暴力人員非法入校傷害事故預案：
1.如暴力人員（犯罪分子持刀行凶等）到校對學生造成傷害時，資訊報告員要第一時間嚮應急領導小組報告，並撥打“110”報警。
2.領導小組接到報告後，立即組織警戒保衛組（全體男教工）建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生。學校進入全面應急狀態，各應急小組立即實施應急救援行動
3.警戒保衛組集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
4.班主任、科任教師組織學生疏散至安全區域。
5.應急指揮部組織各應急小組（通訊組、疏散組、救護組、警戒組等）協助公安部門開展緊急救援。
6.通訊聯絡組向公安、消防、救護、社群有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，並保證學校應急組織資訊暢通。
7.對傷者應及時送醫院就診，通知受傷者的家長或家屬。
8.加強校園保衛和巡邏，阻止無關人員進入校內。
9.及時上報教育體育局。
為了有效防止學校災害性事故的發生，及時妥善地處置發生在學校突發公共事件，突發衛生事件，最大限度地減輕事件造成的損失，保障廣大師生員工的生命財產和學校產財產安全，維護學校的正常秩序和校園穩定，提高學校預防和控制突發事件的能力和水平，指導和規範各類公共衛生突發事件的應急處置工作，結合我校實際，特制定本應急預案。
一、應急機構和人員
應急領導小組組長：曹小革
應急領導小組成員：王巨集利、邊曉寧、趙
媛、王天錄 應急組成人員：學校全部教師及工勤人員。
1、總指揮：曹小革
2、聯絡組：王巨集利
3、宣傳教育組：邊曉寧、趙
媛
4、疏散組：各班班主任負責；
5、搶救組：各科任教師參與；
6、後勤保障組：王天錄及工勤人員。
二、應急範圍
突然發生對學校正常教育教學活動造成或可能造成嚴重妨礙，或對師生生命和財產安全造成或者可能造成嚴重危害，需要有關部門和學校立即處置的危險事件。
（一）自然災害。主要包括水災；颱風、冰雹等氣象災害；地震災害；山體崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地質災害。
（二）事故災難。主要包括學校建築質量安全事故，學校裝置質量安全事故，重大火災安全事故，重大交通安全事故，外出大型活動安全事故，外來暴力侵害事故，危險品安全事故等。
（三）公共衛生事件。主要包括集體食物中毒，傳染性疾病，群發性疾病以及其它嚴重影響師生健康的事件。
（四）社會安全事件。主要包括群體 事件，如非法集會、示威遊行、集體上訪等；各類統一考試安全突發事件，如試卷洩密、考場失控、群體作弊等。
三、應急原則
1、堅持“統一領導、分級負責”的原則；
2、遵循“預防為主、積極處置”的原則；
3、堅持以人為本，安全第一的方針，以保護師生員工生命財產安全，維護學校正常教學、科研、工作和生活秩序為最高原則；
4、堅持思想教育和依法辦事，原則性與靈活性相結合的原則；
5、堅持果斷妥善處置，謹防矛盾激化的原則。
四、應急部門職責
學校各部門做到統一領導、統一指揮、統一協調，確保人員配齊、措施到位，密切配合、聯絡通暢，各司其職，既有分工又要相互合作。
1、學校校長職責：強化監測與預警，堅持組織教師開展定期和不定期的安全檢查，特別是消防、食品衛生、校舍安全等方面檢查；建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施，落實情況；發生突發事件立即啟動應急預案，應急領導小組成員各負其責，各工作組各司其職，採取有效措施，第一時間
1 趕赴現場，及時、有序地開展處置工作，同時向上級彙報。
2、學校教導德育處職責（邊曉寧、趙媛）：負責監測和報告自然災害、社會安全類、事故災難類突發公共事件；廣泛深入地開展突發公共事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的安全防範意識和法制觀念，加強師生心理健康教育，配合做好參與突發事件人員的思想工作。做好學校治安保衛工作，發現異常情況及時向學校領導彙報；協助公安部門維護現場秩序，保護案發現場，控制事態發展，配合做好偵破校園案件的調查取證等工作。
3、學校後勤職責（趙
媛、王天錄）：負責監測和報告公共衛生類突發公共事件。加強學校食堂衛生安全管理，加強後勤設施服務檢查，配合做好突發事件的處置工作；開展學校健康教育，做好學校常見病和傳染病的防治；監測學校人群和健康狀況，並根據存在問題採取有效措施或提出處置意見，及時救治學校病傷人員。
4、學校其它處室的職責：一旦發生突發事件，各處室要及時向學校領導報告，並採取應急措施，做好事件的前期處置工作，保護好現場，穩定情緒，防止事態擴大。
五、應急執行機制
（一）建立學校突發安全事件的逐級報告制度
一旦荻悉可能發生學校突發公共事件的資訊或發生突發事件後，各處室各教師應當馬上向學校領導報告。學校領導應當在1小時內向學區、市教育局報告。報告的主要內容包括：事件發生的時間、地點、單位、事件的簡要過程、傷亡人數、波及範圍，經濟損失初步估計和事件發生原因的初步判斷，已採取的措施及其效果等。同時，隨著事態的發展做好續報工作。特殊時期實行24小時值班和資訊報告制度。
（二）先期預防和處置措施 （A）自然災害類突發事件
學校要根據政府釋出的自然災害預警級別落實預防和處置措施，針對本校的特點，重點做好防汛、抗臺工作，消防安全隱患，一旦接到預報，立即進入抗災狀態。
1、一般災情
值班人員向分管領導彙報災情；分管領導進崗到位，通知下屬各部門負責人做好抗災準備。
2、較大災情
分管領導向主要領導彙報災情；主要領導進崗到位；落實防禦措施，通知地處危險位置的或有危房的部門做好抗災準備。
3、重大災情
全體領導進崗到位，成立搶險救災領導小組；分管領導向搶險救災領導小組彙報災情；救災指導小組立即組織有關人員趕赴現現場，落實搶救救災，處理善後等工作，全力做好師生財產轉移安置和搶險救災，最大限度地減少事件所造成的損失和影響，並把災害情況及時向上級主管部門報告。
（B）事故災害類突發事件
1、學校在日常管理工作中，要加強安全管理、安全檢查和安全教育，落實安全措施，及時消除不安全隱患。
2、突發事故發生後，學校有關責任人要迅速趕赴現場救助受傷害師生，同時在第一時間內把事故情況報告處置學校突發公共事件工作領導小組，並撥打“
110、119、120”等報警電話向有關方面求助。
3、組織學生的疏散工作，做好學生家長的安撫工作，阻止學生參加突發事故救援工作。
4、對事故的處置，按《中華人民共和國教育部學生傷害事故處理辦法》、《中小
2 學校學生人身安全事故預防與處理辦法》中的有關規定和程式處理。
（C）公共衛生突發性事件
根據突發事件的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反應。
1、傳染病
（1）一般突發事件
所在地區發生屬於一般突發事件的疫情具體措施：啟動日報告和零報告制度，實行24小時值班制度，加強疫情通報；做好進行應急狀態的準備；學校內尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作和生活秩序，但對集體活動要進行控制；傳染病流行時要加強對病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，必須加強公共場所的通風換氣，並採取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，並加強除“四害”工作；嚴格執行出入校門管理制度。
（2）重大突發事件
屬於重大突發事件的疫情，除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。進一步採取以下措施：開展針對性的健康教育；掌握全體師生情況並及時上報；對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作；加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園；學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。
（3）特大突發事件
屬於特大突發事件的疫情，進一步採取以下措施：實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園；全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假；避免人群的聚集和流行；對教室、實驗室、食堂、圖書室、體育室、廁所等場所使用期間每日進行消毒，通風換氣；學校每日公佈校園疫情防控工作的情況。
（4）校內疫情
校內若出現重大傳染病疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：根據出現傳染病的各類和病人的活動範圍，相應調整教學方式，可視情況擴大停課範圍，若需全校停課，中國小須報市人民政府批准；採取停課措施的班級或學校，應合理調整教學計劃、課程安排和教學形式。主動、及時、準確地公佈疫情及防治的`資訊；對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。
2、食物中毒
及時掌握學生健康情況，一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校突發公共衛生事件領導小組應做好下列工作：立即停止食品加工出售活動，並在第一時間報告市教育局、市衛生局；立即將發病師生送往醫院，並協助醫療機構救治病人；保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、裝置和現場，待確認後交予衛生部門處理；積極配合衛生、公安部門進行調查，並按其要求如實提供有關材料和樣品；落實衛生部門要求採取的其他措施，並妥善處理善後事宜，維持學校正常的教育教育秩序；配合衛生部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發生。
3、預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等突發事件，當此類事件，當此類事件發生，學校應迅速報告衛生局、教育局及其他有關部門，請求派遣專業人員進校，開展流行病學調查，查明事件原因；及時將受害師生送醫院接受救治；儘快採取各項措施，消除危害，制止事態的發展；總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。
（三）社會安全類突發事件
（1）一旦發現有發生此類事件的傾向，事發學校要立即向市教育局和當地派出所彙報，同時組織有關部門、人員，針對不同情況，採取說服教育、思想引導相結合的方法，運用廣播、通告等形式，宣傳國家有關法律、法規和政策，教育聚集人員通過合法途徑、正當渠道解決問題。
（2）在教育疏導、反覆勸散無效或發生聚集鬧事等情況時，突發事件領導小組要及時報告市人民政府，配合公安部門迅速採取必要措施平定事態，堅決果斷處置，防止事態擴大、蔓延。並配合公安部門採取措施對違法人員依法處置，同時做好相關的取證工作。
（3）事態平息後，學校認真總結教訓，檢查工作中存在的問題和薄弱環節，改進工作，防止類似事件再次發生；對於在事件過程中出現的嚴重違法違紀行為，根據法律、法規和學校有關規定嚴肅處理。
（四）應急保障機制
學校各處室平時應根據要求配備消防器材以及消、殺、滅藥品等救災所需物資。組織和訓練出一支預防和處置學校突發公共事件的應急隊伍，發生突發公共事件後，相關部門要及時，充分做好後勤保障工作，保證物資能源供應充足，醫療衛生服務到位。
（五）後期處置措施
1、結果上報，建立檔案
按照逐級報告制度，突發事件過後，要及時向上報告相關情況。報送內容包括事發單位、時間、地點；事故經過、傷亡人數、直接損失；事故原因、性質的初步判斷；已採取的措施，需有關部門協助解決的問題；事故報告單位等。
2、排查事件，恢復工作
一方面學校幹部立即組織力量，開展修復工作，儘快使學校恢復正常教育教學秩序；另一方面積極採取相應的補救措施，妥善做好善後工作，儘量把損失降到最低限度。
3、總結經驗，完善制度
學校各處室認真總結經驗教訓，針對存在的問題和薄弱環節，完善制度，不斷提高對突發事件的處置水平，積極探索穩妥，快速、高效做好學校突發性事件處置工作的新途徑
為了進一步加強學校安全工作，防患於未然，避免在火災、地震等突發事件來臨時，驚慌失措，造成新的、更大的損失，根據學校實際情況特制定本方案。
一、緊急疏散領導組
組長：
副組長：
成員：
二、緊急疏散實施的三個階段
1、宣傳發動階段
首先召開領導組會議，統一思想，提高認識；其次召開全體教職工會議，廣泛宣傳發動，進行部署；最後召開教研室會議進行具體分工，班主任召開本班學生會議，進行宣傳、佈置、落實。其間，學校通過致家長一封信、校內廣播、網上公告、宣傳專欄等多種形式宣傳發動，使學生、全體教職工及家長認識到緊急疏散的必要性和重要性。
2、組織實施階段
成立二個小組（指揮組、後勤組）和一個辦公室。指揮組負責每個樓層和每個班級的撤離順序，學校領導決定何時開始實行撤離；後勤組負責校園廣播和醫療保障，辦公室負責整個疏散演練的相關工作。
指揮組：
後勤組：
辦公室：
說明：
3、總結提高階段
每次演練結束後，召開總結分析會，首先請班主任彙報有關工作，然後分析本次疏散的不足和成功之處，以便使以後的疏散演練，更加科學、合理。
三、緊急疏散的決定
緊急疏散是在火災、地震等突發事件來臨時，為了避險，迅速將人員由危險場所撤往安全地域的行動.實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性，因此，不到緊要關頭不可實施，而必須實施時則應當機立斷。緊急疏散的決定由校長或副校長做出。
四、緊急疏散的訊號及釋出
緊急疏散的訊號有電鈴和哨聲兩種：在電源和電鈴系統可以使用時，宜採用電鈴訊號，電鈴訊號為連續的兩短一長聲；在電源或電鈴系統損壞或不便使用時，可採取哨音訊號，哨音訊號也為連續的兩短一長聲.訊號的釋出由決定緊急疏散的校長或副校長通知訊號員、網管教師或體育教師實施，也可隨機指定人員實施，緊急疏散訊號從開始，應連續不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。
五、疏散通道劃分
1、上課班級的學生撤離順序：
（1）每班靠近前後門的座位兩個學生負責開啟前後門。
（2）班級學生按先從第一組開始最後至最後一組依次離開教室，且分前後兩門同時撤離，若座位數為偶數，則一分為二，若座位數為奇數，則靠近樓梯口的多分一個座位，每班安排兩名教師，前門為班主任，後門為教師（當堂授課），指揮學生撤離。
（3）同樓層班級的撤離順序：（附示意圖）
①教學樓上：各班所走樓梯通道依次是：每層樓的東邊兩個教室東樓道，每層樓西邊的兩個教室走西樓道。班主任、教師跟在本班後面撤離，前一個班撤完後下一個班接著撤離。順序為從一層到七層依次撤離。（東邊杜明剛負責、西邊童興振負責）
②實驗樓上：從501機房開始撤離，按照從靠近門口的學生依次是：走西樓道。班主任、教師跟在本班後面撤離，前一個班撤完後下一個班接著撤離。（李著江負責）
③行政樓上：從行政樓樓梯下（同樣先低層，後高層）。（張愛標負責）
④一樓班級：直接撤離到達指定場地。（任春華負責）
（4）對中間樓道，學生靠本班教室近的內側行走。
（5）不同樓層班級的撤離順序：按樓層順序（一、二、三…）下樓。
（6）由杜明剛負責在教學樓東樓梯口，指揮學生下樓，童興振負責在教學樓西樓梯口，指揮學生下樓，李著江老師負責在實訓樓樓梯口，指揮學生下樓，二層各班學生撤完，才可讓三樓學生下樓，依次進行。
（7）學生在下樓梯時，必須慢行。不得跑步下樓，防止擁擠、踩踏。
（8）學工處相關人員（王劍波、張小紅）在一樓負責指揮疏散。
2、課間和自由活動期間疏散通道劃分
課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分，發生突發事件即在操場或其它安全地帶找到所在班級集合。
六、安全集結地域：（在田徑運動場有具體位置劃分）
學生撤出後，應儘量靠遠離建築物一側的道路，迅速向田徑運動場指定位置集結。撤出教學樓的學生，應根據突發事件的性質或部位，選擇路線前往廣場集結。到達安全集結地域後，各班應集中，各班班長和體育委員應主動招呼本班同學向一起集中。通過報數統計本班人數和損傷情況，並迅速報給班主任，班主任再報給年級主任，並採取相應措施關照學生。各年級主任報政教處彙總後向校長室報告學生撤離情況。
七、教職工任務分工
學校突發事件學生緊急疏散預案[2/2]
1、校領導、分工幹部帶領各班班主任等人員巡視各班級師生撤離情況。
2、所有教職工在指揮幫助學生撤離後，也要撤離到安全區域。
3、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令釋出緊急疏散訊號的同時，根據需要應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，並安排學工處一人專責迎接救護人員和車輛的到來。
4、班主任分別在教學樓上的分佈圖如下。
八、疏散要求
疏散要求依次快速、安全下樓到指定位置集合。
1、聽到警報聲後，大家要沉著冷靜，聽從指揮。全校師生應立即有序地進行疏散，學生不在收拾任何物品，及時開啟教室門，班主任應在指定位置指揮自己班的學生疏散。
2、在下樓梯時，學生應保持一路縱隊，儘量靠邊有序行進，不準相互擁擠，避免跌倒。如有跌倒，後面的一、兩名學生應快速將其扶起，其他同學要繞行，不準圍觀、擁擠。
3、疏散過程中，發生意外，如出現碰傷、扭傷等情況，應有老師進行救護，撤離到安全地帶後再找校醫對其治療。
4、到達安全點集合完畢，各班應由班長報告本班的學生人數，是否有受傷等情況。
5、疏散撤離的時間控制在5分鐘內，由總指揮宣佈本次緊急疏散演練結束後，各班學生有序列隊回教室。
為有效地預防、及時控制和消除校園突發事件的'危害，保障師生的身體健康與生命安全，根據國務院《突發公共衛生事件應急條例》和上級有關檔案精神，特制定本預案。
一、組織機構
為了加強落實此項工作，學校成立校園突發事件應急工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、工作職責
1、領導小組全面負責此項工作，領導小組協調各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學校的防火，防震等安全工作。
2、政教處負責各小分隊日常開展的安全活動；負責全面安全的宣傳工作；監督學校的安全工作的實施。
3、總務處檢查學校的各個安全隱患，負責購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設施的完整好用。
三、工作任務
為了嚴格落實安全責任制，切實加強安全管理，確保我校師生生命和財產的安全，各應急小分隊具體任務如下：
1、立志樓樓梯，由第一應急分隊長負責；凌志樓樓梯，由第二應急分隊長負責；鴻志樓樓梯，由第三應急分隊長負責。凡學生在校上課期間，各班教室前後門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應急燈和乾粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協助分隊長組織師生進行有序的安全疏散。
2、現代教育技術中心大樓由第四分隊長具體負責，保證樓梯暢通。配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學生進行有序的安全撤離。
3、實驗室由第五分隊長具體負責，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學生進行有序的安全撤離。
4、學生寢室樓由第六分隊長負責，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應急燈和乾粉滅火器，在緊急情況下，組織學生安全疏散。
四、突發事件應急措施
1、突發事件一旦發生，學校突發事件應急領導小組迅速啟動應急指揮系統，成立現場指揮部，初步擬定應急處置方案、措施。
2、指揮部發出緊急集合訊號，通電正常情況下用廣播系統發出疏散訊號，若斷電環整個校園鳴鑼示警。
3、聽到警報各安全應急疏散小分隊緊急集結到位，第一時間到達指定位置，實施應急處置方案和措施，現場指揮，穩定事件現場人員的情緒。班中上課的教師儘快組織教室裡的學生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。
4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的學生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進行。
5、疏散地點以學校操場中心為集結點，體育組全體教師組織所有撤出學生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。
五、其它事項
1、各級人員必須切實明確自己的職責和任務。
2、嚴禁在上課期間關閉樓梯鐵門以及各班前後門鎖，嚴禁在樓梯通道內堆放雜物，阻塞通道。
3、加強用火用電及消防器材的管理，嚴禁私拉亂接電線。
4、對在突發事件中行動遲緩、工作不力造成嚴重後果的責任人，將按有關規定追究責任，觸犯法律的將移送司法機關依法追究刑事責任。
5、本預案由桃源縣昌文中學校園突發事件應急工作領導小組負責解釋。
為了有效應急處置學校可能發生的突發事件（火災、群體性活動安全事故、房屋倒塌、自然災害以及戰爭、恐怖等），保障師生安全，減少損失，維護校園穩定，特制定本方案。
一、突發事件應急領導小組組成與職責
（一）領導小組
學校成立突發事件應急領導小組，領導小組組長由學校校長擔任，其成員有學校教導處、政教處、總務處、工會領導組成（同學校安全工作領導小組）。
領導小組主要職責是：居安思危，及時準確地掌握學校的安全狀況及動態，提出預防控制突發事件的對策和措施；在市教體局的統一領導下，積極做好學校突發事件的應急處置工作；與有關部門密切配合，保證各項應急工作高效、有序進行。
（二）領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜。
二、臨時現場指揮部
學校一旦出現火災、群體性活動安全、房屋倒塌、自然災害以及戰爭、恐怖等緊急情況後，學校負責人、各部門領導和教師應迅速到達現場及相關的工作崗位，應急領導小組成員應迅速組成臨時現場指揮部，組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作，與有關部門配合開展搶救及現場處置工作。必要時鎮黨委政府、市教體局可派有關領導直接參與學校臨時現場指揮部的工作。
三、應急預案
（一）、校內發生火災漏電、房屋倒塌等緊急情況預案
1、切斷電源。（總務、後勤人員負責）
2、發生火警，先以滅火器撲滅；火勢蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有人員被埋入，急打“110”，並有組織地進行搶救。（指揮：校長）
3、迅速向有關負責人報告。
4、開通全部安全通道，學校教師、門衛和其它員工組織學生有序撤至安全地帶，並阻止學生救火救災。（各年級組長、各班主任負責指揮）
5、配合消防、醫院等單位，做好自救工作。（校長室負責）
6、儘可能保護現場，做好涉及本案的有關證人證詞記錄。（總務處負責）
（二）、學校食堂發生中毒事件的應急預案
1、凡就餐後，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、噁心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等症狀，各班主任、帶班領導、老師應馬上報告校長或有關負責人、校長辦公室。
2、迅速與當地衛生院取得聯絡，採取就地救護。
3、由校長或有關負責人就事態情況迅速組織採取救護措施。
4、對食堂中的預留食品、蔬菜樣品由食堂主任負責送交總務處，由總務處對這些預留樣品實行封存。
5、校長或有關負責人就事態發展情況迅速與家長聯絡，並向上級主管部門報告。
（三）校外不法人員進入校內實施暴力或搶劫事件應急預案。
1、來人履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。
2、來人已強行闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。
3、校內發現不法分子襲擾、行凶、行竊、鬥毆、搶劫、劫持人質、放火、破壞公私財物等，應立即採取下列處置方法。
①迅速報警（110）
②迅速報告校保安隊。
③對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全。
④迅速報告校長或有關負責人、校長辦公室。
⑤為防不法分子逃跑，在制止、制服其前應關閉校門。
⑥立即將受傷師生送入附近醫院進行救治。
4、記錄不法分子的體貌特徵和其他犯罪情節，收集不法分子施暴凶器，保護好案發現場。
5、組織校內力量，配合上級有關部門，做好善後工作。
（四）、突發公共衛生事件的應急預案
當社會上出現流行病疫（如“非典”、“流感”、“甲肝”等），凡師生中出現與該病相似的症狀時，各班主任要馬上報告校長或有關負責人、校長辦公室，並及時與該生家長聯絡，在家長的陪同下去醫院診治，一經確診為傳染性流行病或疑似傳染病，學校立即採取下列應急措施：
1、迅速如實報告市教體局與市疾控中心。
2、對該學生所在班級及任課老師辦公室、全校有關公共場所進行嚴格的消毒和隔離。
3、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須經醫院出具診斷證明已康復並不再存在傳染危害後方準來校上課。
4、對可能受到危害的該班學生和該班任課教師遵照上級指示，採取必要的控制措施，並根據上級指示，隨時採取進一步措施。
5、在有關部門指導下，採取一系列防範及保護措施。
（五）學校其它突發事件應急預案
學校發生其他突發事件（群體性活動安全事故、自然災害等），學校負責人、各部門負責領導和教師應迅速到達現場及相當的`工作崗位，應急領導小組成員應迅速組成臨時現場指揮部，組織、安排全體教職員工開展搶救、自救和疏散工作，與有關部門配合開展搶救及現場處置工作。具體應急方案可根據實際情況參照上述預案。
四、報告與響應
1、在學校突發事件發生後，活動組織者或第一個接警者或首位發現突發事件的教師，為該案的第一責任人。第一責任人要以學校利益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救、控險等報警任務，要充分利用現代化的交通工具、通訊工具及時做好組織、搶救和報告工作，若接警後拖延、推委等，一律視為玩忽職守、失職或瀆職。學校視失職情況追究失職者的責任。造成嚴重後果的，給予嚴肅的行政處分，直到追究刑事責任。
2、在學校突發事件發生後，全校教職工要樹立主人翁意識，要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務，站好崗，值好班，不得臨陣退怯，更不得采取事不關已的迴避脫逃手段，否則，將視作嚴重違反《教師職業道德》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴重後果的，依法給予開除、行政處分、直到追究刑事責任。學校領導應身先士卒，堅守崗位，最後撤離。
3、在學校出現突發事件後，學校負責人要以最快的速度向市教體局報告。當事人（第一報告者或知情者）在應急領導小組負責人的召集下，在事發2小時內，認真、仔細、如實地填寫突發事件有關表格，以備查用。
為確保學校體育場所、設施向社會開放過程中的各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障社群居民與學校及全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，按照上級主管部門要求，並結合我校實際，特制定本應急預案。
本預案所指的突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成在校園活動的居民與在校師生生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境汙染以及人為的破壞等重大安全事件。
一、組織領導
1、學校與社群聯合成立體育場所、設施向社會開放突發事件應急處理領導小組，統一領導社會人員在校活動期間突發事件的應急處理工作。
突發事件應急處理領導小組由學校所在社群領導、學校領導等組成。
組長：中學校長書記）
副組長：法制副校長保衛科長
成員；：
保衛科幹事，醫務室醫生護士，
主要職責：
（1）指揮有關人員立即到達規定崗位，採取相應的應對措施。
（2）安排有關管理人員、工作人員開展相應的搶險排危或者實施求救工作。
（3）及時對參加活動人員進行疏散，並根據事件性質，報請上級部門迅速依法採取緊急措施。
（4）根據需要對事件現場採取控制措施。
（5）對本校的突發事件的應急處理程式進行督查指導。
2、突發事件發生後，突發事件應急處理領導小組根據“生命第一”的原則，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內向上級主管部門報告。
3、社群、學校等各有關部門在各自職責範圍內，做好突發事件應急處理的相關工作，切實履行各自職責。
4、社群、學校內任何部門和個人都應當服從突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。
二、監測與報告
1、開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，領導小組成員、活動管理人員、學校門衛等一旦發現事件或可能發生的突發事件的'苗頭，及時向領導彙報。
2、建立資訊報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的資訊，採用逐級彙報制度，事件第一發現人應及時向領導小組彙報，學校在第一時間向學校主管部門彙報，並隨時保持密切聯絡。
3、嚴格執行學校重大事件報告程式。對於各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，並向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級彙報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善後處理的現場、證件證物等要進行保護。
4、突發事件向外釋出情況，需要經突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式釋出，不得主觀臆測、誇大其詞，或者須經上級有關部門鑑定核實後作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。
三、應急調查與救治
1、突發事件發生後，應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，採取控制措施等，對危害程度做出評估。
2、突發事件發生後，在進行事件調查和現場處理的同時，學校、社群應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
3、突發事件發生後，社群管理部門、保衛部門應立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強居民管理，並做好居民思想政治工作，確保居民心態和情緒穩定。
4、突發事件發生後，根據事件性質，應及時與涉及事件的居民家庭、家屬聯絡，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯絡家屬進行救治。
四、應急預防措施
1、火災
在學校活動的居民發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導彙報。發生在活動場所的火災，活動必須立即停止，並對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災原因的書面報告。
（1）發生火災，應立即撥打“119”報警。同時採取自救措施，轉移物品，開啟消防通道，疏散人員，切斷電源。
（2）一般火災（火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅）應立即組織自行撲火，事後將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、採取的滅火方式和起火原因與後果等以書面形式報學校領導小組。
2、惡性傷亡事故
當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，並報告應急預案處理領導小組。
（1）加強校園保衛和巡邏，阻止無健身卡人員進入校內。
（2）發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。
（3）發生綁架等突發事件，及時報警，積極向公安部門提供相關線索。
（4）發生打架鬥毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場。
（5）對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。
3、地震、洪澇等自然災害
發生自然災害或學校周邊環境收到汙染，必須以生命第一，學校可以停止開放活動場所。對影響居民安全體育活動，都應及時作出安排，或採取必要的防範措施。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，平時社群可組織對參加學校體育活動的居民進行預防自然災害、環保教育和環境汙染自護自救教育等。
4、治安報警電話110火警電話119急救中心電話120
當前，學校政治穩定，教學、科研和生活秩序正常，改革發展不斷深化，呈現出一派新的景象，但仍然存有不安定的政治因素，我們必須保持清醒的頭腦，為積極預防和妥善處理政治突發事件，維護學校政治穩定製訂本預案。
一、不安全不安定的政治因素
1、敵對勢力對我實行"西化"、"分化"的戰略圖謀沒有改變；
2、流亡海外的"民運"組織和國內外敵對分子仍然不斷向學校投寄"心戰品"；
3、一些外國機構借學術交流、座談會和研討會之名，對我方人員進行拉攏引誘；
4、境外某些宗教勢力對我區進行政治滲透的活動愈演愈烈；
5、國內反動分子也沒有甘心失敗，組織有反彈現象；
6、隨著教育改革的深化和事業的發展，產生了不少新的矛盾和新的問題。如："學校後勤服務工作社會化"，"學校基建專案的增多和各項事業的發展，外來工大量增加，有些人趁機在校內作案"，"招生分配製度的深化，一部分學生思想和心理難以適應，導致各種反帶行為"，這些矛盾和問題處理不好，容易轉化為新的不利因素。
7、社會的不穩定因素，如企業工人下崗問題、社會治安問題、黨內腐敗問題會對高校穩定工作產生較大的影響。
二、政治突發事件的防範和處理
1、組織機構切實履行已成立的治安綜合治理工作領導小組的職責。在組長領導下，全面負責校園政治突發事件的防範和處置。
2、一旦發生政治突發事件，要做到快速反應，及時向學校黨政一把手呈報，並積極向主管部門呈報，按領導的指示和部署，講究策略和方法，妥善解決。
3、充分發揮學校職能部門的作用，如黨、保衛科等部門的職能作用，及時採取果斷措施，維護學校政治穩定。
4、做好重點人員的監控和敏感時期防護工作，及時掌握已轉化和尚未徹底轉化的重點人員的思想動態，充分發揮各方面和有關單位的作用，落實責任。
5、加強教職工和學生的教育管理工作，及時掌握思想動態，特別是政治敏感時期，領導小組和成員要及時與師生勾通，多方化解心理壓力和各種矛盾，消除不良因素和鬧事苗頭。
6、徹底做好情報資訊工作，獲取深層次、內幕性，預警性的重要資訊，保證資訊暢通。
7、如遇犯罪分子的`破壞而造成的惡性案件和事故，應立即報警，同時控制現場，配合公安機關嚴厲打擊犯罪分子。
總之，要將不安定因素，政治突發事件控制在基層，解決在萌芽狀態，避免衝突、平息事態、維護學校的政治穩定和治安穩定。
㈠預防措施
1、建立周密的考務組織機構（如設立：領導小組、醫務組、安全保衛組等）。
3、防火防盜：機房等重點區域實施中心監控，落實值班制度，並配備消防器材，確保安全。
4、防震防災：定期檢查校舍，對不符合標準的要及時加固修繕，考點考場房屋必須堅固，危漏房屋一律不得安排考試，考試期間遭遇非常天氣，應及時提出處理意見，並予以公告。做好考場及其周圍場所的衛生、防疫檢查，確保考試不發生大規模的群體感染、中毒、疫情事件。
5、網路監控：加強網路監控，設專人在考試期間進行專項負責，及時更新防毒軟體，使監控系統始終保持良好的執行狀態，確保監控資料安全，同時加強對考場及周邊環境進行視訊監控，及時向安全應急領導小組報告情況。
6、業務培訓：加強對全體考務人員的培訓，務必做到定崗定人定責，組織其學習考務檔案，使其熟悉相關的政策法規和操作流程，提大學聯考務人員的素質和應急應變能力。
7、考前檢查：考前應對校園及周邊環境的安全情況進行認真排查，杜絕各種可能存在的安全隱患，為考試營造一個安全、祥和、溫馨的考試氛圍。
8、加強門衛：應特別加強門衛工作，嚴禁閒雜人員出入學校，在考場周圍設立警戒線，同時加強考場周圍的巡查。
㈡現場處置及救援措施
根據考試突發事件的發生時間、過程、性質、和特徵，突發事件主要分為：自然災害、公共衛生事件、責任事故等。
1、考前和考試中，發生考生打架鬥毆、故意損害考試設施、與監考人員發生衝突。
處置辦法：
⑴考前要加強對考生的思想道德教育、紀律教育和誠信考試教育，樹立良好的精神風貌，自覺維護考試秩序，營造和諧的考試環境。
⑵對突發事件，考點要嚴加防範，及時處置，將事件控制在較小範圍，情況嚴重的立即向學校應急領導小組、區教育局安全管理辦公室報告。
⑶做好考生思想教育和安撫工作，儘快平息事端，經勸阻無效的考生可勸離考場。若因監考人員行為不當或工作失誤引發的矛盾，要更換監考人員，被更換的監考人員或勸離考場的考生若接觸試卷的，在該科考試結束前進行封閉。
⑷密切關注事件發展，若有繼續擴大的趨勢或可能引起事件的，要立即報告公安、保密等部門，並逐級上報。必要時可對該考場（考點）進行封閉管理，保證考試順利實施。
2、考前發生洪汛、冰雹、雷電、火災、地震等自然災害。
處置辦法：
⑴考前一週內，要主動與氣象、交通等部門聯絡，及時掌握當地天氣和公路暢通情況，特別是考試期間易發生的自然災害，應早作準備，制定方案，強化防範措施，確保考試安全。
⑵考試期間如有災害預警，要做好防災的準備。
⑶考試結束後若發生自然災害,要妥善安排好考生,加強與公安、衛生防疫部門聯絡，防止意外發生。
3、考前出現疫情等因素對考試造成影響。
處置辦法：
⑴立即向當地衛生防疫部門和區考試管理中心報告，並逐級上報。準確統計被感染考生人數，協助衛生防疫部門做好處置工作。
⑵若疫情屬於一般性病毒或非傳播疾病，可組織考生參加考試，若一時難以查清感染原因的，要做好防疫和隔離工作，對能參加考試的考生要採取隔離措施進行考試，做好相應的防疫工作。出現新的情況隨時續報。
4、考試期間各考點、考場發現易燃、易爆物品、火災等情況。
處置辦法：
⑴考前和考試期間，組織有關人員開展安全檢查，加強考點的安全保衛工作。對考點應實行封閉式管理，嚴禁無關人員進入考點或將可疑物品帶入考點。
⑵考點發現危險物品、火災等異常情況，要立即報告公安、消防等部門，及時排除險情。險情一時無法排除或危及考生安全的，經區考試管理中心或區教育局同意，可組織考生有序撤離考點，實行封閉管理並安排考試。出現新的情況隨時續報。
5、考試過程中發生破壞性地震。
處置辦法：
⑴立即停止考試，對考生立即進行疏散，如發生人員傷亡，房屋倒塌和壓埋的情況，立即上報並採取自救互救措施，及時向區考試管理中心及教育局安全穩定管理辦公室報告。
⑵地震期間，要做好試卷安全保密工作，由上級部門決定考試是否更換考點，或延期推遲考試。
6、考試過程中突發校園暴力事件。
⑴立即啟動防止校園暴力應急預案，迅速制暴，保證考試工作順利進行。如發生人員傷亡，撥打120請求救助，並及時向區教育局安全穩定管理辦公室報告
⑵配合有關部門調查事件情況。
⑶事件調查處理期間，要做好安全保密工作，防止媒體對事件進行炒作。
㈢事故報告及現場保護
1、突發事件發生時，領導小組針對情況，迅速採取相應的處置措施，在最短時間，最小範圍內迅速控制事態，防治蔓延，力保考試工作順利進行。
2、加強考場及考場周圍環境的安全保衛工作，疏散人員、車輛，維護現場秩序，阻止無關人員進入現場，配合公安、消防、衛生等部門施救，防止事態擴大。
3、學校易發安全事故領導小組要針對情況，採取必要應急措施，將不利因素和負面影響降至最低，並及時向縣教育局請示報告。
㈣事故調查及處理
在整個考試過程中，對未依法履行安全職責，違反安全規定釀成嚴重後果的，由學校依照有關規定對責任人給予行政紀律處分或著其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照法律規定予以處罰。構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
一、指導思想：
安全工作是學校工作的重中之重，抓好安全工作是一件涉及千家萬戶，人命關天的大事，也是懸在學校全體教職工日常生活頭上的一把利劍。為了保障全體師生的人身安全，保證學校教學工作順利開展,必須認清形勢，“建立和諧社會”的重要思想為前提，建立學校安全應急處理機制。迅速、及時、積極地處理好各種突發事件，確保學校教育教學工作的順利進行，特制定以下突發事件防範應急預案：
二、組織機構：
學校成立安全緊急情況處置小組：
組長：
副組長：
成員：
三、防火安全預案
1、防範預案（措施）
①嚴禁將火柴、打火機等火種帶入教學區。
②教學區和辦公區不得使用明火照明。
③嚴禁在辦公室、實驗室內使用電火爐、電熱毯、電熱水器等。
④嚴禁在校園記憶體放或燃放煙花爆竹。
⑤嚴禁在校園內焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。
⑥組織全校師生聽取消防安全知識講座。
2、應急預案
⑴處理程式：
①出現火災：立即組織有效補救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓延。
②迅速組織學生從就近的安全通道疏散（不得組織學生撲救）。
③在實施第①、②條款同時，立即向學校領導報告，必要時撥打119火警電話，以求援助。
④及時組織對受傷人員進行救治。
⑵組織實施：
①參加人員：在消防車到來之前，以義務消防隊員為主，其餘人員（尤其是教師）均有義務參加撲救。
②消防車到來之後，校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。
③使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵杴，水浸的棉被等。
④無關人員要遠離火場和校區內的固定消防栓，以便於消防車輛駛入。
⑶撲救方法：
①撲救固體物品火災，如木製品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
②撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用二氧化碳滅火器、沙土、浸溼的棉被等，絕對不能用水撲救。
⑷注意事項：
①火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
②火災第一發現人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。
③火災後應掌握的原則是邊救火，邊報警。
④一般不組織學生參加滅火。
四、用電安全預案
1、防範預案
①組織對全校師生進行用電安全知識輔導。
②辦公室內嚴禁使用電燙鬥、電吹風、電爐等。
③學生不得擅自從插座內引出電源接入其它用電器。
2、應急預案
①遇有突發性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。
②遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）
③對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打120急救中心求援。
④及時向學校領導報告，以便組織施救。
五、食品衛生安全預案
1、防範預案
①定期對師生進行食品衛生安全知識輔導。
②教育學生在任何時候，任何場合都不購買和食用三無食品以及過期食品。
③教育學生養成良好的一日三餐的用餐習慣，不挑食，少吃零食。
2、應急預案
⑴基本處理流程
①發現有嘔吐腹脹、腹瀉等症狀，立即與家長聯絡。
②一旦發生三人以上同時出現腹脹、腹瀉等症狀，立即向學校領導報告，及時採取有效措施，以防意外。
③發生上述第二條款情況，即與學生家長取得聯絡，以便共同研究對策。
④調查事故原因，追究責任。
⑵報告程式：
①報告班主任。
②報告校領導。
③經領導同意後報告地方防疫部門。
⑶處置措施：
①發現情況後立即向有關部門和校主要領導彙報。
②以最快速度將中毒人員送往就近醫院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”請求救助。
③根據領導要求，分別向上級主管部門和鄉、縣防疫部門報告。
⑷注意事項：
①穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散訊息，以免引起不必要的混亂。
②如有個別家長來校探視，由各班主任做好家長的思想工作和接待工作。
③事故發生後，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序。
為了進一步加強學校安全工作，防患於未然，避免在火災、地震等突發事件來臨時，驚慌失措，造成新的、更大的損失，根據學校實際情況特制定本方案。
一、緊急疏散領導組
組長：黃志巨集
副組長：鄭世旺、張建林、李恆勝、杜尚玉
成員：王劍波任春華袁春普張愛標楊雄夏取權鍾輝張小紅邱長勇吳曉傑杜明剛李著江童興振各班班主任及各科室人員
二、緊急疏散實施的三個階段
1、宣傳發動階段
首先召開領導組會議，統一思想，提高認識；其次召開全體教職工會議，廣泛宣傳發動，進行部署；最後召開教研室會議進行具體分工，班主任召開本班學生會議，進行宣傳、佈置、落實。其間，學校通過致家長一封信、校內廣播、網上公告、宣傳專欄等多種形式宣傳發動，使學生、全體教職工及家長認識到緊急疏散的必要性和重要性。
2、組織實施階段
成立二個小組（指揮組、後勤組）和一個辦公室。指揮組負責每個樓層和每個班級的撤離順序，學校領導決定何時開始實行撤離；後勤組負責校園廣播和醫療保障，辦公室負責整個疏散演練的相關工作。
指揮組：李恆勝、王劍波、任春華、鍾輝、張小紅、邱長勇
杜明剛、李著江、童興振
後勤組：張建林、袁春普、吳曉傑、王雲、王太成、陳永生
辦公室：杜尚玉、張愛標、趙紅文、曾麗
說明：夏取權負責電鈴發號、鍾輝負責口哨發號、吳曉傑負責廣播發號、操場秩序負責楊雄、陳永生及其他科室人員。
3、總結提高階段
每次演練結束後，召開總結分析會，首先請班主任彙報有關工作，然後分析本次疏散的不足和成功之處，以便使以後的疏散演練，更加科學、合理。
三、緊急疏散的決定
緊急疏散是在火災、地震等突發事件來臨時，為了避險，迅速將人員由危險場所撤往安全地域的行動.實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性，因此，不到緊要關頭不可實施，而必須實施時則應當機立斷。緊急疏散的決定由校長或副校長做出。
四、緊急疏散的訊號及釋出
緊急疏散的訊號有電鈴和哨聲兩種：在電源和電鈴系統可以使用時，宜採用電鈴訊號，電鈴訊號為連續的兩短一長聲；在電源或電鈴系統損壞或不便使用時，可採取哨音訊號，哨音訊號也為連續的兩短一長聲.訊號的釋出由決定緊急疏散的校長或副校長通知訊號員、網管教師或體育教師實施，也可隨機指定人員實施，緊急疏散訊號從開始，應連續不斷，直至全部人員撤出危險場所方可停止。
五、疏散通道劃分
1、上課班級的學生撤離順序：
(1)每班靠近前後門的座位兩個學生負責開啟前後門。
(2)班級學生按先從第一組開始最後至最後一組依次離開教室，且分前後兩門同時撤離，若座位數為偶數，則一分為二，若座位數為奇數，則靠近樓梯口的多分一個座位，每班安排兩名教師，前門為班主任，後門為教師（當堂授課），指揮學生撤離。
(3)同樓層班級的撤離順序：(附示意圖)
①教學樓上：各班所走樓梯通道依次是：每層樓的東邊兩個教室東樓道，每層樓西邊的兩個教室走西樓道。班主任、教師跟在本班後面撤離，前一個班撤完後下一個班接著撤離。順序為從一層到七層依次撤離。（東邊杜明剛負責、西邊童興振負責）
②實驗樓上：從501機房開始撤離，按照從靠近門口的學生依次是：走西樓道。班主任、教師跟在本班後面撤離，前一個班撤完後下一個班接著撤離。（李著江負責）
③行政樓上：從行政樓樓梯下（同樣先低層，後高層）。（張愛標負責）
④一樓班級：直接撤離到達指定場地。（任春華負責）
(4)對中間樓道，學生靠本班教室近的'內側行走。
(5)不同樓層班級的撤離順序：按樓層順序（一、二、三…）下樓。
(6)由杜明剛負責在教學樓東樓梯口，指揮學生下樓，童興振負責在教學樓西樓梯口，指揮學生下樓，李著江老師負責在實訓樓樓梯口，指揮學生下樓，二層各班學生撤完，才可讓三樓學生下樓，依次進行。
(7)學生在下樓梯時，必須慢行。不得跑步下樓，防止擁擠、踩踏。
(8)學工處相關人員（王劍波、張小紅）在一樓負責指揮疏散。
2、課間和自由活動期間疏散通道劃分
課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分，發生突發事件即在操場或其它安全地帶找到所在班級集合。
六、安全集結地域：（在田徑運動場有具體位置劃分）
學生撤出後，應儘量靠遠離建築物一側的道路，迅速向田徑運動場指定位置集結。撤出教學樓的學生，應根據突發事件的性質或部位，選擇路線前往廣場集結。到達安全集結地域後，各班應集中，各班班長和體育委員應主動招呼本班同學向一起集中。通過報數統計本班人數和損傷情況，並迅速報給班主任，班主任再報給年級主任，並採取相應措施關照學生。各年級主任報政教處彙總後向校長室報告學生撤離情況。
七、教職工任務分工
1、校領導、分工幹部帶領各班班主任等人員巡視各班級師生撤離情況。
2、所有教職工在指揮幫助學生撤離後，也要撤離到安全區域。
3、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令釋出緊急疏散訊號的同時，根據需要應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，並安排學工處一人專責迎接救護人員和車輛的到來。
4、班主任分別在教學樓上的分佈圖如下。
八、疏散要求
疏散要求依次快速、安全下樓到指 定位置集合。
1、聽到警報聲後，大家要沉著冷靜，聽從指揮。全校師生應立即有序地進行疏散，學生不在收拾任何物品，及時開啟教室門，班主任應在指定位置指揮自己班的學生疏散。
2、在下樓梯時，學生應保持一路縱隊，儘量靠邊有序行進，不準相互擁擠，避免跌倒。如有跌倒，後面的一、兩名學生應快速將其扶起，其他同學要繞行，不準圍觀、擁擠。
3、疏散過程中，發生意外，如出現碰傷、扭傷等情況，應有老師進行救護，撤離到安全地帶後再找校醫對其治療。
4、到達安全點集合完畢，各班應由班長報告本班的學生人數，是否有受傷等情況。
5、疏散撤離的時間控制在5分鐘內，由總指揮宣佈本次緊急疏散演練結束後，各班學生有序列隊回教室。
為確保實驗室安全，根據國家和學校有關實驗室安全管理檔案精神，本著“安全第一，預防為主”、“沉著應對，遇事不亂，反應迅速，處置果斷”的工作原則，特制定實驗室突發應急處置預案。
事件發生後現場工作人員及相關責任人應迅速組織、指揮，及時有序地疏散學生、對現場已傷人員作好自助自救、保護現場、切斷事故源，儘量阻止事態蔓延，保護國家財產。同時準確向學校校長報告。
生物實驗室應急處置具體內容：
1、化學強腐蝕燙、燒傷（如濃硫酸）事故發生後，應迅速解脫傷者被汙染衣服，及時用大量清水沖洗乾淨面板，保持創傷面的潔淨以待醫務人員治療，或用適合於消除這類化學藥品的特種溶劑、溶液仔細洗滌燙、燒傷面。對眼部燙、燒傷後，立即用純淨水洗滌（不得用水直衝眼部）眼睛，並及時送眼科診治。
2、化學藥品（氣、液、固體）引發的中毒事故發生後，應立即用溼毛巾捂住嘴、鼻，將中毒者從中毒現場轉移至通風清潔處，採用人工呼吸、催吐等急救方法幫助中毒者清除體內毒物，等待醫務人員治療。也可通過排風、用水稀釋等手段減輕或消除環境中有毒物質的.濃度，並撥打120急救電話，保護好現場。
3、化學危險氣體爆炸事故發生後，或突發電器、電路火險，應馬上切斷現場電源，立即將人員疏散和將其他易爆物品迅速轉移，撥打火警電話119。若繫有機物或能與水發生劇烈化學反應的化學藥品著火，應用滅火器或沙子撲滅，不得隨意用水滅火，以免因撲救不當造成更大損害。
4、發生被盜、失竊等事故後，立即向學校有關部門報告，並保護好事故現場，協助公安機關破案。
5、突發性不可抗拒的雷電、水災、地震、房屋垮塌等自然災害事故發生後，應在校領導的指揮下，馬上組織疏散、搶救現場工作人員或進行人員自助自救，以確保人員的人身安全，作好善後工作。
（一）網站、網頁出現非法言論時的緊急處置措施
1、網站、網頁由網站安全員隨時密切監視資訊內容。
2、發現網上出現非法資訊時，負責人員應立即向部門負責人通報情況；情況緊急的應先及時採取刪除等處理措施，再按程式報告。
3、網站安全員應在接到通知後立即清理非法資訊，強化安全防範措施，並將網站網頁重新投入使用。
4、網站安全員應妥善儲存有關記錄及日誌或審計記錄。
（二）黑客攻擊時的緊急處置措施
1、當有網頁內容被篡改，或通過入侵檢測系統發現有黑客正在進行攻擊時,首先應將被攻擊的伺服器等裝置從網路中隔離出來，同時向領導彙報情況。
2、網站安全員立即進行被破壞系統的恢復與重建工作。
（三）病毒安全緊急處置措施
1、當發現計算機感染有病毒後，應立即將該機從網路上隔離出來。
2、對該裝置的硬碟進行資料備份。
3、啟用反病毒軟體對該機進行防毒處理，同時進行病毒檢測軟體對其他機器進行病毒掃描和清除工作。
4、如發現反病毒軟體無法清除該病毒，應立即向領導報告。
5、經網站管理員確認確實無法查殺該病毒後，應作好相關記錄，同時立即向上級網路技術人員報告，並迅速研究解決問題。
6、如果感染病毒的裝置是伺服器或者主機系統，經領導同意，應立即告知各部門做好相應的清查工作。
（四）黑客攻擊時的'緊急處置措施
1、當有校園網站或各部門網站網頁內容被篡改，或通過入侵檢測系統發現有黑客正在進行攻擊時,應立即向網路安全員通報情況。
2、網路安全員首先應將被攻擊的伺服器等裝置從網路中隔離出來，保護現場，同時向資訊保安領導小組副組長彙報情況。
3、網路安全員負責被破壞系統的恢復與重建工作。
4、網路安全員協同有關部門共同追查非法資訊來源。
5、安全領導小組會商後，如認為情況嚴重，則立即向公安部門或上級機關報警。
（五）軟體系統遭受破壞性攻擊的緊急處置措施
1、重要的軟體系統平時必須存有備份，與軟體系統相對應的資料必須有多日備份，並將它們保存於安全處。
2、一旦軟體遭到破壞性攻擊，應立即向網路安全員報告，並將系統停止執行。
3、網站安全員立即進行軟體系統和資料的恢復。
（六）資料庫安全緊急處置措施
1、各資料庫系統要至少準備一個以上資料庫備份。
2、一旦資料庫崩潰，應立即向網路安全員報告，由網路安全員及時上傳備份資料庫。
3、網路安全員應對主機系統進行維修，如遇無法解決的問題，立即向上級單位或軟硬體
提供商請求支援。
（七）裝置安全緊急處置措施
1、交換機、伺服器等關鍵裝置損壞後，網路安全員應立即查明原因。
2、如果能夠自行恢復，應立即用備件替換受損部件。
3、如果不能自行恢復的，應聯絡裝置提供商，請求派維修人員前來維修。
4、如果裝置一時不能修復，應向領導彙報，並告知受影響的部門故障原因及處理辦法。
為順利應對突發事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止或減少意外事故對廣大師生和學校可能造成的危害和損失，保障師生員工的生命、財產安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定。結合學校實際，特制定本應急預案。
一、指導思想
堅持“以人為本”的思想，堅持師生生命的安全及國家利益高於一切，堅持“預防為主、積極處置”的方針。務本求實，明確責任，安全無小事，責任重泰山。盡一切努力杜絕或減少校園治安安全、交通安全、消防安全、自然災害等突發事件的發生，盡一切努力把師生生命財產及國家財產的損失降低到最低限度。
二、處置原則
堅持“以人為本”，師生生命安全高於一切，穩定壓倒一切的原則。對學校突發事件力爭做到及時發現，及時控制，消滅在萌芽之中，解決在校園之內。突發事件一旦發生，要果斷處置，儘快平息。處置工作中要堅持的原則：
(一)預防為主，保安隊員要進一步加強思想政治工作，加強與師生員工的聯絡、交流與溝通。要經常深入到工作中，掌握情報資訊，及時發現和解決可能引發事端的各種矛盾和問題，避免因工作疏忽或失誤誘發突發事件。門衛要加強情報資訊工作，發現可能發生突發事件的苗頭，要立即報告校領導和值班幹部。
(二)力爭將突發事件消滅在萌芽狀態。一旦發生突發事件的苗頭，保安領導應採取堅決果斷措施。迅速派出得力人員，在第一時間及時趕到現場，協調處置，決不能讓事態擴大和蔓延。並立即向挍長室彙報。
(三)正確區分兩類不同性質的矛盾。突發事件發生後，一類要正確判斷事件的性質，區分兩類不同性質的矛盾，區分行為是否合法，要求是否正當，並採取相應的方式妥善處理;另一類是難以分清性質的'，不要急於定性，防止因定性不準，處置不當使矛盾激化。
(四)堅持說服教育的原則。做到動之以情，曉之以理，儘量通過教育、說服化解矛盾，解決問題。
三、組織領導
為保證指揮有力，處置迅速，組織與分工如下：
指揮長：z
指揮部成員：在崗保安。
資訊聯絡組：西門衛保安，聯絡110，120，119及校長室。
現場處理組：保衛科，總務處。
四、主要處置措施
校園突發事件發生，立即啟動安全應急預案。
(一)根據事件性質，由指揮長宣佈啟動本應急預案，全體在崗隊員迅速進入工作狀態。
(二)迅速查明情況，確定事件性質，召集隊員及時通報情況。根據查明的情況，及時上報主管領導和處辦公室，做到資訊暢通，下情上傳，上情下達。
(三)門衛加強值班考勤和重點警戒，控制好學校大門，防止閒雜人員進入學校。保安隊長要第一時間趕到事發現場，組織人員初步控制局面，掌握動態，迅速將情況報告主管領導和處辦公室，
根據領導的指示，在短時間內與醫療、公安、消防等相關部門聯絡，請求支援。
(四)做好校園治安秩序工作，確保校園穩定和學校正常教學秩序的有序進行。
(五)要及時掌握輿論導向，澄清事件真相，防止謠言傳播和人為將事態擴大。根據上級主管指示，杜絕來訪的新聞媒體，防止新聞媒體藉機炒作。
(六)後勤人員積極做好各類後勤保障工作。如事件發生在室內，應迅速疏散人群，確保人的人身安全和財產安全。及時送治傷病員。
(七)積極協助學校做好相關工作，確保迅速平息事端，使學校各方面的工作儘快走上正常軌道。
五、應急處置程式
(一)火災事故
1、處置火災事故的組織：全體校保安及消防隊員。
2、處置程式：
(1)當值班人員發現或接到資訊，迅速將情況向帶班組長彙報，帶班組長接報後，立即組織隊員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。
(2)資訊聯絡組立即將情況向主管領導彙報。
(3)保安與消防隊員到達現場組織滅火的同時，疏散現場人員，在火災地外圍保護現場。
(4)根據火勢如需報警，立即報告消防隊(電話119)，報告內容為：實驗學校(某處)發生火災，請來撲救，待對方放下電話後再掛機。
(5)現場指揮員派出隊員到南、西兩個路口等待引導消防車輛。
3、組織實施：
(1)現場指揮員在消防車到來之前，組織隊員分工協作。一組疏散人員;二組現場撲救;三組搶救財物。
(2)消防車到來之後，校衛隊員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。
(3)使用器具：消防栓、滅火器、水桶、臉盆、鐵杴，水浸的棉被等。
(4)迅速組織人員逃生，原則是“先救人，後救物”。
(5)無關人員要遠離火場和校內的固定消防栓，保障道路暢通，以便於消防車輛駛入。
4、撲救方法：
(1)撲救固體物品火災，如木製品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
(2)撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸溼的棉被等，絕對不能用水撲救。
(3)撲救電火，採用先斷電、後滅火。
5、注意事項：
(1)火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。
(2)到達現場首先要切斷電源。
一、應急組織機構及職責
學校成立溺水救援應急領導小組，成員為：
組長：
成員：
溺水救援應急領導小組的工作職責是按照本預案的規定，領導、指揮有關人員分工負責、密切配合，各司其職，迅速開展救援及善後等有關事宜的處理工作。領導小組下設4個工作組，其人員組成和工作職責分別為：
1、救援組
組長：
成員：
工作職責：救援組人員在接到搶險救援通知後，應立即趕到溺水現場，首先利用現場救生器材進行緊急施救；如有必要，還應儘快將存放在綜合樓一樓西頭儲物間內的潛水及救生器材調到現場，組織人員下水救援，力爭把損失降到最低限度。
2、資訊聯絡組
組長：
成員：
工作職責：負責接報警；接到報警後立即通知救援組人員在第一時間趕到救援現場，同時及時準確地向領導小組及有關部門彙報事態的發展情況；負責將領導小組的指令傳達到各小組及有關單位和人員；根據領導小組指令向“110”、“119”求助。
3、後勤保障及醫療救護組
組長：
副組長：
成員：
工作職責：負責現場施救及調集救援所需的物資、車輛等，協助做好救援工作；對救出的溺水人員進行現場搶救，視情況撥打“120”急救電話。
4、警戒及材料收集組
組長：
成員：
工作職責：警戒組在接到溺水救援通知後，應迅速到達救援現場，維護現場秩序，疏散救援區閒雜人員；進行現場保護，並收集有關資料，如記錄目擊證人單位、名字、現場攝影、現場錄影等。
二、應急程式
（一）日常防預
1、堅持預防為主。校內水域管理部門應加強安全管理，在水域周邊設定警示標誌和禁止游泳標誌，並對其周圍進行經常性的安全巡查，做到防患於未然。
2、保衛處應利用監控裝置對水面進行24小時監控，配合水域管理部門及時發現可能發生的安全隱患。
3、保衛處應在水域周邊設定必要的救生器材，並就近存放救生衣、救援繩、潛水服等救生器材。
4、保衛處應和水域管理部門、校醫院等有關部門成立聯合溺水救援小分隊，並不定期進行救生演練，提高救生能力。
（二）緊急救援處理
1、發生溺水事件後，現場目擊者有義務立即撥打報警。監控報警指揮中心接到報警後，應迅速通知救援組到現場施救，同時向領導小組報告，向各個工作組傳達領導小組有關指令。
2、領導小組成員接到報警後，應立即趕到事故現場，指揮救援組、後勤保障及醫療救護組、警戒及材料收集組進行現場救援；指揮後勤保障及醫療救護組保證有關物資的供應，開展現場急救等工作。
3、溺水現場的救援結束後，警戒及資料收集組應協助門或其他有關部門調查溺水原因，並將結論報告領導小組，作為領導小組對溺水事故善後處理的依據。
為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合我校實際，特制定本預案。
本預案所稱突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境汙染以及人為的破壞等重大安全事件。
一、組織與指揮
（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。
突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關科室、教研組主要負責人組成，校長任組長。
1、指揮有關教師立即到達規定崗位，採取相應的應對措施
2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作
3、根據需要對師生員工進行疏散，並根據事件性質，報請上級部門迅速依法採取緊急措施
4、根據需要對事件現場採取控制措施
5、對本校的突發事件的應急處理程式進行督察指導
（二）突發事件發生後，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內向上級主管部門報告。
（三）學校各有關部門在各自職責範圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預案，並根據學校的突發事件應急預案，採取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程式。
（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通訊網路暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門（年段）的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。
（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及採取的措施,應當予以配合。
二、監測與報告
（一）開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導彙報。
（二）建立資訊報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的資訊，採用逐級彙報制度，事件第一發現人應及時向學校彙報，學校應在第一時間向學校主管部門彙報，並隨時與上級單位保持密切聯絡。
（三）嚴格執行學校重大事件報告程式。對於各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，並向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級彙報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善後處理的現場、證件證物等要進行保護。
（四）突發事件向外釋出情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式釋出，不得主觀臆測、誇大其詞，或者須經上級有關部門鑑定核實後作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。
三、應急調查與救治
（一）突發事件發生後，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，採取控制措施等，對危害程度做出評估。
（二）突發事件發生後，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
（三）突發事件發生後，學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強學生管理，並做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。
（四）突發事件發生後，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以採取臨時停課、放學、疏散等措施，並及時向上級部門彙報事件情況以及採取的應急措施。
為加強突發事件處理的綜合指揮能力，提高緊急救援反應速度和協調水平，確保我校(園)迅速有效地處理各類學生突發事件，將突發事件對學生的生命財產安全和學校的教學工作造成的損失降至最小程度，保障學校正常的教學、生活秩序，根據上級有關規定，結合我校(園)實際，制定本預案。
1、因自然災害而引起的突發事件：地震、水災等。
2、因人為因素而引起的突發事件：火災、疫情、中毒、爆炸、危險品汙染或洩露、交通事故等。
3、治安案件：刑事案件、暴力活動、邪教、打架鬥毆、偷盜等。
4、校園欺凌和暴力等。
5、 其他重大事件等。
上述給我校(園)正常的教學、生活和學校穩定造成不良影響和帶來嚴重後果的'重大突發事件，超出本部門有效處理能力，需要本校(園)更多的職能部門做出響應、或本校(園)以外的職能機構給予援助時，即啟動本預案。
1總則
1.1編制目的
堅持“安全第一、預防為主”，快速、及時、妥善地處理本縣中國小幼兒園校園發生的突發事件，做好應急處置和搶險救援的組織工作，最大限度地減少突發事件造成的人員傷亡、財產損失和社會危害，保護師生的人身、財產安全和學校的財產安全，建設“平安校園”，維護社會穩定。
1.2編制依據
根據《中國小幼兒園安全管理辦法》、《浙江省中國小校學生人身安全事故預防與處理辦法》以及《舟山市突發公共事件總體應急預案》、《岱山縣突發公共事件總體應急預案》，制定本預案。
1.3適用範圍
本預案適用於本縣範圍內普通中國小、中等職業學校、幼兒園（以下統稱學校）校園內突發性各類安全事件的預防和應急處置。
1.4工作原則
（1）“統一領導，分級負責”的原則；
（2）“以人為本，安全優先”的原則；
（3）“立足基層，有效控制”的原則；
（4）“加強教育，預防為主”的原則。
2組織指揮體系及職責
在縣政府統一領導下，按照《岱山縣突發公共事件總體應急預案》組織領導體系的要求，成立縣中國小幼兒園校園突發事件應急指揮領導小組（以下簡稱縣應急指揮領導小組）。
2.1縣應急指揮領導小組
2.1.1縣應急指揮領導小組組成
縣應急指揮領導小組是全縣中國小幼兒園校園突發性安全事件應急處置的指揮機構，負責對全縣校園突發性安全事件應急處置工作的統一領導和指揮。縣應急指揮領導小組組長由縣政府分管副縣長擔任，副組長由縣政府辦公室分管副主任和縣教育局局長擔任，成員由各鄉鎮、縣委宣傳部、縣安全監管局、縣公安局、縣財政局、縣建設局、縣衛生局、縣教育局、縣食品藥品監管局、縣交通局、縣消防大隊、縣氣象局、縣環保局、縣文廣新聞出版局、縣工商局、縣質量技監局、電信岱山分公司、移動岱山分公司、聯通岱山分公司等單位和部門負責人組成。
2.1.2縣應急指揮領導小組主要職責
（1）統一領導、指揮、協調校園各類突發事件的應急處理工作。
（2）向縣政府和市教育行政部門報告有關校園突發事件以及應急處置情況。
（3）組織會商，分析、判斷校園突發事件可能造成的影響和後果，提出對策和措施。
（4）對各鄉鎮、各部門、各學校在突發事件應急處置工作中履行職責情況進行監督檢查。
（5）對校園突發事件進行調查，做好事後評估和資訊釋出工作。
（6）調動必要的人力和物力，做好應急救助工作。
（7）決定其他有關重大事項。
2.1.3縣應急指揮領導小組成員單位主要職責
（1）各鄉鎮：成立應急指揮領導小組，主要領導或分管領導擔任組長。按照屬地管理的原則，協助縣應急指揮領導小組對本行政區域內校園突發事件應急處置的組織、指揮和協調，參與應急救援工作的調查、分析和處理。承擔縣應急指揮領導小組日常事務和交辦的其他事項。
（2）縣委宣傳部：協調校園突發事件的新聞報道，擬定對外宣傳口徑，組織、協調校園突發事件的新聞釋出，具體按照《岱山縣突發公共事件新聞釋出應急預案》實施。
（3）縣安全監管局：參與校園突發事件應急救援的組織、指揮和協調，參與事件的調查和處理。
（4）縣公安局：負責校園突發事件處置的安全保衛工作，維護現場秩序；負責事故現場區域內的道路交通管制和交通疏導工作；負責保障搶險救援人員、車輛的通行，參與校園突發事件應急救援的組織、指揮和協調，依法查處擾亂校園秩序、侵害師生人身財產安全的案件。
（5）縣財政局：負責校園突發事件應急救援資金保障及管理。
（6）縣建設局：負責對受災學校校舍的鑑定及修復重建報告的審批等工作。
（7）縣衛生局：參與校園突發事件應急救援的組織、指揮和協調，負責獲救傷病員和感染病人的醫療救治工作及緊急醫療援助，實施疾病控制和衛生監督等應急措施，預防和控制校園內傳染病的發生和蔓延，指導學校開展公共衛生工作。
（8）縣教育局：承擔縣應急指揮領導小組辦公室的日常工作，參與應急救援的組織、指揮和協調；負責蒐集和傳遞校園突發事件資訊，組織指揮事發學校實施緊急搶險行動，協助縣應急指揮領導小組調動專業人員和社會力量參與應急救援；負責校園突發事件的聯絡與報告工作；負責校園突發事件的調查和處理，組織指揮學校安全宣傳、教育、培訓及日常安全督查工作。
（9）縣食品藥品監管局：負責依法開展對校園重大食品安全事故的查處，做好應急救援工作的組織協調和配合；負責校園突發公共衛生事件應急處置藥品和醫療器械質量監管。
（10）縣交通局：參與校園突發事件應急救援的組織、指揮和協調，為應急救援工作提供交通保障等。
（11）縣消防大隊：參與校園突發事件的救援工作，並提供救援裝備和技術支援。
（領導小組辦公室提供近期及每天的氣象預報資訊。
（13）縣環保局：負責因環境汙染造成校園重大安全事故的違法行為調查及環境監測工作；負責汙染的處置工作，對環境違法行為的處理提出意見和建議。
（14）縣文化廣電新聞出版局：負責受災學校廣播、電視系統設施的恢復。
（15）縣工商局：依法開展
對食品流通環節造成的食品安全事件違法行為的調查處理。
（16）縣質監局：依法開展對食品生產、加工環節造成重大食品安全事件的調查處理和相關技術鑑定。參與校園特種裝置突發事件應急救援工作並提供技術支援，依法開展校園內特種裝置安全事故的調查、處理和技術鑑定。
（17）電信岱山分公司、移動岱山分公司、聯通岱山分公司：負責校園突發事件救助活動中通訊保障工作和提供通訊技術支援。
2.2縣應急指揮領導小組辦公室
2.2.1縣應急指揮領導小組辦公室組成
縣應急指揮領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，負責日常工作。
辦公室主任：由縣教育局分管學校安全工作的副書記擔任。
辦公室成員：縣教育局辦公室主任、教育科科長、計財科科長、組織人事科科長、督導室主任、紀檢監察科科長。事件響應時，抽調縣應急指揮領導小組成員單位有關人員充實辦公室力量。
2.2.2縣應急指揮領導小組辦公室職責
（1）參與應急救援的組織、指揮和協調；
（2）負責蒐集和傳遞校園突發事件資訊，及時彙總、評估、報告校園突發事件的救助工作情況；
（3）組織指揮事發學校實施緊
急搶險行動；
（4）協助縣應急指揮領導小組調動相關單位專業人員和社會力量參與應急救助；
（5）參與學校突發事件的調查、分析和處理；
（6）組織指揮學校安全宣傳、教育、培訓及日常安全督查工作，組織預案演練；
（7）承擔縣應急指揮領導小組日常事務和交辦的其他事項。
2.3應急處置工作小組
2.3.1專家組
縣應急指揮領導小組根據突發事件的類別與級別，組織相應的專家組。專家組由公安、衛生、消防、工商、食品藥品、質量技監、氣象、環保、安全監管等行業專家、專業技術人員組成。負責提供校園突發事件應急處置的技術諮詢和建議；參與相關應急救援體系建設的研究工作；分析事件原因及造成的危害。
2.3.2綜合協調組
由縣應急指揮領導小組相關成員單位、縣教育局辦公室和教育科組成，負責協調相關部門展開應急救援工作；密切關注事件發展的動向，及時收集、彙總、核對事件發展情況；在接報事件發生1小時內向縣政府和市教育局報送資訊，及時傳達上級政府和有關部門對突發事件的處置指示。
2.3.3宣傳報道與資訊收集組
由縣委宣傳部負責，組織縣教育局及相關成員單位人員做好資訊收集工作，組織新聞媒體對校園突發事件進行全過程的追蹤報道。
2.3.4後勤保障組
由縣應急指揮領導小組相關成員單位、縣教育局辦公室、計財科組成，負責各類物資儲備工作，確保應急處置的物資供應。
2.4各學校應急處置領導小組的組成與職責
各學校都應成立校園突發事件應急處置領導小組，校長負責指揮本校各類突發事件的應急處理工作。
主要職責：及時上報本學校的突發事件資訊，在縣應急指揮領導小組的統一領導下，開展緊急搶險行動，及時如實報告學校突發事件的情況，配合上級有關部門對學校突發事件的調查和處理，負責對學校師生安全宣傳、教育、培訓及日常安全管理工作，落實安全教育課程，組織師生進行安全演練。
3事件分類分級
3.1事件分類
本預案將校園突發安全事件分為以下四類：自然災害、公共衛生、事故災難、群體性或多個體安全事件。
3.2事件分級
按照校園發生的安全事件的嚴重程度和影響範圍，分為特別重大校園突發安全事件（ⅰ級）、重大校園突發安全事件（ⅱ級）、較大校園突發安全事件（ⅲ級）、一般校園突發安全事件（ⅳ級）。
3.2.1特別重大校園突發安全事件（ⅰ級）
（1）自然災害事件：受颱風、暴雨、高溫等自然災害影響，校園內造成群體性人員死亡3人及以上，或者人員受傷20人及以上，或者校舍大面積倒塌等特別重大財產損失事件。
（2）公共衛生事件：校園內發生傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺鼠疫、肺炭疽及其他新傳染病病例，疫情有擴散趨勢；校園內發生師生員工群體性食物中毒，一次食物中毒人數超過50例，或食物中毒死亡3例及以上；校園內發生群體性不明原因疾病，並有擴散趨勢；校園內發生霍亂疫情，5天內發病10例及以上或死亡3例及以上；省級以上政府衛生部門認定的其他特別重大的突發性衛生事件。
（3）事故災難：校園內發生火災事故、爆炸事故、觸電事故、校舍樓梯及建築物的坍塌、危險化學品嚴重汙染、學校校車發生交通事故等造成學校人員3人及以上群體性死亡，或者人員受傷20人及以上，或者造成學校特別重大財產損失。
（4）群體性或多個體安全事件：校園內發生群毆、械鬥以及打砸公物事件，並造成人員死亡3人及以上，或者人員受傷20人及以上，或者造成學校特別重大財產損失；學校集體活動中或課間因教育管理不到位而引發的大量學生相互擁擠、踩踏等造成3人及以上死亡事件；學校組織學生實踐、實習期間發生3人及以上死亡事件；校園內一次性發生3人及以上多個體學生自殺、劫持人質、墜樓、溺水、觸電死亡事件；中、大學聯考試卷洩密、造成嚴重後果；外來暴力入侵校園造成學校特別重大財產損失、或者人員死亡3人及以上、或者人員受傷20人及以上的安全事件。
3.2.2重大校園突發安全事件（ⅱ級）
（1）自然災害事件：受颱風、暴雨、高溫等自然災害影響，校園內造成人員死亡2人，或者人員受傷10-19人，或者造成學校重大財產損失事件。
（2）公共衛生事件：校園內發生肺鼠疫、非典、人禽流感疑似病例，或腺鼠疫確診病例；校園內發生師生員工群體性食物中毒，一次食物中毒人數30-49例，或食物中毒死亡病例2例；校園發生群體性不明原因疾病；校園內發生霍亂疫情，5天內發病5-9例或死亡2例；預防接種或群體性預防服藥出現人員死亡；省級以上政府衛生部門認定的其他危害嚴重的重大突發公共衛生事件。
（3）事故災難：校園內發生火災事故、爆炸事故、觸電事故、校舍樓梯及建築物的坍塌、危險化學品嚴重汙染、學校校車發生交通事故等造成學校人員2人死亡，或者人員受傷10-19人，或者造成學校重大財產損失。
（4）群體性或多個體安全事件：發生學校人員群體性非法集會、罷教、參與...等,,,組織滲透、煽動、鬧事；校園內發生群毆、械鬥以及破壞公物事件，並造成人員死亡2人或人員受傷10-19人；發生學校人員群體性越級上訪、離校出走事件；學校集體活動中或課間因教育管理不到位而引發的大量學生相互擁擠、踩踏等造成2人死亡或者10-19人受傷事件；學校組織學生實踐、實習期間發生2人死亡或者10-19人受傷事件；校園內發生個體學生自殺、劫持人質、墜樓、溺水、觸電事件，並一次死亡2人；學校聘用的外籍教師在本縣所聘學校內或教育行政部門以及學校組織師生到境外參加學習活動時發生人員生命安全事件，並造成人員死亡2人；外來暴力入侵校園造成學校重大財產損失，或者人員死亡2人，或者人員受傷10-19人的安全事件。
3.2.3較大校園突發安全事件（ⅲ級）
（1）自然災害事件：受颱風、暴雨、高溫等自然災害影響，校園內造成人員死亡1人，或者人員受傷3-9人，或者造成學校較大財產損失事件。
（2）公共衛生事件：校園內發生霍亂疫情，5天內發病2-4例及以上或出現死亡1例；發生集體性食物中毒，一次中毒人數10-29人或出現死亡1例；1周內發生有相同臨床症狀或體徵的群體性不明原因疾病10例及以上或死亡1例及以上；發生預防接種或群體預防服藥出現群體心因性反應或不良反應；市級以上政府衛生行政部門認定的其他較大（ⅲ）突發公共衛生事件。
（3）事故災難：校園內發生火災事故、爆炸事故、觸電事故、校舍樓梯及建築物的坍塌、危險化學品嚴重汙染、學校校車發生交通事故等造成學校人員1人死亡，或者人員受傷3-9人，或者造成學校較大財產損失。
（4）群體性或多個體安全事件：校園內發生師生員工群毆以及破壞公物，造成1人死亡或者3-9人受傷；學校集體活動中或課間因教育管理不到位而引發的大量學生相互擁擠、踩踏等造成
1人死亡或者3-9人受傷；學校組織學生實踐、實習期間發生1人死亡或者3-9人受傷；校園內發生個體學生自殺、劫持人質、墜樓、溺水、觸電事件，並造成1人死亡或者3-9人受傷；校園內發生原因不明的多名學生出走事件；外來暴力入侵校園造成學校財產較大損失，或造成1人死亡，或者3-9人受傷。
3.2.4一般校園突發安全事件（ⅳ級）
（1）自然災害事件：受颱風、暴雨、高溫等自然災害影響，校園內造成1-2人受傷或財產損失事件。
（2）公共衛生事件：校園內發生霍亂病人1例及以上，或在飲用水、食物中檢出霍亂流行菌株；1周內發生有相同臨床症狀或體徵的群體性不明原因疾病5例以上；縣級以上政府衛生行政部門認定的其他一般（ⅳ）突發公共衛生事件。
（3）事故災難：校園內發生火災事故、爆炸事故、觸電事故、校舍樓梯及建築物的坍塌、危險化學品嚴重汙染、學校校車發生交通事故等造成學校人員1-2人受傷或學校財產損失。
（4）群體性或多個體安全事件：學校內發生師生員工群毆以及打砸公物，並造成1-2人受傷事件；學校集體活動中或課間因教育管理不到位而引發的學生相互擁擠、踩踏等造成1-2人受傷事件；學校組織學生實踐或實習期間發生1-2人受傷事件；學校內發生不明原因的個別學生出走事件；外來暴力入侵校園造成學校財產損失或出現1-2人受傷事件。
4預警與報告
4.1預警
及時收集可能引起校園突發事件的預警資訊。根據預警資訊及等級，採取相應措施，提前做好應急反應方案和應急準備工作。
4.1.1預防預報預警資訊
（1）預防預報預警體系建設
建立全縣校園突發事件預防預報預警資訊平臺，構建縣應急指揮領導小組辦公室與各級各類學校的預防預報預警網路，及時獲取校園可能引起突發事件的實時資訊。
（2）資訊收集與分析
縣應急指揮領導小組辦公室負責校園突發事件的資訊收集。各級各類學校負責為縣應急指揮領導小組提供即時的學校有關預防預報預警資訊。縣應急指揮領導小組辦公室對接收的資訊進行分析評估，根據預警採取應急準備。
4.1.2預防預警行動
事先針對不同學校突發事件，縣應急指揮領導小組辦公室做好預案，並根據學校不同的預警等級，採取積極的預防和應急措施。
縣應急指揮領導小組辦公室負責及時向相關部門、相關學校釋出預警資訊，防止學校突發事件的發生，減少學校突發事件對人命、財產和環境造成的危害。
（1）學校預報預警釋出
縣應急指揮領導小組辦公室收集的預報預警資訊，經辦公室負責人確認，通過相關部門向學校釋出可能引起學校突發事件的資訊。
（2）救助力量應急待命
縣應急指揮領導小組辦公室接收到可能引起學校突發事件預警後，縣應急指揮領導小組組長、成員及相關指定救助力量負責人進入應急指揮待命，指定救助力量單位的指揮員、救援人員進入待命，各種備車待命，應急通訊裝置進入守聽狀態。
4.2突發事件險情資訊報告
（1）縣應急指揮領導小組辦公室接收到學校突發事件資訊後，對資訊進行分析與核實後，按照資訊報告程式在1小時內向縣政府和市教育局報告，並及時通報相關部門。
（2）各級各類學校接到突發事件可能發生、即將發生或已經發生的報告後，應當按應急資訊上行快速報告渠道，在第一時間向縣教育局報告。上報資訊應當做到客觀、真實、及時，不得遲報、漏報、謊報、瞞報，並在24小時內寫出書面報告，報送主管部門。事故報告應包括以下內容：
（1）發生事件的單位及事故發生的時間、地點；
（2）事件的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；
（3）事件原因、性質的初步判斷；
（4）事件搶救處理的情況和採取的措施；
（5）需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜；
（6）事件的報告單位、簽發人和報告時間。
5應急分級響應
依據校園安全事件的分級，救援行動實施分級響應。校園安全事件救援應急響應以屬地管理為主，事發地政府按照有關規定全面負責本行政區域學校安全事件的救援，縣應急指揮領導小組和相關成員單位，根據校園安全事件的應急處置的實際情況，實行統一指揮。
5.1特別重大（ⅰ級）、重大（ⅱ級）校園突發安全事件應急響應
縣應急指揮領導小組啟動本預案。縣應急指揮領導小組及相關成員單位進入緊急應對狀態，實行24小時值班，並立即向縣政府和市教育局彙報，相關鄉（鎮）中國小幼兒園校園突發事件應急預案必須啟動。
（1）縣應急指揮領導小組組長到現場組織指揮，縣應急指揮領導小組相關成員單位參加，對校園突發安全事件救援的重大事項作出決定，控制事件的損失和擴大，把損失減少到最低程度；及時全面瞭解事件情況，與上級政府部門取得聯絡，爭取上級政府部門的指導和支援，並將上級政府部門的決策及時傳達。
（2）及時向上級部門報告突發事件及應急處理的資訊。接到突發事件資訊後，1小時內向縣政府、市教育局報告，以後每天及時向縣政府、市教育局報告前24小時安全事件情況。
（3）迅速瞭解、掌握事件發生的時間、地點、原因、人員傷亡和財產損失情況，涉及或影響範圍，已採取的措施和事件發展趨勢等；迅速制定事件處置方案並組織指揮實施。
（4）檢查督促有關部門做好搶險救災、事件調查、後勤保障、資訊上報、善後處理、恢復生活與教學秩序以及各項突發事件的防範措施和應急準備工作。
（5）事發地鄉（鎮）政府，接到學校安全事故報告後，應立即趕到現場，並安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶，維護好救援秩序，制止無關人員進入救援現場。
（6）如發生可預見的自然災害，在災害發生前，縣教育局立即發出停課通知，所有學校全部停課，所有學生全部離校回家，對寄宿制學校學生在特殊情況下無法迅速離校回家的，學校負責將學生安置到安全地方，並安排專人負責。同時安排人員參加抗禦自然災害，保護國家財產的一級搶險處置工作。各學校除安排抗災值班人員外，將其餘教職工全部撤離學校。
（7）如發生公共衛生事件，各學校在縣應急指揮領導小組的統一指揮下，做好隔離消毒工作，必要時相關學校、相關班級安排停課。
5.2較大（ⅲ級）校園突發安全事件應急響應
縣應急指揮領導小組啟動本預案。縣應急指揮領導小組辦公室（縣教育局）負責組織協調有關縣應急指揮領導小組相關成員單位進入應急響應程式，縣教育局實行24小時值班，指導相關鄉（鎮）、學校開展應急救援工作。
相關鄉（鎮）中國小幼兒園校園突發事件應急預案必須啟動。
（1）縣應急指揮領導小組辦公室及時與有關成員單位聯絡，溝通學校安全事件資訊；組織會商，分析學校安全事件形勢，落實對事發學校的救助支援措
施；組織有關成員單位共同聽取事發學校的情況彙報。
（2）及時向上級政府和部門報告突發事件及應急處理的資訊。接到突發事件資訊後，1小時內向縣政府、市教育局報告，以後每天及時向縣政府、市教育局報告前24小時安全事件情況。
（3）迅速瞭解、掌握事故發生的時間、地點、原因、人員傷亡和財產損失情況，涉及或影響範圍，已採取的措施和事故發展趨勢等；迅速制定事故處置方案並組織指揮實施。
（4）檢查督促有關部門做好搶險救災、事故調查、後勤保障、資訊上報、善後處理、恢復生活與教學秩序以及各項突發事故的防範措施和應急準備工作。
（5）事發地的鄉（鎮）政府，接到學校安全事故報告後，應立即趕到現場，並安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶，維護好救援秩序，制止無關人員進入救援現場。
（6）如發生可預見的自然災害，在災害發生前，縣教育局立即發出停課通知，所有學校全部停課，所有學生全部離校回家，對寄宿制學校學生在特殊情況下無法迅速離校回家的，學校負責將學生安置到安全地方，並安排專人負責。同時安排人員參加抗禦自然災害，保護國家財產的一級搶險處置工作。各學校除安排抗災值班人員外，將其餘教職工全部撤離學校。
（7）如發生公共衛生事件，各學校在縣應急指揮領導小組的統一指揮下，落實隔離、消毒等應急處置工作，必要時相關學校、相關班級安排停課。
5.3一般（ⅳ級）校園突發安全事件應急響應
啟動相關鄉（鎮）中國小幼兒園校園突發事件應急預案，本預案視情啟動。
鄉（鎮）應急指揮領導小組進入應急響應程式，縣教育局指導事發學校開展救援工作。
學校發生突發事件後，事發地政府、教育部門主要負責人、學校校長及校領導班子成員應立即趕到現場，指揮現場應急處置工作；迅速瞭解、掌握事故發生的時間、地點、原因、人員傷亡和財產損失情況、涉及或影響範圍及已採取的措施和事故發展趨勢等；在第一時間，即1小時內向縣政府和教育局報告，以後每天一次向縣政府和教育局報告前24小時安全事故情況；迅速啟動應急預案，並根據事故發生情況補充處置方案；請求上級部門儘快安排支援人員進行搶險救援工作；在應急救援力量未到之前，及時安排人員搶救傷病人員、引導疏散教職工和學生前往安全地帶，維護好救援秩序，制止無關人員進入救援現場；配合上級部門做好搶險救災、事故調查、後勤保障、資訊上報、善後處理、恢復生活與教學秩序以及各項突發事件的防範措施和應急準備工作。
5.4緊急處置
現場處置主要依靠事件發生的學校及學校所屬行政區域內的應急處置力量。學校突發事件發生後，事發學校和當地鄉（鎮）政府按照應急預案迅速採取措施。
事態出現急劇惡化的情況下，現場應急救援指揮部在充分考慮專家和有關方面意見的基礎上，應及時制定緊急處置方案，採取緊急處置措施。
5.5應急響應結束及後期處置
5.5.1應急響應結束
校園突發事件救援工作已完成，事發學校秩序基本恢復，由實施應急響應的指揮機構宣佈應急響應結束。
5.5.2善後處理
根據學校突發事件情況，相關成員單位按各自的職責，在縣應急指揮領導小組統一部署指揮下，進行具體後期處理。
5.5.3總結
有關部門做好學校突發事件應急行動的總結評估工作，並在10個工作日內，向上一級政府和主管部門提交總結評估報告。
6應急保障
6.1資訊保障
縣應急指揮領導小組宣傳報道與資訊收集組負責承擔學校安全事件資訊的收集、處理、分析、釋出和傳遞等工作。學校突發安全事件發生後，應及時向社會發布校園突發安全事件資訊，並嚴格按照資訊歸口、統一對外發布的原則，對媒體釋出的資訊，必須經縣應急指揮領導小組辦公室同意後向社會發布。
6.2醫療保障
學校安全事故造成人員傷害的，衛生部門應開展應急救援和醫療救治工作。
6.3人員保障
事發學校所在鄉（鎮）應急指揮領導小組負責組織相關部門人員、專家參加事件處置。
6.4技術保障
學校安全事件的技術鑑定工作必須由有資質的檢測機構承擔。當突發事件發生時，相關資質檢測機構受縣、鄉（鎮）應急指揮領導小組的委託，立即開始工作，為事故的定性提供科學依據。
6.5治安維護
學校安全事件現場的治安秩序維護由縣公安局負責。應急預案啟動後，公安部門應立即啟動治安應急保障行動方案和有關預案，組織、指導現場治安保障工作。根據應急需要，按照有關規定和程式，調動力量參與學校突發事件的應急處置，依法嚴厲打擊學校突發事件發生過程中的違法犯罪活動。
7應急管理
7.1安全教育培訓與演練
（1）縣級教育行政部門應有組織、有計劃地指導學校廣泛開展安全宣傳教育活動，要求中國小幼兒園按規定開設安全教育課程，並保證課時，縣級教育行政部門要定期進行督查。
（2）各學校每年要認真制訂安全宣傳教育計劃，充分利用各種載體、運用各種形式向師生宣傳教育。普及基本的安全預防知識和避險、自救、生存基本技能。要對學生進行用水用電的安全教育；進行防毒、防爆、防輻射、防汙染、防火、防盜和人身防護等方面的安全防護教育；進行交通安全、消防安全、游泳安全以及衛生健康和心理健康教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。
（3）縣級教育行政部門應當組織負責安全管理的主管人員、學校校長、幼兒園園長和學校負責安全保衛工作的人員，定期接受有關安全管理培訓。
（4）學校應當制定教職工安全教育培訓計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。
（5）學校可根據實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。
（6）縣應急指揮領導小組、教育行政部門適時組織預案演練，檢驗並提高應急準備、指揮和響應能力。建立學校應急處置和搶救小分隊。
7.2安全專管員
各級各類學校應配備專、兼職安全專管員，對學校安全工作進行管理，加強常規資訊和突發事件易發地的資訊監控。多途徑廣泛收集有關突發事件的資訊，做好資訊的分
析、評估與判定工作，並建立有關制度，鼓勵學生、教師、職工、家長或者其他人員、單位提供有關突發事件資訊。
7.3獎勵與責任
對在校園突發事件應急處置工作中成績顯著或者作出突出貢獻的單位和個人，應當視情給予表彰、獎勵。對在校園突發事件預防、通報、報告、調查、控制和處理過程中因玩忽職守而造成損失的，依據國家有關法律法規追究當事人的責任，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
8附則
8.1預案管理
本預案由縣教育局會同縣政府有關部門制訂，報縣政府批准後實施。根據形勢發展，由縣教育局牽頭及時修訂本預案。各鄉（鎮）應根據本預案，結合當地實際，制定本地區中國小幼兒園校園突發事件應急預案。
8.2解釋部門
本預案由縣政府辦公室負責解釋。
8.3實施時間
本預案自印發之日起實施。
為確保學校體育設施向社群開放中的各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障社群居民、團隊與學生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合實際情況，特制定本預案。
本預案所稱突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成校園鍛鍊居民、團隊與學生生命財產和身心健康等重大安全事件。
一、組織與指揮
（一）成立學校體育設施開放突發事件應急處理領導小組，統一領導在社群居民、團隊與學生體鍛期間突發事件的應急處理工作。
突發事件應急處理領導小組由學校所在街道有關科室的領導、學校所在居委領導、學校領導及志願者代表等組成。
附：突發事件應急處理領導小組名單
應急領導小組履行下列主要職責：
1、根據需要對體鍛人員進行疏散，並根據事件性質，立即報請上級部門依法採取緊急措施。指揮有關志願者、教師立即到達規定崗位，採取相應的應對措施。
2、安排志願者、教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。
3、根據需要對事件現場採取控制措施。對本校的突發事件的應急處理程式進行督察指導。
（二）突發事件發生後，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的`原則，決定是否啟動突發事件應急預案，並在第一時間內向上級主管部門報告。
（三）學校各有關部門在各自職責範圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。
（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通訊網路暢通。
（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。
二、監測與報告
（一）開展突發事件巡視監測。學校領導教職員工都有巡視監測學校突發事件的責任，志願者、管理員、學校安全門衛等更有監測學校突發事件的職責，一旦發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導彙報。
（二）建立資訊報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的資訊，採用逐級彙報制度，事件第一發現人應及時向學校彙報，學校應在第一時間向學校主管部門彙報，並隨時與上級單位保持密切聯絡。
（三）嚴格執行學校重大事件報告程式。對於各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，並向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級彙報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善後處理的現場、證件證物等要進行保護。
（四）突發事件向外釋出情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式釋出，不得主觀臆測、誇大其詞，或者須經上級有關部門鑑定核實後作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。
三、應急調查與救治
（一）突發事件發生後，學校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，採取控制措施等，對危害程度做出評估。
（二）突發事件發生後，在進行事件調查和現場處理的同時，應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
（三）突發事件發生後，社群管理部門、保衛部門應立即保護現場、採取疏散、隔離等措施，加強居民管理，並做好居民思想政治工作，確保居民心態和情緒穩定。
（四）突發事件發生後，根據事件性質，應及時與涉及事件的居民家庭、家屬聯絡，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯絡家屬進行救治。
三優範文網