(一)活動名稱:走一走
(二)適用年齡:15個月
(三)活動作用:
幼兒:1、練習鑽及走平衡線的動作,發展寶寶的身體協調性。2、學習用大拇指,食指,中指三個手指抓東西的技能,促進寶寶手部小肌肉動作的發展。
家長:瞭解寶寶身體協調和手部肌肉的發展,感受親子游戲的重要意義
(四)活動準備:
1、硬體:夾子,紙板大籠球
2、軟體:家庭氛圍和睦
(五)活動要求:
選擇的材料顏色要鮮豔,各種顏色的,激發起幼兒想要遊戲前的興趣,具有安全性的,柔軟的,家長應及時指導。
(六)活動過程:
1、規則:
a.問候時光:
(1)教師搖動手拍,並用親切且具有節奏的語言
(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言
(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好
b.運動時光
(1)請家長與寶寶面對面,家長將健身圈套在寶寶的腰上,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側,家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立,幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時光
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2).老師示範捏夾子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夾子,使夾子張開,夾住紙板。
(3).幼兒練習。
d.快樂時光
老師播放《火車開了》的音樂,請家長當火車頭,站在寶寶前面,雙手背後,寶寶在家長身後拉著家長的手慢慢向前走,並一起朗誦兒歌《火車開了》
活動1:瓷磚畫(給愛我和我愛的人)
活動目標:
1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動準備:油畫棒、瓷磚、抹布等
活動過程:
1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗乾淨,保持乾燥。
2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。
活動2:變廢為寶
活動目標:
1、利用各種回收物,進行手工製作,使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養幼兒的動手能力。
活動準備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程:
一、在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
二、紙袋機器人活動準備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等活動過程:
1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條製作機器人的手。
3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環境。
活動3:種子小鏡框(父親的禮物)
活動目標:
1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手為父親做禮物,培養幼兒的動手能力。
活動準備:各種.種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的照片。
活動過程:
1、收集照片
2、製作“種子鏡框”,將紙剪成愛心狀,在愛心的周圍貼上各種.種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間,並送給父親。
活動4:小小蛋殼畫
活動目標:
1、使用蛋殼作畫,使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進一步增強孩子的環保意識。
活動準備:鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動過程:
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗乾淨,並晾乾。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。
3、用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設。
一、活動主題:"變廢為寶"
二、作品要求:
1.幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長自備服裝作品所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式製作。
三、活動時間:20__年6月1日
四、活動地點:幼兒園操場
五、參與人員:每班8對家庭
六、活動形式:
每班派出8對家庭,在規定時間內製作創意環保服裝並參加親子秀。活動結束後,所有的作品將在幼兒園展出。
目標:訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力,有利於促進大腦功能的發展。
準備:每位幼兒自帶乾淨的瓶子2—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)
方法:
教師準備一些乾淨的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,並放入瓶子內,家長加以引導和必要的幫助。
注意:孩子撿豆豆時,媽媽或家人應在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
活動時間:11月26日上午9:00
活動目標:
1、通過親子製作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備:
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程:
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子製作“美麗的面具”
(1)主持人教授製作方法。
(2)各家庭自由製作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在製作過程中讓幼兒動手參與。
4、製做完成後,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己製作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受
新年的快樂。
(在音樂聲中結束活動)
目標:練習雙腳離地連續跳,2歲半以上的寶寶可以連續跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
準備:呼啦圈,事先畫好起點和終點
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長合作,每組兩個呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點。給予貼紙獎勵。
遊戲目的
讓寶寶感知圖片的完整性,培養寶寶學會辨別物體的細節,鍛鍊寶寶小手的靈活性。
環境創設
寶寶喜歡的圖案紙,和圖案紙一樣大小的硬板紙,膠水和剪刀。
玩法
1.用膠水將圖案紙和硬板紙貼上在一起,裁成大小相同的4塊或6塊。
2.打亂圖板,父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。
愛心提示
拼圖版的大小和寶寶年齡成反比,拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小,拼圖版越大;寶寶越小,拼圖版越少。
一、活動主題:暢想
二、作品要求:
1.作品內容,要圍繞"暢想"的主題,用繪畫的方式大膽表現兒童的世界,繪畫種類不限。
2.幼兒園材料提供:畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
3.作品以家庭親子合作的形式製作。
三、活動時間:20__年6月1日
四、活動地點:幼兒園操場
五、參與人員:每班10對家庭
六、活動形式:
每班派出10對家庭,在規定時間內用繪畫的形式表現"暢想"主題,繪畫的種類不限。
活動結束後,所有的作品將在幼兒園進行展出。
一、問候家長,介紹班級教師及幼兒情況
二、幼兒彙報演出
三、親子游戲
四、親子水果拼盤
附親子游戲:一搶陣地
目標:培養家長和幼兒的協作能力,發展幼兒的前庭覺
玩法:“搶陣地”。遊戲很簡單請家長和寶寶手拉手,在大圓上準備,聽到音樂聲,沿著大圓走,聽到音樂停止,家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰,搶到陣地者繼續遊戲,最後三對為勝利者。遊戲有小小規則:家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止後才能佔圈;家長必須抱著孩子佔圈。
三、小袋鼠
目標:訓練孩子對身體的控制能力。
玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身後做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內,幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。
遊戲一:小熊小熊沒椅子
目標:學會遵守遊戲規則
準備:小椅子五張
玩法:遊戲前,先教孩子學會念兒歌。五人一組進行遊戲,五張椅子背靠背一圈擺好。遊戲者站在椅子旁。遊戲開始,遊戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當說到“他”時,趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此遊戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最後由家長跟幼兒一起混合進行這個遊戲。
附兒歌:“一個娃娃一個家,小熊小熊沒有家,小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。”
遊戲二:小魚游來了
目標:發展手腳協調能力,培養躲閃能力
玩法:事先學會遊戲歌曲。父母手拉收做“網”狀。幼兒邊唱邊做魚遊狀(手一前一後擺動,小碎步走)穿過“漁網”。“一群小魚游來了,游來了,游來了。一群小魚游來了,快快抓住。”當唱到抓住這最後兩個字時“收網”,那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最後勝下的那條小魚為勝利者。
遊戲四:兔子跳圈
目標:練習雙腳離地連續跳,2歲半以上的寶寶可以連續跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
準備:呼啦圈,事先畫好起點和終點
玩法:
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點。
幼兒與家長合作,每組兩個呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點。給予貼紙獎勵。
活動時間:20xx年9月3日週日上午9:30—10:30
活動地點:小班活動室
活動總體目標:
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環境,一方面減少幼兒開學入園時對陌生環境的恐懼感,為幼兒順利進入幼兒園、儘快適應集體生活奠定基礎;另一方面對幼兒進行情感、能力、淺顯知識等內容的初步滲透,加強幼兒各方面綜合素質的培養。
活動時間分配:總計活動時間為1小時。其中,室內集中親子活動時間約為30分鐘,由幼兒園教師帶領組織。戶外自由活動時間為30小時左右,由家長負責陪同進行。
活動內容:(一)室內活動:各類遊戲
(二)室外活動:參觀環境、大型玩具自由活動
活動準備:錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿蔔、小白兔頭飾
具體活動:(室內)
(一)室內活動:各類遊戲
1、社會:《說說我自己》
目標:請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別,通過簡單的自我介紹,消除幼兒的陌生感。
2、語言遊戲:《我最喜歡---》
目標:通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等,消除幼兒緊張恐懼心理,訓練幼兒的膽量。
3、音樂遊戲:《學學小動物》
目標:通過模仿小動物的叫聲及動作,初步發展幼兒的模仿能力及動作的協調性。
4、結構遊戲:《有趣的穿珠比賽》
目標:通過組織幼兒玩穿珠玩具,發展幼兒的小肌肉動作的協調性。
6、家園互動:《快樂的一天開始了》
目標:通過孩子與家長的互動,消除孩子的緊張心理,培養孩子的表演慾望。
7、體育遊戲:《小白兔拔蘿蔔》
目標:通過遊戲,培養幼兒對體育活動的興趣,發展幼兒跳的動作,培養其大動作的協調性。
8、體育活動:《放鬆操》
目標:通過放鬆活動,使幼兒的手、腳等身體部位得到放鬆。
(二)社會:我們的幼兒園
目標:認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室,參觀環境、大型玩具自由活動,以逐步加深其對幼兒園的印象。
倒水的遊戲既能鍛鍊幼兒的小肌肉與手的控制力,還能發展幼兒的思維能力和專注力。倒水的遊戲有許多的變式,可以倒米,倒豆子,倒牛奶,倒果汁等等,還可以改變遊戲的組織形式,變成幾個家庭共同遊戲。
活動一:分果汁
活動功能:
鍛鍊手的控制力,發展幼兒的專注力。
活動材料:
果汁,一個裝果汁的大瓶子,兩個大杯子,一個小杯子(兒童用)
活動過程:
1、家長拿出一瓶果汁,請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子,家長用大杯子,幼兒用小杯子,請幼兒將瓶子裡的果汁倒到杯子裡。
3、幼兒獨立操作,注意從大到小,增加難度。
4、倒好以後,請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示:當幼兒不小心將果汁灑出來了,不要責怪幼兒,要繼續鼓勵他。
活動二:大杯子小瓶子1
活動功能:鍛鍊手的控制力,發展幼兒的發散性思維及專注力。
活動材料:
一杯水,一個礦泉水瓶,一個保鮮袋,一把剪刀遊戲過程:
1、家長拿出遊戲用的材料,一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子裡的水倒到礦泉水瓶裡,倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以藉助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示:杯子的口徑要稍稍大一點,當不借助工具時,直接倒容易灑出來。這個遊戲可以玩很多次,家長可以引導幼兒嘗試多種道具,當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時,也可以。
活動三:大杯子小瓶子2
活動功能:
鍛鍊手的控制力,發展幼兒的發散性思維及專注力。
活動材料:
一杯水,一個礦泉水瓶,一把剪刀,一張硬殼紙,膠帶
活動過程:
1、家長拿出遊戲用的材料,一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子裡的水倒到礦泉水瓶裡,倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以藉助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示:杯子的口徑要稍稍大一點,當不借助工具時,直接倒容易灑出來。這個遊戲可以玩很多次,家長可以引導幼兒嘗試多種道具,當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時,也可以。
活動四:倒豆子
活動功能:鍛鍊手的控制力,發展幼兒的專注力。
活動材料:
各種大小的容器(杯子、碗),豆子
活動過程:
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示範將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器裡。
3、幼兒獨立操作,注意容器的口徑從大到小,增加難度。
提示:當幼兒不小心將豆子撒出來了,不要責怪幼兒,要繼續鼓勵他。
活動五:運大米
活動功能:
鍛鍊手的控制力,發展幼兒的專注力。
活動材料:
各種大小的容器(杯子、碗),大米
活動過程:
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器,並標上1、2、3、4、5,1號口徑,5號最小。
2、家長示範將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器裡。
3、幼兒獨立操作,將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示:當幼兒不小心將大米撒出來了,不要責怪幼兒,要繼續鼓勵他。
活動六:小小運水工
活動功能:
鍛鍊手的控制力,發展幼兒的專注力,增強合作意識。
活動材料:
每組一個量杯,每組三個一樣大小的杯子
活動過程:
1、以家庭為單位來進行遊戲,每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子,再從第二個杯子倒到第三個杯子裡,最後倒到量杯中。
3、最後比較量杯中水的多少,最多的獲勝。
提示:當幼兒不小心將水灑出來了,不要責怪幼兒,要繼續鼓勵他。