根據區教育局暑期工作安排,為做好本校今年暑期教師培訓工作,特制定本方案。
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業務水平”為根本出發點,以改革創新為動力,以校本培訓為基礎,堅持從實際出發,解放思想,講求實效,以提高教師的素養為宗旨,規範教師教學行為,提高教師的教學能力和業務水平。
二、培訓時間
20_年7月8日——20_年7月10日
三、培訓內容
1、師德師風培訓
2、計算機培訓
3、教育教學主題研討
4、教師讀書分享交流
四、組織機構
學校成立寒假校本培訓工作領導小組,負責寒假校本培訓的規劃、組織、實施和督查工作。
組長:_
副組長:_
組員:_
五、具體活動安排
時間活動內容負責人地點資料收集
7.8上午教師總結大會肖校長會議室會議記錄
下午教學質量檢測分析各教研組長辦公室教學質量分析表
7.9上午1、師德培訓
2、教師個人總結和反思交流文校長
會議室培訓記錄、
個人總結反思表
下午好書好文推薦與學習校長會議室讀書筆記
7.10上午計算機培訓(新聞釋出)_電腦室培訓記錄
下午自學《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》_辦公室自學筆記
注:如教育局有安排,則另行調整。
六、暑假學習安排
1、教師在家自學一本教育教學專著(建議:蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》),並做好2次讀書筆記或心得體會。
2、教師在家整理好教師成長記錄袋,不斷完善更新。
3、以上學習作業於9月1日上交至教研室。
為進一步提高我校教師的資訊素養,全面推進“數字化教育應用工程”,結合我市的要求和我校的實際情況,制訂我校的校本培訓方案如下:
一、指導思想:
資訊科技教育與學科整合,是發揮新思想、新觀念和新技術的優勢,通過本次培訓,力爭基本達到學科教師能夠在教與學的過程中把資訊科技教育與學科教學融為一體,整合優質教育資源,把資訊科技作為學科教學中獲取資訊、探索問題、協作討論、解決問題、自主學習和構建知識的認知工具與情感激勵工具,促進資訊科技教育與學科教學同步發展,提高教與學的效率,改善教與學的效果,促進傳統的教學結構與教學模式的根本轉變,達到培養創新精神與實踐能力的目的。
二、領導小組:
組長:副組長
三、參加人員:
全體教師
四、培訓方式:
採用集中培訓和分散學習相結合的方式。集中培訓主要以講授和例項練習為主,做到講練結合,基本掌握當天所學內容。分散學習以個人為主,練習學習內容,發現問題後及時解決問題。
五、培訓地點:
國小微機室
六、培訓時間:
具體安排見《培訓時間安排表》
七、培訓內容:
按照市教委和市電教管的安排,結合我校的實際情況,確定本次培訓的內容如下:
1、裝置的日常使用與簡單維護;
2、資訊化教學常用技能培訓:
(1)網路搜尋:培養教師利用網際網路準確搜尋、下載教學資源的能力;
(2)素材處理:利用計算機技術處理原始素材的能力,能夠利用word處理文字材料,用excel處理電子表格,用photoshop處理圖片。
(3)課件整合:利用powerpoint製作課件。
3、網路教研培訓:濰坊市數字教育應用服務平臺的使用。
一、指導思想
繼續教育培訓關係到全體教師的發展,也關係到我鎮教育事業的發展。我校結合自身實際與學區及縣進修校的工作安排,本學期我校自定培訓專案主要開展教學聯誼活動,通過觀摩學習與課堂實踐提高教師綜合素質和提升課堂教學質量。
二、培訓物件:
全體教師
三、培訓內容
1。新課程及教育教學理論知識
2。教學常規
3。教學設計、課堂教學藝術、教學評價等
四、培訓目標
2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動,使教師的教學設計、說課、案例分析及現代教育技術應用等方面有較大幅度的提高。
3.選派教師參加縣教師基本功、說課等各類比賽。
4.提升全體教師實施新課程的能力,提升教師專業化水平,關鍵要提高教育質量。
五、培訓原則
專業教師全員參與;注重過程,突出實效;整體提升,打造精品。
六、培訓方式
採用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合;專家輔導與自我研修相結合;校本教研與自我研修相結合,努力提高培訓的質量。
七、培訓過程及安排
20_年9月準備宣傳階段。
20_年10月—20_年6月具體實施階段。
八、培訓要求
1.培訓工作要紮實有效、循序漸進,要從教師教學工作的實際出發。
2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺(與校本教研結合),以培訓與展示活動為契機,促教師專業發展。
九、考核評估
1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案,同時將培訓考核結果(2學分)納入到“教師繼續教育學分管理”。
2.學校將頒發校級教師基本功培訓證書,是否具有校級教師基本功培訓合格證,將作為評職、評先、聘任的重要條件。
依據包河區教育局《關於進一步做好20_年暑期培訓工作的通知》,為進一步提高我校教師隊伍整體素質,加快教師專業化發展程序,結合我校教師整體能力水平的實際情況,制定我校暑期校本培訓方案。
一.指導思想
隨著新課程改革的深入,我校的校本培訓工作也正在向縱深方向發展。為進一步提高我校教師的業務素質和教育創新能力,力求提高教師隊伍素質。本次培訓以“備好課、上好課”為目標,立足於學校實際及教師自身水平,服務於教師專業發展,有針對性地開展內涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓,達成教育教學的特色化,從而全面提高學校教育教學水平。
二.培訓物件
全體教師
三.培訓目標
本次培訓以新課程為導向,注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓,使廣大教師轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質,促進教師專業化發展,適應基礎教育改革與發展的需要。在我校建立一支師德高尚、結構合理、業務精良、勝任新課程教學、符合素質教育要求的、充滿生機活力的教師隊伍。
四.培訓內容及形式
1.集中培訓:新課程繼續培訓。主要進行思想政治學習,現代資訊科技培訓,班主任工作經驗介紹,教科研經驗交流及觀看名師觀摩課錄影。
2.分散自學:
(1)每位教師制定下學期個人讀書計劃。
(2)教材簡析:對下學期所教教材進行教材簡析,提前備出一週的課。
(3)課題實驗組教師閱讀《何選》,進一步做好學校“自育自學”課題實驗工作。
為全面加強公務員隊伍建設,促進公務員整體素質不斷提高,不斷拓寬公務員知識視野,不斷提高公務員能力素質,20xx年公務員培訓工作按照《關於開展全區公務員知識更新培訓的通知》(泰海人發〔20xx〕13號)檔案精神,繼續以知識更新培訓(每月一課)形式開展。為更好地開展全年公務員知識更新培訓工作,現將20xx年公務員知識更新培訓方案制定如下:
一、培訓物件
全區機關部門股級以下公務員(含參照管理單位股級以下工作人員)。
二、培訓方式及內容
知識更新培訓採取集中輔導、個人自學相結合的方式進行。
集中輔導:分專題集中輔導、分類集中輔導,主要內容:公共行政、公共政策、公共經濟、依法行政和創新能力、相關法律法規、企業經濟、企業服務、拆遷政策、人文文化等十個專題,全區集中培訓時間不少於40學時。同時各單位按照本單位培訓計劃有組織的自主開展集中輔導,時間不少於30學時。
個人自學:公務員知識更新培訓以自學為主,自我學習、自我完善、自我提高。學習內容以完成崗位工作所需要業務知識為主,包括政治理論、專業知識、檔案政策、法律法規和其他相關知識,公務員每月自學時間不少於20學時。
三、培訓時間
20xx年3月至20xx年12月。
四、培訓地點
全區專題集中輔導地點設在鼓樓路國小五樓會場,分類集中輔導地點設在人事考試中心教室。
五、授課人員
邀請有關領導、教授進行授課。
六、培訓要求
各單位要重視公務員培訓工作,認真組織人員參加培訓,確保參訓率。各參培人員要按要求完成集中輔導和個人自學內容,達到規定學時。年底將個人考核結果反饋給所在單位,作為參培人員年度考核、職務晉升、評先選優的依據之一。培訓考核不合格的人員,年度考核不得確定為優秀等次;無正當理由不參加培訓的人員,根據情節輕重,單位給予通報批評教育。
七、經費保障
按年初培訓經費計劃申報所需經費。
八、專題輔導內容安排表
時間專題輔導內容
3月人文文化:《認識泰州文化,建設文化泰州》
4月普法講座、拆遷政策
4月公共經濟:我區工業經濟形勢分析
5月企業服務:
5月能力建設:
6月能力建設:
9月普法講座:
10月創新能力:
11月普法講座、依法行政
12月廉政教育