為建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，引導幼兒從小喜愛文學作品，傳承祖國豐富的.文化瑰寶，培養幼兒對語言文字的興趣，增強幼兒的膽量和自信心。併為他們提供一個發揮特長，展示才華的舞臺。按本學期計劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經》《弟子規》國學經典大賽，具體方案如下：
一、活動宗旨：
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發其參與意識，鍛鍊膽量，為孩子提供一個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過國學經典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長！
二、參賽物件：
小、中、大班老師及幼兒。
三、誦讀形式：
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
四、比賽組織及時間安排：
1、先由班級報參加人數、內容及誦讀形式。（11月日）
2、11月27日進行比賽。比賽地點、時間及具體安排另行通知。
五、比賽具體要求：
1、最多一個節目參賽，每個節目可有成人1人，幼兒最多10人；演時間2分鐘以內；
2、表演要求：語調自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情並茂，體現幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
六、評分方法：
1、會將聘請專業人士擔任評委。滿分為10分。
2、表演評分為十分製取總和的平均值：
1）發音及語調：3分（每項各1分，普通話標準、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）
2）藝術表現力：2分（停頓恰當、聲情並茂，富有感染力和表現力；表情自然、動作大方；能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。）
3）完整性：3分（朗誦完整2分，表演完整計1分）
5）服飾：2分（精神飽滿，儀態自然1分；服飾得體；根據節目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其餘計0.5分）
七、評獎獎項設定：
中、大班級一等獎：2名；二等獎：3名；三等獎：6名；
小班級：一等獎：1名；二等獎：2名；三等獎：3名；頒發榮譽證書。
為推進“中華經典誦讀”活動在全市中國小校常態化開展，運用“中華經典誦讀”載體有效薰陶和引領未成年人思想道德建設，提高未成年人思想道德素質，現就開展20xx年全市中國小校“中華經典誦讀”活動實施方案：
一、舉辦集中誦讀活動
1.舉辦千萬兒童“中華文化經典”集中誦讀活動。結合學雷鋒主題活動、“我們的節日”主題活動，分別在春節、學雷鋒活動、清明節、端午節、中秋節和重陽節等節日紀念日舉辦“讀中華經典，做有德的人”千萬兒童“中華文化經典”集中誦讀活動，有效覆蓋全市中國小校。
2.舉辦“經典文化進家庭展演”等活動。開展“小手牽大手”活動，不斷擴大誦讀活動的影響力和覆蓋面，帶動全社會形成誦讀經典、學習經典的氛圍。
3.新聞媒體積極參與“中華經典誦讀”活動。全市各級廣播、電視、報紙等新聞媒體在少兒頻道開闢“中華文化經典誦讀”專欄、專題節目，介紹名篇名作，刊發賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態，宣傳開展此項活動的重要意義、取得的成效，調動社會各界支援和參與中華經典誦讀活動的積極性。同時，在街頭巷尾、公共場所,廣泛設定宣傳標語和公益廣告，推動經典誦讀活動深入開展。
二、強化學校主陣地作用
1.編寫校本教材。學校根據學生年齡層次和認知程度，組織教師編寫適合少年兒童記憶背誦、便於理解接受的校本教材。積極挖掘本地優秀傳統文化資源，組織編寫《中華經典校本課》、《學雷鋒道德經》、《中華經典我們的節日》等校本教材。
2.營造誦讀氛圍。在閱報欄、黑板報、牆報登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖。利用課前、課間、課後播放誦讀碟片、配樂朗誦，引導學生在遊戲和文體活動中誦讀經典，營造書香滿園的濃厚氛圍。學校要精選《弟子規》、《三字經》、《論語》內容製成踐行主題活動情況表，讓學生在誦讀中養成良好的文明行為習慣。
3.堅持分層施教。對幼兒園和國小低年級學生，有選擇地背誦《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，不求甚解，注重培養語感和整體感知能力。對國小高年級學生和中學生，要求背誦《論語》、《大學》、《道德經》、《離騷》等，引導他們在誦讀基礎上理解經典內涵，邊讀邊思考，規範自己言行。
4.豐富誦讀方式。運用讀、講、賽、吟等方式激發學生誦讀興趣，增強誦讀效果。
“讀”即採取自讀、對讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅持誦讀經典10分鐘。各學校可採取晨讀時間老師導讀、課間夥伴共讀、放學路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學生每天都有新收穫。
“講”即利用班級故事會、學校故事會等時機，讓學生講經典故事，並進行評點，加深對文化經典的理解，提高表達能力。
“賽”即定期舉辦班級、年級或全校性、全市性誦讀比賽，評選“誦讀經典小狀元”或“背誦大王”，激發學生誦讀積極性。
“吟”即一些學校積極引導學生用吟誦、吟唱的方式誦讀經典，激發學生興趣。
5.學、玩“一體”。把古典詩詞編寫成易學易唱的兒歌、童謠，引導學生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動有趣的藝術形式相結合，編排一系列節奏感強、簡單易行舞蹈作品，讓學生在身臨其境中學習經典、踐行經典。利用重大活動、節日、紀念日等時間節點，開設經典舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進行展示，在輕鬆快樂中感受經典。
6.貫通“古”、“今”。把經典誦讀與學習道德模範、“身邊好人”、“美德少年”相結合，引導中國小生在誦讀中深刻理解經典段落的道德含義，將歷史和現實融會貫通，進一步增強愛國主義和共產主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。
三、社會各界積極支援配合
1.用經典誦讀闡釋“我們的節日”。各有關部門和社會各界開展“過清明、讀經典、緬忠魂、承先志”主題隊會，“過端午、讀《離騷》、思屈原”經典誦讀活動，“過中秋，思團圓”詩歌朗誦會，重陽節評選“十大孝子”活動，“過大年、謝父母”感恩教育活動等系列主題教育活動，將經典誦讀活動與弘揚傳統文化結合起來，引導未成年人踐行孝道，關愛他人，奉獻社會。
2.在“全民閱讀”中滲透經典誦讀。積極推動經典誦讀活動進家庭、進機關、進企業、進社群、進村鎮。各學校採取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與經典誦讀活動。引導家庭設計“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計劃，形成家長與孩子一起閱讀經典的習慣。假日期間，教育部門要組織幼兒園、國小到社群和村鎮舉行“經典文化進家庭展演”等展演活動。
3.用中華經典規範未成年人言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國學經典道德箴言》贈送給全市中國小校、幼兒園和校外活動基地，引導未成年人從小讀聖賢書、立君子品、做有德人。
四、工作要求
1.建立組織領導機構。各中國小校為中華經典誦讀實施主體，要成立中華經典誦讀活動領導小組，校長為中華經典誦讀第一責任人，將中華經典誦讀納入學校課堂教育體系，每週安排一節誦讀課。
2.制定計劃強化培訓。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓計劃，由教育行政部門每年開展一次“中華經典誦讀”教師輪訓；聘請教育專家、學者成立講師團，定期進行“中華經典誦讀”知識輔導，開展中華經典教學研究。
3.強化督導落實責任。市委文明辦和市教育局要將中華經典誦讀納入中國小德育專項督導、文明學校考評和未成年人思想道德建設季度測評之中，由市教育局和市文明辦分別進行考核。每年組織表彰一批全市“中華經典誦讀”活動先進學校和個人進行表彰。
4.加大投入有力推進。市財政局要將“中華經典誦讀”活動資金列入財政年度預算；同時，增加未成年人思想道德建設專項經費，用於支援中國小校中華經典誦讀活動，確保“中華經典誦讀”活動取得實實在在的實效，進一步提升全市未成年人思想道德和文明素質。
一、活動目的
培育和踐行社會主義核心價值觀，通過廣泛組織開展祭奠先烈、先人、先賢等活動，加強青少年的思想道德建設和以愛國主義為核心的民族精神教育。引導人們慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事蹟，不斷增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
二、活動時間
20xx年3月26日至4月20日
三、活動內容
(一)開展祭奠先賢先烈活動
以“緬懷革命先烈，繼承優良傳統”為主題，按照就近就便、形式多樣原則，組織廣大中國小共青團員、少先隊員瞻仰革命先烈、祭掃烈士墓、參觀愛國主義教育基地，開展團隊活動。通過為革命先烈掃墓，緬懷革命先烈，達到繼承革命傳統、弘揚孝道文化，自覺接受革命傳統教育、重溫中華傳統美德、引導廣大中國小生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國的目的。
(二)開展“網上祭英烈”活動
充分利用中國文明網等重點新聞網站搭建的“網上祭英烈”互動平臺，組織廣大未成年人上網祭奠英烈，網上獻花，寄語留言，表達心聲,增強愛黨愛國意識，激發愛黨愛國情感，營造弘揚先進傳統文化、繼承優秀革命傳統、踐行社會主義核心價值觀的'良好氛圍，使廣大共青團員、少先隊員進一步瞭解革命先烈的英勇事蹟和無私奉獻的精神，在緬懷中開展社會主義榮辱觀教育，不斷增強愛黨、愛國、愛社會主義的理想信念。
(三)開展中華經典誦讀活動
廣泛開展形式多樣的經典誦讀活動，通過學習經典、誦讀比賽、配樂朗誦、徵文演講等多種形式的活動，在誦讀和感悟中接受中華經典的薰陶，引導廣大青少年感受傳統文化的獨特魅力，在感悟經典、踐行經典中感念先烈、先賢、先人，慎終追遠，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。
(四)品味清明文化活動
發動學生廣泛搜尋閱讀清明節相關資料，瞭解清明節由來，熟悉清明節習俗，品味民族傳統文化。
(五)開展愛國主義教育活動
舉行入團、入隊、主題班隊會等形式,引導學生牢記革命宗旨，立志報效祖國。
(六)開展志願服務活動
節日期間，組織師生到烈士陵園等愛國主義教育基地，廣泛開展講解、導遊、保潔等實踐活動;廣泛動員組織青少年志願者以抗戰老戰士、軍屬烈屬為物件，開展送溫暖、慰問、走訪等形式的志願服務活動，以實際行動表達對革命先烈的哀思。
四、活動要求
各學校接到通知後，要結合學校實際，制定切實可行的工作方案，認真組織開展活動，及時做好活動文字、圖片、總結等各種材料的上報、上傳工作。
各學院：
為進一步貫徹落實學校《關於開展20xx年大學生心理育人宣傳季的安排意見》檔案精神和要求，推進我校思想政治教育工作和精神文明建設，深入開展心理健康教育工作，促進我校大學生心理健康全面發展。近期我校特舉辦“心靈雞湯”經典誦讀活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
為了切實推動我校學生心理健康教育工作，豐富大學生心理健康教育活動。通過“心靈雞湯”經典誦讀的大賽形式，增強廣大學生關愛自我、注重健康心理的.意識，促進學生全面健康發展，起到撫慰心靈，激勵成長的目的。
二、活動主題
勵志雞湯 滋養青春
三、活動時間
初賽：20xx年5月10日18:30-20:00
決賽：20xx年5月16日 具體時間待定
四、活動地點
西安工程大學臨潼校區大學生活動中心
五、參賽物件
全體在校學生
六、活動要求
1.參賽選手由各學院報名產生（至少3組），參賽形式可單人或小組。5月7日—10日在臨潼校區中心廣場報名處、各學院心理輔導員處、應用技術學院辦公室填寫報名表（見附件1）。
2.比賽分為初賽和決賽。初賽選手準備1分鐘自我介紹3分鐘以內自備稿件，題材不限但須積極向上、激勵成長；決賽選手根據比賽主題選擇自備脫稿稿件，選手自備背景音樂或背景視訊。具體要求見附件2。
3.聯絡電話：zz
七、大賽獎項
一等獎 1名 二等獎 2名 三等獎 3名 優秀獎 6名
一、指導思想
國學是中華民族的傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的`思想精華。結合我校的“和美教育，打造儒和文化校園”這一教育目標。現準備開展經典誦讀活動，讓誦讀經典之風浸漫校園，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，陶冶性情品德。
二、參賽物件
七年級各班，人數不限。
三、比賽時間、地點
時間：20xx年12月24日下午1:30
地點：學校報告廳
四、誦讀範圍
誦讀內容為中華經典詩文,要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內涵和文化韻味。
五、比賽要求
1、時限：每隊（節目）誦讀時間不超過6分鐘。
2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、舞蹈等多種藝術表現形式。
3.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。
4.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。
六、節目上報時間安排
1.節目上報：在12月18日前上報學校政教處、團委。
2.各班班主任和語文任課教師共同負責本班節目設計和編排。
七、評選方法及獎項設定
評委：片各校德育負責教師
獎項設定:
一、二、三等獎若干
20__年11月25日
1、附：中華經典詩文誦讀推薦篇目
一、啟蒙經典（共3篇）
1、《老子》（《道德經》）
2、《三字經》
3、《弟子規》
二、四書五經
1、《大學》（第1章）
2、《中庸》（第4、20、22、24章）
3、《論語》（10篇）
⑴《學而·學而時習之雲章》（第1、4、6、14、15、16章）
⑵《為政·為政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）
⑶《里仁·里仁為美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）
⑷《雍也·樂水樂山四章》（第18、20、23、30章）
⑸《述而·志於道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）
⑹《泰佰·任重道遠三章》（第5、7、10章）
⑺《子罕·仁者不憂七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）
⑻《顏淵·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）
⑼《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）
⑽《憲問·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）
4、《孟子》（6篇）
⑴《公孫丑上·論浩然之氣二章》（第2、6章）
⑵《滕文公下·富貴不能淫一章》（第2章）
⑶（離數上·得民心者得天下二章）（第9、10章）
⑷《告子上·捨生取義四章》（第8、10章）
⑸《盡心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）
⑹《盡心下·盡信（書）不如無（書）二章》（第3、31章）
5、《周易·泰》
6、《尚書·盤庚上》
7、《詩經》（6篇）
⑴《擊鼓》⑵《子矜》⑶《雞鳴》⑷《七月》⑸《何草不黃》⑹《無衣》
8、《禮記》（3篇）
⑴《敖不可長》 ⑵《不食嗟來之食》 ⑶《學記·教學為先》
9、《左傳》（2篇）
⑴《左傳·僖公五年》⑵《燭之武退秦師》
三、神話故事（5篇）
1、《精衛填海》（《山海經》）
2、《夸父逐日》（《山海經》）
3、《鯀禹治水》（《山海經》）
4、《女媧補天》（《山海經》）
5、《嫦娥奔月》（《山海經》）
四、寓言故事（10篇）
1、《畫蛇添足》（《戰國策》）
2、《狐假虎威》（《戰國策》）
3、《拔苗助長》（《孟子》）
4、《鷸蚌相爭》（《戰國策》）
5、《自相矛盾》（《韓非子》）
6、《愚公移山》（《列子》）
7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）
8、《賣櫝還珠》（《韓非子》）
9、《曾子殺豬》（《韓非子》）
10、《朝三暮四》（《莊子》）
五、經典詩詞（30首）
1、《國殤》（屈原）
2、《古詩十九首》
3、《怨歌行》（曹植）
4、《短歌行 對酒當歌》（曹操）
5、《歸園田居 少無適俗韻》(陶淵明)
6、《左遷至藍關示侄孫湘》（韓愈）
7、《將進酒》李白
8、《水檻遣心二首》（杜甫）
9、《長恨歌》（白居易）
10、《致酒行》（李賀）
11、《春江花月夜》（張若虛）
12、《書憤》（陸游）
13、《正氣歌》（文天祥）
14、《菩薩蠻 平林漠漠煙如織》（李白）
15、《浪淘沙 簾外雨潺潺》（李煜）
16、《踏莎行》（歐陽修）
17、《念奴嬌 赤壁懷古》(蘇軾)
18、《定風波 莫聽穿林打葉聲》（蘇軾）
19、《蘇幕遮》（范仲淹）
20、《江城子》（賀鑄）
21、《少年遊》（周邦彥）
22、《八聲甘州 對瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）
23、《踏莎行》（秦觀）
24、《鵲踏枝檻菊愁煙蘭泣露》晏殊、
25、《聲聲慢》（李清照）
26、《揚州慢》姜夔
27、《虞美人 聽雨》（蔣捷）
28、《青玉案 元夕》（辛棄疾）
29、《滿江紅》（岳飛）
30、《採桑子 誰翻樂府淒涼曲》（納蘭性德）
六、古典散文誦讀（20篇）
1、《諫太宗十思疏》（唐 魏徵）
2、《阿房宮賦》（唐 杜牧）
3、《滕王閣序》（唐 王勃）
4、《別賦》（南北朝 江淹）
5、《過秦論》（西漢 賈誼）
6、《離騷》（戰國 屈原）
7、《前赤壁賦》《後赤壁賦》（宋蘇軾）
8、《修竹篇序》（唐 陳子昂）
9、《孟母戒子》（韓愈）
10、《孫權勸學》（司馬光）
11、《少年中國說》（三、四稿）（清·梁啟超）
12、《人生的真義》 (陳獨秀)
13、《槳聲燈影裡的秦淮河》（朱自清）
14、《可愛的中國》（節選）（方誌敏）
15、《聽聽那冷雨》（余光中）
16、《精神的三間小屋》（畢淑敏）
17、《掌心化雪》(鮑爾吉·原野)
18、《匆匆》（朱自清）
19、《烏篷船》（周作人）
20、《字緣》（董橋）
一、活動目的
為進一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強他們對古詩詞等中華優秀傳統文化的學習興趣，提高對古詩詞的鑑賞和靈活運用能力，培養廣大青少年的閱讀興趣，激發他們閱讀熱情。
二、主辦單位
陽春市圖書館
三、協辦單位
陽春市國學研究學會、北京超星數圖資訊科技有限公司
四、比賽形式
本次大獎賽分設兒童組(5～12歲)和少年組(13～16歲)進行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內容
以國學經典誦讀和國學經典故事表演為主，內容可參考陽春市圖書館提供的國學經典推薦書目(詳情可登入陽春市圖書館網站或微信公眾號查詢)。
六、參賽作品要求
國學經典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。
七、活動日程安排
比賽分為初賽、決賽兩輪。並從初賽中每組選出10名優勝者(隊伍)參加決賽。
1、初賽時間：20_年8月18～19日
2、決賽時間：20_年8月26日
3、頒獎典禮和獲獎節目表演：20_年8月29日
八、活動地址
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓室
2、頒獎典禮和獲獎節目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳
九、標準評分
由市文體廣新局領導、陽春市國學研究學會成員、國學老師等組成評委小組現場對參賽作品進行評分。
評分標準
分值
得分
1、作品內容健康，積極向上，符合要求範圍，感染力強;
10
2、儀表儀態：
(1)衣著得體，與作品內容相協調;(5分)
(2)精神飽滿，姿態自然大方;(5分)
10
3、表演形式：
(1)表演形式富有創意，讓人耳目一新(20分)
20
4、朗讀技巧：
(1)感情飽滿真摯，表達自然;(10分)
(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(10分)
(3)普通話標準，吐字清晰;(10分)
(4)能正確把握作品和內涵，聲情並茂，韻律明顯，富有韻味和表現力(30分)
60
十、獎項設定
一等獎1名：各獎國學經典書籍一套，價值500元獎品一份;
二等獎2名：各獎國學經典書籍一套，價值300元獎品一份;
三等獎3名：各獎國學經典書籍一套，價值100元獎品一份;
優秀獎4名：各獎國學經典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
十一、附件
1、報名表：
首屆“超星杯”國學經典誦讀大獎賽報名表
參賽者姓名
所在學校
節目名稱
參賽組別
參賽人數
家庭住址
家長姓名
聯絡電話
節目時長
誦讀內容
(請標註誦讀文字篇目名稱及內容)
誦讀形式
(是否有配樂、歌舞、情景、樂器、多媒體等)
2、推薦國學書目：
《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《論語》《 笠 翁 對 韻(上)》《 笠翁對韻(下)》《幼學瓊林》《增廣賢文》《大學》《孟子》《 詩 經》《禮記》《孝經》《老子》《孫子兵法》《荀子》《墨子》橘頌(屈原)國殤(屈原)木蘭辭《樂府詩集》長歌行(漢樂府)短歌行(曹操)觀滄海(曹操)《對韻歌》《詠鵝》《草 》《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三裡》《村居》《朱子童蒙須知》《憫農》(其一)《江上漁者》《江南》(漢樂府)《江南好》(詞)《風》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《憫農》(其二)《遊子吟》《遊園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長歌行》(漢樂府)《憶江南》《絕句-遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草驚風》《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》《早發白帝城》《七步詩》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《夏日絕句》《望天門山》《秋浦歌》《曉出淨慈寺送林子方》《樂遊原》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞--黃河遠上白雲間》《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題 臨 安 邸 》《出塞--秦時明月漢時關》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行--青海長雲暗雪山》《 鹿 柴 》《贈汪倫》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《 竹 枝 詞》《泊船瓜洲》《 望 湖 樓 醉 書 》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《 黃 鶴 樓 》《水 調 歌 頭 -- 明月幾時有》《天淨沙--秋思》《漁歌子》《 獨 坐 敬 亭 山 》《 春 望》《別董大》《竹裡館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望嶽》(杜甫)《觀書有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢令》(李清照)《念奴嬌·赤 壁 懷 古 》《關 雎 》( 詩 經 ) 國學經典故事等
十二、看比賽直播及超星禮品領取方法
1、看國學經典誦讀比賽直播：用手機掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼
2、超星禮品領取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app後，繫結讀者證，並在歌德機上下載3本書的讀者，即可獲取現場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：
(1)請登入__x看教程;
一、指導思想
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優秀傳統文化和傳統美德教育，使孩子終生受益，同時為全面落實新《課標》理念，展示我校課改實驗的成果，促進學生語文素養的全面提升，結合我校工作計劃的安排，將開展國小生經典美文誦讀系列活動，意在把學生引入經典美文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下紮實、厚重的文學功底。
二、誦讀內容
各年級的誦讀內容包含必備部分和選背部分，其中必備部分為《國小生語文讀本》中“讀讀背背”的內容，選背部分由各年級語文教師參照《國小語文課程標準》中的'國小必備篇目制定。
三、具體措施：
1、保證誦讀時間。充分利用早晨、上課前、下課後等時間，以及黑板報等各種形式全面對學生進行“誦千古美文，做少年君子”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和願望。各班級在具體開展活動時，可以採用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、等形式開展。古詩與練筆相結合，以詩促寫。通過自創小詩、改寫、擴寫、續寫、仿寫古詩、寫“學古詩、背古詩”的感受、詩配畫，畫填詩、辦與古詩詞相關的板報、專欄、班刊以及個人小詩集等形式來培養和提高學生的經典美文誦讀能力。
2、加強評價機制的激勵作用。鼓勵各班級自行設計評價記錄表，如在班級中設立“誦讀星”、“每週最佳”等，結合學校的經典誦讀評比過級活動，進一步提高學生的參與熱情。學校成立評選及考級小組，分集體和個人兩種形式進行。優勝班級頒發經典美文誦讀優秀班級，個人頒發經典美文等級證書。
3、利用學校廣播站，開展經典美文的誦讀展示。可以請學校教師到廣播站進行古詩欣賞講壇，也可以請學生進行古詩誦讀展示。
4、選擇適當時機，學校將邀請家長、各級領導參加我們的活動彙報會，我們將藉此大力宣傳和表彰優秀教師和學生。學校將組織學生開展“詩文誦讀節”，將學生的誦讀成果予以展示和表彰。
5、積累誦讀資料。在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如：學生誦讀情況分析、實驗過程中出現的問題和困難、家長意見徵詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結好的做法等等，以利於進一步開展誦讀實驗研究。
四、具體安排：
三月份
1、佈置經典美文背誦材料，各班級按照各個年級段的要求進行誦讀。
2、各個班級制定經典美文誦讀計劃、佈置經典美文誦讀角。
四月份
1、開展一次手抄報展示活動。詩配畫、畫題詩，各班以經典美文為主題，組織學生進行手抄報製作，學校組織一次手抄報展示活動，製作優秀的將公佈在學校櫥窗中。
2、以班級為單位組織一次經典美文誦讀比賽活動，各個班級根據自己班級的特點，設計競賽的專案，對優秀學生頒發“經典美文誦讀小能手”的喜報。
五月份
1、開展經典美文考級競賽活動，以各班級為單位，並頒發經典美文等級證書。
2、積極準備經典美文誦讀比賽活動。
六月份
1、組織經典美文團體競賽。以班級為單位進行經典美文誦讀展示，優勝班級頒發證書。
2、學期課題研究的階段小結，各項經典誦讀資料整理歸檔。
國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，而又昇華於現代的社會，既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，在全區國小弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，為響應區教育局紀念清明節的批示，我們新橋國小特此舉辦國小生國學經典誦讀比賽活動。為切實做好有關工作，確保比賽活動圓滿成功，特制定本工作方案。
一、 活動名稱
新橋國小20_年國小生國學經典誦讀比賽
二、 活動時間
比賽時間：20_年4月3日下午2：00
三、地點
新橋國小前樓小廣場
四、 活動主題
誦讀國學經典，傳承華夏文明——獻給清明節的歌
五、 活動內容
1、參賽物件：新橋國小中高年級國小生。
2、比賽分組：比賽分一、二、三年級三個組
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、《論語》、經典古詩等國學經典書目中自選。
4、比賽形式：
1、以個人誦讀為基本形式，鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式，參加展示活動;
2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動，人數為10—30人，每個節目時間3-5分鐘為宜。
六、報名方法
由參賽單位班級報名。
報名時間：4月1-2日。
七、獎項設定
分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵，每個類別按比賽組別獎前三名。
八、 活動組織機構
為確保活動取得效果，新橋國小生國學經典誦讀比賽組委會。
組委會主任：
評委成員
一、 活動背景及目的
閱讀是一項伴隨孩子生命成長的.長久工程。聯合國教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書日”，目的是向大眾(尤其是青少年)推廣閱讀和寫作。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校、社會攜手，開展“好書伴我成長”親子讀書活動，激發學生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養孩子讀書習慣，從小形成尊重知識，崇尚發明創新、自主智慧財產權意識，營造書香社會氛圍。
二、活動組織及職責分工
主辦單位：**市**區出版物反盜版協會
**市**區智慧財產權局
**市**區教育委員會小教科
**區教師進修學校國小教研室、德育研究室
承辦單位：**市中國小生社會大課堂--京南衛星圖書城基地
三、活動物件：**區五萬多名國小師生、家長
四、活動主題：讀書伴我成長
五、活動時間：20xx年4月至6月
六、比賽內容：
國小協作區初賽和區級決賽現場親子誦讀展示活動;
七、組織形式
1.全區各學校在校級開展誦讀比賽活動的基礎上，推薦參加區級現場賽。
2.區級展示。誦讀展示活動分低、中、高三個學段組織，由專家組現場評審。統一標題：好書伴我成長——大興區第六屆“京南杯”國小生誦讀大賽。
八、活動要求
(一)誦讀展示活動
1.誦讀內容：中華優秀傳統文化經典類，革命歷史題材類，科普科幻、發明創新、智慧財產權理念類等等，內容要求積極、健康、適切。時間在3-5分鐘(可配樂)。
2.誦讀形式：親子誦讀
3.時間安排：
3月進行校級初選。
3月28日前直接跟班主任報名，年級組長統計報名人數
4月16日將參賽視訊(最好是刻錄成光碟)交給班主任
4月16日-18日學校評審組(其他年級老師代表、外聘專業教師、家委會代表)進行評選
4月13日之前區級展示報名。
4月23日區級現場展示。
4.獎項設定：活動將設特等獎、一等獎、二等獎和優秀組織獎
一、指導思想
為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。根據上級關於“經典誦讀活動”的工作安排和相關要求，結合我校的實際，通過大力開展經典誦讀活動，努力在學生中營造“讀國學經典、學民族文化”的氛圍，進一步弘揚中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節、勇、和”的優良傳統美德，培養他們高尚情操，豐富中學生文化內涵，讓傳統經典文化帶動中學生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀，推動社會和諧進步。
二、目的及意義
通過活動，進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，傳承國學經典，培養中學生的民族精神和感恩意識，提升學生的'人文素養和價值觀，培養學生的讀書興趣，樹立終身學習的觀念。
三、活動要求
1、各班要高度重視，班主任、語文科任要加強組織。
2、各班學生要認真配合，形成良好的讀書氛圍。
3、精心準備，迎接學校階段檢查及元旦舉行的各項比賽。
四、國學經典誦讀參考篇目
《論語》、《詩經》、《孟子》、《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《唐詩》《宋詞》、《笠翁對韻》、《大學》等。
五、實施計劃
(一)發起國學經典誦讀的倡議(10月)
以11月份讀書月為契機，由團委和語文組牽頭組織，在全校發出“讀聖賢書,做儒雅人”的倡議，大力倡導並號召全校師生加入學習中華優秀文化的行列，與聖賢為師，與經典同行。
(二)開展國學經典誦讀“五個一”活動(11月)
國學經典誦讀的“五個一”活動，即每日吟一則經典，每月讀一本好書、寫好一篇的心得體會、開展一次讀書經驗交流座談會、聽一次講座活動。讓學生在活動中學習，在學習中悟道。
(三)開展國學經典誦讀等形式的比賽(12月)
圍繞“慶元旦”的活動，結合國學經典誦讀主題，開展以“誦經典、寫經典、悟經典”為內容的各項比賽，形式包括誦讀比賽、書法比賽、作文比賽等(具體形式待定)，讓學生感悟優秀傳統文化，促進全體學生對民族文化的熱愛，推動民族文化發展。讓全體學生在誦讀經典中陶冶情操，努力使我校學生成為知書達理的優秀人才。
六、各年級各階段規劃誦讀篇目及要求
年級階段內容備註七年級級11月《弟子規·入則孝》12月《弟子規·出則悌》1月談體會·寫感受·悟道理八年級級11月《論語》12月開座談會1月談體會·寫感受·悟道理九年級級11月《唐詩》《宋詞》之經典篇目12月《論語》中關於學習方法、學習態度、為人處事的內容，《諸子百家》中的部分經典篇目。1月“國學經典伴我行”作文活動。
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