為我們的教室設計標語

第一篇:設計標語

請你設計一條公益廣告， 請你設計一條公益廣告，以展示中學生風采 1. 創造世界，非我莫屬 2. 明天的世界因我而精彩 請你設計一條標語， 請你設計一條標語，來宣傳科教興國戰略 1. 人才是第一資源 2. 小康大業人才為本 請你為自己設計一條格言， 請你為自己設計一條格言，激勵自己不斷進去成才 樹立自主創新意識，努力攀登科學高峰 以科技教育為主題，開展一次班會， 以科技教育為主題，開展一次班會，請你為班會擬題 科技教育創新，你我共參與 為弘揚和培養民族精神設計主題或標語 1. 做自強不息的中國人 2. 弘揚民族精神，爭做“四有”公民 3. 弘揚和培育民族精神，擔當振興中華的歷史重任 4. 高舉愛國主義旗幟，弘揚民族精神 作為中學生，你將怎樣以實際行為來弘揚我們的民族的傳統文化? 作為中學生，你將怎樣以實際行為來弘揚我們的民族的傳統文化? 學習和傳播我國的優秀文化，努力學習，將中華民族的優秀文化發揚光大，決心 說好普通話，寫好漢字，傳承中華民族語言文字，更多的瞭解我國的風土人情， 增強民族文化的認同感，珍惜學習中華民族優秀文化的各種機會。

在現實生活中，你應該怎樣加強民族精神的培育? 在現實生活中，你應該怎樣加強民族精神的培育? 1. 傳承中華美德，加強思想道德建設 2. 樹立遠大理想，自覺履行社會責任，立志成才 3. 勤奮學習，勇於實踐，艱苦奮鬥，無私奉獻，培養創新精神，提高創新能力 青少年應該怎樣抵制文化垃圾? 青少年應該怎樣抵制文化垃圾? 應該加強思想道德修養，增強法制觀念和防範意識與能力，不去不該去的地方， 不看不該看的錄影和書刊，自覺進行自我保護。

我們應如何正確對待民族文化和外來文化? 我們應如何正確對待民族文化和外來文化? 我們對待中華文化的態度：

我們應當繼承中華民族傳統文化的精華，並使之發揚光大，同時我們要注意推陳 出新，古為今用。

我們對待外來文化的態度：

取其精華，去其糟粕，博彩眾民，吸收國外的優秀文化成果，不要盲目崇拜，推 崇。

面對不同文化， 們應該怎樣做呢? 面對不同文化，我們應該怎樣做呢? 採取客觀平等的態度， 尊重因文化不同而導致的行為方式的差異， 以開放的心態， 尊重不同文化的優點和長處，宣傳，弘揚中華文化，讓世界瞭解中國，瞭解源遠 流長的中華文化。

為讀書活動獻計獻策 國家：加大投入建設更多的圖書館，文化站等文化設施。

學校：加強圖書館建設，開展各種形式的閱讀活動。

社會：圖書館，文化站對市民，居民開放 家庭：父母引導子女多讀好書，培養良好的閱讀習慣 提高中華民族科技水平提建議 1. 弘揚優秀傳統文化和民族精神 2. 實施科教興國戰略 3. 善於學習外國先進的科學技術 為什麼孔子，孫子，司馬遷，歐陽修等能代表中華文化? 為什麼孔子，孫子，司馬遷，歐陽修等能代表中華文化? 他們用自己的光輝成就，共同裝扮了中華文化的大花園，都從不同方面在文化史 冊上添加了濃墨重彩的一筆。

怎樣才能使中華民族的傳統文化繼續發揚光大? 怎樣才能使中華民族的傳統文化繼續發揚光大? 擴大遍傳，提高人們對我國傳統文化的熱情，擴大文化領域的對外開放，讓我們 的傳統文化走向世界，加大投入保護文化遺產。

民族精神的內容非常豐富，就你最有感觸的一個方面，結合自己的學習生活， 民族精神的內容非常豐富，就你最有感觸的一個方面，結合自己的學習生活， 談談你該怎麼做? 談談你該怎麼做? 我們要發揚自強不息的民族精神，在學習生活中要做到樂觀開朗，自信自強，遇 到挫折不氣餒，不退縮，如考試失敗後，不心灰意冷，要找出差距，彌補不足。

蘇武牧羊，負荊請罪， 蘇武牧羊，負荊請罪，徙木為信等故事所蘊含的傳統美德對我們今天的生活有 什麼影響? 什麼影響? 無論是做人還是做事，都要以國家和社會的利益為重，要發揚愛國主義為中心的 民族精神，要做到愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

我們應該如何傳承美德? 我們應該如何傳承美德? 我們要順應歷史潮流，繼承和發揚內容，形式不斷變化的傳統美德。

繼承和弘揚中華文化的合理化建議 1. 在中國小大力開展傳統文化教育，讓更多的青少年瞭解我國文化 2. 舉辦形式多樣的文化宣傳活動 3. 有關部門要利用法律，行政等手段，保護好中華民族的文化遺產 弘揚新時代民族精神，有什麼意義? 弘揚新時代民族精神，有什麼意義? 有利於全面貫徹三個代表的重要思想，有利於正確處理人與人之間的關係，樹立 團結互助，平安和諧的社會風尚，有利於培養堅忍不拔，百折不撓的精神，有利 於鼓舞人們在艱難困苦面前勇於進取，開拓創新。

神六，神七的發射成功說明了什麼? 神六，神七的發射成功說明了什麼? 1. 我國的綜合國力顯著增強 2. 擴大了中國在國際上的影響 3. 中國共產黨的正確領導 4. 社會主義能集中力量辦大事，具有無比的優越性 5. 我國 在攀登世界科技高峰的途中邁出重要的一步 6(儘量不寫). 我國的科學技術在某些領域已位居世界前列 對弘揚民族精神有什麼啟示? 對弘揚民族精神有什麼啟示? 樹立民族自信心，自豪感，繼承和發揚中華民族的優良傳統，自立自強，自主創 新，能吃苦，能戰鬥，能攻關，能奉獻 請你為航天事業寫一句宣傳標語或祝福語 1. 祝中國航天事業再創輝煌 2. 祝中國航天事業蒸蒸日上 3. 祝中國航天事業越辦越好

為家鄉設計一條標語 標語，言簡意賅的口號。標語不僅記載了一段歷史，也彰顯一種文化。標語，折射著時代精神，記錄著時代的腳印。 家鄉的標語耐人尋味，佈滿了道路旁、圍牆、欄杆、水塔和街頭巷尾。標語有油漆涮的，有石灰水和毛筆寫的，有紙的、木牌的、鐵牌的、氣球懸掛的......在人們的記憶裡成了一道耀眼的符號。管中窺“標語 ”，可知家鄉的變遷。 標語：“鼓足幹勁，力爭上游，多快好省建設社會主義” “食堂巧煮千家飯” 當年青的一代見到這些標語時，或許會感到稀奇。然而，對於五六十歲的人，見到這型別標語卻習以為常，他們會告訴你，那是大躍進時期和人民公社的標語。老人們告訴筆者： 上個世紀50年代末，中國仿照蘇聯的模式，推行“拿來主義”，實行“一大二公”。桂東同全國一樣，農資資料歸集體，村民像現在的上班族一樣，一起“上班”(出工)，一起吃飯，生活“軍事化”。千口八百一鍋煮，食堂如我家。雞被抓，豬被殺。家中沒有米，煮飯鐵鍋當廢鐵(拿去大鍊鋼鐵)。收工吃飯打衝鋒，出工一轟隆。桌椅板凳自家帶，碗筷瓢盆個人跟的滑稽場面。 這似海涅的詩中描述：“播下的是龍種，收穫的卻是跳蚤”。大家吃不好，也吃不飽。三兩飯，七兩菜，飯不夠，瓜菜代。產生了“南橘北枳”的效果。最後不得不流產。 標語：“向雷鋒同志學習” 這是1963年3月毛主席為雷鋒同志的題詞。桂東同全國一樣，掀起了學雷鋒的高潮。其時代的人，唱著《學習雷鋒好榜樣》的歌，以穿補丁衣褲作為樸素的標誌，到公共場所(車站、街道等)大搞衛生，幫助老人挑水。好人好事層出不窮，影響了一代人的道德觀。 標語“廣闊天地”和“大有作為” 這是一句有口皆碑的名言。桂東一大批知識青年響應毛主席老人家的號召，奔赴廣闊農村，上山下鄉，接受“很有必要”的“貧下中農教育”去了。如今，農村裡的青年往城市跑，向沿海進軍，成了脫貧致富的主力軍。農村剩下的是“3859旅”了。

標語：“深挖洞、廣積糧、不稱霸” 這是上個世紀六七十年代長城內外、大江南北廣為流傳婦孺皆知的備戰標語口號。桂東按照要求，積極備戰，全民皆兵。挖防空洞、防空壕。弄得“烏雲翻滾”，人心惶惶。這擺在今天來看，確有點匪夷所思。 標語：抓革命，促生產 工業學大慶;農業學大寨 以糧為綱，全面發展為普及大寨縣而奮鬥 這是“文革”期間，抓革命，促生產，抓工業抓農業生產的標語。在政治掛帥的年代，桂東人民以飽滿的政治熱忱投入到熱火朝天的生產中去。“愚公移山”改造山河，移山造田，大搞水利建設。如果你問他們苦不苦、累不累?他們會說：“苦不苦，想起紅軍二萬五;累不累，想起革命老前輩”。 標語：先進更先進，後進趕先進， 革命加拼命，無往而不勝 這是粉碎“四人幫”後，桂東人緊跟時代步伐，掀起了“大幹快上，把‘四人幫’造成的損失奪回來”的高潮，提出“一年初見效，三年大變樣”。山城山上、牆上寫滿了標語，大有“山雨欲來風滿樓”氣氛，不少鄉還舉行了聲勢浩大的遊行。 標語：積極送交愛國公糧 過去，每逢秋收後，桂東農村農民交公糧、賣餘糧，成了一道靚麗的風景。而今，這成了歷史。農民還可享受糧種補貼和糧食直補。 改革開放後的標語， “實事求是”、 “尊重知識尊重人才”、“立黨為公執政為民”、“以人為本”、“聚精會神搞建設一心一意謀發展” 、“解放思想解決問題科學發展”等，隨處可見，不一一立舉。這些標語令人感到平易、親切，親新、親和，如沫春風。 假如你家鄉的道路和環境經過大力的改造，變得越來越美了，請你設計一條標語，激勵大家把家鄉的美延續下去，甚至變得更美。 1.人人關愛家鄉， 明天更美好。

2.人人獻愛心， 家鄉起巨集圖。

3、愛護家鄉，建設家鄉，家鄉是我們生存的根基。

4、大家關愛家鄉，這是生我們養我們的地方。