一、 指導思想
堅持“安全第一、預防為主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治園內安全隱患，防患於未然，以保障城內幼兒園師生人身財產安全和幼兒健康成長。
二、 活動主題
珍愛生命、幸福成長
三、 活動目標
1、圍繞主題並結合我園實際情況，集中開展安全教育日活動。
2、通過一系列安全教育活動，讓幼兒樹立安全意識，提高自護自救能力。
四、 活動時間
20__年3月30日
五、活動地點：城內幼兒園戶外及室內區域
六、參與人員：全體師生
七、 活動安排
1、由園領導利用間操時間，主要針對“防溺水、防火、防交通安全事故、防幼兒在園安全事故等方面”對全體幼兒進行安全教育。
2、下午2:40，各班開展不同形式的安全教育活動。
3、各班班主任要求每位幼兒於明天晚上六點至六點半觀看湖南臺新聞大求真，必須要和家長一起觀看。
一、目的
為了進一步落實彭州市教體局提出的學校安全工作要求，學校十分重視安全工作，有計劃、有組織、有措施地開展幼兒集體活動，使每一次幼兒集體活動既生動有趣又安全規範。我園為繼續安全有效地開展幼兒集體活動，學校領導高度重視，經常深入檢查集體活動方案，確保活動安全順利。
二、成立工作小組
組長：劉曉清(負責全面工作)
副組長：任開銳(全面負責、指揮偶發事件處理工作)
楊廷靜(負責學生、家長、家屬的協調、安撫工作)
組員：趙蓉(具體負責幼兒集體活動方案實施及總結)
王渝紅(具體負責幼兒集體活動方案實施及總結)
鄧遠樞(具體負責活動安全工作，保證活動前安全設施，活動中安全措施及活動後的安全保證)
李爽清(具體負責活動安全工作，保證活動前安全設施，活動中安全措施及活動後的安全保證)
楊勝蘭(具體負責學前班的幼兒安全，確保學前班幼兒安全)
羅大瓊(具體負責大班的幼兒安全，確保大班幼兒安全)
代傳芬(具體負責中班的幼兒安全，確保中班幼兒安全)
羅雁飛(具體負責小班的幼兒安全，確保小班幼兒安全)
易鬆蓉(具體負責小班的幼兒安全，確保小班幼兒安全)
三、目前採取安全事故防範措施
1、加強上下樓梯安全工作
做到每月樓梯均有老師負責，幼兒有序地上下樓梯，避免樓梯上的擁擠，並且固定分流，即規定班級每天走規定的樓梯，確保幼兒上下樓梯的安全。
2、加強醫療保健工作
如有幼兒在集體活動時出現身體不適等情況，由該班教師及時把生病幼兒送到學校醫務室檢查，由該班教師通知家長。
3、加強集體活動結束的`分流工作
集體活動結束時，由各班教師組織幼兒有序地離場，避免一鬨而散地離場，避免擁擠、推倒等不安全因素，確保幼兒安全。
四、出現安全事故後採取的應急措施
若集體活動出現安全事故，該班教師應立即向學校行政報告，並立即把受傷幼兒送到校醫務室或正規醫院接受治療，並由該班教師照顧、守候，並立即通知家長取得家長的理解和支援，力爭把損失降低到最低限度。
一、目的
幼兒園服務的物件年齡小，自我保護能力差，發生這樣那樣的偶發事件在所難免，為了維護幼兒園正常的教育教學秩序，保證師生的安全健康，為了對發生各種各類偶發事件作出準確及時，妥善的判斷和處理，特制定本應急預案。
二、學生偶發事件安全應急情況處理工作小組及其分工
組長：王玫錦(負責全面工作)
副組長：張金玲(全面負責、指揮偶發事件處理工作)
組員：趙晶(負責學生、家長、家屬的協調、安撫工作)
張錦(負責報警、聯絡、現場維護工作)
孫莉紅(醫務工作)
各班教師(負責學生、家長、家屬的協調、安撫及協助現場工作人員工作)
三、安全措施
1、幼兒園加強安全工作的管理。健全各種安全工作制度，做到人員落實、責任落實，做好安全檢查工作，檢查要有記錄，發現問題及時整改。
2、加大安全宣傳力度。根據幼兒的特點，通過遊戲、集體活動向幼兒進行交通安全、消防安全、上下樓梯安全和自我保護的教育，增強幼兒的防範意識和自我保護能力。
3、加強安全排查工作。學校安全小組每週須對全園進行一次安全排查，發現問題及時處理。全體老師一定要有主人翁責任感，發現幼兒園有不安全因素或安全隱患，要及時上報園分管領導、後勤以便及時作出處理。發現偶發事件開路人的，能處理的要及時處理，不能處理的要報分管領導，不能聽之任之，置之不理，一經查實，將對該老師作出嚴肅處理。
四、應急情況處理辦法
1、一般性偶發事件：如幼兒突發急病現象發生，學校教師或工作組成員一經發現，首先要將發病幼兒送往本園保健室進行緊急處理，然後立即通知家長。
2、傷害事件：如出現幼兒食物中毒、幼兒傷害事件、幼兒重大傷亡事故等傷害幼兒事件，領導小組全體成員和工作組成員必須及時趕現現場，由園長負責全面指揮，其他成員各司其職，並及時通知幼兒監護人，將情況報臨潼區教育局、火車站派出所，協同派出所、教育局、幼兒家長以及相關部門，妥善處理，防止事故擴大，要將損失降低到最低點。
為了提高師生消防意識，增強其自救互救能力，促進我園安全教育活動的開展特制定此疏散方案，日照港第二幼兒園安全疏散方案。
萬一發生火災，組織逃生、自救、互救：
一、發生火災後，園長為總指揮及報“119”報警。
二、義務消防隊員門衛負責切斷南北樓電源，若門衛不在由安全主管負責。
三、其她園委會成員分工負責就近截斷電力，並利用走廊上的消防裝置進行滅火。老師一定要要求孩子不要亂跑，要聽從指揮服從命令，園長之友《日照港第二幼兒園安全疏散方案》。通過廣播指揮師生疏散。
四、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探明著火方位，確定方向，並在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。
五、各班教師組織孩子從各班通道、安全門等處撤出。
六、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉室門，防止進煙。隨後用溼毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，並將身上的衣服澆溼，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，並採用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。
七、如果火勢有所發展，二樓的師生一時無法逃生，只好緊閉門窗，等待救援。如有濃煙，立即開啟水瓶將所帶毛巾、手帕浸溼，捂住口鼻，低姿撤出。如人多停電，找不到出口，就摸找牆壁，順牆壁朝背離煙火方向撤出。離廁所近的，可躲進廁所，關閉門窗，等候救援。
八、千萬不要從視窗往下跳。如果樓層不高，可以在教師的保護和組織下，用繩子從視窗降到安全地區。組織人員救護被困和受傷的幼兒
九、發生火災時，應沿防火安全通道朝底樓跑;如果中途防火樓梯被子堵死，應該向樓頂跑。同時可以將樓梯間的窗戶玻璃打破呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
十、各班查點人數，確實弄清每個參加活動人員的下落。
十一、使每一個師生都切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，並具備自救互救的能力，一旦遇到火災，才能夠做到處事不慌，安全脫險。
十二、協助消防隊員進行滅火。
設計意圖：
炎熱的夏天已經來臨，許多的蚊蟲都陸續的出來了。蚊蟲是許多疾病的傳播媒介，尤其在夏秋季節是傳播性疾病的高發期，所以對蚊蟲的危害要有充分認識，積極滅蚊蟲，預防疾病發生。同時夏季的安全問題也較為突出，為了落實幼兒的衛生與安全教育工作，提高師幼的安全防範意識與自保能力。我們要求各班對交通、食物、環境等安全衛生教育要常抓不懈，尤其是游泳安全，強調節假日沒有家長陪同，不得到河邊玩耍。
培養目標：
總目標：
1、瞭解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。防止蚊蟲叮咬，預防蟲媒傳染病。
2、提高自我保護意識和個人防護措施，知道保持自己周圍生活環境的乾淨、整潔。掌握必要的安全常識。
3、通過各種幼兒園教育活動和家園合作的有效途徑，提高幼兒自我保護意識和能力。
4、通過系列活動，讓幼兒體會道路交通安全的重要性。
幼兒安全教育圍繞幼兒的一日生活和現實環境為本源的安全啟蒙教育，主要包括以下6個專案：
1.交通安全;2.食物安全;3.疾病安全;4.起居安全;5.環境安全;6.預防溺水
層次目標：
防止蚊蟲叮咬
1、瞭解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。
2、防止蚊蟲叮咬，預防蟲媒傳染病。
3、提高自我保護意識和個人防護措施，知道保持自己周圍生活環境的乾淨、整潔。
預防溺水
1、初步瞭解溺水安全的有關內容，知道每一個孩子(包括公民)都要提高安全意識。使幼兒瞭解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、提高安全意識，願意自覺去學習溺水安全的有關知識，使幼兒學會珍愛生命，學會自救的方法。
交通安全
1、通過系列活動，讓幼兒體會道路交通安全的重要性。
2、組織幼兒認識一些常用的道路交通標誌，知道交通標誌與我們的實際生活中的關係。
3、聯絡實際，樹立幼兒對自己安全的責任感。
具體實施安排：
(一) 更新教師教育觀念，提高安全教育意識，創設安全的物質環境。
1 、更新教師教育觀念，提高安全教育意識。
我們要徹底改變這種觀念，應該充分認識到：“授之以魚，不如授之以漁”，過分消極的保護只會產生許多不良的後果，只有積極的保護——培養幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害。
2 、創設安全的物質環境。
(1 )建立健全幼兒安全規章制度、教師安全職責、工作規範，每週堅持檢查幼兒園園舍、水電、大型玩具、活動場地、活動器械等，及時消除衛生、安全隱患。
(2)老師把紗剪成蓋子的大小並放在蓋子下，這樣就能有效地防止蚊子地孳生和傳播疾病，最大限度的為幼兒提供安全的活動場地。各班級定期創設主題牆飾，讓環境發揮其教育的功能。在每班安裝了紗窗，購置了電子液體滅蚊器，購買了適合幼兒塗抹的“蚊不叮”和大量的鳳油精、清涼油、無極膏、綠藥膏等進行防治，為孩子們精心營造了一個防蚊的夏季，真正全面做好了創衛工作中的夏季防蚊蠅工作。
(3)幼兒園的宣傳欄堅持每週一期圖文並茂的幼兒安全知識宣傳，它是孩子們展示體能鍛鍊和安全自護主題活動的形象視窗，也是培訓提高孩子、教師、家長安全意識和能力的有效途徑。
( 二 ) 對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力培養
一天上課上得正歡的時候，一隻蒼蠅飛到了玻璃上，發出了嗡嗡的響聲，這引起了小朋友的注意，並開始小聲的議論起來，“蒼蠅是個壞東西，它的危害可多呢，它會傳染疾病”“對，上次我吃了蒼蠅停過的蛋糕，害的我肚子疼得要命，後來去掛了水才好的”“我喜歡夏天但我最討厭蒼蠅和蚊子了”“那蒼蠅和蚊子是從哪裡來的呀”?“怎樣可以消滅和防止蒼蠅和蚊子呢”?看著小朋友對蒼蠅和蚊子怎麼感興趣，討論的那麼熱烈，於是我們抓住這個教育契機，開展了一系列的活動。
首先我們發動幼兒及家長收集關於蒼蠅和蚊子材料，第二天，孩子們把收集到的東西都帶來了，有蒼蠅蚊子的圖片，有蒼蠅蚊子的生長圖，有蒼蠅和蚊子對人類危害的文字記錄，還有消滅蒼蠅蚊子的好方法，真是應有盡有，琳琅滿目，於是我們根據這些材料，分別讓幼兒上來向同伴介紹自己帶來的材料，並進行分類張貼起來，供幼兒欣賞。
接著，我們在組織幼兒認真學習，瞭解夏天還有哪些危害人類的壞東西，它們會給我們怎樣的災難，以及怎樣來防止和消滅它們的好辦法，並和幼兒一起討論如果受到傷害後應該採取什麼方法等等，通過這些活動來激發幼兒知道探索知識的奧妙，增加幼兒的防範意識。
最後，我們和幼兒一起把自己知道的消滅蒼蠅蚊子的武器畫出來，再讓幼兒說說等你長大以後還想發明哪些更好的武器，也把它畫好，然後把我們開展的一系列活動張貼起來，做成宣傳材料，讓更多的幼兒瞭解這方面的知識。
幼兒生命教育不只是對幼兒身體的保護，教給他們保健知識，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗到生命的尊嚴和生命的幸福。欣賞、悅納自己和他人的生命，為他們成為熱愛生活的幸福之人奠定基礎。安全教育也不單是安全知識的傳授，更重要的是安全應對能力的培養。在傳統的教育中，面對孩子的安全問題，我們採取限制孩子的行動及活動範圍，給孩子幾道禁令“別動，這樣太危險”“別去，那裡不安全”。這樣的結果，有時會出現有令不行、有禁不止的情況;凡事包辦代替，對孩子呵護有加，孩子在成人過度的保護中失去了自我保護意識及能力的學習機會。在危險和困難面前往往是束手無策、一籌莫展。孩子的探索精神、創造才能，在成人的限制中漸漸消失。
(三)充分利用家長、社群資源，實現家園同步教育
幼兒積極生存、安全教育工作不僅是幼兒園的工作內容，也應是家庭教育、社會教育、及幼兒終身教育的重要內容，只有從大教育觀的角度給予重新認識，才能有新的進展，特別是隨著幼兒年齡的增長，社會的發展，面臨新的內容和矛盾，需要在步入國小、中學乃至大學進行相應的教育，培養其積極生存、安全自護的能力和意識，保證生存安全教育的連續性。
家長是孩子的第一任老師，家長對生命的態度以及生存安全意識直接影響孩子能力的形成，另外，社會大環境的文明程度高低，社會道德規範、法紀意識的強弱也是孩子安全自護意識形成的因素。再說，相當一部分“自我保護”教育的內容存在於家庭中，教師不便進行具體指導。這就要求家長要切實轉變教育觀念，提高自身素質，形成良好的生存安全意識，自覺遵守社會道德法規，為孩子樹立良好的榜樣，避免教育過程中孩子的知行脫節現象。我們可將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在父母的幫助下，掌握家中的一些安全自護知識。在幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。
為使幼兒園交通安全宣傳活動深入開展，我們在做好日常交通安全教育的同時，又通過觀看“教育宣傳動畫片”的形式，組織開展了一次頗為生動、實在的活動。
我們還聯絡到兩位交警叔叔為我們幼兒園的小朋友帶來了一份特殊的禮物——交通安全動畫片，該片通過孩子們喜聞樂見的形式，將一些生硬的交通規則融入其中，幫助孩子們實實在在地瞭解了一些交通安全注意事項，增強了交通安全的意識。觀看結束後，交警叔叔還深入到孩子們中間，和孩子們進行了一番有趣的交流，如：學做交警叔叔、你有問題我來答等等，更好地幫助孩子梳理了經驗，增強了活動的實效性。
保護孩子，把孩子的健康和安全擺在首位是我們永恆的話題，希望通過我們全社會共同的努力，通過組織開展生動有效的活動，實實在在地把這一工作做實做好。
為了落實荊區綜治(20__)13號《關於做好校園安全工作的緊急通知》和區教育局《建立平安校園》的檔案精神，根據上級要求，結合幼兒園工作實際，進行了全面細緻地安全隱患排查工作，並且召開教師會議，專門研究幼兒日常活動中的安全教育問題。
我們幼兒園組織全體教職工對幼兒園安全工作情況和形勢進行認真分析的基礎上，開展了一系列安全自查工作，我園特制定工作方案如下：
一、建立幼兒園安全工作小組
二、安全基本情況
本園在當彌市學區的領導下，制定了切實可行的實施方案，層層建立了責任制和責任追究制度，簽訂了責任狀，把幼兒園安全管理工作具體落實到人;嚴禁亂人進園，所有來人都要在進行登記簽名，在園內進行安全工作排查，排除了幼兒園內部的安全事故隱患，進一步抓好對園內的各類建築和水電氣食堂等基礎設施生活服務設施公共活動場所等進行全面排查，消除各種安全隱患，確保不留死角。制定和完善幼兒園內部安全保衛制度，消防與食品衛生等方面的管理制度。實現了幼兒園安全管理工作有法可依有章可循。
三、排查範圍及安全措施
1、校舍。重點做好教室餐廳廁所圍牆等建築物的排查，對排查中發現的危房現象要及時修復，從而確保師生安全。
2、飲食衛生及食堂管理。主要是飲食從業人員健康狀況和資格證明，及食堂衛生管理食品的選購加工出售存放等各個環節是否規範，食品的防疫保溫消毒防鼠等裝置配置及使用是否到位情況等等。
3、學習集體活動場所及教學生活設施裝置。包括幼兒園的通道運動嘗照明線路電教器材用具，防雷設施，消防裝置等。
一、安全事故防範措施
根據教育部頒佈的行政規章《學生傷害事故處理辦法》及相關法律法規規特制定本措施。
(一)按照“積極預防”的原則，採取多種形式對幼兒家長及全體師生員工宣傳《學生傷害事故的處理辦法》，使全園師生及家長能夠領會精神，熟悉條文，創造法治環境，切實增強積極預防的意識，提高妥善處理學生傷害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，依法治園。
(二)針對《辦法》中幼兒園所承擔的責任範圍，進一步健全完善我園“安全管理制度”系列，建立建全預防與處理機制，以確保事故發生後，能夠依法合情合理及時的化解矛盾，解決糾紛。做到早發現早解決，將各種事故處理在萌芽狀態。
(三)進一步明確主管領導安全負責制，專職人員各部門領導各班組長教師等要具體承擔起幼兒園安全管理工作的責任。做到安全工作層層落實，常抓不懈。
(四)完善幼兒園的安全保衛制度，做好內保工作，做到看好自己的門，管好自己的人，積極做好幼兒園周邊環境的安全綜合治理工作，在工作中主動聯絡派出所街道工商管理文化監督部門共同抓好治理工作，確保幼兒的安全。
(五)加強幼兒園園舍場地其他公共設施的管理工作，在由幼兒園提供給幼兒使用的玩具教育教學和生活設施裝置嚴格按照國家規定的標準執行。
(六)抓好幼兒園的消防安全食品衛生安全飲用水安全工作，做到誰分管誰負責，對食堂消防等易發生安全事故的場所加強管理力度，對進入食堂的食品原料等要從源頭上把好關，嚴防投毒事件火災事件飲用水中毒食品中毒等事故的發生。
(七)各班級組織學生參加教學活動或園外活動時做到逐級審批制度，每次外出活動都應做好活動安全教育保衛工作，安全注意事項，及意外事故的應急預案，並批准上報。在活動中，做到安全責任追究制，如遇安全事故等，追究其組織者的'責任。
(八)在教育教學中，教師嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格遵守職業道德或其他有關規定，嚴禁在履行職責過程中違反工作要求及操作規程，堅決杜絕組織或安排幼兒從事不宜未成年人蔘加的勞動體育運動及其他活動。不得組織幼兒參加具有易然易爆有毒等具有危險性活動。加強對幼兒的關心，對學生中有特異體形或特定疾病不宜參加某種教學活動(如體育課)的學生，要儘量做到提前知道，在上課時給予必要的注意，避免造成事故。
(九)加強門衛值班制度，嚴格控制開關園門時間:早晨7:00開門，晚上17:30關門，要求值班老師準時到位，並認真做好書面記錄。對幼兒在園內所進行的危險性質活動(如爬牆越門等)，全園教職員工都應有加以制止的義務。
(十)實行責任追究制，對玩忽職守疏於管理造成學生傷害事故的領導及管理者教師職員，根據情節輕重，給予全園批評行政處分直至追究法律責任。
二、安全事故應急預案
幼兒發生傷害事故時，根據應急預案的要求，機構成員、保健員應在第一時間到達事故現場，及時採取緊急救援措施，保護現場，救助受傷害幼兒，同時應及時告知幼兒的監護人。如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。
設計意圖：
安全教育是幼兒教育永恆的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結合3月26日的安全日，我們大班組設計了為期一週的安全知識學習和遊戲。
活動主題：安全教育
活動時間：5月4---5月28日
活動準備：1請幼兒注意在家裡和路上的安全。幼兒知道交通規則和家裡危險的地方，到幼兒園講給小朋友聽。
2環境佈置：貼上一些安全教育的圖片和一些標記，引起幼兒的興趣和探究慾望
活動流程：
活動一《安全用電》
活動要求：
1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動二《活動中的安全》活動目標：
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室裡的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。
活動三《安全知識大獎賽》活動目標：
1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，瞭解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、發展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。
相關知識：
教室內：
1、電源：不能觸控電源，防止發生生命危險。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。
3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、鋼琴：不能鑽到下面，不能爬。
5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動：
1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。
2、遊戲時：遵守遊戲規則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不能爬，不能跳。
安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸控。
為進一步加強我縣中國小教師隊伍建設，努力造就一支數量充分、結構優化、素質優良、具有開拓創新意識的中國小幼兒園教師隊伍，根據宜賓市教育局要求，結合我縣教育教學實際，特制定中國小幼兒園教師20__年暑期培訓實施方案。
一、指導思想
遵循教師成長規律，堅持確立主題、按需設定、分層培訓原則;強化專業引領、經驗分享、反思提高、學用相結合的培訓理念，著力提高教師在專業知識與學術水平、教育教學能力等方面的綜合素質，使參加培訓的教師在終身學習能力和教育創新能力不斷提高，為能站穩課堂，提高課堂效率，實施高效課堂，提高教學質量奠下堅實的專業功底。
二、基本思路
本著“解讀課標，理解內涵;研讀教材，把握體系;預設教學方案，尋求有效教學策略”的宗旨，以全縣集中培訓、學區培訓和校本研訓為主，把提高教育教學質量、提高教師素質作為培訓的目標。重視培訓過程管理，做到統一認識，充分準備，落實措施，抓住重點，突破難點，確保我縣教師暑期全員培訓順利實施。
三、培訓專案
(一)學校、片區、縣上根據《__縣教育局關於舉辦中國小教師師德師風知識競賽活動的通知》(_教政[20__] __號)檔案要求，組織學習、比賽活動。
(二)高中階段教師培訓按照市上的安排進行(見相應培訓方案)。
(三)幼兒園教師開展教學技能培訓。
(四)國小教師以學區為單位組織培訓，選派省市骨幹教師到各學區進行指導。
(五)國中教師、國小英語、思品和藝體學科由縣研訓中心組織在縣上集中培訓。
(六)組織縣級名師專題培訓(另見培訓方案)。
(七)組織中國小校長、幼兒園園長培訓和遠端視訊培訓(另見培訓方案)。
(八)組織縣級優秀班主任專題培訓(另見培訓方案)。
四、培訓內容
(一)以“全縣教師師德師風知識競賽”為載體，組織教師職業道德培訓。
(二)學科教師專業知識培訓。
(三)以“請進來、走出去”方式加強教育理論培訓，提高教師思想認識和更新教育教學理念。
五、培訓形式
培訓活動包括專題講座、案例分析、現場觀摩、互動研討、合作交流與專業檢測和校本研修等形式。
六、培訓時間、地點
(一)培訓時間：_月——_月(具體時間見各專案檔案)。
(二)培訓地點：(具體地點見各專案檔案)。
七、培訓要求
(一)高度重視，精心組織。縣教育局政工股是此次暑期教師學習的牽頭股室，其他股室全面配合，縣研訓中心是組織、實施、指導部門，各校是具體組織實施單位。各學校應高度重視，精心組織，確保此項工作取得實效，縣教育局、研訓中心將派人分片具體聯絡此項工作，屆時還將派視導組到各培訓點視導。
(二)加強督查、考核工作。縣教育局政工股、研訓中心負責收集各學區的.培訓方案，負責各學區培訓情況的考核工作。各學區請於7月10前將培訓方案交到政工股和研訓中心。各學區、學校要在放暑假前將暑期教師培訓的主題、內容及準備的學習材料(課標、教材、試卷等)告知每位教師，並要求每位教師就下學年教學科目的課標、教材及成績分析以書面形式，在開學集中培訓時檢查考核、交流評比，並記入教師業務檔案。我局將安排研訓中心及各股室相關人員在各級培訓期間進行檢查，並將檢查情況納入年終綜合評估之中。
(三)明確責任，分工負責。
1、研訓中心負責組織教研員、學科培訓組教師制定具體的學科培訓方案，組織學科培訓組教師集體確立培訓課題、主講人員，做好資料、設施準備。研訓中心組織學科培訓組教師分別在7月上旬和8月中旬召開兩次集體備課會。9月5日以前縣研訓中心教研員將學科培訓總結，各學校將培訓總結交研訓中心辦公室彙總後上報縣教育局政工股。
2、培訓點組長工作職責：負責該片區培訓的組織工作;制定培訓方案;召集副組長召開培訓籌備會;負責派學區內的骨幹教師參加縣級輔導員培訓;安排培訓場地、標語、茶水、安全等工作。
3、培訓點副組長工作職責：配合組長做好培訓的組織工作;按時參加培訓籌備會，為培訓工作獻言獻策;推薦骨幹教師承擔培訓工作;將教師所需教材、課標、期末試卷等資料發到教師手中;組織教師分學科按不同地點按時參加各級培訓，負責參培教師的後勤、安全等工作。
幼兒年齡小，缺少防範心理，容易聽信別人引誘而被拐騙，近年來新聞裡幼兒被拐騙給家庭帶來不幸，引起人們的深思，因此我們要引導幼兒提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發生。
騙子常用的技倆
1、假冒熟人”我是你媽媽(爸爸)的朋友王阿姨(王叔叔)啊，她有事來不了，讓我來接你回家“、”__，你小時候我還抱過你呢。
2、物質利誘犯罪分子用糖果、玩具、電子裝置等為誘餌，吸引小孩。
3、盜竊搶劫趁著大人看管不嚴，將孩子偷走或拐走。還有人直接從自行車後座或老人懷裡將孩子搶走。
4、利用善心有些騙子會利用孩子的單純、善良，採用讓他們帶路的方法進行拐騙。
孩子易走失的幾大場所
1、商場
2、公園或廣場
3、汽車站或火車站
4、遊樂場
5、超市
6、大型晚會現場
家長鬚知，防患於未然
1、除家裡人外，不能相信任何接近孩子的人。
2、少帶孩子到沒有安全措施的公共場所去。
3、兒童外出穿鮮豔的衣服，便於尋找。
4、給寶寶口袋放張卡片，上面備註父母的`電話。
5、與孩子商定一個原則：萬一走失，不要哭，原地等待或者找警察叔叔等。
6、父母不論在什麼情況下，都不能放鬆警惕，不能讓孩子脫離視線。
7、告訴孩子，不要吃陌生人的東西，有權利不與陌生人說話。
教會幼兒自救能力
1、記住城市、小區、門牌號。
2、記住父母的名字、電話，單位地址。
3、教孩子撥打緊急求助電話，急救120，求助110，火警119。
正確教育孩子防拐騙方法
1、引導幼兒注意這樣的人群：比如“有陌生人給你東西你不要拿讓也不能跟著走”。還有特別注意“熟悉的陌生人”比如鄰居、同小區的叔叔阿姨等!
2、可以把一些新聞報道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽，幫孩子具體分析，好的想法保留下來，不對指出為什麼不對，正確的應該怎麼做。
3、模擬演練。在活動中增強孩子的認識，讓他們知道遇上這樣的事可以怎麼辦。權威法和誘惑法尤其要注意防範。
家長朋友們，生命可貴，安全無價!為了我們孩子的安全，讓我們家園聯手共同在孩子心裡築起安全的防護網。
祝願所有孩子們健康平安!
活動目標：
1.知道不能從矮牆、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3.學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆（每人一隻）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。活動方式：集體、個別相結合
活動過程：
（一）匯入
組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，瞭解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什麼會受傷？
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
（二）展開
1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什麼？
提問：這些地方能跳嗎？為什麼？還有哪些地方是不能跳的？
小結：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮牆、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標誌，完成幼兒用書第28頁上的操作。指#親子教育# 導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這裡設計一個禁止跳下的標誌吧！
出示禁止攀爬的標誌，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標誌。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作後，可以再加上或“X”來表示禁止。
3.示範講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。
指#親子教育# 導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示範動作要領，幼兒站在小椅子上練習。
小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
（三）結束
活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。
一、應急預案的要求：
1、幼兒園內發生火災、漏電、房屋倒塌等特大安全事故的應急預案。
1)切斷各樓層電源。
2)生火警，先以滅火器撲火;火勢蔓延，急打“119”;房屋倒塌且有師生被埋入，急打“110”，並有組織地進行搶救。
3)速向園長和有關負責人報告。
a)開通全部安全通道，幼兒園教師、門衛和其它員工組織學生撤至安全地帶，並阻止學生救災。
b)配合消防、醫院等單位，做好自救工作。
c)儘可能保護好現場，做好有關涉及本案的有關證人證事記錄。
2、幼兒園食堂發生中毒事件的應急預案
1)凡就餐後，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、噁心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等症狀，各班主任、值日、值周老師應馬上報告園長或園長辦公室。
2)迅速與幼兒園醫務室取得聯絡，採取就地救護。
3)由園長或園長辦公室就事態情況迅速採取救護措施。
4)對食堂中的預留食品、蔬菜樣品由主任負責送交園保健室，由園長辦公室對這些預留樣品實行封存。
5)園長或園長辦公室就事態發展情況迅速與家長聯絡，並向上級主管部門報告。
3、幼兒園外不法人員進入校內實施暴力或搶劫事件應急預案。
1)來人不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。
2)人已強行闖入園內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。
3)內發現不法分子襲擾、行凶、行竊、搶劫、劫持人質、放火、破壞公私財物，應立即採取下列處置方法：
①迅速報警(110)。
②迅速報告園應急領導小組。
③對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全。
④為防不法分子逃跑，在制止、制服其前應關閉園門。
⑤立即將受傷師生送往附近醫院進行救治。
4)記錄不法分子的體貌特徵和其它犯罪情節，收集不法分子施暴凶器，保護好案發現場。
5)組織園內力量，配合上級有關部門，做好善後工作。
4、突發公共衛生事件的應急預案。
當社會上流行病疫時(如“非典”“流感”“傷寒”)等凡師生中出現與該病相似的症狀時，各班主任要馬上報告園長或園長室，並及時與該生家長聯絡，在家長的陪同下去醫院診治，一經確認為是傳染性流行病或疑似傳染病人時，幼兒園採取下列應急措施。(非典、傷寒詳見具體預案)
1)迅速如實報告市教育局與及市疾控中心。
2)對該學生所在班級及任課老師辦公室進行布控，對全園公共場所，尤其是布控區域進行嚴格的消毒。
3)堅決杜絕染病幼兒帶病來園，必須在醫院出具診斷證明已康復並不再存在傳染危害後方準來園上課。
4)對可能受到危害的該班學生和該班任課教師遵照市局及市疾控中心指示，採取必要的控制措施，並根據上級指示，隨時採取進一步措施。
5、校外重大集會活動應急預案。
為保證臨時重大集會活動中的人員安全，幼兒園在活動前，應制定臨時應急方案，並將具體內容填入《臨時應急計劃書》中，該計劃書在得到應急指揮部總指揮的批准後方可實施。
1)外部集會活動應重點關注以下重大事故
a、突然停電引起入會人員混亂，造成多人傷亡。
b、會議場所發生火災。
c、活動期間發生孩子走失。
d、活動期間導致孩子感冒。
e、不法分子進入會議場所導致人員傷害。
2)成立臨時應急小組
每舉辦重大活動前，幼兒園都應成立臨時應急小組，指定小組組長和應急小組成員，並將應急小組成員的名單和聯絡方式告訴家長和其它入會人員。
3)應急小組就準備應急照明燈和手持式擴音喇叭，以便發生緊急情況時臨時照明和組織疏散入會人員。
4)會議舉辦前，應急小組組長就提前與會議承辦方進行協商和交流，瞭解活動場所的安全和應急疏散要求，進一步取得承辦方的協助和支援。
5)會議進行期間，應在活動場所關鍵疏散出口按排人員執勤，應聯絡手機應保持完好。
6)在會議進行過程中如發生孩子走失，應急小組人員應立即通知應急小組長，小組組長採取應急措施，並及向與應急指揮部總指揮報告;在此期間要做好家長的思想工作，並及時取得當地公安部門的協助。
7)為預防孩子在活動期間發生感冒，園辦要提前將活動舉辦過程中的注意事項告訴學生家長。
8)為預防不法分子進行活動場所，應急小組應安排人員對入會人員進行登記，並並確認入會員身份。
9)當事故已經發生時，具體實施方法見《事故、事件、不符合、糾正與預防措施控制程式》的相關規定。
6、幼兒園其它突發事件應急預案。
如遇食堂停水，造成午餐不能供應時。
①食堂主任應馬上報告主管園長;
②全體班主任應延遲離崗，重新組織學生在教室，安排有相關活動;
③迅速與供水單位聯絡，摸清情況;
④迅速組織相關食品，分發給幼兒;
⑤嚴禁幼兒私自外出就餐。
二、應急事故的處理
1)在突發性事件發生後，活動組織者或第一個接警者或首位發現突發事件的教師，為該預案的第一責任人。第一責任人要以幼兒園利益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救、控險等報警任務，要充分利用現代化的交通工具、通訊工具及時做好組織搶救和報告工作，如接警後拖延、推委等，一律視為玩忽職守、失職或瀆職。幼兒園視失職情況追究失職者的責任。造成嚴重後果的，報上級給予嚴肅的行政處分，直到追究行事責任。
2)突發事件發生後，全園教職工要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務，不得臨陣退怯，更不得采取事不關已的迴避脫逃手段，否則，將視作嚴重違反《教師行為規範》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分;造成嚴重後果的，報上級依法給予開除，行政處分，直到追究刑事責任。
3)突發事故發生後，由當事(第一個報告者或知情者)，在應急預案領導小組中主管負責人的召集下，在案發2小時內，按照《事故、事件、不符合、糾正與預防措施控制程式》的相關規定，認真、仔細、如實填寫《事故報告書》，以備查用。
4)全園教職員工要認真學習本應急預案，認真有效貫徹，遇事要冷靜應對，及時報告，確保師生平安。
一、安全事故防範措施
根據教育部頒佈的行政規章《學生傷害事故處理辦法》及相關法律、法規規特制定本措施。
(一、)按照“積極預防”的原則，採取多種形式對幼兒家長及全體師生員工宣傳《學生傷害事故的處理辦法》，使全園師生及家長能夠領會精神，熟悉條文，創造法治環境，切實增強積極預防的意識，提高妥善處理學生傷害事故的能力及水平。做到依法行政，依法治教，依法治園。
(二、)針對《辦法》中幼兒園所承擔的責任範圍，進一步健全、完善我園“安全管理制度”系列，建立建全預防與處理機制，以確保事故發生後，能夠依法、合情合理及時的化解矛盾，解決糾紛。做到早發現、早解決，將各種事故處理在萌芽狀態。
(三、)進一步明確主管領導安全負責制，專職人員、各部門領導、各班組長、教師等要具體承擔起幼兒園安全管理工作的責任。做到安全工作層層落實，常抓不懈。
(四、)完善幼兒園的安全保衛制度，做好內保工作，做到看好自己的門，管好自己的人，積極做好幼兒園周邊環境的安全綜合治理工作，在工作中主動聯絡派出所、街道、工商管理、文化監督部門共同抓好治理工作，確保幼兒的安全。
(五、)加強幼兒園園舍、場地、其他公共設施的管理工作，在由幼兒園提供給幼兒使用的玩具、教育教學和生活設施、裝置嚴格按照國家規定的標準執行。
(六、)抓好幼兒園的消防安全、食品衛生安全、飲用水安全工作，做到誰分管誰負責，對食堂、消防等易發生安全事故的場所加強管理力度，對進入食堂的食品原料等要從源頭上把好關，嚴防投毒事件、火災事件、飲用水中毒、食品中毒等事故的發生。
(七、)各班級組織學生參加教學活動或園外活動時做到逐級審批制度，每次外出活動都應做好活動安全教育、保衛工作，安全注意事項，及意外事故的應急預案，並批准、上報。在活動中，做到安全責任追究制，如遇安全事故等，追究其組織者的責任。
(八、)在教育教學中，教師嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格遵守職業道德或其他有關規定，嚴禁在履行職責過程中違反工作要求及操作規程，堅決杜絕組織或安排幼兒從事不宜未成年人蔘加的勞動、體育運動及其他活動。不得組織幼兒參加具有易然易爆、有毒等具有危險性活動。加強對幼兒的關心，對學生中有特異體形或特定疾病不宜參加某種教學活動(如體育課)的學生，要儘量做到提前知道，在上課時給予必要的注意，避免造成事故。
(九、)加強門衛值班制度，嚴格控制開關園門時間：早晨7：00開門，晚上17：30關門，要求值班老師準時到位，並認真做好書面記錄。對幼兒在園內所進行的危險性質活動(如爬牆、越門等)，全園教職員工都應有加以制止的義務。
(十、)實行責任追究制，對玩忽職守、疏於管理造成學生傷害事故的領導及管理者、教師職員，根據情節輕重，給予全園批評、行政處分直至追究法律責任。
二、安全事故應急預案
本預案啟動時機：幼兒園發生幼兒傷害事故時，啟動本預案。
(一)組織機構：
組 長：
副組長：
組 員：各班教師
(二)職責：
1、幼兒發生傷害事故時，根據應急預案的要求，機構成員、保健員應在第一時間到達事故現場，及時採取緊急救援措施，保護現場，救助受傷害幼兒，同時應及時告知幼兒的監護人。如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。
2、幼兒發生傷害事故，情形嚴重的，應在一小時內向上級部門報告。
3、迅速收集有關事故資訊，並做好相應的記錄及做好事故現場有關證據的儲存工作。
4、在做好搶救、救援工作的同時，儘快恢復幼兒園的
正常教學秩序，保證幼兒園的治安秩序的穩定。
5、根據教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關條款規定，在事故處理過程中，受傷害幼兒的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂幼兒園正常教育教學秩序，或者侵犯幼兒園、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告公安機關依法處理,並依託教育局及相關部門的力量，做好事故善後處理工作。
設計意圖：
在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善於捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。
教育目標：
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活動準備：認識火警電話(圖片)、火的危害和益處(錄影)、自救的方法(情景表演)
活動形式：分班進行
具體內容及要求：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過程：
一、認識火警電話119
創設情景表演(波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”)
(1)討論 “你怎麼知道著火了?”
(2)“著火了我們該怎麼辦呢?”(幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。)
重點教育幼兒(盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙)
出示圖片(大大的119)，並告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
(1)、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。
(2)、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什麼?為什麼燒它?燒了有什麼用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三優範文網