根據渝教創先爭優發〔2012〕1號檔案精神，按照教育部和重慶市委教育工委的要求，我校黨支部認真對照支部在創先爭優活動中深入開展基層組織建設年活動的計劃和實施中發現和存在的問題，通過黨員自查和互查、群眾監督、行政督導等多種形式，查詢制定出本支部存在的三點需要整改的突出問題，具體整改方案如下：
一、 指導思想
按照中央的統一要求，始終貫穿執行教育部“五個一”的工作任務，以“強組織、增活力，創先爭優迎十八大”為主題，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，分類指導，紮實推進。結合學校黨組織建設的實際，認真查詢支部和每個黨員自身存在的問題和不足，制定整改
有16名黨員，35歲以下有11人，佔比例結構的68%，這樣人員結構的迅速變化和支部活動開展間的矛盾也突出起來。年輕黨員需要成長和歷練的空間、時間，更需要經驗的指導。有時由於缺乏大膽進取的工作激情，缺乏應有的科學態度和務實精神，在很大水平上還侷限了年輕黨員的工作發展。
3、支部換屆工作需及時落實
本年我支部已到換屆期，及時平穩的做好換屆工作需落實。在應屆期間黨員組成的結構變化較大，轉出轉入及新吸收的黨員都佔多數，如何既按組織要求公開民主的推選出新一屆支委又能夠使得支部工作順利平穩地開展下去，也是急需處理好的一個重要問題。
三、 整改目標
1、支部支委及黨員行政一班人必須帶頭深入學習科學實踐發展觀，學習12371黨建資訊平臺的操作流程，不斷提升自身政治業務水平和網路學習水平。
２、全力提升教學質量，深化“教改”、“課改”和“減負提質”。
３、強化管理工作，依靠科學規範的規章制度全方位調動教職工工作熱情，促進教學質量和服務質量提高，為建立文明和諧校園奠定基礎。
４、堅持做好黨建工作，確保黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用在工作中得到充分發揮，帶領全校師生員工共同創造更加優美的校園環境和團結進取的學習氛圍。
四、整改措施
1、領導帶頭，率先垂範，進一步進步黨員幹部的黨性涵養。
支委成員要進一步強化黨性觀念和大局意識，積極開展調研活動，結合實際努力解決教學工作中存在的問題，確保整改收到實效。黨員幹部要嚴密聯絡各自工作實踐和思想實踐，帶頭查詢黨性黨風黨紀方面特別是理想信心、目標認識、廉潔從政、聯絡大眾等方面存在的差距，不時總結，不時學習。同時健全監視管理體制，以科學發展觀為指導，結合學院實踐，有針對性、實效性展開黨建工作，增強完善黨支部的建立，使黨員幹部把科學發展觀的請求轉化為加強黨性涵養、進步思想醒悟的自覺行動。
2、落實學習實踐活動必須在全體黨員中樹立起正確的理念。
落實學習實踐活動，要通過學習與工作的有機結合，提高全體黨員的學習能力、思維能力和實踐能力，提高全體黨員的政治素質，並理論聯絡實際。全體黨員要把每一項工作都視為學習的機會，從工作中學習新方法和新知識；學習工作化則要將學習當成一項必要的工作，認真刻苦並養成良好的學習習慣，即工作與學習有機結合，相互促進，不斷提高全體黨員的學習能力、實踐能力和創新能力。按照區教育黨工委要求，我校黨支部通過組織專題研究，針對存在的問題，對照基層組織“五個好”及《事業單位基層黨組織分類評級標準》，制定《關於在創先爭優活動中開展基層組織建設年工作方案》。2月20日，召開黨支部基層組織建設年動員部署大會，傳達中央、市委、區委關於在創先爭優活動中開展基層組織建設年的有關精神，統一思想、部署工作，讓廣大黨員明確意義、清楚任務、落實工作。接下來，黨支部重點圍繞“組織設定是否合理、作用發揮是否正常、活動效果是否實在、制度機制是否完善、工作保障是否到位”等五項內容，進行一次全面調查摸底，認真對照評價標準體系，逐項梳理支部存在的問題和不足，深入分析原因，並按照問題的重要性、緊迫性進行梳理、排序，確定了2個突出問題作為加強組織建設的重點專案：一是學習型黨組織建設的力度不夠，學習形式不夠豐富，學習範圍還不太廣泛，學習深度還不夠深入。二是黨員聯絡群眾不夠，聯絡制度不夠完善，聯絡渠道不夠暢通，聯絡效果不夠明顯。針對存在的問題，黨支部認真分析明確整改目標、責任、措施，並形成具體整改方案。根據整改方案，採取切實可行措施，抓好整改落實。力爭一月有突破，兩月出效果，使黨支部的黨建工作在原有基礎上有新提高。
一、針對學習問題：
1、豐富學習形式。將建設學習型支部和學習型學校結合起來。利用學校政治學習時間、業務學習時間和“三會一課”、學習交流活動進行系統培訓，制定系統學習培訓計劃。
2、拓展學習內容。一是強化政治理論和黨史業務學習，政治理論學習要緊密聯絡國際、國內形勢和黨史工作的實際，突出重點、有的放矢、注重實效。二是加強時事教育，利用報刊、網路、宣傳欄等傳媒，組織黨員閱讀各類時事，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯絡，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員綜合分析問題的能力。三是加強業務學習，以校本教研為基礎，採取“請進來”和“走出去”的方式，通過定期開展“教師論壇”“新課改交流”、生本教育外出學習培訓工程的實施等方式提高教師的業務素質。
3、深化示範引導。學校領導、支委委員、行政幹部帶頭學習，推進“四帶頭”活動，發揮學習示範作用，創設終身學習氛圍。第一，帶頭學習。每月至少閱讀1本推薦書目。第二，帶頭上課。每年至少做一次時政報告或黨課宣講。第三，帶頭寫作。每一季度至少撰寫1篇學習體會或理論文章。第四，帶頭聽課。積極參加黨課學習或聽取專家報告。
4、完善學習制度。以黨支部、教科室為單位，以書記與教科室主任為第一責任人，不斷完善學習型黨組織建設制度。一是採取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體黨員的學習自覺性、主動性和創造性。二是將全體黨員的學習情況作為年度考核、評先評優的依據，以激發大家的學習熱情。三是加強學習陣地建設，充分利用各種媒介為建設學習型黨組織服務。四是加強檢查公開學習情況。通過學校黨員資訊群、學校網站、櫥窗、12371等方式，向全體黨員全體教職工公示，並及時交流學習經驗，保證整改效果，進而建立長效機制。
二、針對聯絡群眾問題：
（一）提高黨組織走群眾路線，加強聯絡群眾工作的認識。充分認識到強化黨員聯絡和服務群眾工作的重要性,堅持黨的深入實際和聯絡群眾的優良傳統，把為群眾辦實事、辦好事作為加強黨的基層組織建設和作風建設的切入點和落腳點。（二）學校領導、中層幹部到普通黨員明確責任、積極踐行聯絡群眾。1、學校校級領導積極踐行黨員聯絡群眾。一是要求校級幹部深入教學第一線，參加年級組教育教學視導工作、以及畢業年級工作研討會，瞭解教學的第一手情況。每位領導聯絡一個年級，參加該年級組的會議和活動。深入到教研組、備課組活動中，每學期不得少於一次。二是落實值班制度，以值班為契機，及時瞭解面上的工作，深入到每個組室，與教職工交談。每月不得少於二次。認真接待和聽取教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責範圍內，力求解決實際問題。不得推諉、敷衍或許諾。三是堅持學校重大問題的研究、決策前，要根據不同情況，認真聽取群眾的意見和建議。四要及時關心群眾的疾苦，工作期間，如遇特殊情況，要及時探望、家訪和慰問；假期內要專門組織家訪，每個假期至少一次。五是根據學校工作的性質和具體情況，召開不同層次的教工座談會，每學期至少一次。2、學校中層幹部積極踐行黨員聯絡群眾。一是要求中層幹部堅持教學和管理工作，深入課堂聽課。每位幹部聯絡一個年級，參加該年級組的會議和活動，每月不得少於一次。深入到教研組、備課組活動中，每月不得少於二次。二是深入瞭解分管範圍的情況，與教工交談。認真聽取教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責範圍內，力求解決實際問題。不得推諉、敷衍或許諾。對超出本人職權範圍的事情，要及時上報，不得延誤或隱瞞。三是要認真瞭解群眾的要求和建議，及時向學校彙報。對學校的決策和工作佈置，要及時傳達落實，認真解釋和說明。四是要關心群眾的疾苦，如遇突發情況，要及時和學校領導一同去探望、家訪和慰問。五是根據本部門工作的性質和實際情況，定期召開座談會，聽取群眾意見，每季度不得少於一次。3、學校普通黨員積極踐行黨員聯絡群眾。一是要求普通黨員堅持管理、教學、服務第一線工作，以黨員標準嚴格要求自己，保質保量地完成本職工作。在各自的工作崗位上，要奉獻在前，享樂在後，起到先鋒模範作用。用自己的言行和工作影響周圍的非黨群眾。二是要密切聯絡非黨群眾，每位黨員要聯絡兩名非黨群眾，傾聽他們的呼聲，瞭解他們的意見和建議，及時向有關領導反映。要積極關心入黨積極分子，並定期向黨支部彙報。三是對學校的決策和工作佈置要認真理解並堅決執行，同時要協助有關領導做好非黨群眾的思想工作，耐心解釋，積極幫助。四是要關心非黨群眾的疾苦，並將瞭解的情況及時向黨組織彙報，求得黨組織和學校的關心、幫助和支援。我校將嚴格按照區教育黨工委的統一部署和安排，以學習型黨組織建設和黨員聯絡群眾為重要抓手，結合學校實際，深入推進創先爭優，力爭在基層組織建設年活動中取得實效。
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