期末學生評優方案

一、指導思想

為充分發揮學生的特長，調動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發展，優化個性、培養特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質。

二、評優原則

1.以德為首。將學生的德行表現作為各項評優的首要條件。

2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生，通過評優對學生進行多方面的正面引導。

3.堅持公開、公平、公正的原則。

4.優秀學生的確定不超班級人數的2/3。

三、評優範圍

一—六年級全體學生。

四、評優專案及具體標準

1.三好學生（學生最高榮譽稱號 一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

具體標準：

（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣和健康的身體素質。

（2）學業好。學習目的明確，態度端正，勤奮好學，學業成績優秀。

（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，遵守《xx縣實驗學校學生規範》《xx縣實驗學校學生校外文明規範》等各項規範。

2.優秀班幹部 （每班2名）

具體標準：

（1）擔任現任班幹部，能以身作則，認真負責，遵守《xx縣實驗學校學生規範》《xx縣實驗學校學生校外文明規範》等各項規範。

（2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。

（3）學習態度端正，成績優良。

3.學習標兵（一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

（1）書寫工整美觀。

（2）能認真完成作業。

（3）勤奮學習，成績優良。

4.文明禮儀標兵（一、二年級每班7名，三—六年級每班5名）

具體標準：

能遵守《xx縣實驗學校學生校園禮儀規範》和《xx縣實驗學校學生校外文明規範》的規定。

5.特殊標兵

具體標準

（1）運動標兵 在體育方面成績優異或者在各種體育活動中表現突出。

（2）藝術標兵 在音樂、美術方面成績優異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現突出或獲獎。

（3）文學標兵 熱愛閱讀，樂於寫字。

（4）拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。

（5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕髒、不怕累，認真值日，積極參與衛生大掃除。

（6）環保標兵 有較強的環保意識和良好的個人衛生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節約用電用水。

各班可根據實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所佔的人數。

六、否決項

出現下列行為者，取消評優資格：

1.在考試過程中有作弊行為的。

2.頂撞老師，欺負弱小同學的。

3.在校園內、教學樓內、教室內追逐打鬧、大聲喧譁，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經勸告仍不改正的。

4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內吃零食等經勸告仍不改正的。

5.家長來校接送不按學校規定，經多次勸告仍我行我素的。

6.其他違反學生行為規範、校規校紀經警告仍不改正的。

七、評選辦法

1.班主任帶領同學學習評優方案。

2.班主任組織全班同學民主投票，並當場唱票。

3.根據得票的多少，確定各項優秀學生並填寫評優彙總表。

4.每名同學評優最多確定一項。

八、完成時間

評優彙總表於1月30日下午2:30前交國小教導處。