為全面提高《思想道德修養與法律基礎》課程教學的實效性，我們把考試與評分方式的改革作為課程教學改革的一個重要方面，並將撰寫小論文作為新的考試形式之一，佔學科期末總評的20%。為使這一新型的考試方式得以很好地貫徹實施，特制定如下實施方案：
一、方案實施的基本要求
1、論文要體現“基礎課”課程的屬性、特點和要求，要與課程的思想道德教育功能結合，與課程教學的學習內容緊密結合，最好在調查研究的基礎上完成。
2、論文完成的過程要與學生的能力培養和思想道德素質的提高結合起來，把學生完成論文的過程變成學生調查研究問題、培養能力和提高思想道德素質的過程。
二、操作步驟與方法
1、論文選題的確定：在學期結束前一個月，教師將擬定的小論文主題下發各教學班級，供學生自主選擇。
2、論文的形成過程：主題的確定——提綱的擬定——教師審閱修改——學生撰寫成文。（題目可以在教師提供的待選主題中選定，也可根據課本內容自選）
3、論文的完成與提交：要求在學期結束前提交1500字左右的論文。
三、論文的評分標準與構成
1、論文的標題與正文一般採用黑色或藍色鋼筆、水筆書寫於橫格稿紙之上，要求字跡工整，可以使用a4的列印文稿。標題下注明系別、班級、姓名。
2、論文內容包括論文題目、中文摘要（100字左右）、關鍵詞、正文、主要參考書目五部分。
3、論文正文要求觀點清晰，論證充分，結構嚴謹，邏輯通順、引注合理；提出任何觀點或事實必須有論據或實證支援；引用他人資料或著述的，必須註明出處，堅決杜絕一切拼湊抄襲，不勞而獲的現象。
4、一般的論文應體現“提出問題、分析問題、解決問題”的一個完整的體系。調查報告則應體現調查的客觀現狀，並分析資料和現象，發現問題，找出規律，提出建議和對策。
5、論文總分20分，評價結果分為四等，17分以上屬於“優”等、14-16分定為“良”、 12-13分定為“及格”、 12分以下定為“不及格”。
6、論文由各班學習委員或課代表收齊後，按照學號的升序進行排列，於7月1 日前交任課老師，任課老師批閱計分後，裝訂成冊，一班一本，貼上註明班級的封面（封面請到思政郵箱下載），送至二教學樓一樓公共管理系辦公室，在思政教研室存檔。
xx職業技術學院公共管理系思想政治教研室
xx年6月17日
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