一、指導思想
全面貫徹黨的和__屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神，切實按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的總要求，牢固樹立“人命關天、責任如山，事故可防、事在人為，有責必盡、執法必嚴”安全理念，根據《教育系統20__年度安全工作意見》和教育部《中國小校崗位安全工作指南》，明確並強化安全職責，健全並落實安全制度，努力加強學生安全教育和教育防災減災能力建設，切實將安全教育和管理融入到學校日常工作的各個環節，建立完善的校園安全綜合防控體系,健全學校突發事件應急管理機制,創新校園安全管理，深化平安校園建設，依法保障校園和諧穩定。
二、學校安全工作領導小組
1、領導小組成員
組 長：__x
副組長：__x、__、__x、__
組 員：全體行政人員、各班主任
三、具體措施：
1、加強組織領導，落實安全工作責任制
(一)健全安全工作管理組織。一是成立“學校安全工作領導小組”。二是完善學校安全工作(護導)隊伍。三是班委會中設立安全委員，設若干班級安全員，協助做好學生安全工作。
(二)落實安全工作責任制。一是落實安全工作“黨政同責、一崗雙責、失職追責”制度，完善學校“一把手”親自抓、分管領導具體抓、其他領導協同抓的工作機制。二是建立安全工作獎懲制度，把安全工作納入考核，與評優評先和績效考核掛鉤。三是明確崗位安全職責，層層簽訂責任書。嚴格對照《中國小校崗位安全工作指南》，明確每一個崗位的安全職責任務，將安全責任逐條細化分解落實到每一位教職員工、每一項工作、每一個環節。
(三)嚴格實行責任追究制。加強對“責任不落實、要求不貫徹、措施不到位”人員的責任追究。對失職瀆職的，依據相關規定給予相應處理，實行責任追究制和一票否決制。
(四)及時研究部署安全工作。定期召開領導小組專題會議，組織學習上級部門下發的安全工作指導檔案，迅速傳達落實上級安全工作會議精神，分析研究學校安全工作現狀及存在的問題，及時研究部署學校常規性和突發性安全工作。
2、加強制度建設，夯實安全工作基礎
(一)建立健全安全管理制度。建立健全切合學校實際的安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促規範”。
(二)完善安全報告制度。一是學校安全工作實行定期報告制度，及時上報《貴池區中國小校幼兒園安全隱患排查及安全管理工作月報表》等報表。二是嚴格履行安全事故報告制度，各部門、班級發生安全事故要及時向學校報告，學校及時向區教育局和有關部門報告情況，做到30分鐘內電話口頭報告，2小時內簡要書面報告。對於重要敏感性資訊和預警性、傾向性、苗頭性資訊，也要儘快報告。
(三)加強檔案資料管理。高度重視安全檔案資料的建設工作，對安全教育材料、學校會議記錄、安全工作檔案、安全檢查記錄表、隱患排查整改臺賬、安全問題彙報、計劃總結、安全報表以及其他日常安全工作等材料，要及時歸類建檔，尤其要保管好安全教育、管理工作的過程材料。
3、加強教育培訓，提高安全防範意識和能力
(一)抓好常規安全教育。各班要認真制定安全教育計劃，做到“月月有安排、週週有重點、天天有內容”，嚴格落實安全教育責任，切實抓好常規性的學生安全教育。一是開展“四項安全專題教育活動”。①在春季、秋季開學時，突出防交通事故、防擁擠踩踏、防溺水、防侵害、防食物中毒、防傳染病、防火災、防自然災害等安全教育，全面開展“開學安全教育第一課”活動;②在夏季來臨之前，全面開展預防溺水專題教育宣傳活動;③在新生入學後，全面開展新生入學安全教育;④秋冬季節，重點開展消防安全、森林防火教育活動。二是在開學初、放假前、集體活動前等，要針對性地對師生集中開展安全教育。三是開展“放學前一分鐘安全教育”活動。每天最後一節課下課前，班主任和任課教師要結合實際提醒學生注意交通安全、消防安全、預防溺水、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。四是學校每月開展一次針對地震、火災等事故的應急疏散演練。應急疏散演練與學校升旗、課間操、集體活動等相結合。五是確保“一月一主題”安全教育活動落到實處，同時要充分結合學校、家庭周邊以及上下學路上的地理環境和季節、天氣等時令特徵，開展針對性教育活動(如清明春節期間的森林防火教育、“五一”“十一”假期的防溺水教育、冬季的安全用電教育、考前的心理健康教育等)，做到主題教育和針對性教育互為補充。六是充分發揮法制副校長(輔導員)的作用，積極開展法制教育、安全知識講座等活動，每學期至少上2節法制課。七是以上6類常規性安全教育必須及時將安全教育記錄、實證材料等全部留存歸檔，不得遺失。
(二)開設公共安全教育課程。一是認真落實教育部《中國小公共安全教育指導綱要》，把公共安全教育納入學校教育教學計劃，開設公共安全教育課程。二是使用好安徽省教科所和安徽省教育出版社組織編寫的《安全教育讀本》，做到有教師、有計劃、有教案、有課時安排。三是在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容。四是充分利用升旗、廣播操、集會等時間，通過板報、櫥窗、校園廣播、電子顯示屏、校園網路等平臺廣泛開展對師生安全宣傳教育，邀請消防、公安、交通、衛生等專家來校進行專題安全教育。
(三)強化家長的安全宣傳。通過家訪、家長會、簡訊、《致學生家長一封信》等多種形式，向家長宣傳安全知識，提出安全要求，做好安全告知和家校對接工作，提醒家長提高安全意識和監護人的責任意識。家長會的“簽到表”須家長本人簽名。《致學生家長一封信》應要求家長本人認真填寫回執並簽名，回執及時存檔並妥善保管。
(四)加強教職工的安全教育培訓。組織全體教職工深入學習《中國小校崗位安全工作指南》、《貴池區教育系統20__年安全工作意見》、《城西國小安全工作手冊》等,熟悉學校安全管理制度，掌握安全防護知識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、應急疏散的方法和手段。
4、加強常規管理，形成安全工作的長效機制
(一)加強學校安全的日常檢查工作。學校每月都對校園安全工作情況進行全面檢查，做到有檢查記錄，有結果反饋，總護導每天進行安全巡查，堅持“誰檢查，誰負責;誰簽字，誰負責”。
(二)加強學校安全隱患排查整治工作。一是建立每學期“開學前全面排查、每月定期排查、日常重點排查”的安全隱患排查制度，將定期排查作為學校常規管理的重要內容。二是建立健全安全隱患排查整改責任清單和臺賬，所有排查出的安全隱患必須一一登記入冊，記入臺賬，要強化整改措施，落實好整改部門和責任人，明確整改期限，定期跟蹤查驗，確保按期整改到位。排查人員、整改責任人及相關負責人要及時、認真、如實填寫《學校安全隱患排查整改責任清單》(責任清單包括安全隱患排查地點、隱患內容、排查人、排查時間、整改建議、整改責任人、整改時限、整改結果、複查時間、複查人等內容)，並逐一簽字確認。三是無法立即整改到位的隱患，學校要制定具體整改計劃，並採取有效的防範措施，嚴防安全事故發生。對於自身解決不了的安全隱患要採取措施予以警示，並及時報告當地政府、區教育局和有關部門。
(三)加強校園消防安全工作。一是認真落實《中華人民共和國消防法》，建立消防安全制度和消防安全工作責任制，加大消防設施裝置的投入力度，確保消防設施、器材按規範設定並保持完好有效，疏散通道、安全出口保持暢通，用火、用電安全管理措施落實到位。未經消防合格驗收的建築設施一律禁止投入使用。二是切實加強消防的“四個能力”建設(即排查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育培訓能力)，經常性開展火災逃生演練，徹底消除消防安全隱患，杜絕校園火災事故的發生。三是尤其要加強電腦教室、多功能廳、圖書室、實驗室等重點場所的消防安全管理，採取有力措施強化易燃易爆物品管理。
(四)加強學生防溺水安全教育和管理工作。4月份至10月份是預防學生溺水的關鍵時期。一是繼續堅持預防溺水的“十個一”制度，即：上一堂專題教育課，節假日前集中開展一次安全教育，組織一次安全知識競賽或展板宣傳活動，召開一次家長會，開展一次家長專訪活動，印發一份致家長一封信或宣傳材料，佈置一篇防溺水家庭作業，建立每週一次專題教育制度，每日一次安全提醒制度，課前、課後安全提示制度。二是繼續全面開展“六不”教育，即：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。三要加強與家長的聯絡，通過印發《致學生家長一封信》、家訪、家長會等形式，督促家長切實加強監管，切實擔負起監護人的責任，做到家校齊抓共管，聯防聯動。
(五)加強學生交通安全管理工作。協調、配合城管、公安交警等部門共同整治校園周邊環境。
(六)加強學生安全資訊通報工作。一是嚴格執行學生考勤和請銷假制度，及時瞭解未到校上課或中途離校學生的情況，並及時與家長取得聯絡，做好記錄。二是加強對學困生、後進生等學生的心理健康教育，發現異常情況，及時疏導和化解，並迅速與家長取得聯絡，報告相關情況。
(七)加強關鍵時段和重要場所的學生安全管理工作。一是加強課間活動、上下學和大型集體活動期間的學生安全管理工作，合理安排學生的疏散時間和疏散通道，同時安排教師在樓梯口、樓層巡查值守，督促學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全，嚴防發生擁擠踩踏傷害事故。二是上實驗課、體育課等課程時，教師要根據教學要求採取必要的保護和幫助措施，特別是上體育課時，要做好預備活動。
(八)加強教師教育教學行為的管理。進一步規範教師行為，要求教師採用科學、穩妥的教育方法，開展教育教學活動，切忌簡單粗暴，嚴禁侮辱學生、體罰或變相體罰學生。
5、加強應急管理，構建嚴密的應急體系
(一)做好值班工作。實行領導帶班和教師值班制度，保持通訊暢通，突出做好學生上下學、大課間時段的安全值班工作。值班人員必須堅守工作崗位，不準擅自離崗，並認真做好值班記錄。
(二)加強人防、物防、技防建設。深入貫徹落實公安部和教育部共同研究制定的《中國小幼兒園安全防範工作規範(試行)》。一是加強校園安全人防建設，嚴格實行封閉管理，進一步強化門衛管理，外來人員必須查驗登記。按規定聘請保安人員並添置足夠的安保器械，提高應急處置水平。二是加強校園安全技防建設，在校園重點部位安裝視訊監控和一鍵式報警系統，落實視訊監控和一鍵式報警系統的值守人員，做好技防設施的維護與保養，確保正常使用。三是加強校園物防建設，完善建築消防設施，配足配齊滅火器材、應急照明燈、安全疏散標誌等。
(三)完善應急組織和制度建設。一是建立健全應急工作領導小組和應急工作隊伍，落實應急崗位責任。二是組織大型集體活動前，要進行安全評估，有針對性地對師生進行安全教育，並制訂專項安全應急預案。大型集體活動實行報備和報批制度，未經審批的不得開展。三是要切實抓好日常管理，做到“發現在早、防範在先、處置在小”，一旦發生緊急情況和突發事件時，要立即啟動應急預案，及時組織搶險搶救，並在有關部門領導下及時、妥善、依法處置事故。四是及時做好強降雨、颱風等災害性天氣預警工作，遇有大雨、大雪、冰凍、大霧、颱風等惡劣天氣，根據有關規定和要求經區教育局同意後，適當調整上下學時間或停課。
本學期，將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據學生的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，並提高他們的自我保護潛力。經常強調安全的重要性，為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育資料，努力建立班級安全氛圍。
二、安全教育內容
(1)交通安全教育：每週班團會進行集中教育，平時注意隨時提醒。
(2)防課間意外的教育：課間提倡禮貌休息，做遊戲應到操場上，不大聲喧譁，講禮貌話。不玩帶危險性遊戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
(3)防溺水教育：要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要資料的教育。
(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期黴變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。讓孩子在身體出現不適等狀況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，用心做好運動前的準備，儘量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班裡的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家裡用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
(8)儘量不帶錢和貴重物品來校，自我的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
三、實施措施
1、對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求
3、要經常利用課間活動和班團課進行安全教育。
4、檢查班級電器是否關掉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
5、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
學校是培養人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂七年級安全教育教學計劃。
一、學情分析
安全教育關係到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。七年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。
二、教材簡析
重在培養學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中，養成良好的行為習慣;培養學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質;培養學生自我保護的能力;培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態度。七年級《安全教育》包括五單元十一課內容。上學期學習1 3單元的第一至第六課。即：第一單元 生命花季《守望青春》 《學會應對壓力和挫折》;第二單元生命警示《不吸菸不喝酒》、《不參賭 不涉黃》、〈反對迷信 抵制邪教〉第三單元〈讓交通法規為生命護航〉。
三、教學目標
通過七年級安全教育課程學習，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，瞭解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，以保障中國小生安全健康的成長。
1.堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立 珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處 的意識，具備自救自護能力。
2.培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。
四、 教學重點、難點
以學生生活為基礎，能讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防範傷害，促進學生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成自救自護的素養和能力。
五、教學措施
(一)堅持正確的價值導向 必須堅持以鄧小平理論和 三個代表重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康、安全發展，著眼於引導學生牢固樹立 珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處的意識，養成良好的安全行為習慣。
(二)全面實施課程目標情感態度價值觀、能力和知識三維目標是有機統一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。
(三)堅持 貼近學生、貼近生活、貼近實際 的原則教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。
(四)引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
(五)努力實施開放式教學在教學中，採取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、計算機、網路等現代教育手段進行教學，探索寓教於樂、寓教於豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯絡，開展多種多樣的實踐體驗活動。
我班安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈。切實加強班級安全工作管理，增強學生安全意識，完善班級內部安全管理體制，避免各類事故的發生，確保學生安全。具體措施如下：
(1)安全工作要警鐘長鳴，防患於未然。要把安全放在各項工作之首，對學生負責，保證學生的人身安全。
(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防範工作做細坐實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)加強安全教育，利用好晨會、班會、幫助學生確立安全意識。嚴格課間、午間活動，儘可能地杜絕追逐、打鬧現象，規範自主行為，增強安保能力。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。
(4)細化安全管理，注重安全防範，切切實實做好對學生的活動監護工作，切實保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的護導與管理，細化安全監護工作。
(5)嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水源等一切衛生安全隱患。
(6)暢通訊息反饋渠道，發現問題，及時彙報，立即處置，掃除一切不完全因素。
校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。安全管理是動態管理，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規定和內在規律，抓好落實。在經常性上下真功夫，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。為把我班建成一個安全、文明、和諧的學習環境而努力工作。
《綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”特別是我們小小班幼兒，他們雖然經過了一個學期的集體生活，但其自我保護能力仍較差，安全意識仍是薄弱的，還需進行培養訓練。針對這一現狀，制定了安全教育計劃，具體措施如下：
1. 認真做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。瞭解託班幼兒當天情緒和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時通過簡訊電話等方式向家長了解原因。對身體較弱的幼兒給予更多的關注，在季節變化時提醒幼兒注意及時穿脫衣物避免感冒。
2.託班幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，注意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
3.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內等。告訴幼兒識別特殊號碼的用途(如：110、119、120)，並定期有計劃的開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
4. 進餐時要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物(髮夾、釦子、珠子、拉鍊等)，發現並及時處理。幼兒服藥時做到先檢視吃藥記錄再喂藥，以免誤食,並做好全日觀察記錄的登記工作。
5. 戶外活動時，告訴幼兒不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。並在活動前檢查活動場地、器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全、快樂的參與活動。
6. 嚴格執行接送制度。提醒家長憑卡接送，卡丟失的應做好接人登記，並及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
7. 對班級的設施裝置做到經常檢查，及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸控不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
8. 請家長積極配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識和防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信陌生人。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，讓託班幼兒健康成長。
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，並提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：
一、指導思想
以教育局鎮教育組和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力建立班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每週班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。
(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做遊戲應到操場上，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性遊戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
(3)防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期黴變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，儘量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班裡的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家裡用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
(8)儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
安全第一一直是我們幼兒園工作計劃中最重要的。班級的保教人員在思想上都有樹立“安全第一”意識。《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。因此，我們要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，從而更好的開展各項教育教學工作，在這一學期裡，現結合本園及我班實際情況，特制訂幼兒園安全工作計劃並按照要求嚴格執行。
一、加強幼兒的安全教育，我們每天都應該做到這些，首先是晨間入園。做好晨間接待，配合醫生讓幼兒每天早上入園堅持接受健康檢查。提防幼兒攜帶危險物品入園，和家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。及時瞭解帶藥幼兒情況，根據家長的服用要求，保證幼兒服藥及時、正確，謹防服錯、多服、漏服現象的發生，並將藥品放在幼兒夠不到之處。再者要每天認真檢查幼兒的出勤情況，做好出勤登記，對缺席或者請假的幼兒及時瞭解原因。保育人員要保證幼兒洗浴室乾爽整潔，教師要時刻注意維持幼兒喝水的秩序，防止幼兒碰撞。
二、上課其間，教師要加強課間巡視，保證幼兒不爭搶玩鬧，不追趕、不爬高、不作危險動作、不亂吃東西、不將異物塞入耳、鼻、口內。幼兒進餐時，適時教育幼兒形成獨立進餐的習慣，養成細嚼慢嚥，避免噎食。幼兒午休時，值班教師一定要加倍看好幼兒，不忽視午休幼兒，尤其是服藥幼兒。
組織好幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時彙報。戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
三、幼兒園對於環境衛生，預防幼兒各種傳染疾病的發生，班級保教人員要保證教室的通風、整潔，保證區角材料的安全、衛生。保育員要適時的定期消毒玩具，教育幼兒要形成一人一杯一巾的習慣。
四、教師要嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。嚴格執行幼兒園接送規章制度，提醒家長憑藉人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
教師下班離園時在班內各處檢查，水、電、門、窗處理到位。幼兒園安全源自於良好的秩序，對於幼兒我們要一點一滴開始努力，並逐漸嚴格要求。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。教師要確保幼兒上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階，互相謙讓，知道上下樓梯時要靠右走。
教師要抓住時機向幼兒進行自我保護的安全教育，知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。教師教育幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。我們教師在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
只要我們在工作中時刻做到高度警惕，把幼兒的安全放在第一位。懂得結合一日生活活動，並且創設有關安全教育的環境，適時的對幼兒進行安全衛生教育，時常開展相關的活動，幫助幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
教師要合理利用家園聯絡冊，或家長接送幼兒時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也更加重視對幼兒進行安全教育，更能加強家園之間的聯絡，才能真正保證幼兒的安全。
以學校安全工作要求為基準，以確保學校財產、師生生命安全為目標，堅持安全第一，預防為主，人人有責的方針，為進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把安全重於泰山的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1、利用班會時間，帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校裡有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。
2、圍繞高高興興上學，平平安安回家的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園裡追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬籃球杆等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性遊戲。
6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水;
9、每天放學，站隊回家。
10、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育;
11、學生之間發生傷痛之事應立即去治療。
12、經常檢查電線開關、線路，保證正常使用;
13、經常檢視校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。
14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。
15、加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養成人走關門、斷電、滅火的習慣。
16、嚴禁學生結夥外出，嚴禁進網咖，嚴禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。
我們要增強安全意識，學會自我保護，。認真組織安全課、安全檢查工作。使安全隱患降到最低係數。儘量使生命、財產不因安全問題受到損害。現將本學期安全課內容安排，計劃如下：
1. 開學初安全教育：交通安全、財物保管安全、飲食衛生安全、勞動安全、防傳染病等。加強“行規”學習為安全工作打好基礎。
2. 時刻注意存在的問題、善於發現安全隱患，做到及時處理，儘量把安全隱患消除於萌芽階段。
3. 組織學生安全監督小組：檢查勞動課、體育課(包括早鍛鍊)、住校生飲食、財物保管安全等問題。
4. 組織學生學習安全基礎知識、急救常識和基本技能。
5. 加強學生的安全意識，組織學生學習預防傳染病的基本措施和方法。
6. “國慶”外出旅遊安全教育，登山、春遊、野炊等做到先申報，並首先進行安全教育。
7. 學習游泳基本常識和溺水自救措施。
8. 交通安全知識學習，時刻提醒學生注意交通安全，不乘“三無”車輛。騎車遵守交通法則，不騎快車。
9. 學習防火知識和滅火常識，練習滅火器的使用。
10. 鼓勵學生參加人身平安保險。
總之，要把安全問題放在心裡，使人人不忘安全。充分利用安全課加強教育，課堂上滲透安全知識。保證安全問題不因人為原因發生。
一、指導思想
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”
“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。儘管保護生命對於每個人都具有重要意義，但對於幼兒來說尤為必要。幼兒的生長髮育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動慾望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。
現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力。
二、具體措施
1、增強幼兒的自我保護意識。
幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什麼都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
2、加強晨檢力度，消除事故隱患。
教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、鈕釦、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。
3、加強身體鍛鍊，增強孩子體能。
在日常生活中，我們經常會發現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發現，由於體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。
4、家園聯絡共同對幼兒進行安全教育。
利用家園聯絡冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯絡。
時間過的真快，我們又迎來了新的一學期，雖然大班幼兒相對於中、小班幼兒，已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差，再加上班中幼兒人數較多，安全依舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項重要工作，它關係到幼兒的生命安全,關係到教育教學工作的正常開展,是幼兒園的命脈，也是幼兒園生存的基礎。因此，為了認真貫徹落實教育局、教辦的安全工作會議精神，同時為了做好班級安全工作，保證在園幼兒安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下：
1.嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發現有異常情況幼兒要及時通知家長，並上報園領導。
2.充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護意識，並教育幼兒發現不安全的情況及時向老師彙報。
3.定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
4.注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種裝置的安全情況，發現問題及時維修。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
5.當班期間不得隨意離開工作崗位，當班教師應加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個幼兒都在自己的視線範圍內，做到觀察全面，照顧細微，並提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發生降到最低。
6.離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見並告訴老師是誰來接的，待老師看到後方可離開。當班教師待孩子全部接完後方可離開教室。
7.利用家教欄向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。
一、指導思想：
我校的《安全常識教育》，是以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中國小公共安全教育指導綱要》、《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》等檔案為依據，針對學校學生的實際情況，以安全知識為載體，加強中學生安全教育，提高學生的安全意識，養成良好的行為習慣。以“安全第一、預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
二、安全教育工作重點：
1、加大安全教育宣傳力度，提高學生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經常性的安全教育，防範於未然。
3、加強管理工作，規範學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。
三、主要內容
公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網路、資訊保安、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模組。重點是幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關係，瞭解保障安全的方法並掌握一定的技能。
國中年級的教育內容重點為：
模組一：預防和應對社會安全類事故或事件。
(1)增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所。
逐步養成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣。
(2)不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。
(3)理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。
(4)學會應對敲詐、恐嚇、性侵害等突發事件的基本技能。
模組二：預防和應對公共衛生事故。
(1)瞭解重大傳染病和食物中毒、生活水汙染的知識及基本的預防、急救、處理常識;瞭解簡單的用藥安全知識。
(2)瞭解青春期常見問題的預防與處理;形成維護生殖健康的責任感。
(3)瞭解艾滋病的基本常識和預防措施，形成自我保護意識。
(4)學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和菸酒的誘惑。
(5)瞭解和分析影響生命與健康的可能因素。
模組三：預防和應對意外傷害事故。
(1)增強自覺遵守交通法規的意識;主動分析出行時存在的安全隱患，尋求解決方法;防止因違章而導致交通事故的發生。
(2)正確使用各種設施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識技能。
(3)瞭解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
模組四：預防和應對網路、資訊保安事故。
(1)自覺遵守與資訊活動相關的各種法律法規，抵制網路上各種不良資訊的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識。
(2)合理利用網路，學會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網路帶來的危害。
模組五：預防和應對自然災害。
(1)學會冷靜應對自然災害事件，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
(2)瞭解曾經發生在我國的重大自然災害，認識人類活動與自然災害之間的關係，增強環境保護意識和生態意識。
模組六：預防和應對影響學生安全的其他事件。
(1)瞭解校園暴力造成的危害，學習應對的方法。
(2)學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的衝動行為。
(3)學會在與人交往中有效保護自己的方法，構築起堅固的自我心理防線。
四、實施途徑
(一)學校要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容。各科教師在學科教學中要挖掘隱性的公共安全教育內容，與顯性的公共安全教育內容一起，與學科教學有機整合，按照要求，予以貫徹落實。
(二)對無法在其他學科中滲透的公共安全教育內容，可以利用地方課程的時間，採用多種形式，幫助學生系統掌握公共安全知識和技能。要充分利用班、團、校會、升旗儀式、專題講座、牆報、板報、參觀和演練等方式，採取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育
學校是培養人才的搖籃?學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此?做好學校安全工作?創造一個安全的學習環境是十分重要的?做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全?根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力?抓好安全教育?是學校安全工作的基礎。安全工作關係到師生生命的安危?是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事?為切實搞好這一工作?特制訂七年級安全教育教學計劃.
一、學情分析安全教育關係到學生生命的安危?是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。七年級學生已經具有了一些安全常識?但有些知識缺乏科學性?也不太系統。專門開設安全教育課?可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識?健康、安全、快樂地成長。
二、教材簡析重在培養學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中?養成良好的行為習慣?培養學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質?培養學生自我保護的能力?培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態度。七年級《安全教育》包括九課內容。本學期學習6—9課。即?第6課《發生重大食物中毒怎麼辦》?第7課《如何預防沉迷網路》第8課《怎樣當好自己的青春期醫生》?第9課《當颱風、暴雨、暴雪襲來時》。
三、教學目標通過七年級安全教育課程學習?培養學生的社會安全責任感?使學生逐步形成安全意識?掌握必要的安全行為的知識和技能?瞭解相關的法律法規常識?養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣?以保障中國小生安全健康的成長。1.堅持以人為本?進行公共安全教育?使學生牢固樹立“珍愛生命?安全第一?遵紀守法?和睦相處“的意識?具備自救自護能力。2.培養學生社會安全責任感?使學生逐步增強安全意識?掌握必要的安全行為和知識技能?養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣?最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害?保障學生的健康。
3.安全教育遵循學生身心發展規律?把握學生認知特點?堅持專門課程與其他學科滲透相結合?知識教育與強化管理、培養習慣相結合?學校教育與家庭教育相結合?自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深?循序漸進?不斷強化養成習慣。
四、教學重點、難點以學生生活為基礎?能讓學生懂得珍愛生命?珍視安全?拒絕誘惑?遠離危險?防範傷害?促進學生樹立和強化安全意識?掌握必要的安全行為的知識和技能?養成自救自護的素養和能力。
五、教學措施
?(一)?堅持正確的價值導向必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導?樹立和落實科學發展觀?堅持以人為本?著眼於全體學生的身心健康、安全發展?著眼於固樹立“珍愛生命安全第一?遵紀守法?和諧共處”的意識?養成良好的安全行為習慣。
(二)?全面實施課程目標情感態度價值觀、能力和知識三維目標是有機統一的。在教學過程中?要通過開展豐富多彩的教學活動?幫助學生掌握必要的安全常識?注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力?形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度?全面落實課程目標。
新的學期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、盥洗時，老師應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。
其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯絡好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施裝置做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
9、利用家園聯絡冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯絡。
以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。
一、 指導思想幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。依次幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，是他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。而新《綱要》中明確要求"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"這一提法具有深刻的理論依據和深遠的時間意義。"保護幼兒的生命"是由幼兒深省發展的特點所決定的。由於幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動慾望強烈但自我保護意識薄弱，他們的心靈幼嫩純潔特別容易遭到傷害。因此，保護幼兒的生命安全就成了幼兒園的首要任務。
二、 具體措施可分為集體教育、小組教育和個別教育相結合。
1， 通過觀察圖片，錄象，講故事，討論等方法，讓幼兒知道保護生命，保護健康的重要性，體會到玩電玩水玩火的危險性。
2， 請交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規，讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性。
3， 抓住偶發事件，隨機把握，通過實事對幼兒進行教育。
4，家園配合。從幼兒的自身特點出發，及早對幼兒進行安全教育讓他們瞭解適應周圍環境，認識各類危險因素，幫助幼兒樹立安全意識，教會他們自我保護方法，提高其自我保護能力。
三，具體要求1， 加強對幼兒的常規教育，培養幼兒良好的行為習慣2， 隨時檢查幼兒的鞋帶是否繫好，身上有無異物，發現隱患，及時處理和解決。
3， 加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危險品，即使消除事故隱患。
4， 對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力5， 讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，會找警察叔叔幫忙。
6， 嚴守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟陌生人走。知道報警電話是110。
7， 定期堅持活動場所及大型玩具是否安全，整潔，杜絕事故隱患。
本學期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們託班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
1、生活安全全面考慮託小班幼兒年齡特點，尊重託班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。
(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(4)嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾晒被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
2、進餐、午睡安全託班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物;進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
3、活動安全託班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且託班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯絡，教師及時做好缺勤情況登記。
6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
一、情況分析
這學期我班有30名老生，新增8名新生，上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在託班裡將會起到示範榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境尚未熟悉，需要我們的特別關懷，以幫助他們更快適應，就目前入園近兩週來看，適應還比較順利，儘管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對於孩子的適應是有幫助的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀，
本學期已是第二學期，孩子身體發展的方向處於迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由於他們身心發展處於初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。
二、培養目標
1、願意上託兒所或幼兒園，願意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，並能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力，樂於幫助家裡成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛幼兒園。
三、主要內容和要求
根據目標，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發展;引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，交往能力，促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。
生活：在輕鬆愉快的環境裡，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒勤盥洗興趣，養成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會剝果皮，樂於接受各種食物，養成餐前洗手，飯後擦嘴的習慣。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳裡。
學習遊戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲快樂，初步掌握遊戲技能;感知材料特點，會與同伴友好遊戲，積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體遊戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己，愛老師和小朋友，願與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及遊戲規則，建立初步規則意識。
3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養健康向上積極開郎的情感，懂得有事願意和老師說。
鍛鍊：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
四、措施
1、關愛幼兒，賦予親情
要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。
2、教養並重，保教合一
保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個性
要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬鬆，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特徵，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支援和鼓勵，細心體察他們興趣。
4、教育融於生活，成人以身作則
重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以後順理成章地形成良好的行為方式。
5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，設定區角有利於幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重複、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的夥伴關係，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性
在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與夥伴的關係，樂意聽別人說話，聽懂並按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。
五、月工作安排
二、三月：
1、新生家長會，做好新生入園適應記錄和個別家長聯絡記錄工作。
2、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作，制定每班家園聯絡欄計劃與內容。
3、佈置家長園地、區域角、自然角及主題環境。
4、科技協會活動報名和開展工作。
5、班級新常規初試：座位常規、就座桌位常規、分組入廁常規。
6、“三八”婦女節給媽媽送禮物。
7、抓好幼兒午餐午睡常規。
8、班組會議：班級工作人員的配合分工問題。
四月：
1、逐步建立一日常規，如過度環節播放音樂等不同訊號，使幼兒逐步建立常規意識。
2、加強入餐和管理和教育：愉快地進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。措施：以區角活動“喂寶寶吃鈑” 繼續幫助幼兒練習正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得乾淨”引導孩子有三乾淨的初步意識;家完配合共同教育，在聯絡欄上高小欄目增添這方面的互動。
3、繼續抓好幼兒午餐午睡常規，並培養幼兒遊戲常規。
3、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導，引導幼兒合理科學地玩遊戲，從中獲得各方面的知識和發展。措施：家長帶相關的物品配合;班級教師制定區角活動方案、活動進度、實施指導等。
4、班組會議：特殊照顧幼兒的護理和教育。
5、各種形式家訪。
五月：
1、結合教研課的開展，將班級一日環節的常規細化，形成規範。
2、加強 孩子自理能力培養：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖捲起等生活活動。
3、“五一”國際勞動節節日教育。
4、抓好幼兒學習常規。
5、為六月份的興趣小組彙報活動做準備。
6、開開心心過六一系列活動和環境氛圍的創設。
7、豐富完善家完聯絡專欄，如增設資訊欄、表揚欄等。
六月：
1、加強孩子學習能力培養;培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能。
2、加強動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體能訓練，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操，提高孩子的身體素質。
3、興趣小組彙報演出活動。
4、寫好班務工作總結、專題總結。
5、培養孩子健康情感，增進孩子與小班幼和的交往，瞭解小班生活特點，做好升班教育。
暑假安全工作和學期結束工作事宜。
一、完善各類安全制度，落實安全措施，進一步加強安全工作管理。
二、定期對園內的建築、消防措施、大型玩具、食品衛生、晨檢情況等進行檢查。
三、早上來園時，注意幼兒健康情況、穩定幼兒情緒。
四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品，如：別針，鈕釦，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或劃傷其他小朋友。
五、帶班老師帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留衛生間，教室，午睡室。入廁時，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到;午睡時，一定要有老師看護。
六、在進行戶外活動時要注意以下幾點：
1.要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
2.玩大型玩具時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。
七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機來園。
八、下班後，教室鎖好門窗，關好水電。
具體安排九月：《跳動的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》
十月：《交通標誌》《馬路上的紅綠燈》
十一月：《非典肺炎可預防》《食品袋上的祕密》
十二月：《洪水來了》《著火了怎麼辦》
一月：《保護我們的胃》《一個人在家的時候》
學校安全工作是關係到學生、家長、教師切身利益的重要工作，關係到學校日常的教育教學工作能否順利開展，此工作責任重大，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。20xx-20xx年度我校安全工作總目標是：牢固樹立和諧發展、科學發展和安全穩定發展的觀念，堅持以人為本的管理，“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞著建立“安全文明校園”的目標，全面貫徹和落實安全工作各項法律法規，深入開展衛生安全、道路交通安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園環境，努力保障學校教育事業可持續發展。
一、工作重點：
1 、加強領導，構建安全一體化網路，加強監管力度，規範師生行為。
2 、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防範於未然。
3 、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。
二、具體措施：
(一)加強領導，構建安全網路。
1 、構建網路，加強領導。
牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學校的重要議事日程，確立“一保安全、二保穩定、協調發展” 的工作原則，把安全工作放在關係到學校長遠改革和發展大計的高度來認識。
學校建立安全工作管理小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教導處、總務處、政教處、班主任等有關人員組成，每月召開一次安全會議，組織一次安全檢查，並做好檢查記錄，把問題消滅在萌芽之中。成立家長委員會，隨時可以反映情況，構建起由學校、家長、教師、學生四心相聯的安全網路。
2 、落實 制度，加強防範。
落實工作責任制度、定期檢查制度、請示報告制度、資料檔案制度和安全預案制度等各項制度，確保各項安全工作有法可依。
嚴格落實《學校安全工作責任書》，層層落實責任制和責任追究制，簽定《安全責任狀》。實行“周小檢，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。
(二)加強校園安全管理，增強安全意識。
1 、抓好學校消防安全工作：
學校總務處及各種電器裝置等嚴格按照規定擺放和使用，設定安全通道，張貼安全標誌。經常檢查並整修各室的線路，聘請義務消防員定期進行防火培訓，提高防範意識和消防技能。
2 、抓好校舍及周邊環境安全：
組織師生對學校的校舍、護欄、體育設施、用電、消防設施、避雷設施和周邊環境等不安全因素全面細緻地進行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。
強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班制度，值班領導保證一天 5 次以上巡學校任務，及時記錄出入人員。
3 、 抓好交通安全工作：
班主任對學生進行交通安全教育，預防交通事故發生。全校學生禁止騎自行車，學前班學生等待家長來接，國小生放學回家時應在值周教師帶領下排隊，自已回家的學生排隊出大門，由值班的領導和教師人員護送過馬路。
4 、加強校園衛生及防病安全管理。
要嚴格執行學校衛生評比制定，重新劃分班級衛生責任區，堅持校園衛生日檢查，周評比，確保校園衛生整治。要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣。加強對常見傳染病和季節性傳染病的宣傳教育工作和預防監控工作，認真做好預防甲流工作，發現異常情況應及時報告妥善處置。
(三)加強安全教育專題活動，構建和諧校園
充分發揮法制副校長和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。
1 、加強常規體育課、活動課和實驗課的組織管理。
加強教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。教師授課前後都要認真檢查、及時排查安全隱患，尤其是學校藝體場地、器材及藝體等教學活動均應符合運動安全要求，運動專案和運動強度應適合學生身體狀況。注意對學生進行安全衛生教育，不帶妨礙安全的雜物，嚴防運動安全事故。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生適當的照顧和格外的關懷。由教導處負責檢查，任課教師和班主任進行管理。學校實驗室有充分的安全保護裝置，實驗課教學要有科學的操作秩序和具體要求，嚴防學生接觸易爆易燒、有毒有害的物質，嚴防實驗事故，由教學主管和有關實驗老師負責。
2 、開展安全主題班會及安全專題活動。
班隊會二月份：強化安全管理 打造平安校園;三月份：預防傳染病、增強自我保護意識;四月份：法制安全教育 五月份：防火安全教育;六月份：防溺水安全教育、禁毒宣傳教育。九月份：安全健康 文明守紀;十月份：安全防火 生命至上;十一月份：關愛你我他、安全靠大家。十二月份：飲食衛生安全。一月份：交通安全行。
此外，結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如社會綜合實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學期不少於一次。
3 、開展心理健康教育活動：
開展好師生心理健康教育活動，關注師生的心理問題，提高師生心理健康水平。及時排解師生的各類心理問題。對發現有心理障礙或患有傳染病的師生，及時採取有效措施。
時間在不知不覺中悄悄流逝，新的一學期開始了，小朋友們經過兩年的幼兒園生活，都已經適應了幼兒園中的一切生活和學習，並且都發生著悄然的變化，各方面的能力也得到不斷的發展。現在，中班的全體小朋友已是大班的哥哥姐姐，他們的臉上流露出自信、自豪、興奮的表情。對於大班的學習、生活以及期望，這將都是我們全體師幼的新挑戰，新要求，更是我們共同努力的方向。大班本學期的工作計劃如下：
一、班級基本情況：
本學期我班幼兒有36名，其中男孩子16名，女孩子20名，本學期班來了位插班生。大班由施老師擔任班主任工作，方老師做配班工作。在經過了小班、中班的學習和生活，幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，並能幫助有困難的幼兒;在遊戲時，能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。對學習知識有濃厚的興趣，善於觀察事物，記憶力好，善於模仿;好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高。但是每個孩子都有個體差異，有個別孩子做事特別的慢如：李傑、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達能力較差;還有個別幼兒吃飯太慢如：葛思元、鄒浩博、吳豪傑等;有個別幼兒如：黃雨馨、李傑、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待於本學期進一步改進。大班是幼兒園的最後一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”，以及培養孩子良好的品格、習慣、態度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養與形成方面，為幼小銜接做好前期準備工作。
二、學期總目標
認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，根據其內容認真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學方案，通過《健康、語言、社會、科學、藝術》的五大領域的學習，五大領域之間相互滲透，由易到難，促進幼兒身心健康發展。並結合園務計劃，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的興趣培養，促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發展。
三、各領域發展目標
(一)健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排洩、盥洗、整理物品的習慣，具備基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)語言領域
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的梅。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，並喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的資訊在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(三)社會領域
1、瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參與社群的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見，並做出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
6、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大文化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。
8、瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步瞭解國小生活，產生入學願望。
(四)科學領域
1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。
3、感受資訊的重要，學習多途徑收集有效資訊。
4、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解、學習簡單運用。能從多個角度角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
(五)藝術領域
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。
2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡想象、創造活動，有獨立製作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
四、教育策略及措施
根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。根據天氣的變化保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。在室內提供幼兒參與環境佈置創設途徑，使之達到在環境創設中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環境創設所帶來的教育價值。另外，在班級開展適宜的區域活動，滿足幼兒探究、學習、動手、交往的慾望,體驗做中學、玩中學的快樂，在每一週開設的活動區是閱讀區、表演區、益智區、手工區、美工區、操作區。
五、主要活動及月份安排
9月份：
1、主題活動---《我長大了》、《我的祖國叫中國》
2、做好新生入園登記工作。
3、制定園務計劃、教研計劃、衛生保健計劃、班級計劃及周逐日計劃、區域活動計劃、教師個人計劃等。
4、各班班級環境衛生整理，檢查玩具的安全性。
5、各項設施、環境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。
6、填寫家園聯絡冊。
7、各班召開家長會
8、安全教育周活動
10月份：
1、主題活動---《秋天多麼美》
2、秋遊活動
3、更換宣傳欄內容。
4、幼兒常規教育及常規檢查
20__年幼兒園大班第一學期工作計劃工作計劃5、各班教師互聽課。
6、政治學習及業務學習
7、填寫家園聯絡冊併發放。
8、安全教育周活動
11月份：
1、主題活動---《動物王國》
2、教師業務活動比賽
3、互聽互評活動
4、早操活動情況檢查
6、保教工作及日常工作檢查
7、安全教育周活動
8、各班幼兒畫展
9、發放家園聯絡冊
12月份：
1、主題活動---《奇妙的風和水》
2、公開課
3、互聽互評可
4、詩歌朗誦比賽
5、班級工作檢查
6、更換宣傳欄內容
7、家長開放日活動
8、發放家長調查問卷
9、更換宣傳欄內容
1月份：
1、主題活動---《快樂的一年》
2、期未各項工作總結
3、幼兒測評
4、教職工年度考核
5、各項資料歸檔
為了紮實推*安禮貌校園建設，確保校園平安。結合我班的實際狀況，針對重點問題、突出問題，開展宣傳教育工作。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力建立平安班級，打造平安校園。本學期班級工作計劃如下：
一、堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患
1、本班的基本狀況
我班五年(1)班，是一個男生多女生少的班級。男生在班裡都十分好動，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班裡跑動，或相互打鬧。有的學生個性喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象。有一點就是這個班，在有老師在的狀況下不敢分開違返紀律。兩操和體育活動本班都比較好。
2、本班的安全隱患
本班還存在著必須的安全隱患，如班級的安全員還沒
真正落實好，每一天還沒有學生在班裡值勤;班裡沒有設立班級安全日誌。學生的行為道德還夠規範，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺;二、課間管理不到位;三、是班幹部的安全意識不高;四、是缺乏常態有效管理。
二、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求
1、行走安全：藉助典型的案例，身邊的人和事，進行現身說法，並組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能衝跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
2、活動安全：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特殊人群，開展群眾活動要有計劃、有組織、有措施，參加各活動要聽從指揮，有序進行，不做有危險的遊戲。
3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群複雜，環境惡劣，附近交通相對複雜。學生都是來自於全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，禮貌程度低，家長教育管理薄弱。透過主題班會，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎自行車，和機動車，電瓶車等，過馬路，不衝紅燈，要走人行道。
4、飲食安全：由於學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體戶，飲食衛生嚴峻。一方面是與家長進行溝通，透過QQ群、校訊通等網路聯動;一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食安全的認識，從行動上拒絕衛生安全沒保證的食品;不吃零食，不吃不乾淨的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。
5、消防安全：消防安全牽動千家萬戶，培養學生如何進行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術;一方面是加大宣傳教育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家裡要留意用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。
6、人身安全：國小生自我保護意識薄弱，潛力不強。上學期間，不能走出校外，如要外出必須要請示班主任，由班主任電話通知家長保安室開出放行條才能由家長帶出去。遇到危險要報警，電話要打110。
三、堅持常態管理，有效制止安全事故的發生
1、人員管理：每個班每一天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每一天都要注意本班的學生到校狀況並做好登記。副班主任要配合正班主任工作。
2、到校管理：每一天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地點排好隊，到八點十五分統一帶隊回班。放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。
3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的遊戲，要有安全員值班。
4、課上管理：堅持教師當課安全職責管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態，讓學生全身心地投入學習。
5、放學管理：每一天堅持上最後一節課的老師，必須要組織學生排隊出校門，並簽名，如要留堂要與家長取得聯絡;強調學生在路上不得停留，要先回家。
6、活動管理：老師必須要親臨現場，組織學生參與。
四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度
1、班級管理制度：每一天都要由學生安全值日，填寫班務日誌，指出不足之處。每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等狀況，表揚有出色表現的學生。
2、事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的安全。之後與學校負責安全工作的領導、校長反映狀況，並及時與家長溝通，爭取在最短時間內把事件處理好。
3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師必須要與學生家長取得聯絡，協調處理，把事件完全處理好。
4、工作思路調整，無論什麼時候都要把安全放於首位，只要安全才能談得上其它學習，生活，工作等。
五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平
1、工作小結時限：每星期(周)總結一次，並提出要求。
2、學期工作反思：對全學期，本班在安全方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠。寫出工作總結。
構成有序設想：
構成有序設想，就是要善於發現問題，善於分析問題，善於思考改善，不斷使安全工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、優質化。
六、具體工作安排
九月：開學安全教育，出好第一期安全工作牆報。
十月：“十一”節假期安全教育，游泳安全教育，組織一次主題班會。
十一月：交通安全教育，組織一次主題班會。
十二月：班級安全員培訓，佈置任務，組織一次安全主題班會。
一月：1。安全教育，防火安全教育，校園安全教育主題班會
2。人身安會教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育
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