校園突發事件是指發生在校園內外由本校師生員工實施或以其為侵害物件的涉及破壞社會和校園秩序並造成人身財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和影響廣泛的特點。
事實證明，及時的搶救，會使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。
為了確保學校師生生命與財產安全、校舍及裝置設施安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。及時、妥善地處置學校突發安全事故，建立“資訊暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的學校突發安全事故應急機制。根據有關法規、政策，結合我校實際,特制定本應急預案。
一、健全安全組織領導機構：
組長：潘振民
副組長：林俊勝
二、現場指揮系統
1、突發事件的指揮
由校長負總責，各主管各負其責，協調各有關人員統一行動。
2、突發事件逐層報告制度
班主任→主管負責人→校長→中心學校辦公室→教育局
（一）傳染性疾病應急預案
1、學生或教師在家中出現非典、肝炎、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向學校報告，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班。
2、學生或教師在校內出現傳染病，要求其立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室，請醫務人員作初步檢查，需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。學生出現傳染病症的，班主任要立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員要穿防護服、戴口罩、手套）。如果是本校教師出現傳染病，也要戴防護口罩、手套。初步檢查是傳染病的立即轉送定點醫院並通知其家屬，家屬不能到校的由校領導及工作人員護送去醫院（護送人員都要穿好防護服、戴口罩、手套）
3、在校內發現傳染病的學生或教師，學校應急小組立即親臨現場指揮，在第一時間內選用學校隔離室進行隔離觀察。並馬上打“120”急救電話，送定點醫院就診。
4、學校對傳染病病人所在的班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教師進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。
6、學校領導發現傳染病人後，迅速向全體師生公佈疫情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
（二）防火工作應急預案
A、一旦發現火險的應急預案
1、發生火險時應及時搶救，使火險消滅在萌芽狀態。
2、如不能及時撲滅，要及時通知周圍的師生共同救火。與此同時，立即報告校級領導。
3、樓內發生火災時應立即開啟樓房的所有大門。
4、值班人員和各部位負責人要在最短的時間內到達現場，組織人員疏散。
B、報告程式
1、學校各部位發生火險，在及時搶救的同時，立即報告學校領導。學校值班領導在立即到達現場組織指揮疏散，組織撲救並視情況決定是否報119。
2、對小的火險及時撲救了的，學校要在次日向上級單位彙報；對比較大的火災要在組織搶救的同時立即向中心學校辦公室彙報，並撥打119報警電話撲救。
C、責任追究
發生了火險，在及時組織搶救消滅火險後，及時分析查詢原因。對直接責任人要根據責任大小分別給予批評，罰款、處分等措施並在全校通報，以便吸取教訓。
（三）食物中毒應急預案
學校本著對學生和教師的身體健康負責的目的出發，在加強學校常規管理的同時，加強食品工作管理，一旦發生學生非正常中毒或疑似食物中毒事故，立即採取以下措施：
1、視情況在最短的時間內向中心學校辦公室和塔洋衛生院報告。
2、積極配合協助衛生機構救助病人。
3、保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和現場。
4、配合衛生部門進行調查，按衛生部門的要求如實提供有關材料和樣品。
5、落實衛生部門要求採取的其他措施，把事態控制在最小範圍。
（四）發生自然災害應急預案
1、自然災害造成建築物倒塌，事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急疏散，一邊以最快的速度將發生事故的資訊傳遞到指揮機構
2、指揮機構人員馬上按工作指責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：
（1）全校用高音喇叭進行現場指揮疏散。
（2）各班班主任、教師立即到班指揮學生按確定的逃生路線進行緊急疏散。
（五）學校治安保衛應急預案
A、採取措施，堵塞漏洞
1、針對學校存在的治安不安全隱患採取以下措施解決：
2、學校定期召開學生、教師大會，對安全提出要求，邀請法制部門講法制課，增強師生的法律意識。
3、制定嚴格的規章制度，對學生提出具體的要求，如不得攜帶凶器等。
4、發揮班主任、學生幹部作用，對學生進行深入細緻的工作，發現學生之間的矛盾及時做工作。
5、嚴格值班制度，加強檢查，堵塞漏洞。
B、對發生治安問題的預案
1、校內發現不良分子襲擊、行凶、行竊、鬥毆，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。
2、學生髮生群毆事件後，班主任、教師、學生幹部要立即報告學校值班領導，學校值班幹部要迅速到達現場制止。
3、對有社會人員參與打群架的，制止後仍不聽的，經領導決定立即撥打110報案。
4、對被打傷學生，首先到塔洋衛生院治療，醫治不了的及時送市
為增強學校突發重大安全事故的應急處理的針對性、科學性和實效性，最大限度的減少安全事故所造成的損失。根據國務院《突發公共衛生事件應急條例》和《學生傷害事故處理辦法》的規定，加強學校安全管理，保障師生人身、財產安全和教學工作順利進行，有效處理學校突發安全事故，確保發生突發事故時能及時、有序、合理地作出相應的反應，使學校突發安全事故損失降低到最低限度，特制定此項預案。
一、指導思想
在學校安全工作領導小組的具體指導下，開展重大安全事故的應急救援工作。本著對師生生命和學校財產高度負責的精神，按照“先救人，後救物，先控制，後處置”的指導思想，遵循“快速反應、統一指揮、分級負責、確保穩定”的基本原則，充分發揮學校領導小組在事故應急救援中的作用，及時、妥善地處置重大安全事故，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
二、《預案》的範圍和啟動條件
本《預案》所指的重大安全事故，是指學校發生的造成重大人員傷亡或重大經濟損失及性質嚴重、產生重大影響的安全事故。
事故包括：
1、學校的建築物倒塌、通道樓梯擁擠造成學生傷亡的事故。
2、學校發生的重特大火災事故。
3、學校內建設工程發生的安全事故。
4、學校師生髮生的集體急性中毒事故。
5、發生的重特大交通安全事故。
6、自然災害引發的安全事故。
7、學校發生暴力或恐怖事件等重特大安全事故。
8、學校突發傳染性疾病等。
《預案》啟動的條件是：
1、學校可能造成一次死亡3人以上（含3人）或重傷10人以上（含10人）的。
2、急性中毒50人以上（含50人）或直接經濟損失30萬元以上（含30萬元）。
3、重大安全事故所造成的後果有可能繼續擴大的。
4、雖不屬於重大安全事故，但在事故發生過程中，情況發生突然變化，有可能造成嚴重後果的。
5、其他應啟動本預案的。
三、應急領導小組及職責
學校安全應急領導小組
組長：
副組長：
成員：
職責：
一旦發生重大安全事故，應急領導小組成員第一時間趕到現場進行初步判斷決策和現場指揮。
1、校長為學校安全第一責任人，全面負責應急條件下有關搶救、協調、指揮、聯絡、排程工作。突發事故發生後，校長負責向教育組彙報事故的基本情況並指揮全體成員按照各自分工進行指揮搶救和疏散。
2、突發事故發生後，事故源周圍帶隊教師、要將情況第一時間報告領導小組組長、副組長負責撥打110、119、120電話請求支援。
3、領導小組成員第一時間趕往事故地，組織求援工作，切斷危險源，預防和制止破壞擴大併火速通知班主任到位。
4、xx老師負責救人，校長負責指揮，並將受傷者送往臨近醫院。
5、和在場的其他老師要保護現場，組織學生疏散，維護秩序，勸離圍觀人員，保障救護通道暢通。
6、和各班主任火速趕到現場進行現場的穩定工作和人員疏散工作，做好學生安撫教育工作，組織學生安全撤離。通報有關情況，穩定師生情緒，保持全校教學秩序正常。
四、預警預防機制
1、學校要在第一時間以最快捷的方法，立即將所發生的重特大安全事故（自然災害事故）的情況分別報告給教育組。
2、在24小時內寫出書面報告，報送上述部門。
3、事故報告應包括以下內容：
發生事故的單位及事故類別、發生的時間與地點；
事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；
事故原因、性質的初步判斷；
事故搶救處理的情況和採取的措施；
事故的報告單位、簽發人和報告時間。
對重大安全事故不得遲報、謊報或者授意他人遲報、謊報。
4、同時，學校安全工作領導小組根據重特大事故（自然災害）的具體情況，迅速請公安、消防、衛生監督、環保、建設等相關部門趕赴事故現場，進行事故現場的保護和證據收集。
5、在事故（事件）原因未查清之前，不得對外發布相關資訊。
五、應急預案啟動標準和響應程式
及時判明事件性質及危害程度。學校要迅速判明事件的性質和危害程度，凡有人員傷亡的應儘快撥打120尋求醫療救護。在採取相應的處置措施的同時，立即向教育組報告。
1、重特大安全事故（災情）發生後，學校安全工作領導小組立即啟動實施事故應急預案，並隨時將搶險救援情況及時上報教育組。
2、重特大安全事故（自然災害）發生後，請交通、供水、供電、電信等公用設施管理部門儘快恢復被損壞的道路、水、電、通訊等有關設施，確保搶險救災工作順利開展。
3、請公安、交警加強事故現場的安全保衛、治安和交通疏導工作，預防和制止各種破壞活動，維護好現場。
4、請衛生部門第一時間派出急救隊伍，搶救傷員，並做好事故現場的衛生防疫工作。
5、事故（自然災害）發生後，校長組織有效的搶險救援工作，把損失降到最低點。同時要認真做好全體師生的思想穩定工作，穩定全體師生的情緒，引導全體師生積極投入到搶險救援工作中去。
六、後期處置
應急工作結束後，學校工作重點應馬上從應急轉向善後與恢復行動，及時採取補救措施，做好善後工作，爭取在最短時間內恢復學校正常教學和生活秩序。
1、做好事故中受傷人員的醫療、救助工作。對在事故中死亡人員進行人道主義撫卹和補償或賠償。對受害者家屬進行慰問。對有各種保險的傷亡人員要幫助聯絡保險公司賠付。
2、及時查明事故原因，嚴格資訊釋出制度，確保資訊及時、準確、客觀、全面，穩定校園秩序，疏導師生情緒，避免不必要的恐慌和動盪。
3、全面檢查裝置、設施安全效能，檢查安全管理漏洞，對安全隱患及時補救、防範和整改，避免事故再次發生。
4、調查與評估。會同有關部門對所發生的突發公共衛生事件進行調查，認真總結分析應急處理經驗教訓，對事故的處理工作進行總結，分析事故的原因和影響因素，提出防範和處置建議，完成工作總結報告，報教育組。
5、人員善後與撫卹。根據突發公共衛生事件的情況及相關學校和人員的責任，做好受害人員的善後工作。
6、責任追究。根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究責任；對玩忽職守、疏於管理，造成學校衛生安全事故者，應報教育行政部門應視情節輕重，給有關責任人以相應處分，觸犯刑律的要依法追究其刑事責任。
7、整改。事件結束後，我校將加強有關預防措施。要加強校內安全保衛生各項設施的安全檢查，杜絕安全隱患，提出整改的意見和措施；加強學生日常防災、避災等安全知識教育，增強學生自我保護能力。
七、應急保障
1、資訊保障
學校要建立健全並落實突發公共事件資訊收集、傳遞、報送、處理等各環節執行機制，完善資訊傳輸渠道，保持資訊傳輸設施和通訊裝置完好，保持通訊方便快捷，確保資訊報送渠道的安全暢通。
2、物資保障
學校應建立處置重大安全事故的物資儲備，保障妥善處置重大安全事故的物資充足。特殊應急物資應由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運輸便利、安全。
3、培訓演練保障
學校積極開展應急處置工作隊伍的技能培訓。定期進行應急模擬演練，提高協同作戰和快速反應能力。
八、宣傳教育、培訓和演練
1、經常性地在師生中開展安全知識的教育，組織開展應急預案的演練，提高他們的應變能力、防範能力和自救自護的能力。
2、預案演練：應急演習包括準備、實施和總結三個階段。通過應急演習，培訓應急隊伍、落實崗位責任制、熟悉應急工作的指揮機制、決策、協調和處置程式，識別資源需求、評價應急準備狀態、檢驗預案的可行性和改進應急預案。要重點進行火災、水災、地震等發生時的人員疏散演習。使學生熟悉緊急情況下逃生的路線，瞭解緊急情況發生時聽從指揮、遵守紀律的重要性。
全體教職工堅守崗位，依本辦法執行，保障教學秩序的正常進行，使重大安全事故的危害減少到最低限度，保障師生的人事安全。
我校根據實際情況的變化，及時修訂本預案。
教學目的：
1、讓學生知道各種常見的交通訊號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。
教學方法：講授法、討論法
一、匯入新課：
1、交通運輸業為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
2、不遵守交通規則的行為可能會出現什麼後果?
教師小結：
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由於一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授：
1、介紹常見的交通標誌及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要文明乘車、乘船。
3、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。
① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③ 穿越馬路，要走斑馬線。
④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
要學會避讓機動車輛。
⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、騎自行車安全常識，並指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀察並打手勢。
④不要雙手離把，不要並肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
三、小結：
提問：今天我們學了哪些知識?通過學習，我們以後乘車、走路、騎車應注意些什麼?
教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。
(一)班會目的：
1.使學生知道一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
(二)活動地點：教室
(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。
(四)、班會流程：
1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論：
(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演後討論：
a.提問：發生了什麼事?他們是怎麼做的?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?
4、學習防中毒知識的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認真觀察表演後討論：
(a)發生什麼事了?他們怎麼做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果?應該怎麼做?
(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?
學習防壞人破壞知識的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認真觀察表演後討論：
(1)剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?
(2)總結：情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
(六)、學生髮表本節班會課的感想。。。。。。
(七)、班會後記
為有效預防，及時控制和妥善處理學校恐怖事件，提高快速反應和應急處理潛力，確保學校教育教學安全、有序。保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，切實有效降低和控制安全事故的危害，從我校實際出發，特制定本預案。
一、安全工作組織機構。
組長：
副組長：
成員：全體班主任教師
二、重大突發事件
（一）、外來暴力侵害事故預案：
1、防範預案：
（1）、加強禮貌禮貌教育，杜絕師生在外滋事。
（2）、加強門衛保安工作，外來未經允許人員，學校門衛（保安人員）不得放行。
2、應急預案：
（1）、學校外來的未經允許強行闖入校園者，學校門衛（保安人員）應及
時將闖入者驅逐出學校，並由門衛（保安人員）向其發出警告。
（2）、學校內發現不良分子襲擊、行凶等暴力侵害時，應先制止、制服，
同時及時報110、120請求援助。
（3）、對受傷師生及時救治。
（4）、分析事故原因，及時處理上報。
（二）、其它傷害事故應急預案：
（1）、如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。
（2）、及時向街道、學校、家庭、教育局和有關部門報告。
（3）、注意事故現場保護，調查事故發生的原因，並做好有關材料。
（4）、妥善處理事故
1、報警程式：
（1）當事人所在學校負責人。
（2）教育局
（3）根據事件需要，經領導同意後報告公安機關報警立即就近用電話或手機報告110（電話110）。
2、處置措施：
（1）接報後，校長、值班教師和有關人員迅速趕到現場控制局面。
（2）組織人員按照程式打電話向領導報告。
（3）組織領導根據事態嚴重程度，邊處置狀況邊向到場領導彙報。
（4）如有人員受傷，立即送往當地衛生所或就近醫院進行救治。
（5）如是鬥毆事件，除迅速控制局面、平息事態外，應將雙方主要負責人和有關人員帶離現場，其餘人員驅散。
（6）如是意外事故，應儘快組織人員搶救，將受傷者送往醫院搶救。
（7）如是社會人員來校鬧事且較為嚴重的，須立即撥打公安“110”。
3、注意事項。
（1）各級領導遇事必須要冷靜，果斷採取措施。
（2）處理群體性的事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。
（3）嚴格控制社會閒雜人員和家長進入校園。
4、疏散人員。
（1）當事人所在的教室、辦公室及公共場所應在統一安排下有組織地疏散到安全地帶，其餘各室關掉門窗，避免更大的傷亡事故。
（2）確保教師個性是學生的人身安全。確保師生，個性是學生的人身安全。
（三）、被盜案件
1、處置事件的組織：事件當事人所在學校負責人，教育局、學校值日教師，公安幹警。
2、報警程式：
（1）發現案件時應及時向所在學校負責人報告。
（2）向學校、教育局領導彙報。
（3）經校領導同意後向公安機關報案。
3、處置措施：
（1）接報後，學校領導迅速趕到現場，同時向有關領導報告。
（2）安排人員保護現場，同時向知情人瞭解被盜物品的名稱和數量，並做好登記。
（3）根據被盜物品的數量和價值，經請示後向公安機關報案。
（4）用心協助公安人員勘察現場，為偵破案件帶給條件。
4、注意事項
（1）此類案件一般內部掌握，知情者未經允許不得向外界宣揚。
（2）注意保護現場，以便為偵破案件帶給條件。
（3）各級領導要做好工作，不要因此影響正常的.工作秩序和學習秩序。
（四）食物中毒事件
1、處置事件的組織：學校領導，教育局、學校值班教師，衛生防疫部門人員。
2、報告程式：
（1）學校領導。
（2）教育局。
（3）根據事件需要，經領導同意後報告地方防疫部門。
3、處置措施
（1）發現狀況後立即向有關部門和學校主要領導彙報。
（2）以最快速度將中毒人員送往當地衛生院（所）或就近醫院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
（3）由飲食服務管理人員封存現有食物無關人員不允許到操作間或售飯處。
（4）立即組織骨幹教師組成陪護人員隊伍由各學校領導安排負責陪護，無關人員未經批准不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。
（5）根據領導要求，分別向上級主管部門和市、區防疫部門報告。
4、注意事項
（1）穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散訊息以免引起不必要的混亂。
（2）如有個別家長來校探視，由各學校做好家長的思想工作和接待工作。
（3）事故發生後，要注意維護政黨的學習秩序和工作秩序組織人員做好食物中毒人員的思想工作。
（4）如有新聞媒體要求採訪，務必經過有關領導同意，未經同意，任何單位和個人不得理解採訪，以避免報道失實。
為了貫徹落實教委的學校安全工作意見，及時、妥善地處置學校突發安全事故，我校決定進一步完善“資訊暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的學校突發安全事故應急機制，保障師生生命與財產安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據相關法律、法規、政策，結合我校實際制定本預案。
一、指導思想
堅持“以人為本”的宗旨，堅持師生生命安全高於一切的原則，務本求實，明確責任。同時，堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕校園內消防、飲食、治安等方面突發事件的發生，以建立和諧校園為宗旨，建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極地開展各項處置工作，切實維護教育穩定和校園安定。
二、工作目標
1.牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。
2.完善安全規章制度，做到早防範、早處置。
3.建立快速應急機制和應急處理機制，及時採取有效和果斷的措施，確保校園正常秩序。
三、工作原則
1.堅持以人為本，師生生命安全高於一切的原則和穩定壓倒一切的原則。
2.堅持領導有力，組織嚴密，制度落實，責任到崗，預防為先，反應迅速，處理得當的原則。
四、組織管理
1.成立校園安全應急工作領導小組，切實加強對校園突發事件的組織、協調和處置。組成人員為：
組長：副組長：成員：
2.主要職責
⑴部署處置安全防範工作，安排、檢查落實學校安全重大事項。
⑵啟動應急預案，應對突發安全事故。
⑶指導、協調學校突發安全事故的處理、監控、報告等。
五、主要處置措施
1.校園突發事件發生，立即啟動安全應急預案。
2.及時向上級主管部門報告情況，請求上級幫助指導。
3.與駐地公安部門說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩定工作。
4.召開學校安全工作領導小組和教師會議，通報情況、穩定人心。
5.確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，並寫出事故報告，分別報送相關領導和部門。
6.召開學生會議，通報事件經過，並進行安全再教育，做好事故後校園穩定和秩序維護工作。
7.專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時做好與家長單位的'聯絡工作。
8.學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導資訊，共同做好維護穩定工作。
9.結合學校實際擬訂突發事件的具體處置事宜，包括食物中毒、火災、校園教育活動或組織集體活動突發傷亡事件、入校入侵、學生個人突發事件、交通、自然災害等事件的處理辦法。
為了確保學校師生生命與財產安全、校舍及裝置設施安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。及時、妥善地處置學校突發安全事故，建立“資訊暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的學校突發安全事故應急機制。根據有關法規、政策，結合我校實際,特制定本應急預案。
一、健全安全組織領導機構：
組長：
副組長：
二、現場指揮系統
1、突發事件的指揮
由校長負總責，各主管各負其責，協調各有關人員統一行動。
2、突發事件逐層報告制度
班主任→主管負責人→校長→中心學校辦公室→教育局
（一）傳染性疾病應急預案
1、學生或教師在家中出現非典、肝炎、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向學校報告，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班。
2、學生或教師在校內出現傳染病，要求其立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室，請醫務人員作初步檢查，需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。學生出現傳染病症的，班主任要立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院（護送人員要穿防護服、戴口罩、手套）。如果是本校教師出現傳染病，也要戴防護口罩、手套。初步檢查是傳染病的立即轉送定點醫院並通知其家屬，家屬不能到校的由校領導及工作人員護送去醫院（護送人員都要穿好防護服、戴口罩、手套）
3、在校內發現傳染病的學生或教師，學校應急小組立即親臨現場指揮，在第一時間內選用學校隔離室進行隔離觀察。並馬上打“120”急救電話，送定點醫院就診。
4、學校對傳染病病人所在的班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教師進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5、傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。
6、學校領導發現傳染病人後，迅速向全體師生公佈疫情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。
（二）防火工作應急預案
A、一旦發現火險的應急預案
1、發生火險時應及時搶救，使火險消滅在萌芽狀態。
2、如不能及時撲滅，要及時通知周圍的師生共同救火。與此同時，立即報告校級領導。
3、樓內發生火災時應立即開啟樓房的所有大門。
4、 值班人員和各部位負責人要在最短的時間內到達現場，組織人員疏散。
B、報告程式
1、學校各部位發生火險，在及時搶救的同時，立即報告學校領導。學校值班領導在立即到達現場組織指揮疏散，組織撲救並視情況決定是否報119。
2、對小的火險及時撲救了的，學校要在次日向上級單位彙報；對比較大的火災要在組織搶救的同時立即向中心學校辦公室彙報，並撥打119報警電話撲救。
C、責任追究
發生了火險，在及時組織搶救消滅火險後，及時分析查詢原因。對直接責任人要根據責任大小分別給予批評，罰款、處分等措施並在全校通報，以便吸取教訓。
（三）食物中毒應急預案
學校本著對學生和教師的身體健康負責的目的出發，在加強學校常規管理的同時，加強食品工作管理，一旦發生學生非正常中毒或疑似食物中毒事故，立即採取以下措施：
1、 視情況在最短的時間內向中心學校辦公室和塔洋衛生院報告。
2、 積極配合協助衛生機構救助病人。
3、 保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和現場。
4、 配合衛生部門進行調查，按衛生部門的要求如實提供有關材料和樣品。
5、 落實衛生部門要求採取的其他措施，把事態控制在最小範圍。
（四）發生自然災害應急預案
1、自然災害造成建築物倒塌，事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急疏散，一邊以最快的速度將發生事故的資訊傳遞到指揮機構
2、指揮機構人員馬上按工作指責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：
（1）全校用高音喇叭進行現場指揮疏散。
（2）各班班主任、教師立即到班指揮學生按確定的逃生路線進行緊急疏散。
（五）學校治安保衛應急預案
A、採取措施，堵塞漏洞
1、針對學校存在的治安不安全隱患採取以下措施解決：
2、學校定期召開學生、教師大會，對安全提出要求，邀請法制部門講法制課，增強師生的法律意識。
3、制定嚴格的規章制度，對學生提出具體的要求，如不得攜帶凶器等。
4、發揮班主任、學生幹部作用，對學生進行深入細緻的工作，發現學生之間的矛盾及時做工作。
5、嚴格值班制度，加強檢查，堵塞漏洞。
B、對發生治安問題的預案
1、校內發現不良分子襲擊、行凶、行竊、鬥毆，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。
2、學生髮生群毆事件後，班主任、教師、學生幹部要立即報告學校值班領導，學校值班幹部要迅速到達現場制止。
3、對有社會人員參與打群架的，制止後仍不聽的，經領導決定立即撥打110報案。
4、對被打傷學生，首先到塔洋衛生院治療，醫治不了的及時送市
為了貫徹落實教委的學校安全工作意見，及時、妥善地處置學校突發安全事故，我校決定進一步完善“資訊暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的學校突發安全事故應急機制，保障師生生命與財產安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據相關法律、法規、政策，結合我校實際制定本預案。
一、指導思想
堅持“以人為本”的宗旨，堅持師生生命安全高於一切的原則，務本求實，明確責任。同時，堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕校園內消防、飲食、治安等方面突發事件的發生，以建立和諧校園為宗旨，建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極地開展各項處置工作，切實維護教育穩定和校園安定。
二、工作目標
1. 牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。
2. 完善安全規章制度，做到早防範、早處置。
3. 建立快速應急機制和應急處理機制，及時採取有效和果斷的措施，確保校園正常秩序。
三、工作原則
1. 堅持以人為本，師生生命安全高於一切的原則和穩定壓倒一切的原則。
2. 堅持領導有力，組織嚴密，制度落實，責任到崗，預防為先，反應迅速，處理得當的原則。
四、組織管理
1. 成立校園安全應急工作領導小組，切實加強對校園突發事件的組織、協調和處置。組成人員為：
組長： 副組長： 成員：
2. 主要職責
⑴部署處置安全防範工作，安排、檢查落實學校安全重大事項。
⑵啟動應急預案，應對突發安全事故。
⑶指導、協調學校突發安全事故的處理、監控、報告等。
五、主要處置措施
1. 校園突發事件發生，立即啟動安全應急預案。
2. 及時向上級主管部門報告情況，請求上級幫助指導。
3. 與駐地公安部門說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩定工作。
4. 召開學校安全工作領導小組和教師會議，通報情況、穩定人心。
5. 確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，並寫出事故報告，分別報送相關領導和部門。
6. 召開學生會議，通報事件經過，並進行安全再教育，做好事故後校園穩定和秩序維護工作。
7. 專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時做好與家長單位的聯絡工作。
8. 學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導資訊，共同做好維護穩定工作。
9. 結合學校實際擬訂突發事件的具體處置事宜，包括食物中毒、火災、校園教育活動或組織集體活動突發傷亡事件、入校入侵、學生個人突發事件、交通、自然災害等事件的處理辦法。
六、校園安全應急預案
（一）教學活動安全應急預案
1. 教學活動期間發生各種危害學生群體或個人的險情時，責任人要在進行必要緊急處置的同時，在第一時間將險情、問題和困難迅速報告學校領導，學校要及時上報相關領導。
2. 平時要加強校園安全知識的學習和宣傳，要制定學生逃生的疏散路線，每學年要演習一次以上。做到師生都要熟悉緊急疏散路線，險情發生時有組織、有秩序的做好緊急疏散。
3. 相關責任人要熟悉教學安全的防範措施和安全器材放置位置及使用方法。
4. 相關責任人要及時發現和排除責任區內的安全隱患。險情發生時做好切斷電源等工作。
5. 險情發生時，主要責任人必須在最短的時間內趕到出險地點，親臨處置和指揮。
（二）學生活動安全應急預案
班級組織20人以上活動的要向學校報上級，未經審批的活動不準進行；學校組織20人以上的外出活動，要報校長批准，並有活動負責人作出《安全預案》；凡全校性活動，申報的《安全預案》要經校長審批。
活動目的：
1、學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患於未然
2、通過這次主題班會，引導學生學習生活安全知識，尤其在校園，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
教學重點：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。掌握自救方法，提高自護能力。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
活動物件：三年級五班全體學生
活動地點：教室
活動準備：安全知識
活動過程：
一、匯入班會
我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的`關注。讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級五班《和諧校園 安全伴我行》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
同學們清晨，當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園裡度過的。我們應該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。
2、體育課體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和排程，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械，不隨意投擲器材。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律，一切行動聽指揮。
4、同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要大打出手。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。
上下樓梯靠右走，危險遊戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。
播放相關的安全知識內容影片。
三、安全知識問答
1、像這種情況，我們班發生過嗎？
A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B.在教室裡互相追趕。
這樣做對嗎？為什麼？（學生回答）
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課後老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患於未然。
3、安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題：
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是
A、購買包裝食品時，要檢視有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐後。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（ ）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120
D、121
（6）在道路上行走時（ ）
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷題：
（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ）
（2）用溼手觸控電器，用溼布擦試電器。 （ ）
（3）用手或金屬製品去接觸插頭底部。 （ ）
（4）當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。（ ）
（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）
（6）下雨天，在溼的地面上奔跑。（ ）
（7）站在凳子上往陽臺下看。 （ ）
（8）上花欄牆，比比誰跳得遠。 （ ）
（9）沒有老師的監護，不可以玩單槓或雙槓。（ ）
（10）下了雪，不可以在雪球裡包上石塊向同學打去。（ ）
四、評出本週安全小衛士
同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中，時時刻刻注意安全。
本週安全小衛士：何俊辰、孫子涵、劉文靜、單志鵬、劉海洋等。
教育目標：
1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
教學重點：意外傷害中的處理方法。
教學難點：分析、整理處理方法。
教育過程：
1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。)學生自由發言
2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯絡自己的實際，說一說具體的事例。]
師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。
做危險性的遊戲滑倒刀子割破手被動物咬傷
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什麼好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質
4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
5、安全使用家電與燃氣
教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養成正確使用家電的良好生活習慣。
教學重點：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
掌握一些常用家電的正確操作方法
教學難點：培養正確使用家電和燃氣的良好習慣。
教學過程：
一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家裡有哪些家用電器?各有什麼作用?
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄裡，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用後要注意關閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什麼?
2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?
四、課外延伸：
回家與父母一起做個小調查，調查家裡用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。
活動物件：全體學生
活動準備：安全知識，關於安全方面的事例
活動過程：
一.匯入。
1.各位同學：一(1)班《校園安全》愛心主題班會現在開始。
二.關於校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。
1.同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。
2.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
4.請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。
5.還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?
二、 猜猜這些警示牌是什麼意思。
1 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!
2.但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，儘量避免受傷。
3.像這種情況，我們班發生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室裡互相追趕。
在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?
三、現在輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )
a、購買包裝食品時，要檢視有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是( )
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐後。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災時，撥打( )
a、110
b、119
c、120d、121
(6)在道路上行走時( )
一、學校安全領導小組職責
組長：，校長，全面負責校園安全工作，校園安全第一責任人。
副組長：，常務副校長，協助校長全面負責校園安全工作，校園安全直接責任人。
副組長：，副校長，負責師生安全工作、接送安全工作、飯堂安全及水電安全工作、校產安全工作、保安工作及住宿安全。
二、現場指揮系統
正常工作日突發事件的指揮由校長負總責，各主管領導各負其責，協調各部門統一行動。
三、突發事件逐層報告制度
值班人員—→校長/（120、110、119）—→縣勞動局
四、安全工作聯絡電話
五、校園安全責任分工
略
六、教學活動安全應急預案
（一）教學樓、實驗樓安全責任人職責
1、責任人對所屬責任區負總責。
2、責任人要加強校園安全知識的學習和宣傳。
3、責任人要全面貫徹校園安全應急預案。
4、責任人要熟悉防範措施和安全器材位置及使用。
5、責任人要熟悉緊急疏散路線，並組織好緊急疏散。
6、責任人要及時發現和排除區內的安全隱患。
7、責任人要將隱患、問題和困難及時上報有關領導。
（二）緊急疏散責任人到崗時間
人員
遇到緊急情況後的到崗時間
值班人員
三分鐘到達出險樓層
部門負責人
五分鐘到達出險樓層
學校負責人
十分鐘到達出險樓層
七、學生宿舍安全應急預案
（一）學生宿舍安全責任人職責
1、責任人要組織緊急疏散及撲救工作。
2、責任人要做維持秩序工作。
3、責任人要熟悉疏散路線，器材位置。
4、責任人要將疏散線路告之每一位學生。
5、責任人要遇事鎮定，指揮有方。
6、責任人要帶領成員相互幫助，相互支援。
7、責任人要熟悉防火設施和安全通道的位置。
8、責任人要及時發現和排除區內的安全隱患。
9、責任人要將隱患、問題和困難及時上報有關領導。
（二）緊急疏散責任人到崗時間
人員
遇到緊急情況後的到崗時間
值班人員
三分鐘到達出險樓層
部門負責人
五分鐘到達出險樓層
學校負責人
十分鐘到達出險樓層
八、學生活動安全應急預案
1、凡組織20人以上活動的班級要向學校正副校長報《安全預案》，未經審批的活動不準進行。
2、《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。
3、活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
4、活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、體育活動前，由體育教師講清運動前的注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。
6、凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，並要求班主任跟班，維持活動的秩序。
九、食堂安全應急預案
食物中毒應急處理辦法：
1、報告學校安全領導小組。
2、將中毒者送衛生院檢查。
3、保護事故現場，通知縣衛生局對事故現場進行調查。
4、詳細寫清事故報告，如實上報領導。
5、造成事故的直接或間接責任人應等候處理，包括經濟處罰，行政處罰，直接承擔法律責任。
十、防火工作應急預案
（一）發現火險時的措施
1、發生火險時應及時撲滅，使火險消滅在萌芽狀態。
2、宿舍內發生火險時，宿舍內居住的所有教師應馬上參與撲救工作。
3、如不能及時撲滅，要立即報告主要領導，並通知周圍的教職員工共同救火。
4、樓內發生火災時應立即開啟所有大門、電燈或應急燈。
4、值班人員和各部門負責人要在最短時間內到達現場，組織學生疏散，並視情況決定是否撥打119和120。
5、小火險撲滅後，要向學校領導彙報；比較大的火災，在組織搶救的同時，要立即報縣勞動局。
（二）責任追究
消滅火險後，要及時分析，查詢原因。對直接責任人要根據責任大小給予批評、記過、解聘等處分，並在全校通報，以便吸取教訓。
十一、治安保衛工作應急預案
（一）加強治安保衛工作
1、學校定期召開學生、職工大會，對安全提出要求，邀請公安部門講法制課，增強師生的法律意識。
2、經常對學生宿舍進行檢查，發現棍棒、刀具的給予沒收，並查明原因，嚴肅處理。
3、發揮班主任、後勤老師、學生幹部的作用，深入細緻地開展學生工作，發現學生之間的矛盾及時處理。
4、對打架者決不手軟，根據《學生紀律十條》給予紀律處分。
5、嚴格執行來訪登記制度，防止壞人進入校園滋事。
（二）發生治安問題時的預案
1、發生鬥毆事件後，班主任、教師、學生幹部或保安要立即報告學校值班領導。學校值班領導要迅速到達現場制止，並及時通知家長。無法制止的，學校值班領導要立即撥打110報案。
2、及時送被打傷的學生到衛生院治療。衛生院不能治療的，及時送縣人民醫院或撥打120。
3、發生重大打架事件，造成嚴重傷亡的，立即報縣勞動局和公安機關。
為順利應對突發事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止減少意外事故對廣師生學校可能造成的危害和損失，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定。依照上級部門有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、指導思想：
以“三個代表‘重要思想和”構建社會主義和諧社會“的戰略思想為指導，堅持“以人為本”的思想和堅持師生生命的安全及國家利益高於一切，務本求實，明確責任，安全無小事，責任理泰山。同時堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發事件的發生，盡一切努力把師生生命財產及國家財產的損失降低到最低限度。
二、工作原則
1、堅持以人為本，師生生命安全高於一切原則，穩定壓倒一切的原則。
2、誰主管，誰負責的原則，預防為主，積極處置的原則。
3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。
三、工作目標
1、牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。
2、完善安全規章制度，做到早防範、早處置。
3、建立快速應急機制和應急處理機制，及時採取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
四、組織管理
（一）學校安全應急領導小組和職責
成立學校安全應急領導小組，對校園安全發事件的組織、協調和處置。其主要職責為：
（1）召集會議，部署處置工作，安排、檢查落實校安全重大事宜。
（2）一旦發生校園安全事故，啟動應急預案，處理突發安全事故。
（3）指導、協調學校突發安全事故的處理、監控、報告等事宜。
（二）安全事故搶險救災組織機構。
由總務處負責後勤保障，安全辦處理事故現場，並負責外聯工作。
（三）加強監測與報告
1、突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周班主任、各種教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導彙報。
2、執行學校重大事件報告程式。對於各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，並向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級彙報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善後處理的現場、證物等要進行保護。
3、事件向外釋出情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式釋出，不得主觀臆測、誇大其詞，或
者須經上級有關部門鑑定核實後作出決定。任何人員都不得瞞報、綬報、謊報突發事件。
五、具體處置措施
1、校園突發事件發生後，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，立即啟動安全應急預案。
2、應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通訊網張暢通。校內各部門慶當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。
3、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。
4、向上級主管部門報告情部，請求上級幫助指導。
5、與公安部門說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩定工作。
6、確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，並寫出事故報告，分別報送有關領導和部門。
7、召開學生會議，通報事件經過，並進行安全教育，做好事故後校園穩定和秩序維護工作。
8、專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時做好與家長單位領導工作。
9、冷靜面對媒體採訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得 接受採訪，加強門崗管理。
（一）教學活動安全應急預案
1.教學活動期間發生各種危害學生群體或個人的險情時，責任人要在進行必要緊急處置的同時，在第一時間將險情、問題和困難迅速報告學校領導，學校要及時上報相關領導。
2.平時要加強校園安全知識的學習和宣傳，要制定學生逃生的疏散路線，每學年要演習一次以上。做到師生都要熟悉緊急疏散路線，險情發生時有組織、有秩序的做好緊急疏散。
3.相關責任人要熟悉教學安全的防範措施和安全器材放置位置及使用方法。
4.相關責任人要及時發現和排除責任區內的安全隱患。險情發生時做好切斷電源等工作。
5.險情發生時，主要責任人必須在最短的時間內趕到出險地點，親臨處置和指揮。
（二）學生活動安全應急預案
1.班級組織20人以上活動的要向學校報上級，未經審批的活動不準進行；學校組織20人以上的外出活動，要報校長批准，並有活動負責人作出《安全預案》；凡全校性活動，申報的《安全預案》要經校長審批。
2. 《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人員及組織、組織者、活動過程中安全措施等。
3.活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
4.活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及應急預案。
5.組織校內外大型活動或體育活動時，帶隊教師或體育教師要講清活動應注意事項，進行好安全教育。大型體育活動前要注意做好身體的準備活動。
6.凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，並要求班主任跟班，維持活動的秩序。
（三）體育課意外傷害事故應急預案
1.體育老師要牢固確立安全第一的意識，把學生上課活動安全放在首要位置。每學年開始，體育老師要結合《學生體質健康標準》測試，會同衛生室老師一同排摸學生體質健康情況，掌握全校患有心源性、腦源性等疾病學生情況，對自己所教班級的這類學生情況，要了如指掌，做到心中有數，確保運動安全。體育老師要在備課時，針對每堂課內容，制定相應的安全措施。
2、體育課上遇有學生髮生暈倒、抽搐等症狀，以及發生四肢無力、面色蒼白等症狀時，要立即採取應急措施，及時通知校醫務室和分管主任到場救治。嚴重者由學校衛生老師陪同立刻送往醫院，並及時向學校領導彙報。
3、體育課上發生運動性傷害事故時，任課教師要沉著冷靜，立即通知校醫務室老師和分管主任到場，在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，嚴重者要馬上報告學校主要負責人，並由學校衛生室老師陪同立刻送往醫院，不得拖延。
4.發生運動性嚴重傷害事故，學校要及時撥打120急救電話，同時上報相關領導；儘早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。通過證據材料的分析，做出對事故性質的認定和結論，分清責任，控制現場，維護秩序，勸無關人員離開現場，防止發生混亂局面；接待好家長，做好解釋說明及思想工作，做好事故的善後工作。
（四）防止食品中毒事件應急預案
1.平時要廣泛深入地開展預防食物中毒的宣傳，提高廣大師生的衛生管理水平，減少食物中毒發生。
2.發現食物中毒事故，要及時撥打120急救電話，同時報學校相關領導。
3.保護現場，對可疑食物或有毒食物取樣封存留樣，送防疫部門進行技術鑑定。相關責任人要組織事故調查，處理臨時緊急任務。
4.根據現場調查和技術鑑定的情況進行綜合分析，確定事故原因，寫出定性結案處理報告。對事故製造者或責任者提出處理意見。
5.根據事故的情況，及時報上級或相關單位。
（五）治安保衛工作應急預案
1.學校要定期召開師生大會，對安全保衛工作提出要求，邀請公安部門講法制課，增強師生的法律意識。發揮班主任和學生幹部的作用，深入細緻地開展學生的政治思想工作，發現學生之間的矛盾及時處理。
2.加強對學生的管理，嚴格執行來訪登記制度，防止校外人員進入學校滋事。
3.校內發生鬥毆事件時，班主任、教師、學生幹部都要立即報告相關責任人。相關責任人要迅速到達現場制止，並及時通知家長。無法制止的，相關責任人要立即撥打110報案。學校要對參加鬥毆的學生進行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，努力防止此類事件再次發生。
4.發現校外人員進入學校搗亂或尋釁時，獲得事件資訊的任何人都要在第一時間向相關責任人或單位領導報告，並同時撥打110報警。
5.相關責任人或任何現場工作人員立即組織現場人員，建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。若有校外人員參與鬥毆，應設法防止他們逃離。
6.相關責任人利用通訊網路，宣佈學校進入全面應急狀態。迅速集結力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
7.若鬥毆者手中有器械，應首先收繳所有鬥毆器械。對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。
8.相關責任人要及時果斷地組織班主任、教師疏散引導所有學生和無關人員撤離至安全區域。並及時向相關部門求援。
9.組織人員實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。及時送受傷的學生到衛生室治療。衛生室不能治療的，及時送醫院或撥打120。
10.事件發生後，學校應當立即向上級部門報告。對鬥毆事件的校內外各種因素綜合分析，提出改進工作的意見。
（六）防火工作應急預案
1.相關責任人平時要加強消防知識的宣傳教育，落實消防裝置的完好率，熟悉消防裝置放置的地點和使用方法
2.發生火險時應及時撲滅，使火險消滅在萌芽狀態。教職員工要組成義務消防隊配合消防幹警滅火，最大限度減少損失。嚴禁學生參與滅火。如不能及時撲滅，要立即報告值班領導，通知周圍的教職員工共同滅火。
3.樓內發生火災時應立即開啟所有大門、電燈或應急燈。
4.值班人員和各部門負責人要在最短時間內到達現場，組織學生疏散，並視情況決定是否撥打119和120。
5.小火險撲滅後，要向學校領導彙報；比較大的火災，在組織搶救的同時，要立即上報相關部門。
6.消滅火險後，要及時分析，查詢原因。對直接責任人要根據責任程度給予批評、記過、報送上級處理等處分，並在全校通報，以便吸取教訓。
（七）校園交通事故應急預案
1.交通事故發生後立即報警。根據需要通知急救、醫療等部門。
2.報告上級部門。
3.採取措施保護現場，有效控制肇事者，尋找證人。
4.組織相關人員開展搶救。若交警在場，積極協助交警開展工作。若交警不在場，則由校醫室和相關人員對受傷師生立即採取救護措施，進行止血、包紮傷口，組織車輛立即把受傷師生送到就近醫院搶救。
5.通知家長和家屬，協助學生家長和教職工親屬及時與保險公司聯絡，做好保險賠付工作。
6.配合交警部門做好善後工作。
（八）防盜竊工作預案
1.接到盜竊案報案後，相關責任人要迅速趕赴現場，開展調查，視情況對案件進行定性，對當事人進行問話，做好筆錄，查明失盜物品，並進行登記，如有必要，可以報公安部門或110協助調查，儘可能追回失盜物品。
2.採取有效措施，保護現場，配合相關部門對現場進行勘察，對所獲得的材料、物證進行具體分析，研究，分析做案線索，對案件進行定性，盡最大的努力追回失竊物品。
3.案件發生後，要對案件進行認真分析，找出發生事故的原因及保衛工作中存在的漏洞，同時要做好善後工作，並對案件造成的經濟損失、調查經過以及對案件發生的責任者的處理意見進行書面總結，呈報上級主管部
（九）自然災害應急預案
1.災情發生時，相關責任人要立即組織以相關工作人員和班主任，以班級為單位，按照疏散路線迅速地將師生撤出危害地帶。
2.如災害發生在夜間或節假日，學校值班人員要馬上告知學校領導，校級領導獲悉後要立即趕到現場，啟動突發公共事件的應急預案，並在第一時間內將自然災害的情況上報。組織教職工加強安全保衛工作，保護國家資產。
3.根據氣象預報和上級相關部門的通知，當強暴雨、颱風、大雪和氣溫超高或超低等自然災害發生時，學校認真落實安全防範措施，做好家校聯絡及在校學生的安全管理工作，做好財產的防汛、防黴、防潮、防凍、防晒等工作，避免或降低災害事故帶來的損失。
4.當發生強大暴雨、大雪，造成學生上學、放學路上有危險時，學校領導應及時上報主管局請示停課或其他解決辦法。如果發生師生因自然災害受傷等意外情況時，要立即上報。在氣溫超高或超低等特殊氣候期間，嚴格控制學生的室外活動，避免發生人員傷害事故
校園突發事件是指發生在校園內外由本園師生員工實施或以其為侵害物件的涉及破壞社會和校園秩序並造成人身財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和影響廣泛的特點。
校園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、幼兒園教學、工作和生活秩序、幼兒園和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況，如：安全事故(火災、公用設施故障中斷、建築物倒塌、師生集體活動中發生的擠踩壓傷、交通事故等)、公共衛生事件(食物和職業中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、自然災害事故(洪水、颱風、破壞性地震等)等。事實證明，及時的搶救，會使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。為此，我園制定安全事故發生的校園安全應急方案：
一、日常安全管理
1.每天值日園長和值周教師要嚴格按照值勤制度，在校門口、幼兒園校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。
2.禁止幼兒在校園教學內踢球、爬牆、爬樓門、滑樓梯欄杆，違者對涉及的班主任進行處分。值周教師要注意糾正幼兒在校園內上述違規現象。
3.為防止幼兒在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，保證幼兒有紀律、守秩序的上下樓，當天值日園長和值周教師負責樓道口進行監督、疏導。
4.各班教師要進行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護同學的教育，加強幼兒的自救自護的教育和訓練。
5.幼兒園要不定期的對園內大型玩具設施進行檢查，發現問題及時處理。
6.幼兒園定期不定期進行各校的安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學期期初、期末都必須就幼兒安全工作進行全面的自查、複查。
7.幼兒園建立安全例會制度，每月工作會議必須對上一月的安全工作進行小結，並就下一步安全工作進行部署，全體教師安全工作例會每季度召開一次。
8.建立安全工作臺賬制度，按年初制定的幼兒園安全責任分工，各司其責，共同搞好幼兒園安全工作。
二、具體安全事故救助應急預案分析
(一)校園出入管理
事發現象：有陌生人強行進入校園未果吵鬧；有陌生人強行進入到校園。
救助方案：一旦當有陌生人強行進入校園未果而吵鬧時，要立即查明原因，及時解決問題。如涉及治安問題，可移交派出所處理。如有陌生人強行進入到校園時，要立即找到該人，問清原因，及時處理。如涉及治安問題，可移交派出所處理。
(二)火災及爆炸事故
事發現象：發生火災、爆炸事件
救助方案：當發現幼兒園發生火災或爆炸時，值班人員要立即撥打119報警。報警要將本單位的位置等資訊提供給消防部門。
具體的報警語是：這裡是和睦幼兒園，發生了火災，火勢(較大或具體情節)，火災的.具體位置是――(教學樓或其它)的是第( )層樓，是――(電火、其它物質著火)，現在火已經―― (著火的現象)。請趕快來救火。我到路口等候消防車，我穿( )衣服。
1.發生火災及爆炸事故時，應在第一時間內向119消防指揮中心報警，如有人員傷亡要同時呼叫120急救，並立即向鎮教育局和鎮政府報告。
2.搶險應急小組迅速切斷有關電源。
3.幼兒園應急搶險小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區域。
4.應急搶險小組在消防人員到達之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達後在統一指揮下積極配合消防人員滅火。
5.在進行滅火的同時，應採取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
6.現場積極協助120急救中心做好受傷人員救護和醫療器械用具的搬運、輸送工作。
7.火災事故處理過後，幼兒園要立即進行災後重建等恢復性的工作，爭取在最短的時間內恢復教學。
(三)值班工作
事發現象：值班人員不到位；出現火災、被盜等。
救助方案：如出現值班人員沒到崗時，幼兒園要立即找人到崗，同時調查沒到崗人員的原因。出現火災、被盜事情時，按本預案第二款規定辦理。
(四)食堂衛生安全
事發現象：集體食物中毒
救助方案：
1.發現師生有類似食物中毒症狀(進食過某種同樣食物後，短時間內多數人出現噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭痛、乏力、發熱、抽搐等相似症狀)時，應立即撥打120急救中心或直接送醫院診治。
2.應及時向縣衛生局和縣教育局報告發生食物中毒事件的幼兒園名稱、地址、時間、中毒人數、可疑食物、聯絡人、聯絡電話等有關內容。
3.保護好中毒現場，做好所食用食物取樣工作，原料、工具、裝置、食品樣品封存，以備衛生部門檢驗，如因食用校外食物所致，應積極配合有關部門取樣；同時要保留病人的嘔吐物、腹瀉物。
4.應急小組要迅速排查食用致毒食物的師生名單，並檢查身體狀況。
5.做好家長、家屬的工作。
6.積極配合衛生、公安等有關部門做好診治、調查、事故處理等工作
(五)交通事故及其他傷害事故
事發現象：學生上、下學的路上交通肇事；建築物倒塌、師生集體活動中發生的擠踩壓傷等。
救助方案：
1.師生遇到重大交通事故、校舍坍塌、樓道擁擠踩踏及大型活動安全事故等其他意外傷害時，要按照“先控制，後處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處置，積極搶救，先撥打120急救中心，後採取其他搶救措施。對樓道擁擠踩踏事故，要迅速尋找其他通道，及時趕至人流上游組織疏導，防止事態擴大。
2.及時向縣教育局、縣政府報告，造成死亡的，應同時向公安、交警、安監等部門報告。
3.妥善處理事故，協助公安、安監等部門保護通知受傷害者家屬或家長，做好善後處理工 。
4.協助有關部門迅速調查事故發生原因。
(六)幼兒園財務室安全救助方案：報案，同時保護現場。
(七)教師安全事發現象：被打。救助方案：立即保護教師本人的安全，同時報警。
(八)幼兒安全
如有幼兒受到意外傷害時，要立即將幼兒送往醫院，同時通知其家長到場，向家長說明原因。
(九)事後處理工作要點
一、處理工作要全力以赴，同時要及時向上級領導彙報、請示工作。
二、成立工作領導小組。成立以園長為組長，輔以一至兩名副組長，相關教師為組員的工作小組。
三、實行幼兒園各類安全事故登記制度，做到事故發生時間、地點、人物、經過、處理結果等記載清楚。
四、重大安全事故必須在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。事故處理後，須及時將事發的經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今後改進工作的措施等形成正式報告，報縣教育局、中心學校；對因幼兒園責任事故造成重大傷害的，分清責任，由上級領導部門按有關法律和政策規定對責任人追究行政、刑事責任。
本預案中涉及到的各成員，應在本預案啟動時，相應判斷自己所處的位置，之後自動到達各崗位。在上崗期間，任何人都以有利於救助的措施為命令，發揮其職能。
一、日常安全管理
1、每天值日領導和值周教師要嚴格按照值勤制度，在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。
2、禁止學生在校園教學區踢球、爬牆、爬樓門、滑樓梯欄杆，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行為規範競賽扣分。值周教師要注意糾正學生在校園內上述違規現象。
3、為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，保證幼兒有紀律、守秩序的上下樓，當天值日領導和值周教師負責樓道口進行監督、疏導。
4、各班教師要進行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護同學的教育，加強學生的自救自護的教育和訓練。
5、學校要不定期的對校內大型玩具設施進行檢查，發現問題及時處理。
6、學校 定期不定期進行各校安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。各班每學期期初、期末都必須就學生安全工作進行全面的自查，並相互進行復查。
7、學校建立安全例會制度，每月工作會議必須對上一月安全工作進行小結，並就下一步安全工作進行部署，全體教師安全工作例會每季度召開一次。
8、建立安全工作臺賬制度，按年初制定的幼兒園安全責任分工，各司其責，共同搞好學校安全工作。
二、具體安全事故救助應急預案分析
（一）校園出入管理
事發現象：有陌生人強行進入校園未果吵鬧；有陌生人強行進入到校園。
救助方案：一旦當有陌生人強行進入校園未果而吵鬧時，要立即查明原因，及時解決問題。如涉及治安問題，可移交派出所處理。如有陌生人強行進入到校園時，要立即找出該人的位置，問清原因，及時處理。如涉及治安問題，可移交派出所處理。
（二）火災及爆炸事故
事發現象：發生火災、爆炸事件
救助方案：當發現幼兒園發生火災或爆炸時，值班人員要立即撥打119報警。報警要將本單位的位置等資訊提供給消防部門。
具體的報警語是：這裡是機關幼兒園，發生了火災，火勢（較大或具體情節），火災的具體位置是——（教學樓或其它）的是第（ ）層樓，是——（電火、其它物質著火），現在火已經—— （著火的現象）。請趕快來救火。我到路口等候消防車，我穿衣服。
1、發生火災及爆炸事故時，應在第一時間內向119消防指揮中心報警，如有人員傷亡要同時呼叫120急救，並立即向區教育局和區政府報告。
2、搶險應急小組迅速切斷有關電源。
3、幼兒園應急搶險小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區域。
4、應急搶險小組在消防人員到達之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達後在統一指揮下積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的同時，應採取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
6、現場積極協助120急救中心做好受傷人員救護和醫療器械用具的搬運、輸送工作。
7、火災事故處理過後，學校要立即進行災後重建等恢復性工作，爭取在最短的時間內恢復教學。
（三）值班工作
事發現象：值班人員不到位；出現火災、被盜等。
救助方案：如出現值班人員沒到崗時，幼兒園要立即找人到崗，同時調查沒到崗人員的原因。出現火災、被盜事情時，按本預案第二款規定辦理。
（四）食堂衛生安全
事發現象：
集體食物中毒
救助方案：
1、發現師生有類似食物中毒症狀（進食過某種同樣食物後，短時間內多數人出現噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭痛、乏力、發熱、抽搐等相似症狀）時，應立即撥打120急救中心或直接送醫院診治。
2、應及時向區衛生局和區教育局報告發生食物中毒事件的幼兒園名稱、地址、時間、中毒人數、可疑食物、聯絡人、聯絡電話等有關內容。
3、保護好中毒現場，做好所食用食物取樣工作，原料、工具、裝置、食品樣品封存，以備衛生部門檢驗，如因食用校外食物所致，應積極配合有關部門取樣；同時要保留病人的嘔吐物、腹瀉物。
4、應急小組要迅速排查食用致毒食物的師生名單，並檢查身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合衛生、公安等有關部門做好診治、調查、事故處理等工作
（五）交通事故及其他傷害事故
事發現象：學生上、下學的路上交通肇事；建築物倒塌、師生集體活動中發生的擠踩壓傷等。
救助方案：
1、師生遇到重大交通事故、校舍坍塌、樓道擁擠踩踏及大型活動安全事故等其他意外傷害時，要按照“先控制，後處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處置，積極搶救，先撥打120急救中心，後採取其他搶救措施。對樓道擁擠踩踏的事故，要迅速尋找其他通道，及時趕至人流上游組織疏導，防止事態擴大。
2、及時向區教育局、縣政府報告，造成死亡的，應同時向公安、交警、安監等部門報告。
3、妥善處理事故，協助公安、安監等部門保護通知受傷害者家屬或家長，做好善後處理工 。
4、協助有關部門迅速調查事故發生原因。
（六）學校會室安全救助方案：報案，同時保護現常
（七）教師安全事發現象：被打。救助方案：立即保護教師本人的安全，同時報警。
（八）學生安全
如有安全 受到意外傷害時，要立即將學生 送往醫院，同時通知其家長到場，向家長說明原因。
（九）事後處理工作要點
一、處理工作要全力以赴，同時要及時向上級領導彙報、請示工作。
二、成立工作領導小組。成立以校長為組長，輔以一至兩名副組長，相關教師為組員的工作小組。
三、實行學校各類安全事故登記制度，做到事故發生時間、地點、人物、經過、處理結果等記載清楚。
四、重大安全事故必須在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。
事故處理後，須及時將事發的經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今後改進工作的措施等形成正式報告，報區教育局；對因學校責任事故造成重大傷害的，分清責任，由上級領導部門按有關法律和政策規定對責任人追究行政、刑事責任。
本預案中涉及到的各成員，應在本預案啟動時，相應判斷自己所處的位置，之後自動到達各崗位。在上崗期間，任何人都以有利於救助的措施為命令，發揮其職能。
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