
(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體溼的時候不要觸控電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機裡等等。
3、觸電後怎麼辦?
(1)觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎麼辦?
三、總結
1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什麼嗎?
2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識?
第五課 認識簡單的危險標誌
教學目的：
1、使學生認識一些簡單的危險標誌。
2、瞭解這些危險標誌所表示的意義，避免危險的發生。
教學過程：
一、匯入
1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什麼意思嗎?
2、其實生活中還有很多像它那樣的標誌，它們都屬於危險標誌一類，讓我們一起來認識它們吧!
二、教授新課
1、禁止標誌
這類標誌用紅色來表示，形狀呈圓形，裡面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
(1)圓形裡面有一根燃著的火柴，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(2)圓形裡面有一支點燃的煙，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(3)圓形裡面有一個人，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(4)圓形裡面有一個手掌，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(5)你還看到過類似的標誌嗎?你們知道是什麼意思嗎?
2、認識警告標誌
(1)這類標誌用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標誌：三角形裡面有一個感嘆號，表示要注意安全。
(3)再向學生介紹幾種常見的警告標誌：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標誌
你們見過生活中有哪些危險標誌嗎?
三、做遊戲認標誌
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手裡拿一張畫有危險標誌的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
第六課 學習一些食品安全的知識
教學要求：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。
教學重點：認識合理營養及食品安全的重要性。
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什麼：
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“溼、擦、搓、捧、幹”，人人飯前便後不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉汙染：買回家中的食物，應分類分割槽貯放;烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，並依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去汙、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑑別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及儲存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿蔔、半個橘子皮、三片生薑、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三、發生身體不適怎麼辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔淨水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，儘可能將胃裡的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便於診斷。
5、出現脫水症狀(如面板起皺、心率加快等)，應儘快將國毒病人送往附近醫院救治。
四、 小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理髮，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標籤上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關
第七課 水上安全
教學目的：
1、通過對水上交通知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。
2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。
教學過程：
一、匯入
如今水上交通發展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅遊觀光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我們又該注意些什麼呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。
二、乘船安全
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。
2、瞭解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要：
(1)二要
一要乘坐證件齊全的船隻。
二要乘船時聽從指揮。
(2)三不要
不要乘坐超載的船隻;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。
三、划船安全
同學們和爸爸、媽媽出遊時可能會去划船賞景，那划船又應該注意什麼呢?
1、出示插圖，學生看圖理解。
2、小黑板出示划船安全細則：
(1)不要在雨天、風大浪急時划船。
(2)不要在船上站立和打鬧。
(3)不要集中坐在船上的一側。
四、怎樣搶救船上落水人
1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現場急救知識。
(1)把船漿或結實的繩子遞給落水人。
(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。
(3)大聲呼救，請求別人救助。
2、模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。
五、教師小結
水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交
第八課 課間活動要注意安全
教學目標
1. 知道在課間活動中要按順序、守規則。
2. 能用正反事例說明課間活動要守秩序。
3. 懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。
教學重點：
使學生知道課間活動守秩序應該怎樣做。
教學難點：
為什麼課間活動要守秩序。
教育過程：
一、 看一看(使學生知道學校安排"課間"的目的。)
出示投影片。("看一看"中的圖)
1.提問：你能看出這是在什麼時候嗎?"課間"指什麼時間?
2.小結：一節課與一節課之間休息的10分鐘叫"課間"。
板書：課間
3.小組交流：
圖上的同學要去做什麼?
課間時，你做什麼?
為什麼學校要安排"課間"?
4.小結：
學校安排在兩節課之間休息10分鐘是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水;也可以適當地開展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節課能精神飽滿地學習。
5.同桌互相說說：你知道課間應注意些什麼嗎?
板書：活動守秩序
6.小結：
課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
過渡語：下面咱們就來看看這些同學在課間活動時是怎麼守秩序的吧!
二、 說一說(使學生知道課間活動為什麼要守秩序，怎樣守秩序。)
出示圖片。
1.小組交流：
(1)課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動?
師：操場上，同學們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學在引水桶前接水喝。
(2)觀察他們的表情怎樣?你知道他們為什麼這麼高興嗎?
2.分小組學習：(每組任選一題交流)
3.小結：在課間活動時，同學們只有守秩序、守規則，才能愉快又安全。
第九課 在家的勞動安全
教學目標：
1.讓學生明白勞動可以鍛鍊身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。
2.讓學生知道勞動中一定要注意安全。
教學過程：
一、搞衛生時要注意安全
1.擦璃時,如果高處夠不著,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否結實,或旁邊有人扶著.
2.不要用溼手或溼布擦電燈泡或燈管.擦之前要將電源斷掉.
二、學做飯時要注意安全
1.家長不在時，不要隨便點燃煤氣燒水或做飯.
2.使用煤氣灶時，一定要及時關好.
3. 家長不在時，不要隨便用菜刀.如果用菜刀切東西時，一定要專心，不要邊切邊東張西望.特別要注意，切肉時更要小心.
4拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心.
5.不要隨便使用家中電器，如電爐等。
小結：同學們在家中要熱愛勞動，從小養成愛勞動的好習慣，但一定要注意安全，做到安全第一，這樣家庭勞動才能正常進行。
第十課 學校勞動安全
教學目標：
1、讓學生明白勞動可以鍛鍊身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。
2、讓學生知道勞動中一定要注意安全。
教學過程：
1.值日或大掃除時，不用掃除工具亂扔亂打。
2.擦門窗時要站穩扶好。如果是二層以上不要站在窗臺上擦。
3.需要帶勞動工具時，在路上不要拿工具追跑打鬧，工具不要扛在肩上，以免碰傷別人，要手握工具把，使工具頭朝下。
4.勞動時量力而行，不逞強，不和別人攀比。
5.勞動時不要將小刀或剪刀之類的尖銳物朝向他人，以免刺傷他人。
6.要遵守勞動紀律，實行崗位責任制。
7.勞動後要收好勞動工具，注意休息。
小結：總之，我們要養成愛勞動的好習慣，在勞動中鍛鍊自己，培養自己的動手能力，但一定要注意安全，並時刻牢記。
第十一課 高高興春遊去 ， 平平安安回家來
教學要求：
教育學生外出郊遊要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡幹舍就幹舍 ，做一個守紀律的好學生。
教學重點：
教給學生交遊要注意的事項，有緊急情況要儘快告知父母或老師。
教學難點：
讓學生懂得旅遊到疲勞時應停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點 醋，也可以吃些水果。
教學過程：
一、 讓學生學生看課文。
二、 讓學生把下面有關的說法塗上紅色。
(1)出外郊遊千萬不要單人行動，這樣會十分危險。
(2)外出郊遊就要瀟灑自由，喜歡幹舍就幹舍，最開心不過了。
(3)難得野外一遊，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一遊” ，
作個紀念。
(4)外是認識新朋友的好機會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。
三、 指導學生填空。
有關郊遊要注意的事項。內容看教科書。
四、讓學生懂得旅遊到疲勞時應停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果。
五、給學生一些有緊急情況要儘快告知父母或老師以及小常識。
內容看書本。(用投影片出示)
(1)擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。
(2)蚊蟲叮咬時，塗清涼油或驅風油。
(3)被蛇咬傷時，擠出毒血，紮緊傷口以上部，防止血液上行，用時送醫
(4)有緊急情況要儘快告知父母或老師，或打120電話及時送醫院。
六、小結：同學們，春遊活動既能使我們開闊眼界，增長知識，還能促進同學之間的友誼。但千萬要注意安全。
國小生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因國小生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好一年級安全教育教學工作，特制訂本計劃。
一、指導思想
以我市義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高一年級學生的安全意識。
二、教學內容及目標：
總目標
通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。
具體內容及目標
(一)社會安全教育
1.瞭解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發生。
2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3.瞭解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
(二)公共衛生安全教育
1.瞭解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。
2.瞭解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。
3.瞭解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。
(三)意外傷害安全教育
1.認識常見的交通安全標誌，瞭解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。
2.初步識別各種危險標誌，瞭解簡單的居家安全常識， 3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
3.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種裝置的安全意識。
(四)自然災害安全教育
1.瞭解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
2.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。
(五)校園安全教育
1.與同學友好相處，不打架;初步形成避免在活動、遊戲中造成誤傷的意識。
2.學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。
四、實施措施
1、在教學中，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網路等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯絡，協助學校進行安全教育。
4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。
5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。
班級時間(周次)授課內容主備課人班級時間(周次)授課內容主備課人
一 1第6周 10月6日1、上學和放學靳玉玲
一 2第7周 10月13日1、上學和放學賈雪
一 3第8周 10月20日1、上學和放學馬秀英
一 1第10周 11月3日2、認識交通標誌靳玉玲
一 2第11周 11月10日2、認識交通標誌賈雪
一 3第12周 11月17日2、認識交通標誌馬秀英
一 1第14周 12月1日3、認識簡單的危險標誌靳玉玲
一 2第15周 12月8日3、認識簡單的危險標誌賈雪
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